【必備】八年級作文集錦8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的八年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
我做了一個很壞的夢。我不喜歡做夢的很大一部分原因就是因爲我害怕噩夢。
——題記
一望無際的大草原，天空中沒有太陽在炙烤，而草卻是低沉的枯黃……我被一頭老虎追着，這是一頭異常兇猛的非洲虎，我耗盡我全身的能量向前衝，不時回過頭，看着那頭虎與我的距離漸漸拉近，然而奇怪的是我全身發出的熱都被這迎面而來的寒冷所凝固。一時我彷彿失去了體溫，只能沒有任何感覺地、一如既往地向前奔跑，而呼吸則逐漸變得緊促。我不敢斷定是否下一秒我的生命就會被死亡吞蝕，而只是爲了那一點點生命之光努力奔馳。繼續跑吧，回過頭就能清晰地看見那頭無比強壯的非洲虎，它咆哮着，兩撮黑得發光的鬍鬚隨着一聲怒吼顫動着，那對令人毛骨悚然的大眼睛惡狠狠地盯着我……我在也無法回過頭，當我的眼睛與那頭虎雙眼對峙時，我真的害怕自己的意志會輸給那頭稱爲“草原之王”的動物。跑……一望無際的大草原……怪異的天氣……可怕的非洲虎……一切開始漸漸模糊，意識裏我好像跑到了草原的盡頭……
我醒了，趴在桌子上，漸漸睜開了眼睛——明朗的一切，太陽光溫暖地照在我身上。一個沒有結局的夢罷了可是我卻總覺得我仍在拼命地奔跑，不同的是我是在追，而不是在逃。幻想的夢中，草原上或許我和老虎的賽跑已經結束；現實生活中，我和希望的賽跑還沒有結束！我知道，不管是幻想還是現實，噩夢也會有夢醒的一天，只要有勇氣去面對，只要永不放棄地去追求、去希望，噩夢也會有個好的結局。因爲希望的‘陽光’會早些將你救出困境。
八年級作文 篇2
每個人都有着自己真正的夢想，有的人會實現他，而有的人只會拋棄他。
追逐自己的夢想並不是無意義的，當然，我也有我自己的夢想。
有時，自己都會覺得自己的夢想與衆不同：我想當一名發明或科學家，研究一些自己感興趣的事物。
記得從小學起，這個夢想在內心中萌發了。
中午，一同學和往常一樣，趴在窗臺上喝水。突然，他叫周圍的我們過去。我們內心也很好奇，那個同學說：“我剛剛發現了一個很奇怪的現象，你們看。”
說完，他四周張望了一下，又看了看有四樓高的樓下草坪，他從水杯中到了一些水，我們看着這水往下落，幾滴水花在一大團水周圍，一眨眼，只聽“啪啪”一聲，水落在草坪上了。
“看到了哇？”同學看着我，問道。
“看到什麼？”我皺了皺眉頭反問道，心想：什麼嘛？不就灑了些水，有什麼新奇的地方嗎？
周圍的同學也是疑惑不解。望了望樓下的草坪，一些同學擠着頭看，但也看什麼來。
原先的同學見我們沒發現，有點着急了，急忙說道：“沒看到嗎？水落到一半時，就像裏面有顆炸彈，整團水會散開，仔細一點啦！“
說完，又向窗外到了些水。看着水往下落。突然間，水一下子分散成許多細小的水滴往下落，果真如同之前所說的。“嘩嘩”水落在草坪上。一小片草動了動，陽光灑在上面，顯得只一片草格外青翠。我和其他人驚呆了，那位同學得意地笑了笑，又向窗外到了些水。和之前一樣，在二樓左右時，水突然間爆開了，如同散彈般地衝向草地。
所有人都笑了，顯然我們都發現了這一奇怪、又頻繁的現象，心中得到了很大的滿足，一下子舒暢無比。
後來，我問了很多人關於這事，他們都不清楚。直到有一天，我才得知其中的奧祕，是與水的表張力有關。這件心事纔算了結。
其實在生活中，有着許多頻繁又奇怪的現象是要我們的眼睛發現的。
作爲一個有着夢想的我，有着一些大膽的猜想尚未證實。
追求自己的夢想，讓人生有意義。
八年級作文 篇3
心情是淺灰色的，兩眸中盡是那眼前人影的來回穿梭，從牙縫裏擠出不陽光的微笑，送給別人，也送給自己，原本日子可以隨着筆尖的開始忙碌而平平淡淡，沒有想到他可以出現，沒有意料的出現，只是比以前更白一些，個子更高一些，陪着他安靜的白色T恤，走入走廊，直至那熟悉不過的三年二班。
認識他很巧，也很開心，只是在互相都在補課時認識的，他的英語很好，卻也很有個性，他和我變成一位了，上課是目無章法的經常給老師逗樂，那時的我不象現在天天在人羣中用着開朗掩飾我內心的孤獨，現在認識我的人都說我太活潑了，經常逗笑他們，可誰知道我想真正的笑一笑呢？而那時，在老師眼裏，我就是個乖乖女，悶不吭聲的，而他每天會讓我笑，自然的笑，其實，他長的很好看，尤其是他微微一笑的側臉，那時的我，沒有主張，只是聽到他和他的朋友開玩笑時，總是提到王嬌，他就害羞的一笑，直到整個班級都知道了，他喜歡她，而她也喜歡他，兩人走到了一起，沒有太多心痛，只是心中淡淡的一點喜歡罷了，沒過多久，媽媽認爲那的老師不夠好，便換了一位老師，我就這樣離開了。後來，聽說，他從這個城市搬走了，沒太多想，就以爲過去了。
思緒漫天飛，院內的芙蓉別樣鮮豔，我拖着沉重的腳步走進教室，他果然還是老樣子，“你是這個班的？還記得我嗎？”我機械的點點頭，自此，下課時，發作業本時，我們總會閒聊，而我也變了，互相開心，我以爲就這樣吧，彼此成爲朋友也可以，逐漸習慣了他的氣息，他的存在，學校這時是假期補課，所以不太嚴，他一個下午沒來，心裏空落落的，心中一直有個問題想問他，他是否真的喜歡王嬌呢？我沒有想到我爲什麼會這樣問，又一天過去了，我真的沒看到他了，怎麼了？
原來他只是來補課的，他開學回去了，給我流下的不過是回憶，還有我書裏他塞進去的；好好學習。一場夢夢醒了，只是那泛黃的紙條還在珍藏，一年年的芙蓉花開花謝，只有我一次次走過，也清清的問了：“生命裏，你剛來，就走嗎？”只是自己淡淡的回味，象是在遙遠的天邊，你最終是我最好的朋友，象是說過你說過的每一句話都深深的印在我的心裏，也許是真的……
在每個人的心裏，都有過這些人，歲月不再，而流給歲月的只是當初的那些青澀，我步入秋天輕輕的寫下這樣的詩，楓葉似他，遺失在回憶裏，遺失在秋風遠去後，沒有眼淚，只有那時傻傻的感懷……
直到現在，才懂，當初的我們只是朋友，而珍藏在心裏不過是一片淺淺的`葉子，或綠葉，或楓葉!
八年級作文 篇4
前幾天，父母吵架了。他們雖常常吵架，但那次卻攝人心魄。
月光被雲兒遮擋，月進入陰霾。九點，我忙於做作業。”噼裏啪啦“，樓下傳來一陣鍋蓋墜落的聲響，隨即，傳來破罵。今晚，格外寧靜。父親和我擠一張牀，母親，一人睡。
我靜靜入睡，卻心情沉重。凌晨5點，我醒來。父親已下樓，母親的房裏傳來咳嗽聲。強烈又似無力。父母似乎是爲外婆的事而爭吵。外公兩年前去世，如今，外婆獨自一人居住在鄉村。她身體不好，卻很少去看病。每每看病都是母親強叫她來。她的到來，父親只是冷冷問候。我也不知怎的，很反感外婆。每次，外婆都會想給我錢，但母親不允許。我也對錢無所謂。
阿姨雖也在平陽，大部分時間都是母親送外婆去醫院，我也對外婆不聞不問。孤寂，即使是再善良的人，也會變得冷漠。我的心不覺變得沉重，淚如潮涌……
八年級作文 篇5
這個故事，與那些花無關。
那年，夏小雅8歲，夏驊9歲。夏小雅的爸爸媽媽離婚了。她爸爸帶了個很慈祥的女人回家，可是夏小雅卻不覺得。那個女人的背後，“跟着夏驊。夏驊夏驊，多麼像鮮花啊？”夏小雅這樣想。於是，她就每天纏着夏驊，她不叫他哥哥，而叫他鮮花。
那年，夏小雅12歲，夏驊13歲。他們上了同一個初中，同一個班。那時，夏小雅就開始滿操場喊“鮮花鮮花，阿姨叫你吃飯。”於是，所有人都知道，乙班有個男孩是夏小雅的哥哥，叫鮮花。“我再告訴你一遍，我叫夏驊，不叫鮮花。”夏驊衝夏小雅喊。“是。”夏小雅可憐巴巴地答應着，可轉頭就喊“鮮花，有人找。”於是夏驊就決定，再也不理夏小雅了。
那年，夏小雅14歲，夏驊15歲。夏小雅發現夏驊總是對着天空呆呆的想着什麼。她傻兮兮的去安慰夏驊“鮮花啊鮮花，沒事的，加油！有什麼事和我說。”夏驊愣了愣說“我想我爸爸了。”看着夏驊失神的模樣，夏小雅想“作爲妹妹，我是不是應該幫幫他。”於是，夏小雅傻傻的去問她爸爸“夏驊想爸爸了，能不能讓他去看看啊？”小雅的爸爸愣了，他對小雅說“不行，你在這摻和什麼，出去！”夏驊躲在門口看小雅灰溜溜的走開，他在想“有個妹妹也不錯。”
那年，夏小雅17歲，夏驊18歲。“鮮花鮮花，你的早餐。”夏驊笑笑，接過了早餐。夏小雅早習慣了有這麼個哥哥，而夏驊也早習慣了小雅叫他鮮花。那天，是夏小雅最觸的體育考試。在跳遠時，她終於掛了。只是沒想到，她掛的那麼嚴重。是夏驊把她背到醫院的。“夏小雅啊夏小雅。你怎麼那麼笨啊你。簡直是頭豬。連跳遠都會骨折，唉！”夏小雅生病後，夏驊一直在她身邊嘮叨。“鮮花，我沒事啊！”夏小雅還假裝堅強。她們就這樣吵來吵去，直到夏驊被他爸爸接走。小雅記得，那天夏驊對她說“你這隻豬啊，我走了啊，自己照顧自己。我們約好考同一所大學啊。”然後夏小雅就哭着說“鮮花啊鮮花，我等我們長大。”
這年，夏小雅20歲。這天，是夏驊來的那一天。小雅對着夜空在想“鮮花啊鮮花，我在等我們長大。”她的思緒，飄回了八歲那年，夏小雅怯怯的叫夏驊鮮花……
鮮花的故事，最終與那些花無關。
八年級作文 篇6
在現實生活中，有着許許多多平凡的人，雖然不驚天動地，但卻十分感人。養育我的外公就使我一世尊敬。
那是七年前一個盛夏的中午，我在幼兒園大門前等待着家人來接我。我看着一個個小夥伴從我身邊被大人接走，聽着一個個小朋友在和我說再見，我感到有些失落了。
因爲太陽光線的刺眼使我朦朧中只看到一個急促的身影向我走來，他離我越來越近，我也看得更清晰，是外公來接我啦！我一蹦三尺高，和外公高高興興地走在路上，一路哼着歌，走着奇怪的步伐，逗得我哈哈大笑。
走樓梯時，我倆累得氣喘吁吁，可到了外公門前的水泥壩，我們大吃一驚，太陽光把水泥壩都籠罩了，連一個小小的角落都不放過。我們走在上面，四面沒有一個遮蔭處，腳踏下去一步一串白煙，頭頂上還有一個大火球，我熱得低下了頭，外公見此情景，用大手爲我遮蔭。一股暖流突然涌了上來，心裏暖得似乎比這火辣辣的天氣還要沸騰。七年了，雖然這件事已經過去很久了，但我卻總感覺它就像發生在昨天一樣，那麼清晰，那麼明瞭……
八年級作文 篇7
造物主創造了兩極，一極是快樂，一極是憂傷。造物主很煩惱，該怎樣把兩者聯繫起來，於是，就有了成長……
成長是一個快樂的過程，因爲每天都有不同的收穫。今天我學會了站立，明天我學會了走路，後天我學會了……
成長又是一個憂傷的過程，今天我學會了站立，但我的腿腳因爲站立而感到酸楚，明天我學會了走路，但我身上卻滿是摔倒的痕跡……
快樂與憂傷總是聯繫在一起，有快樂的地方就有憂傷，有憂傷的地方就有快樂。
成長是快樂與憂傷的載體，而我們則是成長的載體。
我們在成長的過程中，與快樂，憂傷同行。
我認識的第一個朋友，貓咪，認識她，我很快樂！
但因爲有了朋友，我必須開始注意自己的言行，擔心會不會因爲一句話，一個字眼而使她憂傷。呵，還真是麻煩呢！
不過，在成長的過程中，我還做過一次傻事呢！
我曾經不止一次的想，如果我將成長卸載，我會不會不在與憂傷同行呢？我會不會永遠和快樂在一起呢？
自從有了那個想法起，我開始庸人自擾，整天抱怨，如果我直接由小孩變成大人，不要再走成長這條路，該多好啊！
但，隨着年齡的增長，我漸漸意識到，
成長不止是身體的發育，還是心理的成熟。
而心理的成熟，必定是經過快樂與憂傷的歷練的。
唉，我該怎麼說呢？
成長，你是讓我恨你，還是讓我喜歡你呢？真是兩難的選擇啊！
八年級作文 篇8
在我的生活歷程中，我遇過的老師很多，但最讓我難忘的是我小學五、六年級的班主任馬敏老師。她年輕漂亮，一頭黑髮亮的頭髮，白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛。現在想時來龍去脈都記憶猶新。
每逢佳節時，我都不由自主的想起這位老師，便按奈不住給她發條短信表示祝福。有時老師可能工作繁忙沒回復，但過不了多久老師一定會回我的，每次都少不了她對我的鼓勵和支持。
就在前不久，我想再再讀讀六年級時馬老師給我們摘錄的詩歌賦和一些顏語佳句，可是我的書房裏翻來覆去也找不到，當時差點把我急哭，因爲除了獎狀那也相當於是老師留給我的一個紀念品，裏面凝聚了她的心血和汗水。媽媽建議我給馬老師打個電話問她還有沒有？我把電話撥了好幾次，最終是掛了，生怕打擾了老師，便給她發了個短信說：“馬老師，你好！我們六年級時你給我們印的那本詩詞佳句還有嗎？我想你再給我一份，行嗎？”這次老師可一直沒回復我，我的心忐忑不安，以爲老師桃李滿天下，把我給忘了。
我獨自一人坐在沙發上發，心裏默默的念着：馬老師我是你費盡心血教的一個學生，你應該不會忘吧！曾經給了我母親般的溫暖。記得那是一個星期三的下午（每週一、三、五老師要查他們的生活衛生）男生寢室有七、八個同學的飯盒被丟了，沒飯吃，他們幾個也不接受我們的捐贈，就靠在牀邊發呆，這時老師來查他們的生活情況，知道了這件事便立刻掏了僅有的十元錢給同學們買了餅子；這時候我又犯了流鼻血的毛病，老師又急忙帶我去看醫生，想着想着心中不由得一酸。
到了上晚自習時，馬老師不同於以往留在教室裏輔導我們，而是把作業佈置了就讓班長管紀律，她卻離開了，走時只說：“不許說話，下自習後他們八個丟失飯盒的同學和今天生病的兩個同學在我家來一趟。”老師走後我們一聲不吭，也不敢違紀，直到下晚自習後，有的說：“不可能又讓我們去吃飯？”有的說：“可能是我們生病沒請假”……
當我們來到老師家時，一桌香噴噴的飯菜呈現在我們眼前，老師見了我們就說：“叫你們來是給你們加餐。”我們茫然了，同學說：“你已經給我們買了東西吃”。老師卻搖搖頭微笑着說：“那點兒怎麼抵用，怕你們做夢都在啃麪包。”我們笑了。
還記得至誠的冬天寒風簌簌，好多同學的手和臉都凍得紅彤彤的，老師給我們男、女生寢室各一個熱水瓶，每天各一瓶熱水，讓我們睡覺前曖曖手和腳，並把這個寫入班規。記得當時在全校只有我們班才享受這樣的待遇。有好多同學都有羨慕我們呢？甚至想往我們班轉。想起老師對我們的好真是太多太多，給我們買空氣清新劑，滅蚊劑，給住校生買菜，給班上的兩個孤兒買衣服，和我們一起打乒乓球，教女同學跳舞，帶我們去野炊，領同學們到巴中龍泉學校去和全市的學生比差距……。想着想着肅然淚下。
“孩子，你怎麼啦！”媽媽把我從深思中叫醒，她看着我紅紅的眼睛彷彿知道我在想什麼，便微笑着說“放元旦我們回去找馬老師，看看她還留有那份資料沒？”我一下子樂了。
就在這周禮拜六，我正在寫作業時電話響了，我一看屏幕上是“馬老師”便激動得說不出話來，幾秒鐘後才哽咽着說：“馬老師好！只聽老師說：“你在紅軍廣場等我，我把你要的東西拿來了，大概半小時到，再見。”
我和媽媽匆匆趕到那裏。不久一輛黑色轎車向我們駛來，悄悄停在我們的面前，我真不敢相信，開車的就是我最敬佩的老師，她一邊微笑着遞給我的資料，一邊對我說要努力學習……。媽媽和我本有好多話想和她說，可是老師要回巴中看她的孩子和家人，我們只好揮手作別，默默地祝福老師一路順風！
