實用的六年級第二單元作文彙總六篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的六年級第二單元作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級第二單元作文 篇1

民風民俗，是與民族文化有關的風俗習慣，它是一種文化現象，是在長期歷史發展過程中形成的。

中國傳統的節日：春節、中秋節、重陽節、端午節、清明節等；

【分析例文】

八月十五摸秋

我的家鄉──興義，有一種風俗習慣：在每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤勞動的成果。

我和小夥伴最喜歡這一天。早在幾天前，我們就盼望着……這一天終於到了。晚霞姐姐剛和我招手再見，我就背起小揹筐，提着小燈籠去找小麗、玲玲、祝梅。我們大家手拉着手，一蹦一跳地朝地裏走去。

今夜是這般寧靜，遠遠望去千盞燈籠閃閃發光，螢火蟲也亮着小燈籠來湊熱鬧了，星星和月亮都把眼睛睜得大大的爲我們照亮。不知不覺，已到了地裏。我們按傳統方法，先拔一些蔥、蒜、白菜和青萊。聽老人說，你拔了這些東西，新的一年中你就會變得聰明，會算，還很清白。

我們最感興趣的當然是去摘蠶豆，“我家的蠶豆最好，又嫩又大還很甜。走，去摘我家的。”祝梅先發出邀請。“我家的纔好。”小麗也不甘示弱。望着她們，我想了想說：“這好辦，我們一家裏摘點，吃着一比，不就行了嗎”這主意大家都同意了。

於是我們一會兒在這家地裏，一會兒又躥到那家地裏、不大工夫，就摘了大半筐。走出菜地，坐在一塊乾淨的草坪上。這時我的肚子“咕咕”地提意見了，我想出個好主意，就說：“咱們把蠶豆煮熟了吃。”我的話剛出口，玲玲馬上拍手贊成。小麗和玲玲挖坑、剝，祝梅回家找鍋、柴，我去提水大家齊動手，很快就把蠶豆煮上了。

蠶豆很快就煮熟了。我着又軟又甜的蠶豆，心裏有說不出的快樂。大概小星星也聞到了香味，都從雲層中鑽了出來。一大鍋蠶豆很快就被消滅了。“真好吃！”小濤說。“誰家的最好吃？”小麗問。祝梅、小麗兩家蠶豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好說：“兩家樣好吃。”

月亮姐姐照着我們踏上了歸途。今年真有意思，大人摸回一年的成果，我們呢？摸到了歡樂。

5．閱讀後交流討論：①文章描述的是什麼節日的風俗？②用“～～”劃出文中你認爲是精彩的句子或細節描寫，議一議這樣寫有什麼好處。③分析一下文章的開頭和結尾有什麼特色。

1．要想寫好節日事情，要注意觀察節日的活動。觀察時要注意認真地觀察活動的場面和事件的細節。

2．觀察時不僅僅是看，還要注意認真地聽和想。要積極地展開聯想和想象。要注意觀察人們的動作變化的細節，心情變化的細節。要有條不紊地觀察節日的場面。

3．觀察場面一是要抓住重點場面，

4．二是要注意觀察的順序。要注意自己感受，或者說是自己的心裏活動的變化，思想感情的變化等。

1．寫節日風俗或節日活動的文章，可以分爲三段來寫：開頭→節日事件→結尾

開頭：指的是在文章的開頭要交待清楚時間地點事件，即寫什麼節日，要在開頭交待清楚明白。

開頭→節日事件→結尾

開頭：指的是在文章的開頭要交待清楚時間地點事件，即寫什麼節日，要在開頭交待清楚明白。

節日事件：又可稱爲節日活動過程。這裏是文章的重點段了，要具體地來敘述了。具體敘述節日的活動，要注意以下幾點：2．寫好節日的場面。節日裏歡快場面，在寫節日的文章裏是少不了的。寫好節日的場面，不僅可以烘托熱鬧的氣氛，而且可以推動事情情節的發展，還能很好地表達穩的主題。你看下面的節日的場面：

這一撥兒秧歌剛過，那一撥又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿街的人目不暇接，震耳欲聾。人們沸騰了，擁着秧歌隊說呀笑呀，指指點點地議論着。孩子騎在爸爸的脖子上追看秧歌隊叫，兒女們攙着跟着秧歌隊跑。人們忘記了寒冷。被這催人奮進的鑼鼓帶進春潮涌動的世界。

這是東北的秧歌，這場面，只有在節日裏纔有。百聞不如一見，還是請你親自來看看小作者家鄉的大秧歌吧！親眼瞧一瞧那如醉如狂的場面，親耳聽一聽那昂揚的韻律……

看到這樣的火把節的場面，你能不快樂嗎？

3．選材要新穎，寫過年，如果人人都寫吃餃子，拜年，跳舞，唱歌，就不容易寫出新意來。要換一個角度來思考來選材，比如跟解放軍一起過年，跟老師一塊過年，到工廠裏過年等等，這樣寫出來的內容，一定會十分新穎有趣的。

4．注意把節日的活動過程寫完整，有詳有略。

結尾：這裏是文章的結尾了，可總結全文，抒發一下自己的思想感情，讚美一下自己的幸福生活等等。

在寫傳統節日民俗的事情時，一般涉及到的人比較多，因此還是注意場面的描寫，一是要交代清楚時間、地點和氣氛，使讀者有整體的印象；二是要注意刻畫特定環境中的人物的活動，在人物的動態中寫出人物的特徵；三是要注意“點”與“面”的關係，把個別人物的活動或細節描寫與整體概括描寫結合起來，渲染氣氛，加強藝術效果；四是要把寫人、寫景、寫事。寫物融爲一體，使文章形象真實而富有濃厚的生活氣息。

寫節日民俗就要體驗節日裏發生的`事情，就要描寫節日裏發生的事情，寫節日活動最重要的是要寫好事情細節，寫細節應該寫出生活的情趣。

【編寫提綱】 1．引導學生根據提示編寫習作提綱。

提示：①要介紹的民俗是什麼？②它的主要特點是什麼，打算從哪幾方面加以介紹？

③哪一部分作爲重點將要進行具體介紹？④根據其特點，你打算擬訂什麼題目？

六年級第二單元作文 篇2

祖國在我心中——“起來，不願做奴隸的人們……”這是我們的國歌，也是我們在心中歌頌的，不論身在何方，不論身在何地，祖國永遠在我心中!

“祖國在我心中”這個詞人們都說過，人們都聽過，人們評論過!也許有些人覺得祖國母親很偏心，她給了自己是痛苦，帶給別人的卻是幸福!不，如果你這樣認爲你就真正的錯了!你想過自己，但是你有體會過祖國母親嗎?她是多麼的辛苦?多麼的勞累?多麼的無私?多麼的偉大?她辛苦的哺育我們，她曾經那漂亮的臉蛋、細膩的雙手、美麗的雙腳，現在已經變成了蒼白的臉蛋、粗糙的雙手、難看的雙腳!這是爲什麼?有人說祖國母親是因爲老了、纔會變成這個樣子!不，並不是，祖國母親是爲了我們這些中華兒女操勞過度、日夜奔波而變成這樣的。她把什麼都給予我們，她就像一盞燈，熄滅了自己，照亮了別人!我們日日夜夜躺在她的懷抱裏，而自己卻不知道!我們這些中華兒女卻這樣對待她，這樣侮辱她，這樣破壞她!她會變成這樣不僅僅是因爲她爲了我們日夜奔波、還是因爲我們破壞她、羞辱她。沒有人體會過祖國母親的感受，沒有人想過她將來會變成怎麼樣?沒有人願意報答她對我們給予的愛。

朋友們，我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人!我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要捱打。我們最親人的是父母，最愛的是中華。

也許有的人懂得報答，也許有的人不懂!但是，當你在做錯每一件事時，你一定要想到祖國母親對我們的忠告：一定不要做錯每一件對不起自己，對不起自己國家的事情，一定要好好學習，將來報答祖國!報答自己最親愛的母親!我們現在有這樣的幸福生活是怎麼得來的?有的孩子說是因爲他們的父母賺錢、一滴血一滴汗的得來的，也有的成人說是他們自己打拼出來的!不，不僅僅是這些，還要靠祖國母親哺育了你，養育了你，教育了你!你纔會有這樣出人頭地的時刻!懂得報答的人是最美的人，但是覺得只有自己命最苦的人他們對人生只明白了一小部分!對報答這份知識也只明白了一小部分，他們並不是真的很瞭解這個世界，這個世界就像被他們當作了一張紙，但是他們只刺破了這張紙的一個小小的孔!他們並沒有完全的瞭解這份知識!

祖國母親是我們必須報答的人，同時我們也要報答自己的父母!朋友們，你們都聽過國歌吧!如果你聽過，你也來唱一唱吧，鼓起自己的胸腔，鼓起自己對祖國的愛，氣勢磅礴的唱出來!如果在座的你，還沒有聽過，就趕緊去翻翻書，去學一學吧!你會感覺到祖國母親是多麼的偉大!她對我們的愛是多麼的細微，多麼的偉大，多麼的無私，多麼的細膩!

“起來，不願做奴隸的人們……”這是我們的國歌，也是我們在心中歌頌的，不論身在何方，不論身在何地，祖國永遠在我心中!

六年級第二單元作文 篇3

今天我給大家介紹一本明朝吳承恩的著作——《西遊記》。

這本書主要寫了孫悟空出世拜師大鬧天宮。這是全書最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一段折騰。將他反抗性格表現得淋漓盡致。唐僧西天取經路上先後收了孫悟空，豬八戒，沙和尚三個徒弟。並歷經九九八十一難，終於取到了真經，修成了正果。作品曲咋地反映了現實社會的矛盾，通過取經人和妖魔的鬥爭及神佛語與妖魔之間的關係，表現了人們羣衆戰勝困難的樂觀精神和封建時代的統治階級統治的腐朽、程序的混亂。

其中大鬧天宮這一段是我最喜歡的。孫悟空因爲玉帝給他了一個最小的官職而憤怒不己。於是，孫悟空就一個筋斗雲回到花果山上。玉帝派李天王與哪吒住那孫悟空。但他們兩個都無法打敗孫悟空，就回去說給玉帝聽。太白金星說不如給他一個有名無祿官職。但是孫悟空在蟠桃大會上搗亂。自己又逃回花果山來。玉帝派二郎神等人捉拿妖猴，太上老君準備把他練成仙丹。但孫悟空銅頭鐵臂，刀槍不入。反而練成了孫悟空的火眼金睛。最後，孫悟空卻被如來，用五指山壓住。

這本書爲什麼讓大家覺得好看？爲什麼那麼的家喻戶曉？因爲他有生動的動作描寫，爐火純青的語言，才讓故事生動起來。

六年級第二單元作文 篇4

隱身草棍梗概

在一個村子裏，有一個小無賴，什麼壞事他都幹過。大家都拿他沒辦法。有一位機靈的小孩兒，決定要懲治他一下。

他找到了小無賴，神祕地跟他說，夢中有一個白鬍子老頭兒告訴他：在一棵樹上的烏鴉窩裏有一根草棍能讓人隱身。小無賴一聽心中大喜，剛一天黑就偷偷獨自一人把烏鴉窩偷回了家。小無賴把烏鴉窩拆開，拿起一根草棍就問老婆：“你能看見我嗎？”老婆以爲小無賴在跟她開玩笑，就故意說：“看不見。”小無賴大喜過望，興奮得一夜沒睡。第二天一大早，小無賴舉着那根草棍來到一家的金銀珠寶店，小無賴走進去，先拿了一個金戒指放在眼前看，店員見他手裏舉着草棍晃盪，不知是怎麼回事兒，就不想理他。小無賴以爲別人真的都看不見他，就開始往兜裏裝金銀珠寶，店員們這才意識到：有人搶劫！他們抓住小無賴，並把他綁好送給官府治罪。直到這時，他還晃着那根草棍，心想：你們雖然能綁我，但是你們就是看不見我！

唉！這篇故事中的小無賴真愚笨啊！自己被別人捉弄了竟然還不知道，生死關頭還以爲自己手中的草棍是什麼隱身草棍呢！那位小孩兒真聰明，想到這麼好的辦法了懲治這位小無賴。

我們要學習故事中這位小孩兒的機靈，讓自己更聰明，不被別人捉弄，當然也不要去捉弄別人。

六年級第二單元作文 篇5

一首<中國心>紅遍了大江南北,是它唱出了華夏子女的心聲,是它唱出了每一名中國人共同擁有的情懷:祖國在我心中!

五千年的歲月,五千年的文明,五千年的輝煌,五千年的文化,五千年來我們中華民族經歷了風風雨雨,五千年來我們對祖國的愛永不停息!

60年我們新中國在一步步走來,一步步發展,一步步成長,一步步向世界大國的行列挺進!

我們的新中國是英雄烈士的血肉之軀築成的,我們新一代黨的接班人一定要努力學習爲祖國新世紀的建設做出貢獻!並時刻記住:祖國在我心中!

六年級第二單元作文 篇6

走進傣族人的生活，可以看到傣族人最具特色的掛包“筒帕”。傣族人生產的筒帕歷史悠久，製作精美。從前筒帕用麻、棉紡織而成，現在用絲、手和棉混紡，筒帕式樣美觀，製作精緻，具有濃郁的生活氣息和民族特色。筒帕上有很多彩色的條紋，交錯在布包上，錯落有致。一條銀色的鈴鐺掛在布包上，有時還發出異常清脆的響聲，十分悅耳。精緻美觀的筒帕搭配上有民族風味的傣族服裝，更是別具一格。傣族的筒帕不僅漂亮，對傣族的姑娘小夥來說，筒帕還是表達愛慕之情的信物。

傣族除了有精緻美觀的服飾，還有熱鬧的潑水節，潑水節在公曆的四月中旬，節日一般持續3至7天。傣族的男女老少都穿着盛裝，挑着清水，互相潑水，祝福對方能吉祥、幸福、健康。在水花四濺的空地裏，人們一起翩翩起舞，熱鬧非凡！傣族人用潑水的形式祝福每一個人，在潑水節裏，喜悅洋溢在人們的臉上。

“百里不同風，千里不同俗”傣族雖是少數民族，但他們的熱情、古樸給我們留下深刻的印象。那精美的服飾裝點着這片土地，裝點着傣族人幸福美滿的生活。