有關初二作文5篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初二作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二作文 篇1

秋風蕭瑟，楓葉火紅。深秋已至，心中雖惦念着城外那橙黃橘綠的世界，而那一股寒意卻始終沒能說服我走出溫暖的小屋。我只想坐在無人的角落，翻着畫冊，沉浸在一幅幅永不凋零的時刻，被藝術滋養着……

小時候，我總喜歡抓着幾隻彩筆，在紙上塗塗抹抹，看着自己不成規章的作品，咧開嘴，得意地笑了，也許是生命需要藝術的滋養吧，在正式接觸兒童畫後，我的世界就亮了，與藝術的結緣也就此開始。

水墨畫不似工筆畫，沒有那麼豔的色彩，只是用簡單的黑白灰，鋪出一片深邃的意境，古城裏，長橋上，濃濃的墨痕，是歷史的滄桑；人如海，車成行，淺淺的水漬是鬧市的匆忙；風清揚，夏未央，幽幽的墨香，是夏日的芬芳。每當我研好墨，提起筆，畫景，我總會哼唱“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針”；畫人，我總會在水墨風骨中，在那面對着楚江的背影裏，嘆着“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”；畫故事，我總會想“看鐵馬踏冰河，絲線縫韶華，紅塵千帳燈。”

無需多言語，只需讓我靜靜的坐在散發着淡淡墨香的小桌前，心，就醉了。也許上一秒還是碰壁後頭暈目眩的茫然，現在一定被厚重的墨汁喚醒；也許上一秒還在受挫後無休止的啜泣，現在一定被輕如薄紗的宣紙吸乾。藝術，讓我的生命，找到了心的方向。

是的，就這麼神奇，說不出有什麼特別，一張桌，一支筆，一張紙，一碟墨，僅此而已。但好像我一提起筆，從筆尖汩汩溢向宣紙的不只是墨汁，還有面對挫折，披荊斬棘毫不畏懼的勇氣。

給我一個溫潤的秋日，待我長髮及腰，坐在桌前，提起筆，抿一口淡雅的香茗。告別浮華與喧囂，迴歸本真。生命不應只是勞碌與疲憊，而需要藝術的滋養。靜下來，慢下來，久久浸潤其中，不願醒來。正如我的生命，因爲藝術的滋養，如香茗，愈久，回味愈悠長……

初二作文 篇2

“今年的梅花開得晚了”，我看着天上一閃而過的飛機默默地嘆了口氣。口中飄出的熱氣，似乎也在跟着飛機，不見了。

“你還在想他？”李維倫回過頭看着我。我不說話，等待着他的下一句。“你還不想放棄嗎？你到底想等他多久？”他皺了皺眉頭。

我看着地上，發出了哽咽的聲音：“我不知道。”

他聽了我這句話，沒再說什麼。於是，我們就這樣僵持着。

不一會兒，風吹起來了，我開始顫抖起來。我擡頭看了李維倫一眼，他正在面無表情的盯着我。看着他的表情，我感到恐懼。

“我先回去了。”我感覺我的聲音也顫抖起來。

他眨了一下眼睛，又嘆了一口氣，“回去吧，天冷了，多添一件衣服。”他轉過身，走了。

看着他的背影，忽然覺得，他很落寞。

我回到家，看着窗外還沒有開的梅花，淚立刻佔領了我的眼眶。因爲今天是聖誕節，而今年的'聖誕節沒有下雪。

兩年前的一天，我正在家裏寫作業。忽然，我聞到了一陣梅花香。我擡起頭，看見哥哥正在窗外忙着什麼。我打開窗，冷風立刻吹了進來。

“哥，你在做什麼？”我衝着哥喊道。

他回過頭看了我一眼，“今年聖誕節，我送你一顆梅花樹。”說完，他又回過頭去忙了。

我向他的頭上看去，“好大一顆梅花樹，開得好美！”我在心裏暗喜，我沒有再說什麼。

關上窗，繼續寫作業，不過因爲我最喜歡梅花，我笑了，感覺很幸福。

“妹妹，妹妹。”我擡起頭，看見哥正在窗外叫我。

我打開窗，“哥，有事嗎？”

他笑了笑，慢慢地從身後拿出一幅畫。我睜大眼睛，他又慢慢地把畫打開。

“哇塞，哥，好漂亮喲！”我看着那幅半開的梅花，開心地笑了起來。

哥看着我的樣子，寵溺地摸了摸我的頭，“喜歡嗎？”

我十分疑惑的看了他一眼，說：“哥，這個也是送給我的？那剛纔那棵梅花樹呢？”

“當然都是送給你的嘍！“

我看着我哥哥，他好帥，不笑的時候已經夠帥，笑起來更帥，嘿嘿。

“哥，哥，你快看，快看！”我爬上窗臺，“下雪咯！”我揮舞着雙手。“哥，快接住我。”

哥立刻伸出雙手，我跳了下去。可惜，他沒站穩，失去重心，我和他一起向地上摔去。一不小心，我的牙撞到了他的臉上。

“哥，對不起，都是我太調皮了。”我摸着哥臉上青的那一塊。

哥做了個痛苦的表情，“你可以先起來嗎？”

我突然想起我還趴在他身上，十分不好意思的爬起來。

這時，哥立刻在地上抓了一把雪扔在我臉上，我沒反應過來，他又做了個鬼臉。

我立刻反應過來，抓起一把雪向他扔過去，於是，我們便玩起了打雪仗。

過了一會兒，哥突然停下來，說：“我要走了。”

我放下正拿在手中的雪球，臉上的表情僵硬了。許久，我才慢慢開口：“什麼時候？去哪裏？”

哥看着我，“去美國，下午三點的飛機。”

我立刻看了看手錶，已經十一點，只有四個小時了。我垂着頭，眼淚一滴滴的落了下來。

哥走過來抱住我，“傻妹妹，別哭！我會回來找你的。”

我沒說話，但我感覺我的頭上也有溼溼的感覺，哥哥也哭了。

當天下午，我像一個淚人似的送他上了飛機……

那一年，我16歲。

“滴，滴，滴……”電腦傳來了響聲。我低下頭，一封電子郵件，是哥哥寄來的。

我打開它，上面寫道：“妹妹，我今天結婚了。婚禮完後，我就帶着你嫂子回來。”

我的淚又來了，但我笑了笑。沒想到四年前我送走了一個人，等了兩年，卻等回了兩個，而且還是一對。怎麼爸媽沒有告訴我呢？

我回了哥一封信，然後光上電腦。

上邊只有一句話：如果你不是我的親哥哥該多好。

初二作文 篇3

我是一個驕傲的人，每當我在考試中取得一些成績時，我都會感到驕傲。在那次考試之前，我一直不及格這讓我明白，沒有什麼值得驕傲的，就像有一些人在人體之外，還有一些日子在後面。仍然有很多人比你好。你在考試中只得到一個小分數。你以什麼爲榮?

你的驕傲讓你從山頂墜入深淵。這讓我嚐到了驕傲的後果。驕傲是個壞習慣。這讓我明白了細心的重要性。驕傲矇蔽了我，讓我過於自信。變得漠不關心，從而缺乏認真做題目，而導致那些應該是對的都錯了那些簡單的事情，我卻做得一塌糊塗這感覺很難，但事實上並不太難。

只是因爲我的驕傲，我是個盲人，做事不那麼小心，所以我覺得很難。這讓我明白了穩定的重要性，也讓我從一個穩定的人變得輕浮。不再像以前那樣，事情會經過多重思考，所以只能看到片面的東西，而不能深入，不能冷靜下來做事事情變得過於焦慮，那麼所有的任務都不再像以前那樣嚴肅，不再像以前那樣穩定，也不再像以前那樣謙虛這讓我明白了驕傲，也有了個人經歷。

錯誤已經嘗試了驕傲的後果，我不再驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人退步。這給了我一次深刻的體驗。

初二作文 篇4

聽說這樣一個傳說嗎？

每個女孩，生前其實是一個漂亮可愛的天使，上帝讓她們降生到人間，撥撒希望與夢想的種子．

這真是一個唯美的傳說啊，可是，卻美得那樣不真實．

因爲，在我身上，好象完全體現不出這個傳說的真實性．我沒有天使可愛的容顏，沒有天使聖潔的氣質，甚至也沒有天使溫柔的性格，我所擁有的，僅僅是一顆平凡而普通的心．雖然，在小時侯，我也曾熱烈的愛好天使，並執着的相信那個傳說，可是，當我逐漸長大了，才領悟到，那隻不過是一個虛假的美麗的傳說而以，就算會有女孩是天使，那個女孩，也絕對不可能是我．

記得初冬的一天，我帶了幾張天使的畫片去學校，那原本是要送給朋友做生日禮物的，然而卻被班上幾個搗蛋鬼無意間看見了，他們立即鬨笑起來，其中一個還當着我的面大聲嘲笑：“看你那個又醜又呆的樣子，還是‘天使’呢，‘天狗’都比不上！”不記得那天是怎樣在旁人譏諷、怪異的眼神中度過的，只記得，從那以後起，羞愧與自卑就時刻存在與我的心中，使我原本高昂的頭低垂下來。是啊，我的頭腦又笨，長得又這麼難看，簡直是玷污了‘天使’這個高貴、美好的名詞呢，那些男生並沒有說錯啊，只是我到現在才發現而已。雖然這樣，我的心裏還是一直很難受，畢竟，那是我從小的夢想啊，可是殘酷的事實無情的破滅了它。雖然極力在忍住，那天在放學的路上，我還是不由得哭了出來。

那天回到家，我並沒有打算把這件事情告訴媽媽，然而媽媽還是看出來了，她拉過我，輕聲的問：“你今天受了委屈嗎？怎麼臉上有淚痕呢？”聽着關切的話語，我不由得再次熱淚盈眶，於是，我一五一十的把那件事情告訴了媽媽。誰知媽媽慈愛而驚訝的說：“傻丫頭，怎麼會那？你從小就聰明可愛，是爸爸媽媽心中的‘小天使’啊。”似乎是爲了證明這句話，她還拿出了我小時候與他們的合照。

就是從那一刻起，我的內心開始受到震動。那張照片的背景是在盛夏，照片上，我正幸福地依偎在媽媽的懷裏，笑得很開心，很燦爛，而夏天的陽光照在我臉上，產生了一種不可思議的效果－－雖無可愛的面容、聖潔的氣質，可那時的我，那個純潔、幸福的我，的的確確就像一個天使啊！

從那一剎那我終於明白，真正的天使原來不需要姣好的外表與聰明的頭腦。因爲，只要心中有愛與幸福，每一個女孩都是天使啊！

初二作文 篇5

學會妥協，需要寬廣的胸襟，其實妥協是一種品質，也是一種待人處事的態度。

東晉詩人陶淵明避開官場，隱居在外，有人說他這種逃避現實的行爲，亦有人說他淡泊名利，對於陶淵明，每人褒貶不一，在我看來，倒不如說他是妥協的處事態度的典範，在官場中，想要當大官或者要有強大的家庭背景，或者要有阿諛奉承的“本領”，前者對於陶淵明而言是無可再想的，後者對於一切惡的隱居者說是違背“天條”的。不樂意屈居他人之下，更不願意做一些口是心非的包庇之人，便只能委屈自己做一個小官，小官又能有何用呢？拿着俸祿卻不能有什麼作爲豈不比自給自足惡劣的多嗎？既然拿了酬款卻無機會爲國立功，固然可悲，可惜國家顧不到這些並不給予一些顯示才華的機會。

高俅能憑踢球之功身居高位，雖有機會卻無所作爲，那時的朝廷也許真的不知道想要爲國立功的文人志士被拒之門外而把“吃皇糧”的人留在了門內，那樣的世道，硬着頭皮與上面反抗，結果是死路一條，倒不如妥協，我與你爭不過，那就不爭，於是，一揮袖子，揚長而去，留在官場中，他不是死就是碌碌無爲，倒不如離開這，遠居深山，活得倒也自在，雖然貧窮，但也能留下一些佳句爲我們的文化增色呀！從而，田園派就誕生了。

如此想來妥協勝於蠻幹，以妥協處事，有時也會升華人生的價值，正確利用妥協，許多問題也會迎刃而解，人生的大波大浪也會很快平息。

但真正的妥協，並不是事事妥協，無論什麼事，還是得把握分寸，妥協也並不適用於所有的事，陶淵明不也是經歷一番顛簸之後才做出了一個比較妥當的決定—妥協嗎？

事事妥協，反倒成了一種不求上進的表現，因爲該爭的還得爭，能爭的也得爭，譬如在學習方面就不適合妥協，舉個例子，小A一次考試中錯了1題考98，此時如果妥協小A也許會說：“98和100不是差不多嗎？不就錯了1題嗎？也不錯了哎！”同樣小B如果不採取妥協而是去爭一爭，許久之後，小A一定停滯不前，甚至會一落千丈，相反，小B定會不斷進步。

妥協，也要慢慢去體會，去感悟。正確利用妥協會幫助我們解決許多問題，甚至有助於人生的選擇，有時當我們拼命爭取卻因非自身因素或是不可抗逆的因素而失敗，不妨試一試妥協，也許也能在其他方面獲得成就，路有很多，關鍵在於你選擇的哪一條，妥協往往也是技能。

學會妥協，讓人生也同樣能出彩。