【必備】八年級作文合集五篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

1972年的除夕夜，她，出生於清豐縣的一個農民家庭，父親是知識分子，卻常年在四川從事核事業，姊妹四個都是由母親一手帶大的。家境的特殊，生活的艱辛，造就了她倔強卻堅強的性格。

“她真的很倔”，母親說她。

曾有一次，是她5歲的時候，因爲莫名的原因，執意要把褲子使勁向上提，直到提不動了，還是在努力地提。

“媽，快來幫我！”，她大聲哭喊着，母親見狀，哭笑不得，看着5歲的女兒如此調皮，也沒什麼辦法。

“那咋辦，剪了？”，母親略顯怒氣。話音剛落，她不哭了，卻點點頭。母親順手拿出剪子，“咔咔”兩下，真把褲襠剪了，她一提便提了上來，“哈哈哈”，頓時破涕爲笑。

雖然家裏不算有錢，但一家人也和和睦睦，童年生活也算無憂無慮。

但是，一切在她9歲時發生了改變。

父親去世了。

長年累月的放射線最終壓垮了這個家庭的脊樑，也斷絕了全家的主要經濟來源。因爲常年見不到父親，年幼的她甚至對父親的記憶都是模糊的，母親卻泣不成聲。

那年的春節，小院沒有了往日的笑聲，全家沉浸在一片悲傷的氣氛中，因爲父親的祭日和她的生日在同一天。

那個除夕夜，她的第9個生日，沒有見到父親，她似乎也長大了。

以後的生活該怎麼辦？這是全家人都要面對的挑戰，而家裏只有三畝薄田，還得交稅，剩下的全家都還不夠吃，但也沒有辦法，一家的重擔全落在了母親身上。

從那時起，看着母親日益增多的白髮，她變得懂事了。冬天，她得幫家裏挑水，她瘦弱的身軀卻騎着二八大自行車，在寒冷的北風裏搖搖晃晃，那時，因爲營養不良，她只有50斤，而身後兩個水桶裏裝的足足有60斤的水。

“孩子們真的很懂事”母親說。

她的妹妹曾經去一個親戚家串門，親戚給了她兩個白麪饅頭，這在當時都算好東西了，她想到母親終日勞作，卻腸胃不好，就揣着兩個饅頭從親戚家跑了回來，送給母親吃。

夏天農忙時，學校放假，姊妹四個都得下地幹活。一天的勞累後，她藉着傍晚的光線仍在努力讀書。因爲她深知，想要改變命運，只能靠知識，靠刻苦的學習。

初中時，她就是鄉初中的年級第一，而她的求學之路卻異常艱辛。

初二，她15歲，正是長身體的時候，那年地裏收成不好，連學校裏8塊錢的午餐費也交不起，她就早上背上一個涼窩窩頭，再夾幾塊鹹菜，騎車去20裏外的學校上學。吃着這樣的午餐，一個學期後，她的身體就出現了危機。

她患上了腎炎，全身浮腫。

這一病，就是三個月。而在這三個月間，她並沒有放棄學業，在家裏打着點滴也要堅持讀書。三個月後的期末考試，她仍是年級第一！

初三，她的人生又發生了鉅變。

她的二姨是個幹部，二姨看到她如此努力，決定帶她到市裏唸書。這麼好的學習機會，她沒有放過，她就讀於十一中，但只能寄住在二姨家。

滿懷憧憬的她帶着好奇走進了城市，走進了新的學校，卻沒想到迎接她的是重重的困難。

“我當時長得確實不咋樣，就像醜小鴨。”她說。

剛進班，同學們都用異樣的眼光看着這個不太漂亮的農村妮兒，她也沒有得到老師的重視，她甚至連別人說的話都聽不懂，一個朋友也沒有，她開始變得自卑，直到一個月後……

漸漸，她能聽懂老師講課了，聰明的她學習成績還是那麼好，一次公開課，老師講的題，別人都不會，只有她高高的舉起了手。之後，同學們對她的態度改變了許多，但還是不理不睬。

不論月考，還是期末，她都是班裏第一。而羨慕嫉妒恨也隨之而來，同學們的冷嘲熱諷接連而至。

“她怎麼考那麼好？”

“誰知道，可能是復讀的。”

“對對，肯定是復讀的。”

這些風涼話絲毫沒有影響到她，她知道，在這一個朋友也沒有，爭辯也沒什麼用，就一心用在功課上。

“走自己的路，讓別人說去吧”她這樣說。

初三一年，她都在二姨家生活，每天放學回家不僅要做作業，還要幫二姨看孩子，做飯，洗碗，樣樣都幹。一年的寄人籬下的生活，她變得更成熟了。

中招考試，是她人生中最大的轉折點。

她以十一中第一名，超出一中分數線50分的驚人成績考入了師範，戶口也從農村調到了城市，她是她的村裏唯一一個“農轉非”。

三年師範生活，輕鬆而快樂，她可以盡情去放鬆了。

跟幾個好姐妹騎車去野外，帶點吃的，就能玩上一整天。中午坐在飛機場上飛機的機翼下，享受着午餐，享受着生活，享受着青春。

三年裏，她由原先的“醜小鴨”出落成一個亭亭玉立的少女。

師範畢業，她參加了工作，直接被國家分配到梅東路小學，成爲了一名人民教師，那時，她只有18歲。

她工作時認真負責，師德高尚，經過幾年的努力工作，各種評優評先中也出現了她的名字，最終，她成功評選上“小學高級教師”的職稱，成爲學校中最年輕的高級教師。在工作之餘，她還努力學習，又自學考上了河南大學中文系。

23歲時，她迎來了愛情與事業的雙豐收。經人介紹，她認識了文質彬彬的王彥軍，並一見鍾情，之後兩人便墜入愛河，並於1996年喜結姻緣。在此同時，她的工作也從梅東路小學調至新建的殷都實驗小學，工作條件與收入都有不小的提升。

在她從事教育事業這22年中，她只是千千萬萬人民教師中的一員，並沒有什麼值得炫耀的偉大事蹟，但她對學生的關愛無微不至，她無私與高尚，讓人敬重，受到每個學生的愛戴。每一屆學生，無論學習優秀與否，提起們的語文老師，每個人都懷着敬意。

曾有個學生在學校閱覽室中偷拿了一本雜誌，讓她發現，她只是略加“提醒”，事後並沒有大肆批評，而是和學生耐心談話，教導學生如何做人，讓學生不失臉面。正是由於師生關係的和諧，還有她高超的教學技巧，每次她帶班，語文成績都是年極第一名，她因爲成績的優秀也成爲了教研組長。

她的母親如今在老家還守着那3畝地，不過現在只是種地玩玩，頤養天年。她的三個姊妹們也都成家立業，如今的她，已是不惑之年，她仍堅守在教育事業的第一線。

她就是我的母親，她叫李麗錦。

八年級作文 篇2

一、教學目標

八年級下冊的作文訓練，在學生原有寫作的基礎上繼續提高、鍛鍊寫作的基礎能力。本學期以寫記敘文爲主，能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，學習在記敘中表達對生活的認識、感受和激情，能體悟一定的道理。

二、教學重點

1．主題； 2. 構思； 3.選材剪材； 4.表達方式； 5. 記敘順序；

6. 語言表達；

三、具體措施

1、命題上教師應儘量想法設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現力又能引發真情實感的題目來。

2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，並通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學生寫作“我口說我心”，讓學生將作文當作傾吐心聲的載體。

3、寫作過程中，應該創設一個輕鬆的愉快的氛圍，不要求學生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕鬆的完成作文。

4、作文修改上可讓學生反覆閱讀自己的初稿，在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，並在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯詞，使文章的語句更爲優美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。

5、作文講評時還應以學生爲主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，並朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改後的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。

四、教學時間安排

八年級作文 篇3

我只是一隻從來沒有人在意過的醜小鴨，一直變不成天鵝的醜小鴨。每天都在笑，笑得沒心沒肺，卻答不上來自己在笑什麼，真的不知道自己在笑什麼，也許只是習慣了整天擺出一張所謂的“笑臉”，那是一種很刻意的僞裝吧！

習慣了把自己僞裝成一個快樂，無憂無慮，堅強的孩子，但真的是那樣嗎？以前也許在很多人眼裏我都活得那麼灑脫，想笑就放聲大笑，想哭就放聲大哭，想玩即使有再多的作業也扔掉去玩，自己順着自己的生活軌道慢慢而行。而今呢，我的灑脫變得深沉了。再也不能選擇自己喜歡的生活方式，真正歡笑的聲音越來越小，每一個笑容我都辨別不了是否發自內心。生氣了，我還是一副開心的樣子，我不想讓人家察覺到我的失落，隱隱的傷自己痛就好了。

誰都可以惡語傷人，沒關係，我習慣了，我會承受，痛了也沒關係。有人說人類能容忍精神壓力的空間不多，當所有位置都已滿座，心便會隱隱作痛，這種傷爲之“心痛”而我呢，即使心痛了也要埋在心裏，我不要你們任何人虛僞的關心，我也不要你們的卑微可憐那落葉飄落的地方，悲傷，絕望。你們永遠也不會懂我的傷，痛，從來沒有人考慮過我的感受，也許在你們眼裏畢業之後，我們就是曾經熟悉過的陌生人，所以你們不珍惜這段相遇，相識！

你們以爲的踐踏，我不會生氣，因爲傷過了，經歷過了，所以我懂得了要珍惜，一切的一切我學會了寬容，不計較，所以面對你們我學會了忍耐，學會了不計較，學會了寬容也學會了絕望。不知何時，對待任何事已變得冷冷淡淡，不再抱有希望，絕望的對待一切。我知道我並非強者也並非天才，但我不甘落後，所以我努力不懈，從來沒有回頭望，就算我被遺忘，誰比誰倔強，我絕不肯退讓，傷又怎樣，淚決不流下。

八年級作文 篇4

我們生長在煩惱的世界中，我們經歷過各種各樣的煩惱，每一個煩惱都給我們留下過種種不同的感受。煩惱有時很短暫有時也很漫長。我們在它們的面前有時可以鎮定自若從而運籌帷幄，有時感到身心疲憊從而手忙腳亂。人的一生總是伴隨着煩惱，我們每成長一步煩惱便如約而至，從來沒有失約過。煩惱是動聽旋律中一個不和諧的音符，令人遺憾。

在家長面前，代溝所導致的煩惱猶如一道不可衝破的'馬其諾防線將我們與爸爸媽媽封鎖再了兩個世界，讓我們不知該如何應對！在朋友面前，誤會所造成的煩惱好似兩個牢房將我與朋友的心關在了其中，那牢房之間的距離彷彿天地的距離，使我們獨自傷感……

我一直以爲煩惱百害而無一益，直到我理解了“無論什麼都有害有益”，我開始慢慢發現煩惱的好處，煩惱雖然使我們煩悶甚至讓我們感到世界黯淡無光。可是你們有沒有發現煩惱的產生大多是我們自己造成的，是我們使爸爸媽媽生氣、讓朋友誤會我們只需找出原因並該正便可以使爸爸媽媽欣慰、讓朋友理解我們。煩惱佈滿了我們成長的每一個腳印，我們是根本遠離不了煩惱的，因爲我們是煩惱的製造者！既然我無法逃避那就該勇敢面對、不再逃避。只要你敢於面對，你可以很快發現煩惱其實是我們學習的一種過程，通過它我們可以更好的學會怎麼控制自己，學會怎麼不斷的完善自己。只有這樣我們纔可以更大步地邁過人生中的種種困難的坎、纔可以更快的超越別人。如果我們因害怕煩惱而逃避現實那麼我們一生都只在別人的身後，可以說他的這一生算是白白浪費了。這樣的話他還不如直接去死，像那樣活在這個世界上又有什麼意義？想要不在這世上空走一回，就應勇敢的挑戰自己，勇敢的站在時代的前沿！藐視一切！如果你有那種寬宏偉大的心胸那麼小小的煩惱就不在是你的攔路虎而是你的助路器！到那時煩惱纔會是你成長！

努力吧！少年！向上吧！少年！

八年級作文 篇5

開學快一個星期了，“年味”離我們已漸行漸遠了，“平淡”的日子似乎又回到了我們的眼前。

“滴、滴、滴——”老媽手機短消息的提示音，我的好奇心被撩起來了。按照常理，是學校“家校通”向家長髮信息的時間，以前只聞其聲，未見其文。今天總算逮着機會了，老媽不在家，手機又留在家裏，不看白不看，天助我也!

自從老媽的手機號碼加入“家校通”後，我在學校就像一個透明人，一舉一動就好像有人“監視”似的，逃不過老媽的眼神。心裏總是擔心老師告自己的黑狀，怕放學回家與爸媽《機會面對面》《零距離》的接觸，然後開始《今日說法》——好在擔心總是多餘的，一學期下來竟然安然無恙!我的好奇心卻越來越重了，老師到底發什麼信息給家長呢?

摁下手機鍵，一行信息映入眼簾。來自言海：今天作業大練習冊第3、4兩頁。經家長監督孩子獨立完成。有不懂的地方先多讀題，看書上例題。解決不了可以給我打電話。看不出來哦，我們的數學老師這麼認真，把家庭作業都發給了家長，難怪老媽對我的作業瞭如指掌呢!不過老師還真的很辛苦，真沒想到會用自己的休息時間爲我們解決難題。謝謝您，老師!

再摁下手機鍵，又一行信息歡快地跳躍出來。來自陳葉：本週作業摘抄、抄寫生字及要背誦的課文一遍、寫一篇描寫自然景觀的作文，字數不少於300字，祝大家週末愉快!今天課堂作業完成較好的同學有——特提出表揚。想象不出，我們平常看似嚴肅的語文老師，其實還蠻有人情味的。表揚的名字裏有我，可我的老媽從來都不曾提過，是怕我驕傲吧，把表揚都吃了“回扣”了，嘿嘿!

窗外隱隱約約“飄”來了齊秦的《月亮代表我的心》優美歌聲，我情不自已地跟着哼唱，“你問老師對我們的感情有多深，短消息代表他們的心——”