小學五年級作文[通用7篇]

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學五年級作文 篇1

那是一個星期三，這是我初中生活的第五天。我吃完飯，便出發前往學校，天上一朵雲都沒有，或者説，是我看不見。那條街上非常冷清，我坐着媽媽的電動車，一路飛奔。

當走到街的一半時，竟然堵車了，“原來人都在前面啊！我怎麼説，這麼冷清。”我就這樣想着。

因為路上的車挨挨擠擠，所以我迫不得已，只能從旁邊的商店走，這時，眼前的一切使我非常驚訝。

一個身着紅色短袖的'大媽把一個拖把給弄倒了，但是她竟裝作若無其事的樣兒走過去了，難道她就不會被自己的良心所譴責嗎？

接着又走過一位老大爺，他也是面不改色地走過去了，接着有五、六個人都走了過去，他們都是不約而同地走了過去……

天吶！這些人連個拖把都不願意去扶，社會要他們有什麼用！更讓我生氣的是有一位大媽，推着一輛自行車，接着她伸展雙臂抬起了自行車從上面走了過去。

“這個自行車難道比一個拖把還輕嗎？一個倒下的拖把難道比一輛自行車還重嗎？顯而易見，不是的，只因為那個拖把不是自己的，只因為事不關己高高掛起！”

最後，長舒一口氣的我，把那個拖把扶了起來，人們又可以順暢的通過了，其實，這個拖把一點也不重。這件事讓我明白了，只要有責任心，就能扶起屬於我們自己的責任，就能扶起那個扶不起來的拖把。

小學五年級作文 篇2

今年暑假,我和媽媽到洞庭湖有遊玩。

我們一來到洞庭湖就被氣勢磅礴和綺麗迷人的風景深深的迷住了。洞庭湖 古稱“雲夢澤”，為我國第二大淡水湖。跨湘鄂兩省，它北連長江、南接湘、資、沅、酆四水，號稱“八百里洞庭湖”。洞庭湖的意思就是神仙洞府，可見其風光之綺麗迷人。

洞庭湖浩瀚迂迴，山巒突兀，其最大的特點便是湖外有湖，湖中有山，漁帆點點，蘆葉青青，水天一色，鷗鷺翔飛。洞庭湖的氣勢雄偉磅礴，洞庭湖的月色柔和瑰麗。即使是在陰晦沉霞的天氣，也給人別緻、譎祕的感覺，激起人們的遊興。碧波萬頃的洞庭湖不愧為“天下第一水”。泛舟湖間，心曠神怡，其樂無窮。 從此處遠眺洞庭，但見湘江滔滔北去，長江滾滾東逝，水鳥翱翔，百舸爭流，水天一色，景色甚是雄偉壯觀。劉海戲金蟾、東方朔盜飲仙酒、舜帝二妃萬里尋夫的民間傳説正是源於此地……湖中最著名的是君山，君山風景秀麗。它是洞庭湖上的一個孤島，島上有72個大小山峯，這裏每天有渡輪來往航程大約一小時。遊覽羣山需要用一天時間，早上去，下午返。既去了君山，又可暢遊洞庭湖，真是一舉兩得。君山原名洞庭山，是神仙洞府的意思。相傳4000年前，舜帝南巡，他的兩個妃子娥皇、女英追之不及，攀竹痛哭，眼淚滴在竹上，變成斑竹。後來兩妃死於山上，後人建成有二妃墓。二人也叫湘妃、湘君，為了紀念湘君，就把洞庭山改為君山了。現有古蹟二妃墓 、湘妃廟、柳毅井、飛來鍾等。

君山的竹子很有名，有斑竹、羅漢竹、方竹、實心竹、紫竹、毛竹等。這裏每年都舉辦盛大的'龍舟節、荷花節和水上運動。洞庭湖是著名的魚米之鄉，其物產極為豐富。湖中的特產有河蚌、黃鱔、洞庭蟹、財魚等珍貴的河鮮，還有君山名茶、羅漢竹、方竹、實竹、紫竹、斑竹、毛竹等竹類產品，種類亦很繁多。

君山在洞庭湖中，是一個面積不到１００公頃的小島。原名洞府山，它浮在洞庭湖中，就像一個白銀盤裏的青螺．傳説“ 洞庭山浮在水上，其下有金堂白間，玉女居之，四時聞金石絲竹之聲，砌于山頂。”後因舜帝的兩個妃子娥皇、女英葬於此，屈原在《九歌》中稱之為湘君和 湘夫人，故後人將此山改名為君山．洞庭湖不管是湖水，還是山光，都一樣非常美麗．如果你旅遊，那一定要去洞庭湖看一看哦！

小學五年級作文 篇3

我有一個小枱燈，它是我上小學時媽媽送給我寫作業用的。

它漂亮極了。枱燈下有兩隻小狗，一隻狗寶寶，一隻狗媽媽；一隻神情很嚴肅，一隻看上去很快樂。小狗媽媽肚子上有一個小鬧鐘，小鐘乳石上有燈，只要我按一下“小夜燈”按扭，它就會閃耀出彩色的光芒。枱燈上有一片藍色，下面是白色，藍色代表天，白色代表地，兩隻狗站在美麗的天與地之間。

當我寫作業心不在焉時，抬頭看那隻嚴肅的狗直盯着我，好像在説：“寫作業要認真！”彷彿是媽媽在教導我。我立刻又拿起筆來認真地寫起來了。當我不高興時，趴在桌上放聲大哭起來，那隻快樂地小狗好像在我耳邊輕輕地説：“高興起來呀！和我一樣每天快樂的面對不是很好嗎？”聽了這話，我馬上收起眼淚，望着那隻小狗心情很快就好起來。夜晚，屋子裏黑乎乎的'，伸手不見五指。我打開小夜燈，那五顏六色的光，好像是人們放的煙火。當我無所事是時，那只有鬧鐘的狗媽媽就突然“汪，汪，汪！”地叫起來，彷彿對我説：“別浪費時間，多看看書、複習複習，時間不等人啊。”我抬頭看看了那隻小狗，連忙點頭，趕緊拿起書來認真地讀起來。

我喜歡這隻枱燈，它是我最珍貴的好夥伴。除了每天為我照明，按時報時，還讓我的生活變得井井有條。

我愛我的小枱燈。

小學五年級作文 篇4

現在的我們已進入了非凡的創新年代，當我們在享用科技帶給我們都方便的時候有誰看見過我們的城市，小溪不在清澈，天空不再蔚藍，所有的天氣事物，都露出猙獰的面孔，幾千年前，是大自然用甘甜的乳汁哺育了我們，可今天，它卻不顧一切代價要懲罰人類的所作所為。

低碳生活，對於我們普通人來説，是一種態度和認識，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意身邊的細節，從點滴做起。

綠色出行就是採用對環境影響最小的出行方式。即節約能源、提高能效、減少污染、有益於健康的出行方式。多乘坐公交汽車、地鐵等公共交通工具，合作乘車，環保駕車，或者步行、騎自行車等。只要是能降低自己出行中的能耗和污染，就叫做綠色出行。

我們所做的，已使小河不在清澈，空氣不在清新，伴隨着馬路上汽車發動機的響聲，一切美好的記憶都消失在了濃濃的灰煙裏，隨手丟垃圾、隨地吐痰、亂扔紙屑及果殼等破壞環境的行為在生活中早已不是什麼事了。但是，我們是否想過後果？公園裏，我們喝完的飲料瓶、包裝袋隨手亂丟，那青草地旁的小河，早已在我們的共同點綴下穿上了一條色彩斑斕的花衣，

環境保護涉及每一個人的切身利益，也需要每一個人的積極參與。我們的自覺參與，是環境保護與可持續發展的.重要條件。因此，需要提高我們參與環境保護工作的主動性和積極性，在日常生活中，我們應時時處處自覺地參與環境保護的各種活動。並有着強烈的環保意識，學會解決環境污染問題，變廢為寶。並利用資源，從而使得人與自然和諧共處。

同學們，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓大自然不再為我們的行為歎息，不再讓大自然為我們的一舉一動哭泣，地球母親的健康與我們的一舉一動息息相關，讓我們保護地球保護我們僅有的家園吧！

小學五年級作文 篇5

我有一個好朋友，名叫陳必導，他玉樹臨風，勇敢直率，深得大家的喜愛，他打籃球打的非常好，那籃球在他手下就如同小孩子玩玩具那樣簡單，什麼“上籃”、“投三分”他樣樣精通，班上的男生都對他頭去了讚歎的目光。

我有一個好朋友，名叫陳必導，他玉樹臨風，勇敢直率，深得大家的喜愛，他打籃球打的非常好，那籃球在他手下就如同小孩子玩玩具那樣簡單，什麼“上籃”、“投三分”他樣樣精通，班上的男生都對他頭去了讚歎的目光。

不過他還有一個壞習慣，總是讓老師頭痛，那就是愛講空話。看，看，看，陳必導又和他的同桌在“談天説地”了，只見他用他那張三寸不爛之舌低聲細語地和同桌説了起來，説的時候還用手比劃着，倆人不時還偷着笑了起來。在一旁的`老師看見倆人竊竊私語的樣子，躡手躡腳地向他們走來。説是遲，那是快，老師手中的粉筆像流星似的砸向了陳必導，陳必導抬頭一看，一旁的同學捧腹大笑，旁邊還站着怒氣衝衝的老師，他抓着頭皮，好像有些不知所措。“給我站着聽課！”

老師一聲令下，他和同桌立馬站了起來，真是自討苦吃呀。在放學排隊時，他也愛和別人説話，他也成了我們班的笑星，好像要抱着一種“語不驚人死不休”的心態，非要讓我們咧開嘴笑起來的時候才善罷甘休。雖然這些話都能逗得我們捧腹大笑，但是卻免不了被老師批評一頓，但他卻依然如此。 我的朋友陳必導他活潑可愛，又正直，如果能改點這個愛講空話的壞習慣的話，他一定會更加刻苦，更加優異，我們一定會更加喜愛他的。

小學五年級作文 篇6

一件事的對與錯，有時可以看出一個人的性格，也能表現出一個人的品行。“讓座”也許有人認為微不足道，但是我認為這是最起碼尊老愛幼的行為。

在一個寒冷的冬天，我重感冒初愈，拖着虛弱的身體去上學。來到一路車站，天干巴的冷，我不停的噓着手，跺着腳，車來了，人們一擁上了車， 在沙丁魚罐頭似的'公共汽車上我找到了一個座位。在步 行街車站我看到一個滿頭銀髮的老爺爺一瘸一拐的上了車，我隨之想起了讓座，可是又想：我有兵剛好，身體這麼弱，這次就不讓了吧；但是良心讓我不安，身體再弱也比滿頭銀髮的老爺爺身體好吧……多 次思想鬥爭後，我讓座了。

放學回家後，我有發燒了。媽媽埋怨我説：“這麼大了還不會照顧自己！”我不顧媽媽的埋怨説了自己讓座的事，沒想到媽媽更埋怨了：“你看你，身體弱還逞強，吃虧了吧！”我反駁道“就算我再弱也比那看起 來70左右歲的老爺爺強吧……”

我又開始大點滴，媽媽也在心疼的小聲埋怨，但我心理很塌實，我認為這件事我做對了。

小學五年級作文 篇7

説起我班，最有名的要算“瘋神”三人組。一個是幽默搞笑的郭大俠，一個是自稱天下無敵小朱，再加上一個幽默風趣程大師就成“瘋神”三人組。你瞧，這不又來了。

哈哈，又是外教課。這次他們輪流登場肯定會讓我們人仰馬翻。

先登場的是當然是大名鼎鼎的小朱，他拋給郭大俠一個紙球。拋啊拋啊，結果被大龍看見了。大龍讓小朱拿給他看，小朱死活都不給大龍看。結果大龍數：“一，二，三！”小朱立馬給拿了上來。大龍打開來一看裏面還有一個球，再打開來還一個球，就這樣一層又一層，終於打開了，結果是一張漫畫紙。弄得我們捧腹大笑。

跟着上場的是一句英語都不會説的郭大俠。大龍讓郭大俠讀“Let’schant”。郭大俠半天擠不出一個字。在大龍的硬逼下，才説出了幾句“英語”。害得老師哭笑不得。

最後出場的'是“牛頭不對馬嘴”的程大師。大龍讓程大師讀：“WhatdoyoudoonSaturdays”。程大師回答：“he’tall。”大龍一遍遍地問，程大師照樣“我行我素”。讓我們笑得前撲後繼

這就是我們班的“瘋神”三人組，夠“瘋”吧，他們為我們的校園生活增加了很多樂趣。