八年級的作文【精】
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的八年級的作文，歡迎閱讀與收藏。
八年級的作文1
造物主創造了兩極，一極是快樂，一極是憂傷。造物主很煩惱，該怎樣把兩者聯繫起來，於是，就有了成長……
成長是一個快樂的過程，因爲每天都有不同的收穫。今天我學會了站立，明天我學會了走路，後天我學會了……
成長又是一個憂傷的過程，今天我學會了站立，但我的腿腳因爲站立而感到酸楚，明天我學會了走路，但我身上卻滿是摔倒的痕跡……
快樂與憂傷總是聯繫在一起，有快樂的地方就有憂傷，有憂傷的地方就有快樂。
成長是快樂與憂傷的載體，而我們則是成長的載體。
我們在成長的過程中，與快樂，憂傷同行。
我認識的第一個朋友，貓咪，認識她，我很快樂！
但因爲有了朋友，我必須開始注意自己的言行，擔心會不會因爲一句話，一個字眼而使她憂傷。呵，還真是麻煩呢！
不過，在成長的過程中，我還做過一次傻事呢！
我曾經不止一次的想，如果我將成長卸載，我會不會不在與憂傷同行呢？我會不會永遠和快樂在一起呢？
自從有了那個想法起，我開始庸人自擾，整天抱怨，如果我直接由小孩變成大人，不要再走成長這條路，該多好啊！
但，隨着年齡的增長，我漸漸意識到，
成長不止是身體的發育，還是心理的成熟。
而心理的成熟，必定是經過快樂與憂傷的歷練的。
唉，我該怎麼說呢？
成長，你是讓我恨你，還是讓我喜歡你呢？真是兩難的選擇啊！
八年級的作文2
有人曾問：在自然界，誰的力氣最大?”回答是五花八門。有人說是大象，因爲它可以把大樹連根拔起;也有人說是鯨，他可以撞翻一艘遠洋貨輪。而我則認爲，力氣最大的是螞蟻，它可以舉起它體重十三倍的東西。原因很簡單，其他動物都在想如何超越別人，而螞蟻超越的卻是自我。
其實我們人類也一直在超越。同行之間，你死我活的戰場就是商場，這是一種彼此的超越。不同點有很多，而相同點只有一個，那就是——超越別人。
在生活中，我們總爲自己定一個很近的目標，一旦僥倖超越了自己所謂的目標，便開始洋洋自得，不求上進。殊不知山外有山人外有人，直到不久後目標又超越了自己，纔開始慌慌張張的追趕，就這樣反反覆覆的惡性循環着。
因此，在我們的世界中，成功的事不多，失敗的事卻也不少。即使失敗了也有安慰的方法，回過頭來看那些不如我的人，心裏便有了無限的滿足，讓一切都從超越自我開始吧!只有超越了自我，才明白如何接納自己以外的一切。
過去已成爲歷史，讓我們把它裝進行囊，小心而認真地說：“超越自己是成功的必要條件。”今天和明天才是真正該走的路。
八年級的作文3
世界上最令人感念的是母愛，反而偉大的父愛卻常常被人忽略。
就在朱自清青年的時候，他的父親是多麼的關愛他，可惜的是，當時他卻一無所知。
當他到中年的時候，終於明白了父親的用意，當然，他後悔了，他後悔當時他所做的一切，如果有人問他爲什麼醒悟了？他可以欣慰而有帶一點失望地說：＂我也是個孩子的爸爸，我可以站在我父親的立場對待我的孩子。＂
而在現代的社會裏，彷彿大人也還攜帶着一絲童稚，父親們和孩子們打成一片，也可以面帶着最平常且有最溫柔的笑容去和孩子們談話，而不是用棍棒，用暴力，用拳頭來對孩子說話，或者是面紅而赤地把孩子臭罵一頓就可以解決的．即使是這樣，父親對孩子的心情也是可以理解的，他們是恨鐵不成鋼，都希望自己的孩子能出人頭地，將來也好有個好前程，只不過他們的管教孩子的方式有點過頭而已。
我相信父愛是最偉大的，即使他很渺小不易被人發現，但這更能表明家長正放下架子，想和孩子們作朋友。
八年級的作文4
“漫畫作文的寫作”這堂課的教學我們以學生喜歡的漫畫爲話題，先讓學生明白什麼是漫畫，接着欣賞幾幅漫畫，再介紹如何寫漫畫作文，欣賞幾篇漫畫作文，最後讓學生動筆練習。本節課學生練習的漫畫主題與家庭生活息息相關，如：“寶寶快跳”，“如此孝心”，“相依爲命”。
教學中有描寫祖父輩對孩子的親情和欣賞有描寫傳承意義，以及長輩培養孩子的角度和方法的，以漫畫形式表現詼諧幽默的生活樂趣的，總體來說整個課堂教學強調了家庭生活的親情、責任、理解和孝心。使學生在自主學習的過程中，感悟家庭生活的繽紛世界，激起學生的想象和聯想，表達對家庭生活的熱愛。
六年級學生已有一定的生活感受和生活閱歷。家庭生活是貼近學生生活實際的，所以在教學實踐中，學生有話可說，有情可抒，在活潑的氣氛中積累、感悟、探究。平時，學生對家庭生活的感受是經驗型的，是零碎的片段。通過《漫畫作文的寫作》的學習，可以使學生對家庭生活的認識有一個從感性到理性的飛躍，領悟到家庭生活的本質。
在教學中要充分發揮學生的自主能動性，通過觀察、思考、討論、對話、寫作幾個方面讓學生主動參與到課堂實踐中來，感受到漫畫的魅力、語言文字的魅力，進一步走向課外閱讀，走向開放的大語文教學的境界，讓學生在學習，生活的過程中有所思，有所悟。
八年級的作文5
青春飛揚，一個永恆的話題。
青春是一首歌，他時而充滿着小橋流水般的清新舒暢，時而包含着旭日東昇般的激情飛揚，時而蘊藏着明月當空般的溫柔淡雅，時而又不乏波濤洶涌般的剛健粗獷，他是生機勃勃的代名詞，是堅強不屈的精神力量，是迎難而上的另一種詮釋。
青春，它包含了太多太多的韻意。青春正直人生的黃金時期，但他不需要鋪張奢華地去裝飾，也不需要華麗的衣着去裝扮，他只需要你做好自己，做出自己的獨特風格，炫出自己的無窮魅力。
青春，它讓人充滿了自信，鼓起勇氣去迎接明天的驕陽，它讓人活的灑脫利落，熱情的揮灑這個自己的期待，它讓人更加美麗、快樂、自信地宣告這自己的蓬勃朝氣。
青春，每個人都有過擁有，有的珍惜着自己的青春，贏得了一場漂亮的游擊戰，有的揮霍着自己的青春，敗在了一道明媚的風景線上，有的利用到一半就放棄了自己的大好時光，最終沒能做出一件有意義的事。
青春，應該保持一顆純真的心，去對待每個屬於自己的機遇，懷着探索的心去開發自己的明天，向着自己的理想去奔騰、去雀躍。
朋友，用你的一顆赤誠的心去放飛你的青春吧！掌握好自己的方向，駛向自己的目標，你就是一個最富有活力青春的年輕人！
放飛青春吧！讓青春飛揚在蔚藍的天空中翱翔吧！
八年級的作文6
一陣鬧鐘聲將熟睡的我吵醒。坐在飯桌前，一縷縷溫和的陽光照在飯桌上，耀着我的眼睛，快要睜不開了。於是，我爬上了樓頂，看美麗的日出。
天邊已經露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀變化無窮，有的像一隻展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領巾在空中飛舞。
突然，來了一條長長的龍，它十分兇猛，兩對大爪子張開，一個很大的龍頭，可沒過一分鐘，龍爪不見了，身子也不見了。天空真是千姿百態，變化萬千。
太陽就快出來了，這個時候，天空完全是紅的，彷彿天空拉上了一道紅色的天幕。我目不轉睛的盯着東邊最紅的地方。
這時，一個亮閃閃的紅點從東方跳了出來，我連忙叫道：“太陽終於出來了。”一瞬間，半個太陽從山頂涌出來，猶如半個火球在大盤裏滾動。又過了一會兒，整個紅日從東方一點一點地升上了藍天。它是那麼圓，那麼大，那麼亮，那麼可愛。照得天和地都紅了，太陽徐徐上升，人們沐浴在金色的陽光中。
八年級的作文7
父母喜歡侍弄花草，陽臺上便是一片綠色。綠油油的萬年青，高高的白蘭花，彎彎的牽牛花，火紅的杜鵑……每年都是一輪接着一輪地開，像事先約定好了似的，每天必有至少一種花開。
今日學習有些累了，便走上陽臺看看綠色。我彎了彎痠痛的腰，無意間的一瞥，瞥見那白蘭花的葉子下一個瘦弱的身影，我撥開葉片，在樹影斑駁間看到了一棵枇杷樹的幼苗。它只有四，五寸長，最粗的地方也只如筆芯般細，若不是有白蘭花遮着，定是早被吹折了，好像比林妹妹還柔弱。枝兩側伸展着幾片小小的葉子，只有兩個指甲蓋大小，上面還覆了層細細的絨毛，上邊的幾片還帶有皺痕呢。
我怎麼不記得種下過它呀我努力回想着：哦，對了，去年我在這兒吃過枇杷，就順手把核兒扔這裏了，原來是那時“播種”的啊！
我蹲下仔細觀察它生長的環境：上邊是高大的白蘭花樹，陽光只在它的身上投下片片碎金，白蘭花雖幫它遮風避雨，但也擋住了陽光，和如此健壯的白蘭花搶奪養分想必也是不容易的。
如此糟糕的環境，想來是長不成，可是它卻擠身在這個小小的空間裏，努力向陽光處伸展着枝葉，努力爭取自己的陽光。看着它，我彷彿看見了自己，雖然很平凡，也沒有什麼高智商，但是我仍會努力進取，努力尋找開闢我的天地，雖然前面道路會坎坷，可能也會碰上迎面擋來的樹椏，但和那小苗一樣，我也不會輕易認輸。
我默默地祝福着這小苗，轉身回到房間繼續“啃”書。
八年級的作文8
數學Sir乃音樂愛好者也，其幽默度不亞於周星馳，至少我認爲。
一日，一Student又因貪睡遲到了，而第一節恰好是數學Sir的課。這Student戰戰慄慄地走進教室：“報…報告！”只見數學Sir走到他的旁邊，摸了摸他的頭，“含情脈脈”地說：“我等你等得花兒都謝了，我等得海兒都枯了！”臺下衆生傾倒一片，從那以後，班裏再也沒有人遲到過……
又一日，數學Sir提出了一個較有難度的問題，臺下一片寂靜，無人敢妄自發言。阿Sir見此情景，便對衆生嘆息道：“別留下單身的我獨自講課！”而後臺下立即熱鬧活躍起來……
於是乎，班上掀起——歌詞熱！
同學假期相遇，見面便問：“你在他鄉還好嗎？”
借像皮者：“同桌的你，問你借塊橡皮。”借來後感謝曰：“謝謝你的愛！”
受過數學Sir的傳承，在我遇到困難時，我會告訴自己：“風雨中，這點痛算什麼，不要怕，擦乾淚，至少我們還有夢……”oh，數學Sir，謝謝你，不僅是我，你聽：“數學Sir，你在我們眼中是最美，我們愛你一萬年！”
八年級的作文9
伴隨着帶點涼意的風和漫天飛舞的落葉我們踏進了11月份，秋天也隨之而來！
秋默默地來了，我們也隨之加上衣服，穿着球鞋，縮着脖子來到了街道邊，金黃的樹葉緩緩落下，放眼望去，一條金黃的小路就呈現在我們的眼前，是多麼的美啊！落葉的變黃，也帶來了涼絲絲雨，這把天空大地“洗”的明亮了，更清晰了。
早晨，獨自走在上學的路上，時不時就會刮來一陣風，使我們都情不自禁的把衣服的拉鍊拉到最頂上，頭低低的，步子也邁的小小的，不讓一絲風進入袖口內。其實，讓一絲風進入袖口時我們就會聞到芬芳的泥土氣息呀！秋天的中午，我最愛它那暖洋洋的陽光，搬一個藤椅，坐在上面安詳的躺着，無憂無慮，怡然自得！直接享受着暖暖的陽光。享受着來自大自然的氣味！
秋天不只是我喜歡，也是所以的農民伯伯最喜歡的季節！因爲是豐收的季節！農民伯伯都帶着喜悅的面容開始採摘水果糧食了！然後一車一車運向城市，一把一把的鈔票就是給最辛苦的農民伯伯最好的回報了！秋天就像是個終點，只有你付出的多，努力的多，你就會收穫的多！
傍晚的時候，遠遠地天邊就是一片映紅，由深到淺，由淺到深，相錯交通，美不勝收。
秋天是多麼的迷人啊！有美麗的景色，有清晰的空氣，有暖暖的陽光……
秋天是沒有像夏天的那種禪，知了的吵叫聲，沒有冬天的死寂，它只有冬天的安祥，夏天的陽光，春天的活力！
八年級的作文10
飛舞，升騰，它載着以煙花戀的夢兒輝煌。流瀉下來的是千層勾勒，萬層雕彩的卷章。飛花飄零，在每一秒中都唯有它獨特的味道令人陶醉，直至沉迷，成爲永恆的完美。
炸開，爆裂，每一個火花，每一陣轟鳴，都飽滿地釋放它那無可比擬的美。赤橙黃綠藍靛紫，宛如它任意發揮的風采，在空中綻放——綻放那最美的色彩。金花是隨風兒盪滌的綵帶，隨風兒流瀉，隨風兒起舞，爲生命詮釋着生活的美。
天空中的是煙花，眼中的是煙花，心中的還是煙花。煙花不知何時到了心底，不知如何又風化了一年的苦悶。一年的風雨，一年的冰霜，在那個轟鳴的時刻被點燃。融化了冰，殆盡了雪，存留下了新露的滋養，化作了思想上一個永遠的境界——春天。這就是煙花的魅麗，令人沉醉，令人迷戀，讓人永遠不會忘記那美麗夜空下的火花，那不隕的“煙花戀”。直到轟鳴成爲平靜，殆盡一切塵埃，天空中的是飛絮，眼中的是飛絮，可心中的還是煙花。默默中，只認得煙花綻開時的絢爛。
一切平靜後。
風還在耳邊吹。
硝煙味依然瀰漫。
我不懂。
直至遇到真正的煙花戀。
八年級的作文11
清晨，雪花話別灰朦的天空，慢悠悠輕悠悠的飄到大地的懷抱，整個校園被她銀裝素裹的裝點着
雪，它是冬仙子送給人們的禮物，它像白色的天使潔白無暇，它是美的化身，而任何一個雕刻者都雕刻不出這麼精美的、華麗的`、透明的六角形小花。
冬，又像一個愛乾淨的小姑娘，她指揮着雪，命令她將垃圾蓋着，不讓人們看到一點縫隙，然後，她又讓雪花給小麥蓋上棉被，讓它們睡上一冬，這時，大地已是銀裝素裹的世界。看到這些，冬高興地在雪地上翻滾着，跳着，跑着，尖叫着，蹦跳着，害得到處都是她的印記。
過了一會，雪越來越大，同學開始玩起了遊戲。“看，我打中你了!”“呀，我的褲子溼了!”“啊，我中彈了!”“哈哈”，“呵呵”“噢”“呀”“啊”同學們的笑聲不時傳入了我的耳中，使我也飛快的跑下樓和同學們加入了這激烈的比賽之中。瞧，他們有的玩打雪仗，有的堆雪人，還有的在水上玩起滑冰。玩打雪仗的同學們激烈無比，玩堆雪人的井井有條，玩滑冰的更是歡暢無比。“唉?我玩什麼好呢?”正在猶豫時，突然，有人在我後腦勺那裏中了一“彈”。“哼，誰偷襲我呢?”於是，我也開始玩了起來打雪仗。
啊!我愛這鵝毛般的大雪，更愛這雪中校園!
八年級的作文12
人們都說：“家醜不可外揚”，而我這個“敗家子”就偏要在外揚一揚。相信老爸老媽不會反對吧。
記得那是我三歲時發生的事，一天，幼兒院的老師一本正經地對我們說：“大家說“上廁所”這個詞如果這樣讀的話，太不文明瞭，所以，大家在學校要說“跳舞”明白了嗎？”“明白了”大家異口同聲地說。我是什麼都很積極的人，由於我積極到了頭，糗事也就發生了。
當天晚上，我和媽媽正在臥室睡覺，所謂“人有三急”我突然想小便，我照着白天老師教我們的方法對媽媽說：“媽媽，我想跳舞。”媽媽聽了，以爲我在和她開玩笑，便回覆了一句：“莫名其妙”。我聽了，更是摸不着頭腦，心想：媽媽怎麼不讓我上廁所呢？我本來想自己去上廁所的，可是我怕黑，不敢一個人去，只好憋着。第二天早上，牀上已被我畫了一個“大地圖”媽媽問我爲什麼不上廁所的原因，我低着頭，把老師叫我們以及昨天晚上的來龍去脈給媽媽講了一遍，媽媽笑了，我的臉也變成了猴子的屁股。
吃一欠，長以智，經過這次教訓後，我再也沒有犯過相同的錯誤了，不過，現在想起來，我還會情不自禁的笑起來。
八年級的作文13
先生，你我如今已有20年未見面了，你在那兒過得怎樣？是否一切安好，身體健康呢？作爲你學生的我，是永遠都不會忘記您對我的真誠關心。那時，中國是弱國，中國人在別人眼中就低能兒，但您卻不那麼認爲，主動關心我，爲我修改講義；爲我改解剖圖，循循善誘；關心我的解剖實習。這一件件事，讓當時的我感受到您就像星星照亮了我的整片黑暗的天空，讓我感受到了光明和希望。我是多麼想對您說聲“謝謝”，不因爲中國的落後，軟弱，而蔑視，污辱，嘲諷着我，反而讓身處異國他鄉的我感受到無私的關愛和真誠的鼓勵，尤其是匿名信事件。當考出的分數遭人質疑時，我強烈的民族自尊心受到了污辱，而您在得知後便擺平了這事，還了我一個清白，您的熱情，正直，公正，沒有民族狹隘偏見的偉大精神值得我去學習的。
先生，後來您一定對很失望吧？都快畢業了，我竟要學生物學，其實，當時我是爲了安慰，你才說去學生物學，我真正想去做的是棄醫從文，當初，我是懷着救國救民願望來到北京，但發現中國人在精神上卻是自甘墮落，愚昧的，救治他們的肉體又有何用？
只有在精神上去引領他們，去實踐“我以我血薦軒轅”的誓言。我向您一定能理解吧！回國後便沒給您寫過信，是因爲我不知如何寫起。每當我提筆想寫時，卻又感覺手中筆有千斤重，難以下筆，怕辜負了您。每當想偷懶時，一看到您的照片，我便像灌注了新的血液，又有了新的動力，爲自己遠大抱負去奮鬥。
八年級的作文14
我是一個15歲的初中學生，我不像上電視那些人那麼地不幸，我生活在一個很幸福的家庭裏，雖然很懂事，但很懶，未曾端過一盤水幫爸爸媽媽洗過腳，未曾對爸爸媽媽說過一句“我愛您”或“您辛苦了”。
雖然我這小小的年紀，但在人生路上經歷了很多，同學們的嘲笑。友誼的背叛。被人的陷害。雖讓我不是什麼好孩子，但我至少還會幫助別人，我一直有個夢想——助人爲樂，或許是當過班長的原因，把一位沉迷於網絡的同學勸回家、把一位離家出走的朋友勸回家、幫一位婆婆拿重物回家……時間的沖淡而抹去這些回憶，剩下的只有模模糊糊的畫面，但畢竟曾經爲別人的快樂而快樂過，如果可以我會這輩子爲人民服務。
但我的理想是當一名教師，那是一個由小到大都沒有改變過的理想，上到初中，認識了普老師、陳級長、劉主任、蘇級長他們以後，這更使我想當一名教師，他們都顯現出不同的風格、不同的教學方式使我敬佩，更渴望當一名教師，但我的成績雖然有明顯的提高，但數學差到連自己也不認識自己，記性也不好、背了的書當天就能忘記掉，這樣的我能當一名教師？或許連考上師範大學的資格也沒有。
我知道要實現自己的理想是要付出努力和汗水，所以我現在要爲我的未來打造一片天地，我要用理想的火花點亮我人生的道路。
八年級的作文15
回望童年，總有些難忘的回憶，掀開塵封之門；細細品味潸然淚下。
記憶中，我是奶奶的跟屁蟲。
趕集，農村的盛會，平時高價的東西蜷縮在地下，周圍一片新奇，都是小攤，賣着物美價廉的東西，也會有些討價還價或是熟人相見拉起了家常。
我和奶奶也愛趕集，收拾好家裏一切，換上漂亮的衣服，包一些土特產給熟人吃個鮮。多半是自家醃的鹹菜、自釀的葡萄酒、自種的黃瓜、茄子之類的。於是我們出發！
彷彿總間豔陽天！白雲鑲在藍天之上，一路上芳草的香味兒，小鳥的歌聲，浩浩蕩蕩，似是迎接我們。
兒時，奶奶嬌寵着我的兩瓣小嘴。每次奶奶領我上集，她寧可不買自己愛吃的軟糖，也要省下來給我買山楂糕之類的小零食。
而且每次還有故事可以聽。依稀還記得奶奶對姨姥娘（奶奶的妹妹）拉起家常：“他姨啊！你知道嗎？我們村裏有個老太太前些天捉了只燕子，所以眼瞎了！”姨姥娘也會附和：“嗯！以後可不能再捉燕子了！”“那可不是！燕子的‘燕’和眼是同音？”她們總有話題你一言我一語聊起來，而且總有沉痛教訓留給我：比如這回的以後別捉燕子！
我喜歡這樣的生活，可以趕集，可以聽故事，可以享受奶奶的嬌寵，吃着可口的小吃！
可現在，不可能了！爸爸媽媽接我去住了。每次對奶奶的問候變成了：“嗯！啊！哦！……”一類的虛掩。讀完《社戲》，我不會再放棄奶奶的愛了。幸好，我抓住了！
