自然的聲音六年級作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的自然的聲音六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
自然的聲音六年級作文1
夏姑娘來了，她特別不小心，總是會摔跤，而且一摔就哭。她的淚水就像是神奇的藥水，一哭天便會下起滂沱大雨。你瞧，夏姑娘又要哭了。風兒已經“呼呼”的開始發威了，大樹被颳得左搖右擺，還不時發出陣陣清脆的“沙沙”聲。這時的天空已烏雲密佈，雲腳長毛，彷彿要吞食整個世界。遠處還有“轟隆隆”的雷聲在吶喊助威。
突然，滂沱大雨從天空中傾瀉下來，黃豆般的雨點打在窗戶上，發出“啪啪”聲，好象在唱歌似的。屋外的小鳥因爲沒能及時回家而變成了一隻落湯雞，小狗則在窩裏“汪汪”地不停叫着，好象在提醒別人：“下大雨了，下雨了，快收東西啊!”大街上的行人越來越少了，汽車的“笛笛”聲和自行車的“丁零”聲也漸漸地遠去消失了，遠處的房子也被巨大的雨簾所遮擋，變得越來越模糊了。
不一會兒，雨停了，天空出現了一道美麗的彩虹。那彩虹好比是七位美麗的仙女，在天空翩翩起舞，太陽公公也露出了可愛的笑臉。打開窗戶，一陣陣清新的空氣迎面撲來，好舒服啊!院子裏的小鳥也紛紛飛出鳥窩，站在樹枝上“唧唧喳喳”地叫着，如同在唱一首動聽的歌曲。池塘裏，青蛙們在葉上“呱呱呱”地唱起了交響樂，引得其他小動物也在駐足欣賞。孩子們似乎受到了它們歌曲的召喚，紛紛跑到溼漉漉的草坪上玩耍，玩得可開心啦!
這場雨滋潤了小草、小花和大地，同時也給我們帶來了歡樂，我愛這場雨!
自然的聲音六年級作文2
大自然是一個創造者。它不僅創造了生命，還創造了一個音樂的靈泉。
聽聽這大自然的聲音！我聽見了鳥兒在歌唱，小溪跟隨鳥兒清脆的嗓音吟誦着一首首小詩。汩汩溪流駛向遠方，把一首又一首的詩歌傳遍大江南北。小鹿聽見了，它踩着歡快的步伐來到溪邊。溫柔地舔着小溪的臉蛋，與它訴說着音樂的故事。
突然，雷公公大發雷霆。是誰惹得它這般怒吼？看！那愛湊熱鬧的風弟弟聽到動靜也趕來了！雷公公這響亮的聲音，嚇得螞蟻要搬家，鳥兒也不再飛出來玩。蜻蜓被這天邊傳來的響聲嚇得不敢往上飛，連威武的小黃蜂也不出來採蜜和嗡嗡地唱歌了，更別說那柔弱的蝴蝶妹妹！
雨在滴滴答答地下着。吹來一陣涼風把那雨滴灑了過來，感覺無比清爽。那小雨兒一刻也停不下來的樂章是多麼令人心情愉悅。連甲蟲音樂家們也停歇在自己家門前欣賞這場雨的演奏會。雨兒的歌聲已停下，可我們還回味其中，連震怒的雷公公也停歇了！看，魚兒出來了，它們興高采烈地活蹦亂跳，好似在爲小雨們的演奏而鼓掌！
看！這就是大自然的聲音，樸實而又精彩！只要你認真傾聽，就會感受到這美妙的音樂就在你的身旁。
自然的聲音六年級作文3
風，一寸一寸的颳着。
花，如此幾般的凋謝着。
我用愉悅的心情向着世間萬物訴說着今朝歡喜；我也用失望的感受去表達着聲音的美好。
太陽剛剛收起她那灼人的光芒，枝頭上的海鷗便時不時地傳來喲喲的叫聲，海浪用他那沉重的大手擊打着海岸，發出嘩嘩的流水聲。紅色的晚霞越來越少，夜色的幕布徐徐上升。歸巢的鳥兒們嘰嘰喳喳的談論着忙碌的一天。淙淙的水聲，啾啾的鳥叫，使月色更加迷人。這些都是生命的聲音，有的沉重，有的細膩，悄入耳中。
月色漸漸暗淡，緩緩的下陣，讓人感到暢快無比。乳白色的薄霧“沙沙”地歌唱着。是那麼安寧，那麼委婉。
忙碌的一天，悄無聲息的流走，什麼也沒有留下，一羣大雁從天邊飛過，呼的一聲，便沒有了影子，逐漸遠去。就着那威嚴的晚霞，蟋蟀躺在綠草鋪就的大牀上，晚風隱約，它彈奏着暮色，他的琴聲低沉有力，猶如大提琴般的優雅，令人不禁沉迷在那動人而又舒緩的音樂中。它的聲音有時尖細而高，也有時低而深沉。翅膀的扇動聲漸漸的也聽了下來，靜謐無聲……
在一碧千里的草原，安詳而又自在，瀟灑也舒心。羊羣慢慢悠悠地晃着；馬兒在這一望無際的草原上奔馳着；牛羣在湖邊緩緩地低頭下……
這些都是自然的聲音。
浪花聲，拍打聲，鳥鳴聲，風聲……這些在生活中隨處可見的聲音與事物，卻都是大自然給予我們的饋贈。
風，颳得好柔弱。
水，流的好慢，好慢。
自然的聲音六年級作文4
音響的世界是奇妙的，有的很歡悅，有的很悲傷，有的很急促，有的又很緩慢。不同的聲音，也透露出不同的情感。
週末，我和爸爸去登山。到達山腳，只聽見樹梢上小鳥婉轉歌聲。一隻鳥兒唱了起來，接着便聽到了三五隻鳥兒唱，然後是七八隻，最後所有的小鳥一齊歌唱，它們的音樂會似乎就在歡迎我們的到來。告別了小鳥，我和爸爸踏上了登山的道路。
路旁，有“嘩嘩”的流水，“呼呼”的南風爲我們送行;路上，有我們踩踏草叢發出的聲音——“噝——噝——”似乎是小草對我們的抗議：“喂!不要把你的髒腳踩我頭上。”聽了小草的話，我連忙把腳收了回去，小草這才高興，藉着微風，頻頻點頭。
半山腰到了，流水的聲音小了，風兒的聲音也小了，四周一片寧靜。也許是大家的嗓子累了，想休息一下吧!我倒不覺得累便繼續上山尋找更多的聲音。
終於到了山頂，極目遠望，到處都是青翠的樹木;側耳傾聽，流水又開始“嘩嘩”作響，南風又開始慢慢地呼吸，小鳥又在枝頭嘰嘰喳喳地聊天。“咔嚓、咔嚓”爸爸實在忍不住，拿起手機連拍十張照。
夕陽西下，下山路上，昆蟲們又準備開起夜間音樂會。
細細聆聽大自然的聲音，你會發現許多不爲人知的祕密。
自然的聲音六年級作文5
一天，我跟爸爸媽媽到郊外去散步。突然間，頭頂烏雲密佈，不時發出隆隆聲，像有一千個俠客在頭頂吼叫，震耳欲聾。我們猜一定會下一場大雨。我們連忙尋找避雨處，終於找到了一塊石頭，這時，正好開始下雨，我們的站立之處成了看雨的好地方。森林裏，衆多大自然的音樂家開始演奏大自然的交響曲。
雨珠降落下來，化身成無數輕捷柔軟的手指，彈奏着無數琴鍵般的樹葉;雷公公帶來了悅耳的鼓聲;青蛙拉着一把大提琴，發出悅耳的低音;蟋蟀也不甘落後，吹動着古色古香的笛子，令人回味無窮，站在大樹下的小鳥也加入到了這次演奏會中，她們用她們那美妙的歌喉主唱着這美妙的大自然交響曲……整個世界彷彿都沉浸在這音樂中，舞的舞、唱的唱，讓寂靜的樹林頓時熱鬧起來。這時，我覺得這美妙的大自然聲音比任何一位音樂家演奏的樂曲都要動聽、悅耳。
雨停了，熱鬧的樹林立刻沉靜下去，大自然的演奏家都回到了自己的家。我懷着戀戀不捨的心情，跟爸爸媽媽一起離開了郊外。
這大自然的聲響真是太奇妙了!令人回味無窮，百聽不得其厭，就算是貝多芬這樣的音樂家也很難模仿出來呀!
自然的聲音六年級作文6
清晨，我獨自一人坐在小溪旁，用心靈傾聽着各種聲音。噓，你聽……
“滴答，滴答”，巖洞裏的水珠低聲細語地與小池交談着，彷彿在交換着祕密，聽得人心癢癢的。相比之下，流入小池的河水就有些“暴燥”，他“嘩啦嘩啦”的聲音，就像一名憤怒的人在打鼓宣泄。這兩種截然不同的聲音碰撞在一起，不但不衝突，反而還挺有一種別樣的聲音之美。
當時針指向十二時，我又回到了小池邊。水珠的悄悄話說完了，河水也平靜了，取而代之的是一種特殊的聲音舞者。蟬。聽着它“知了知了”地叫着，我彷彿看見一隻蟬像人一樣趴在樹上，六隻腳都向下四十五度掛着，吐着舌頭。一想到蟬也會這副樣子，我就忍俊不禁。
天色漸晚，池塘裏重要的領唱。青蛙，登場了！“咕呱，咕呱”“呱。”“呱，呱，咕呱……”這些都是他們發出的優美音韻。突然“撲通”一聲，原來是我不小心踢了一塊石頭進去，緊接着池塘裏響起了更多“撲通”聲，像是我的迴音。然而這兩者並不一樣，前者沙啞低沉，後者卻清脆動聽。不一會兒，它們又跳上荷葉來，有時把荷葉壓彎了又彈起來，還會響起一陣“滴答”聲呢！雜亂過後，青蛙開始有序起來，東邊一陣“呱。”，西邊一陣“咕呱”，兩邊有時甚至互相配合，奏出一曲歡樂的樂章。我想這一定是某位德高望重的青蛙老者在指揮吧，否則它們是怎樣做到如此井然有序地呢？
只要你用心去傾聽，大自然的聲音無處不在。大自然的聲音豐富多彩，美妙無窮。
自然的聲音六年級作文7
大自然，一個富有詩意，充滿輕易的生靈，孕育着活力十足的小精靈。他們會哇哇哭泣，會哈哈到校，會怒氣沖天。。。。。。這都是它優美的音韻，這時，它們正蹣跚向我們走來。。。。。。
聽——
莎啦啦，莎啦啦。。。。。。
這是純潔的小雨滴唱歌的身音。當小雨滴看到世界的美好，大地的寧靜時，它總會爽朗的大笑，高興的給小草澆澆水，幫小花帶上珍珠，大自然的一切都了在其中。聽，下雨地又在唱歌了，那婉轉的曲調，滋潤了每一個人的心田，也滋養了每一株植物的笑臉。大自然正在小雨滴的感染下，肆無忌憚的歡笑，你聽了，一定也會被感染的。瞧!它們笑得多歡啊!
聽——
譁。。。。。。譁。。。。。。
這是忠誠的老樹歡歌勁舞的聲音，大樹上，星星點點的黃色小精靈在枝葉間跳動，一不小心，踏空了，但它依舊悠然的乘着微風，挪動着舞步，在生命的最後一刻，留下一支優雅的舞曲——它枕着泥土的清香入夢了。風伯伯輕輕的拂過，又有許多小精靈臉上盪漾着微笑，踏着輕盈的舞步進入夢鄉。。。。。。
你聽見了嗎?
自然的聲音六年級作文8
夏天的雨不似春天雨那般綿綿；也不似冬春天雨那般無聲，它擁有氣勢，隨之而來的是狂風的怒吼和閃電雷鳴的磅礴。
——題記
大自然的聲音總是讓人產生遐想，因爲它總是千變萬化，神祕莫測。任何一種聲音都是上天的鬼斧神工，不是任何一位音樂家可以與之睥睨；也不是任何一種樂器可以完整的詮釋出它的聲音。
我喜歡它的聲音，因爲它不會是從一而終都是一種調子，那上下起伏的旋律會使人膜拜。下午，吃過飯後少有的靜謐，可以拿一本書細細的品嚐，雖然悶熱，但也頗有一番情趣。往往這時，天空會迅速的陰暗下來，夾雜着一聲低吼，緊接着豆兒大的雨點兒就會傾盆而來，“篤篤——”聲是雨打在棚子上的聲音，看着街上許多人因下雨而手忙腳亂收拾攤位會覺得滑稽。
夏天的雨聲有很多種。剛開始稀稀拉拉的雨點砸在地上形成一圈圈花朵一樣的圖案，傾盆大雨隨之而來。有節奏的聲音則擔當了樂隊中鼓手的身份，而其中的雷聲則是電吉他的一聲低鳴，閃電則是照應他們的燈光師。雖說沒有秋天如伽倻琴般的渾厚的聲音，但各自混合的音調聽起來也別有一番滋味。收尾時的雨很小，在太陽的照映下彷彿沒有他們的存在，但站在門外仍會有一種煙雨濛濛的感覺，如臨仙境。
他們說雨後的天空會出現彩虹，彩虹？也許是吧！這也是我們居住在樓房中人的悲哀。只感受到雨的氣勢，卻看不見上天賦予我們雨後的一種禮物。
自然的聲音六年級作文9
奇妙無比的大自然聲音既動人，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。大自然的聲音，是一種很獨特的聲音。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多麼美妙的聲音啊！譁——譁——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快；呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家！
叮——咚——叮——咚，咦，是誰彈奏出這麼動人的旋律啊？噢，本來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那麼的出神入化，剛纔還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那麼豪邁，給人一種勇往直前的動力。
別人都表演完了，該是小杜鵑出場的時候了。咕咕——咕咕，它唱着歡快的歌兒飛向遠方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門……這時候已經是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風伯伯們也都在。
大家早就聽說山泉的歌聲很動人了。於是，大夥兒都要求山泉唱一首歌來聽聽，山泉自然很願意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時，大自然的音樂家們都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……
這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨着眼睛，彷彿也在傾聽着這大自然的聲音。
這篇文章把讀者帶進了奇妙的`聽覺世界，富有特色。作者是一個有心人，觀察事物的角度獨特，爲讀者打開了新思路。本文描寫細膩，恰到好處的擬人化的手法，使得文章更加優美，抒情！
自然的聲音六年級作文10
雨是從天上來到人間的純潔的小精靈。
細細的聽吧.........
雨在輕聲微笑。它們輕輕地撫摸着大地，滋潤着每一塊土地。雨珠像是脫了線的珍珠它們在盡情的跳動，落在地上形成了一朵朵水蓮花。但雨更像是母親溫暖的手，看到它們，心中頓時充滿了幸福和溫暖。
雨在恣意喧譁。但它們的喧譁並不令人討厭，反而讓人感到涼爽和安逸。它們很喜歡跟人們開玩笑，總是該來的時候不來，不該來的時候來，但這也許是天意，所以沒人會責備它。
雨在低聲啜泣。雨在爲我們哭泣，因爲我們似乎過於留戀那縱橫交錯的繁華微市，卻感受不到大自然的美好。我們將自己窒息在那夾小的空間，我們在滾滾紅塵中掙扎着，被煩惱;苦悶，徘徊，彷恐纏繞着心境，這時雨就成了修飾感情.寄託心願的使者。
雨無聲無息地灑落，在這個世界彷彿除了安靜就是安靜，周圍靜得好像連時間都停泄了一樣.......彷彿一個動作就能將這平靜擊破，但這種安靜讓人很舒服。
當心中充滿懷念與感喟時，我喜歡一個人靜靜的坐下來聽雨，這是聽雨是一種不錯的享受。
自然的聲音六年級作文11
人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中,大自然中蘊藏着無窮無盡的樂趣,當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲、一聲獅吼 ……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。春天,我們走在花園裏聆聽花開花落的聲音;夏天,在樹林漫步，聆聽鳥兒此起彼伏歡叫的聲音;秋天,步入田野,聆聽植物搖曳的聲音;冬天,置身於一片白色世界,聆聽北風呼嘯的聲音。
這一切都是大自然的聲音，一道道山泉、一棵棵樹木、一枚枚花朵、一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵,只要你用心聆聽、去發覺、去感受，就會發現這一切都是大自然的一部分,大自然與我們是那樣的親近。
在這個世界,大自然賦予我們靈感,讓我們去聆聽。
在山水中行走,看見“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的飛。仔細聆聽,便會發現大自然的雄壯;在海灘上遙望可以看到“驚濤拍岸”的海浪,仔細聆聽,便會發現大海的波瀾壯闊;坐在流水潺潺的小河邊,走在綠樹成蔭的山林中會看到“鷹擊長空,魚翔淺底”的景觀,仔細聆聽,便發現了大自然活躍的一面……
你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲;那雄鷹搏擊長空的聲音。
聆聽大自然的聲音,你將更加了解大自然的深邃與神祕;聆聽大自然的聲音,你還會發現,是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。
自然的聲音六年級作文12
大自然的一切都是那麼美妙，那麼神奇。走進大自然聆聽那奇妙的天籟之音，更是一種樂趣，一種享受。
雨
“滴答，滴答”先是那幾滴滴在樹葉上，馬路上，是那細微的幾乎聽不見的聲音。慢慢的，緩緩的，開始有那種“沙沙”的聲音，伴着雨點的旋律，愈來愈大的“沙沙，沙沙”像一首清脆婉轉的歌謠，從低音變成高音，“嘩嘩，嘩嘩”，雨點們唱着歌，蹦跳着，給大自然平添了幾分韻律。
雷
天空出現了閃電，不一會兒天空出現了輕微的雷聲，那雷聲像爸爸的鼾聲，不大，卻還蠻有節奏。越往後越響，只聽“咔嚓”一聲，那雷又響了起來，“轟隆”，像火車前進時的聲音，又像百獸在怒號，那聲音像是能把天震開一樣。比起雨，顯然沒有那般的音韻和美，取而代之的是雄渾響亮。
風
夏日裏的風是毫無規律可言的。風來了，它時而“沙沙”，輕輕的邁向你；時而“嘩嘩”把樹葉吹得直作響；時而又“呼呼”，肆無忌憚的狂奔。風聲是多樣化的，也是多姿多彩的。
大自然的聲音是無法描繪的。只要細心的去聆聽，我們會感受到美就在身邊。
自然的聲音六年級作文13
隨着春姑娘的步伐，春天緩緩到來，所有的植物都展現出生機勃勃的樣子，小草從土裏探出頭來，好像迫不及待地想感受春天的美妙。花兒都綻開了美麗的笑臉，搖擺着她們婀娜的身姿，彷彿在跳一曲春天之舞，爲春天的到來歡呼。大榕樹也長出了嫩綠的新芽，在寒冷的冬天裏，榕樹被寒風吹得只剩下一些枯枝敗葉。可是，春天一到，榕樹身上又重新煥發出生機，真是“春天到，百樹茂”。
溪水響叮咚，清澈見底的溪水歡快地流着，偶爾有幾塊石頭攔住它的去路。溪水流着流着，流到了河裏，幾個小朋友在河邊開心地玩起了打水仗，潑來潑去，真盡興呀！玩着玩着，河水突然變快了，孩子們索性玩起了水滑梯的遊戲。他們依次從喝水的起點往下流去，一下子就滑到了終點。這時，河水波濤洶涌起來，孩子們拿起了一頂大荷葉，坐在上面玩起了激流勇進，真過癮啊，看得誰都想玩。
不知過了多久，竟瀝瀝拉拉地下起了春雨。春天的雨，是那麼溫暖，那麼柔和。河水上漲起來了，有許多魚和小蝌蚪在歡快地遊着，連小孩子也不例外，也歡快地遊了起來。小河裏迴盪着他們歡快的笑聲，一直傳了幾十裏地。
過了許久，河邊起霧了，世界一片霧濛濛的，所有的生物都甦醒了，霧裏遠方那一片綠草地映照出了耀眼的光芒。
自然的聲音六年級作文14
大自然的聲音是奇妙的，只要你用心去傾聽，就一定會有所收穫。
聽！池塘裏的青蛙正在大合唱呢！“呱呱呱……”多麼悅耳動聽啊！這是隻有青蛙才能演奏出來的！池塘邊的榕樹上，知了正在興奮地叫着，對青蛙說：“你們演奏的真好聽！看來我也要加油了！”說完，自己也大聲地唱起來，好像在給青蛙們伴奏呢！多麼壯觀的“大合奏”！忽然，森林裏傳來了一聲尖叫，驚飛了許多正在唱歌的鳥兒。我想，肯定是小動物被獵人的陷阱逮住了。
在植物世界，也有許多美妙的聲音。一陣微風吹來，翠綠的樹葉“沙沙”地響着，像是有人在演奏優美的音樂；隨風飄揚的柳條，正“嘩嘩”地響着，像是在向誰傾訴自己的苦惱……
下雨了，小雨滴落在了房頂上，發出“滴答滴答”的聲音，就像時鐘在轉動；落在了地上，發出“噼啪噼啪”的聲音，就像美麗的煙花正在華麗地綻放；落在了草叢裏，發出“窸窸窣窣”的聲音，就像是小蟲子躲在裏面，與我玩“伏擊戰”……雨的聲音真是豐富多彩！
小溪流向遠方，那聲音“嘩啦嘩啦”，多麼美妙；瀑布飛流而下，聲音多麼雄偉，一派“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景象；小鳥悅耳的歌聲，使人們感到親切、舒服；汩汩的河流，吟誦着一首首小詩，讓人們把一切煩惱都扔掉……
讓我們一起用心去體會吧！大自然的聲音是奇妙的，只要你用心傾聽，就一定會有所收穫！
自然的聲音六年級作文15
曙光乍現，街上行人寥寥無幾。我，獨自漫步在叢林中，我聞到了大自然的芬芳，是如此地美好!自幼，我便十分嚮往投入大自然的懷抱：有天任我徜徉，有云任我欣賞，有山任我遠眺。青草的香氣，混着泥土的芬芳，撲鼻而來，我嗅到了那屬於自然的新鮮空氣。大自然是一首美麗的歌，也是一個令人難以忘懷的回憶。
啊!大自然的芬芳使我心感舒暢，漫步在叢林間，不禁哼起了小調，心中充滿了喜悅。看着天地間最大的一幅畫作，嘴角邊漾起了微笑……我，躺在青青草地上，看着雲朵千變萬化的玩着遊戲，也想乘着雲，與他們一同遨遊於天際。大自然的芬芳真是美好!
啊!大自然的芬芳使我備受溫暖，雖然寒風凜冽，我卻未曾有寒冷的感覺，這味道把一切的寒冷帶消失了，心中留下的是無限的溫暖……我，趴在青青草地上，輕輕撫摸着那初嫩的小芽，寒風凜冽，他卻不畏懼，依然從泥土中冒出頭來，試着欣賞這遼闊而美麗的世界。大自然的芬芳真是美好!
我愛自然，愛她的美麗;我愛自然，愛她的廣闊;我愛自然，更愛她的芬芳。若自然是一片草原，我願化作那初嫩的小芽;若自然是一片藍天，我願化作那變化萬千的雲朵。自然啊!自然!你的芬芳使我無法忘懷，我只想把你擁在懷裏，輕輕地吻着你。我知道，我有大自然的陪伴，是永遠不會孤單的。
如今，我依然在大自然的懷抱中，尋找着那芬芳……
