（實用）記敘文的作文9篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的記敘文的作文9篇，歡迎大家分享。
記敘文的作文 篇1
十月四日上午，天氣很好，陽光普照着大地，溫和的秋風吹到身上還是很舒服的。我和媽媽按照我們提前訂的假期計劃，今天要到錦繡大地去取媽媽的朋友送的禮品。去時我們是乘坐新開通的地鐵號線，而後乘坐公交車到達目的地的。
這一路前段路程還算順利，就是改乘公交74後，我們有些迷路了。媽媽先是問了一個抱着小孩的年輕阿姨，我們順着她指的方向走了十分鐘。期間我不時地問媽媽：“媽媽，快到了嗎？”媽媽一邊不慌不忙地回答我：“應該快到了。”一邊跟我聊着看到的周圍環境，媽媽故意說反話：“這兒太繁華了！”我識破了她的真正意思後，媽媽就跟我講，這兒在不久的將來會成爲北京的開發重點，因爲我們的'北京在迅速發展，周邊的平房將很快成爲高聳的高樓大廈，坑窪不平的土路也將變成平整寬闊的大馬路。
說着說着，我們就到了錦繡大地的批發市場。哇，這兒有全國各地的特產，太豐盛了！好多好多的乾果、水果、蔬菜、名酒等等。可惜，還沒到我們要去的地方。我有些累了，但還是堅持着去“探索”。我們又問了幾個人，他們都耐心地幫我們指路。最後，我們終於找到了要取禮品的地方。那兒的阿姨很關心地問我們：“你們走累了吧？”並且熱情地爲我們取了禮品。帶着禮品，我和媽媽乘坐公交返回。
下了車，爸爸在大門口接我們，他第一句話就是：“你們用了一下午的時間就幹了這麼點事情?”我卻開心地回答：“我們倆用了五個小時的時間，主要是去逛北京城了，我們的收穫可不止是僅僅取了這麼點禮品。”
記敘文的作文 篇2
我們就像小苗一樣一天天長大，而父母卻像大樹一樣一天天老去。父母對我們的愛是無價的，但我們卻不懂得去理解和珍惜。你們可曾想到父母時時刻刻都在爲我們操勞？父母上班、工作難道不是爲了我們？父母常對我說要感恩，但那時的我還是個幼小的孩子，怎能明白“感恩”這兩個字的重大含義？對我那幼小的心靈來講，父母的話我真的沒有也未曾去好好地理解和體會過。記得有一天早晨，由於鬧鐘壞了，導致我7：30才睡醒，我邊起牀邊抱怨道：“不是讓你定鬧鈴了嗎？怎麼回事？看看，現在怎麼辦！”媽媽沒吭聲，默默做好飯，叫我吃飯。
“還怎麼吃呢？沒看見都晚了嗎？”我更加生氣地說。說完，帶上五元錢，打車去了學校。當第一節課還沒上完時，我的小肚子就“造反”了，“咕——咕——”下課以後，當我剛走出教室門口，正爲自己餓肚子發愁的時候，這時我突然看見了一個熟悉而又疲憊的身影——媽媽！只見她提着早餐，氣喘吁吁地遞給我，說：“早上必須吃早餐，看看，是餓了吧？我請了假，怕你餓肚子。”我漫不經心地“哦”了一聲，奪過早餐，狼吞虎嚥地吃起來。我不經意間想起媽媽的話，她是爲了我才耽誤上班的`！我探頭望了一下媽媽，她正用溫柔的眼神看着我。我頓了一下，腦中不禁劃過平日裏媽媽對我的關心和照顧，那一刻，我的心裏突然明白了很多，彷彿成了一個小大人。
這時候，我突然懂得了：父母不管是打是罵，是關心是愛護，都是爲了教育好我們。而我們對父母的報答，是兒時不停啼哭；是在淘氣時打碎人家玻璃由父母承擔；是考試考了倒數時令他們焦慮和不安；是和小朋友打架時父母爲我們去給別的家長賠禮道歉……父母每次都要爲我們擔憂。父母不是欠我們的，我們爲何要讓他們擔憂？爲何要讓他們難過？爲何要讓他們承擔我們犯下的錯？對呀！我爲何要讓媽媽拖着本是疲憊的身體來學校？她每天要上班、做飯、掃地、整理房間……而我像討債鬼一樣要這要那，父母掙錢多不容易啊！我爲何這樣對父母？
爲何不用空閒時間幫他們打掃房間，做些家務？他們掙錢工作還不是爲了我們？我們不但無法報答，還不懂得珍惜和回報，不斷給父母製造麻煩，我們是不是太自私了？我哽咽地說了一聲“謝謝！”，當媽媽拖着疲憊不堪的身子離開時，我突然感覺一種愧疚感涌上心頭，鼻子酸酸的……但是那一刻，我知道我應該爲父母做些什麼了，因爲我不想成爲忘恩負義的人！自從那次後，我經常打掃房間、刷碗、做力所能及的家務活，爲父母捶背、端茶倒水……自從那次後，我懂得了感恩，時間不會等人，不要等你懂得時才知道感恩，也許那時父母已兩鬢斑白，也許那時你已經沒有了機會！
記敘文的作文 篇3
每個人都有成長的經歷，小時候我們都很幼稚，長大以後我們都會懂事。下面就看看我的'成長經歷吧！
我小時候可調皮了。有一次，下雨天，下面全是泥水坑，雨停了以後，我就和奶奶就買東西，我看見一個小攤上有一個小娃娃的玩具，我就說：“奶奶我要，我要那個娃娃。”可奶奶卻裝作沒聽見，我就開始大鬧起來，見奶奶沒反應，就在地上打起了滾，不小心就進了一個泥坑裏。奶奶見了趕緊把我抱起來，可是這時我已經滿身是泥了，奶奶幫我買了這個玩具，就跑了回家。一回家，媽媽就大笑起來嘴裏還在說：“小雅，瞧你，變成了小泥人了！”
成長後我就懂事許多了。有一次，爸爸外出運貨，累得上氣不接下氣。爸爸一回來我就把拖鞋給爸爸穿上，爸爸把他的文件拿給了我，我先給爸爸打來一盆溫水，把他請來，然後我就給爸爸按摩。爸爸就這樣自然地睡覺了。第二天，我早早的起牀，做了一些麪條，看着爸爸吃着我做的麪條，我開心的笑了。
看，我小時候和現在的我有什麼不同？你們也回想一下，你們現在和小時候有什麼不同？
記敘文的作文 篇4
小升初作文記敘文的指導方法一：寫熟悉的人和事
指導學生寫作，我還要求學生寫自己熟悉的人和事。因爲熟悉的人和事，都是自己瞭解透徹、認識深刻、感受深切的，寫作時就能準確地把握住寫作對象的個性特徵，就能寫得真實自然，生動形象，具有感人的力量 。
日常生活中，學生接觸最多的是父母、老師和同學。因此，學生對他們的外貌、性格、愛好、思想品質等了如指掌，描寫時自然容易抓住人物的特點。但是要想讓學生把人物寫得有血有肉，還必須在寫法上給他們以具體的指導。
寫熟悉的人和事指導學生寫作，我還要求學生寫自己熟悉的人和事。因爲熟悉的人和事，都是自己瞭解透徹、認識深刻、感受深切的，寫作時就能準確地把握住寫作對象的個性特徵，就能寫得真實自然，生動形象，具有感人的力量。日常生活中，學生接觸最多的是父母、老師和同學。因此，學生對他們的外貌、性格、愛好、思想品質等了如指掌，描寫時自然容易抓住人物的特點。但是要想讓學生把人物寫得有血有肉，還必須在寫法上給他們以具體的指導。
小升初作文記敘文的指導方法二：片斷寫作訓練
寫整篇作文固然重要，但費時較多。因此，在指導學生寫整篇作文的同時，我還指導學生寫片斷練習，以突出寫作訓練的重點，二者交叉進行，不斷提高學生的寫作能力。
所謂“片斷”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片斷組成。所以，寫好片斷對寫好整篇 文章是很有幫助的。
小升初作文記敘文的'指導方法三：指導學生學會觀察
生活是創作的源泉。小學生寫作文，也不能脫離生活。小學生的生活是豐富多彩的，可是有相當一部分學生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是爲什麼呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細緻、認真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，爲寫作提供豐富的營養。指導學生學會觀察生活，不僅能培養學生的生活熱情，寫好作文，而且對學生將來從事社會科學和自然科學的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。
怎樣觀察生活，對小學生來講，是個難題。作家艾蕪在指導初學寫作的同志時說：“要練習我們的眼睛，善於觀察人的動作、態度和表情。練習我們的耳朵，善於聽取別人講話的語句、聲調和他的特殊用語。”這就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。
指導學生學會觀察生活是創作的源泉。小學生寫作文，也不能脫離生活。小學生的生活是豐富多彩的，可是有相當一部分學生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是爲什麼呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細緻、認真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，爲寫作提供豐富的營養。指導學生學會觀察生活，不僅能培養學生的生活熱情，寫好作文，而且對學生將來從事社會科學和自然科學的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。
怎樣觀察生活，對小學生來講，是個難題。作家艾蕪在指導初學寫作的同志時說：“要練習我們的眼睛，善於觀察人的動作、態度和表情。練習我們的耳朵，善於聽取別人講話的語句、聲調和他的特殊用語。”這就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。
記敘文的作文 篇5
是誰攜清風在我耳邊輕唱？
是誰把那似水流年的思念扣在我的心房？
當明月再一次當空高掛，當蛙聲再一次氾濫成災時，我獨倚……
風
青春，是一陣因歡快而激盪起的風，夾雜着傷感的回憶和一去不復返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的`記憶。明亮。傷感。無窮盡。微風吹過，青絲撩起，拂過臉頰，是一語無法言盡的舒適。但，風吹過，吹過，便不再吹回。
溪流
小小的溪，清清的水，細細地流。聽到的，是潺潺的流水聲，如一首歡快的歌，動聽，似青春。看到的，是圈圈的漣漪，一眼望得到底的溪水，美麗，還似青春。小溪水流啊，流啊，一直流。從不會因前方的一塊石頭而停留，或是被橫長垂落的樹枝攔截。它向前流，就一直向前。它向南流，就再不會向北方回頭。永遠不能。
花草
花開，動人。青春的我們，是盛開的花，是最吸引人們目光的。草綠，迅速地長，快速地綠，新鮮，充滿生機。花開在該開的季節，草綠在該綠的時候，世間的萬物都隨着他們的規律所運轉。花落，失去了往日的風采，化作春泥。草枯，失去了生機，枯黃，讓人，有說不出的失落。
風吹，水流，花謝。一瞬間，一剎那，一時段。青春，如風，同水，似花。青春年華，是那樣的美好，又是那樣的短暫。謝謝你們，風，水，花，草，謝謝你們讓我知道了青春的珍貴，讓我懂得了珍惜青春。
記敘文的作文 篇6
正月十五這一天，我們全家人回家鄉歡度元宵節。
俗話說得好：每逢佳節倍思親。我的家鄉雖然偏僻，但這一天出門在外的人幾乎都回家，所以家鄉到處人來人往，歡聲笑語。
進家片刻後，我隨媽媽去點香。我們要點的可不是普通的香，它有一根柱子那麼粗大，一米多高，而且這一柱香非常精緻漂亮，表面有一條張牙舞爪的龍盤着，那條龍栩栩如生，正要騰空而起，真是“神龍盤玉柱”。到了大宗祠，這裏早已香菸嫋嫋，許多人都在拜佛，以求平安。我們來到自己的那一柱大香前，只見盤在香上的龍張着大嘴，好象要來一招“靈龍吐珠”，又像是對我們說：“主人，你們終於來了，我已等非常久了，快把我點上吧！”大伯與二伯合力將桶與香搬到一邊。接着二伯拿出隨身帶着的一瓶油，倒在香的最上面，然後點着火。頓時，微小的火苗就迅速變大，變成一條火龍。非常快油燃燒完，火滅了，“龍香”上不停地升起縷縷煙霧。
點完香，我們又來到二伯家門口，吊上鞭炮，等待歡慶遊行的隊伍的到來。聽二伯講，村裏有個習俗，就是每逢元宵佳節的時候，鄉里都組織迎春遊行，遊行的隊伍來到哪家門前，哪家就要放鞭炮。所以遊行的隊伍所過之處，鞭炮噼裏啪啦地響個不停。二伯正談着，遊行隊伍已來到門口，只見長長的遊行隊伍像一條長龍，東不見頭，西不見尾，踏着平坦的村道緩緩向前進。有的吹橫笛，有的彈琴，有的`打鼓，還有的扛錦標，錦標上寫着“萬事如意”、“國泰民安”、“風調雨順”等吉祥大字。我正看着，爸爸已點響了鞭炮，噼裏啪啦地響了起來，鞭炮聲伴着歡慶隊伍動聽的笛聲、琴聲、鼓聲，組成了一首歡慶元宵的歌。
望着緩緩離去的遊行隊伍，我想：元宵的慶祝活動 ，不正象徵着人民的日子蒸蒸日上，祖國繁榮昌盛嗎？看到這樣熱鬧非凡、歡聲鼎沸的景象，我情不自禁地在心裏大喊：“我的家鄉，我愛你！”
記敘文的作文 篇7
我，卻固執地偏愛那一邊的美景——恬淡自然的美。
溫婉的風輕拂着，柔軟的髮絲畫出金色的弧線，歡快地在陽光下飄舞。乘一葉扁舟，在風姿綽約的羣芳間穿梭，在芬芳沁人的麥谷間遊蕩；抑或是於燈火闌珊下、寂靜無聲處，手持筆墨長卷，沉浸其中，或驚歎，或無語，或低吟淺唱，或高聲吟誦……心靈像飽飲甘醇的美酒，久久地醉在一片朦朧的詩意中。
現在，工業化的步伐日益加快，世界的重心向城市轉移，大都市中高樓林立，海外移民、鄉村農人也紛紛遷至這裏，流動的人羣、陌生的環境使本應當屬於人類的安寧與愜意漸漸淡去，取而代之的是聒噪與喧譁。
而我，卻固執地偏愛那一邊的美景—恬淡自然的美。終於，乘着夢境的翅膀，我開啓了心靈的旅程。泊一葉小舟，攜一款清風，採擷花兒輕舞的芬芳。陽光放出溫柔的流光，靜靜地瀉在每一片花瓣上，花兒輕輕屏住每一縷綿長的呼吸。這一片片紫色的小波浪，喧譁着，從無邊的盡頭奔涌而來，潑潑灑灑地蓋住我的雙眸。而白色的百合卻略顯羞澀，着素妝，淡淡笑，純潔彷彿牛乳，釀出馨香的吻。玫瑰的氣質宛若高貴的婦人，兩腮緋紅的笑意，又似乎是濃豔的詩詞幻化成的尤物，散發着溼潤而迷離的氣息。青翠的綠葉是江南的小丫頭，徹頭徹尾的清爽大方，就像江南明淨澄澈的天空。我眯着眼，想象着美好的意境：遠方的麥谷攜着植物的芬芳撲面而來；“唧唧”，是蟬鳴，也許是幾句蟲唱，細若蚊蠅，彷彿女子青衫上纖細的絲，密密匝匝，彈奏着動聽的交響樂，如玉如環，輕敲心絃。
遠方的人家、漫起的霧靄、簡潔古老的石橋，淡淡地籠罩着，靜靜流淌出恬淡溫潤的色彩。嘴角不經意地輕輕上揚，那一邊，我駐足留戀。
往昔的時光幻化成碎片，傳統文明卻悄悄凋落成暮春的落花，徘徊在紛繁的'歲月中。西洋之風盛行，聖誕、情人節的絮語撥動人們的心絃，墨跡的消亡、詩詞的零落已成爲一個時代的姿態。
而我，卻偏愛去尋找失落的文明。
夜晚，橘色的光芒照亮了灰暗的大地，窗前的我，執卷夜讀。愛那一卷秀麗灑脫的蘭亭墨跡，有時道勁滄桑彷彿峻峭的青山，有時飄逸淋漓宛若直瀉的飛瀑，有時秀麗輕灑好似天籟的提琴。濃墨一點，曲水流觴，翰墨飛舞的韻致是美的最好詮釋。我有時會感嘆藝術的廣博、生命的偉大，因爲遊走於筆觸間的正是千年大家的靈魂心緒，他們風流奔放的氣質在揮灑的濃墨間更顯深邃。有時我在唐風宋雨間穿行，體會着“長溝流月去無聲”的纖巧意蘊，“琵琶弦上說相思”的意切情深，“星垂平野闊，月涌大江流”的壯闊恢弘……“夜沉沉”讓我感受着寂靜的夜如何從牆角的蜘蛛網間悄悄掠過，瀰漫在花徑小道絲綢般的花瓣上……秋毫之末，南山之巔，人面桃花的幽婉悽切，才子江邊的悠悠萬古愁。我漫溯着，從歐陽修的深深庭院一不小心撐到了周邦彥的煙柳長堤……
藝術的靈魂穿越厚重的時空，歷經歲月的磨鍊，悄悄向我傳遞着生命的真諦。眼眸不自覺地溢滿深情的淚珠。世界的那一邊，我靜靜品味。
那一邊，飄滿清風花語；那一邊，迴盪詩情墨跡。
眯起眼，目光盈起溫暖的愛意。
那一邊，真的很美麗。
記敘文的作文 篇8
像五月的暖陽，青春充滿朝氣；像破土的新芽，青春充滿活力；像歡騰的小河；青春流淌着我們的快樂與迷惘。青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。
年幼的孩子憧憬青春，青春對他們來說是個充滿夢幻的童話；成熟的青年紀念青春，青春就像一幅油墨未乾的'畫；年邁的老人懷念青春，青春已是他們珍藏的泛黃的老照片。青春，多麼美好的字眼，任何人都想擁有它，正處於青春這段美好時光的我們，怎麼有理由不去珍惜它？
青春對每一個人都是公平的，人人都曾擁有，都會擁有這段寶貴的時光。如果你善待青春，青春就會大放異彩。反之，如果你輕視揮霍它，你就會得到相應的報應。蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍就是犯罪。”那麼，每個人都應該善待利用青春。用理想給青春鍍上黃金的構架，用行動來充實它。有了夢的青春必定閃爍着迷人的光芒，經過勤奮，努力與拼搏的青春將結出誘人的果實。不要總以爲時光還多，消磨青春，那樣留下的只會是遺憾。只有你充分享用青春，努力過了，拼搏過了，你才能大聲地說：無怨的青春，無悔的年華。
珍惜青春就不應該迷失在青春的河流中，最美好的時光是青春，最斑斕的季節也是青春。青春塗滿了各種各樣鮮豔的色彩，我們應該選擇暖色系，拒絕染上冷色系；青春鋪滿了許許多多不同的道路，需要我們擦亮雙眼選擇正確的路，避免誤入歧途。
讓我們在這青春的暖季撒下希望的種子，用一個夏天的汗水去收穫秋天成熟的碩果！珍惜青春，善待人生中最寶貴的時光。
記敘文的作文 篇9
從小，我就有許許多多的心願，看到什麼就想成爲什麼。我到商店裏買還吃的零食，就給媽媽說長大了我也要開這樣的商店，成爲賣東西的老闆，想要什麼就不用出去買了，隨便拿用。當我在馬路上看 到警察叔叔神氣的指揮交通，就對爸爸說長大了也要當一名警察，能指揮交通還能抓壞蛋。當我和媽媽一起到理髮店裏理髮時，看到理髮師把那些奇怪的東西往頭上不停地弄來弄去，頭髮就可以變成卷 的和直直的，就對媽媽說長大了要成爲一名理髮師，專門給媽媽做頭髮……
但是後來，當我跟着我的鋼琴老師學琴後，看着美麗而又和藹可親的老師每天開心優雅的一邊教孩子們彈琴，一邊愉快的哼唱着動聽的歌曲時，我就在旁邊崇拜地看着她，心中升起一種渴望，要是長大 了，我也能像老師一樣，那該多好啊!
我想，如果我成爲一名鋼琴老師，我也會像我的老師教我那樣，把我所知道的，我所學到的所有知識，都傳授給孩子們。我要很耐心的教她們，讓她們慢慢的學，給她們講講曲子中的小故事，或是讓她 們聽聽琴聲中的小溪，琴聲中的森林，琴聲中的小公主在跳着歡快或是憂傷的舞蹈，琴聲中的太陽升起，和大海邊的月亮，讓孩子們領略到鋼琴中的美麗，快樂，憂傷，憤怒。我也會一邊彈着琴，一邊 教孩子們唱歌，一邊讓孩子們跟着琴聲跳舞。最後，我會像我的老師那樣，看着我的學生們穿着美麗的長裙子，梳着優雅的頭髮，在房間裏，用她們那靈巧的雙手，在琴鍵上跳躍，彈着動聽的曲子，像 百靈鳥在歌唱，爲我，也爲他們自己歌唱。
這個心願，像一粒種子，播種在我心中的'土壤裏，儘管它很渺小，但是它卻陪伴者我，慢慢的發芽，長大。我也深深的知道，要成爲一名鋼琴老師，那不是容易的事情，我要讓孩子們愛上音樂，學好彈 琴，就要自己先知道懂得很多的知識。我要學好語文，把聲音的美妙用文字傳達給孩子們，我要學好英語，把國外的相關知識教給孩子們，我要學好數學，把五線譜的理論傳給孩子們。
時光飛逝，轉眼我已經十一歲了，馬上就要上小學六年級了。驀然回首，過去有多少個日日夜夜，多少個酸甜苦辣，多少個喜怒哀樂，多少個願望實現了，多少個願望破滅了。我沒有灰心，繼續着我人 生的旅途，繼續着我的心願。因爲我知道，我現在的任務就是好好讀書，奮發向上，爲了這個心願而努力奮鬥!我深信：這不是夢!
