六年級大自然的聲音作文(彙編15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級大自然的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級大自然的聲音作文1
大自然的聲音是悅耳的;大自然的聲音是粗獷的;大自然的聲音還夾雜着點點孩子氣。奇妙無比的大自然聲音既動聽，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。
在大樹下，聽見了那樹葉兒在風中飄飄蕩蕩，如同一隻只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地。“撲”的一聲極其細微的聲音，卻震動了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚起。“落紅不是無情物，化做春泥更護花。落葉的聲音，帶着多少濃濃的親情。無奈的凋零，原來是爲了歸根!爲了一種永恆的愛，永遠的歸宿。
草地上，微風吹過。請細細聆聽，有“沙沙沙”的聲響，原來那是小草們在歡快的歌唱。它們爲什麼如此快樂地歌唱?它們在歌唱什麼呢?歌唱它們雖然平凡，但卻幸福、安逸、無憂無慮的生活。淡泊多好呀!它們唱着生活中的有心人寫給自己那首“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”的生命讚歌。它們沒有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲哀、不埋怨……哦!原來它們的歌唱，就是對美好生活的最完美的詮釋呀!
小溪邊，溪水流淌着，日日夜夜地奔馳着，它們發出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂的聲音。因爲，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預知的未來。有了理想、有了追求，生活對於它們來說，不再單調、不再枯燥。它們少了許多浮躁，繼續着自己反覆無常的奔馳，爲了未來、爲了理想，他們無怨無悔。原來，追求也是一種快樂。夢想，就是生活的動力。追求夢想，展望未來，支撐着我們平平凡凡的生活。
這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨着眼睛，彷彿也在傾聽着這大自然的聲音。
六年級大自然的聲音作文2
大自然，它的聲音是獨特的。
噓，聽，風伯伯又拿起它的小提琴，在那優雅作曲呢，搖搖晃晃模仿的還真是有模有樣的。演奏出了多麼美妙、婉轉的聲音啊!譁——譁——，聲音時而快，時而緩，時而溫柔，時而雄渾，時而滄桑，時而歡快;呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家!
遠處隱隱約約傳來，越來越近，越來越近……
咦?是誰彈奏出這麼動人的旋律!我想我已經知道它的真面目了，它是小溪妹妹。看來，它也是個出色的音樂家，瞧，它是多麼的投入呀!彈奏的令人難以忘懷。剛纔還叮叮咚咚呢，現在變成嘩啦嘩啦奔向大海了!大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那麼豪邁，給人一種勇往直前的動力。
嘩啦嘩啦，豆大般的雨滴騰空而降，雨也不甘勢弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悅耳的歌聲，又在翩翩起舞。雨，是靈巧的小精靈。它們在石頭上、屋頂上、樹葉上……不停地跳躍着，彈奏出一首完美結合的奏鳴曲。
隨着最後一個雨滴落下，雨，漸漸地停了。雨的演唱會也結束了。
直至夕陽親吻着西山的時候，小杜鵑的歌聲纔出場。
咕咕——咕咕——它唱着歡快的歌兒飛向遠方，蟋蟀也駐足癡望。它情不自禁的放棄嗓門高歌亮相。
這時，山泉姐姐來了，大夥兒都有所耳聞它彈奏的音樂是及棒的，今日一見果然名不虛傳，於是，大夥兒都邀請山泉來一段。山泉自然願意爲它們演奏一曲。它的聲音所謂是“天籟之聲”。此刻，大自然的“音樂家”們陶醉其中，我也被它們吸引了。
傍晚，天黑了，一輪明月高高的懸掛在天空中，星星們眨着眼睛，彷彿也在傾聽大自然的聲音!
六年級大自然的聲音作文3
人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中,大自然中蘊藏着無窮無盡的樂趣,當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲、一聲獅吼 ……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。春天,我們走在花園裏聆聽花開花落的聲音;夏天,在樹林漫步，聆聽鳥兒此起彼伏歡叫的聲音;秋天,步入田野,聆聽植物搖曳的聲音;冬天,置身於一片白色世界,聆聽北風呼嘯的聲音。
這一切都是大自然的聲音，一道道山泉、一棵棵樹木、一枚枚花朵、一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵,只要你用心聆聽、去發覺、去感受，就會發現這一切都是大自然的一部分,大自然與我們是那樣的親近。
在這個世界,大自然賦予我們靈感,讓我們去聆聽。
在山水中行走,看見“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的飛。仔細聆聽,便會發現大自然的雄壯;在海灘上遙望可以看到“驚濤拍岸”的海浪,仔細聆聽,便會發現大海的波瀾壯闊;坐在流水潺潺的小河邊,走在綠樹成蔭的山林中會看到“鷹擊長空,魚翔淺底”的景觀,仔細聆聽,便發現了大自然活躍的一面……
你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲;那雄鷹搏擊長空的聲音。
聆聽大自然的聲音,你將更加了解大自然的深邃與神祕;聆聽大自然的`聲音,你還會發現,是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。
六年級大自然的聲音作文4
隨着春姑娘的步伐，春天緩緩到來，所有的植物都展現出生機勃勃的樣子，小草從土裏探出頭來，好像迫不及待地想感受春天的美妙。花兒都綻開了美麗的笑臉，搖擺着她們婀娜的身姿，彷彿在跳一曲春天之舞，爲春天的到來歡呼。大榕樹也長出了嫩綠的新芽，在寒冷的冬天裏，榕樹被寒風吹得只剩下一些枯枝敗葉。可是，春天一到，榕樹身上又重新煥發出生機，真是“春天到，百樹茂”。
溪水響叮咚，清澈見底的溪水歡快地流着，偶爾有幾塊石頭攔住它的去路。溪水流着流着，流到了河裏，幾個小朋友在河邊開心地玩起了打水仗，潑來潑去，真盡興呀！玩着玩着，河水突然變快了，孩子們索性玩起了水滑梯的遊戲。他們依次從喝水的起點往下流去，一下子就滑到了終點。這時，河水波濤洶涌起來，孩子們拿起了一頂大荷葉，坐在上面玩起了激流勇進，真過癮啊，看得誰都想玩。
不知過了多久，竟瀝瀝拉拉地下起了春雨。春天的雨，是那麼溫暖，那麼柔和。河水上漲起來了，有許多魚和小蝌蚪在歡快地遊着，連小孩子也不例外，也歡快地遊了起來。小河裏迴盪着他們歡快的笑聲，一直傳了幾十裏地。
過了許久，河邊起霧了，世界一片霧濛濛的，所有的生物都甦醒了，霧裏遠方那一片綠草地映照出了耀眼的光芒。
六年級大自然的聲音作文5
早晨像是一個活潑的孩子，頑皮的吵鬧着，世間萬物;早晨的花圃就像害臊的少女，用迷霧隱藏住自己的面貌;花朵上的露珠，就像花兒的眼淚，懷念著遠方的孩子，這令我感到十分的惆悵，突然我聽到小鳥那清脆又響亮的歌聲，瞬間化解了我心中的憂愁感，重新帶來了愉悅感，早晨時分我有種說不出來的舒服。
中午像是個“熱”情的少年，在花圃中來回跑步，使得整個花圃熱到不行，讓我覺得整個花圃，根本像是一座乾燥的小沙漠，只差周圍的樹並不是仙人掌而已了，我希望現在有一臺比太陽還要大的冷氣機，朝這座花圃吹過來，不過如果真的有這樣的事，我應該早就被凍僵了。
傍晚彷彿像是個老人，正在懷念着過去的點點滴滴，傍晚時分的花圃則像個休止符，例如：小鳥的媽媽找到食物，好帶回家去喂她那嗷嗷待哺的孩子;池塘中的荷花，準備合起花苞，睡一個美容覺，好讓自己保持年輕。
深夜則像是個奄奄一息的老人，即將化爲無形的力量，在萬物的生命蘊含其中;深夜時分的花圃，好似一位探究宇宙奧祕的哲學家，在這段時間，一切都是這麼安靜，安靜的可怕，叮!露水突然滴下來，迴盪出聲音的漣漪，啊!深夜真是一段適合沉思的時光。
“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同，不識蘆山真面目，只緣身在此山中。”這座花圃讓我領悟到，要觀察一種事物，不能只從一個角度去觀察，而是要把這種事物的每一個底，都摸的一清二處，才能瞭解事物的全貌。
傾聽大自然的
六年級大自然的聲音作文6
初秋的一個星期天，我們全家來到燕石村花花浪景區遊玩，來傾聽大自然的聲音。
我們開車來到了山下，站在山下往山頂上仰望。只見一座座山巒連綿起伏，彷彿在說：攀登吧，包攬無限的風光，滿懷少年的豪情！還有一條條羊腸小道在山中時隱時現。我們沿着山路開始往山上爬，一直爬到了一個水潭邊，這裏的水清澈見底，大約有一米多深，在潭底有無數形態各異的卵石。我彷彿聽到了綠水正在與小樹絮絮交談，;你瞧，又有一羣人來了，我們趕緊來迎接他們吧！
伴隨着小溪快樂的歌聲，我們來到了一片樹林中，這裏鳥棲蟲居，花草縱橫。我們坐在水潭邊，一邊欣賞着小鳥演奏的樂曲，一邊坐在那裏談笑風生。這時我順手撿起一塊石頭往水裏扔，濺起了許多水花，水面上出現了一圏一圈的漣漪，正像白居易詩中所寫的：弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時時聞鳥語，處處是泉聲。
我們接着往上爬，終於爬到了山頂，看到了一道瀑布順着山勢傾瀉而下，在山石上還刻着三個大字;花花浪;。看來我們已經爬到花花浪景區的盡頭;花花浪瀑布。這不由得讓我想到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
我曾看過一本書，上面說登山可以看見四季的表情，春山如笑，夏山如怒，秋山如妝，冬山如睡。我覺得登山也能聽到四季的聲音，春山鳥語花香，夏山蟬鳴蛙噪，秋山鳥蟲齊鳴，冬山萬籟俱寂。讓我們一起走進大自然、欣賞大自然，用心傾聽大自然吧！
六年級大自然的聲音作文7
從前，有個叫愛麗絲的女孩。她長得美麗動人，金色的長髮隨風飄逸，還有一身好舞姿，可是她從來不說話，更不會唱歌，她的世界可真如死的一般寂靜。知道有一天，一種東西改變了她的生活，那就是聲音！
那是春分的早晨，她在樹林裏迷了路，走着走着，河面的冰，開始破裂，發出劈里啪啦”的聲音。愛麗絲髮覺自己的耳朵也隨之“破裂”。之後，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，歡快地向前方奔跑，開始了一年中第一段旅程。
鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱，她好奇地看着鳥兒，覺得那聲音真好聽。大雁“撲哧撲哧”着翅膀飛過，就這樣，伴隨着她走過了春天。
這已是盛夏時節，愛麗絲坐在樹下的鞦韆上搖晃，“轟轟”劃過一道閃電。閃電打 到樹枝上，樹幹“吱吱”兩聲，樹枝斷了，愛麗絲連忙閃開。接着大雨“嘩嘩”地下了起來，打在大地上“嗒嗒嗒”地響，很快，就已能聽到秋天豐收的愉快歌聲。
樹葉一片片落下，打着旋兒。寒風“呼呼”地吹着，愛麗絲冷得直打顫。枯黃的葉子積厚了，踩上去發出“嚓嚓嚓”的聲音。秋天，好像一首悲慘的歌，淒涼，淒涼…。
轉眼間，冬天來了，那是一個聲音最少的季節，只有鵝毛般的大雪，真是寂靜機了。終於，愛麗絲再也忍受不了沒有河水“叮咚”，樹葉“刷刷刷”的世界了。在冬天的最後一個傍晚，她優美的歌聲從她嘴裏傳了出來，還跳着美麗的舞蹈。夕陽下的影子被拖得老長。頓時，齊花開放，河流提前解化。那聲音，彷彿奏的是大自然的歌聲。
就這樣，一首“獻給愛麗絲”創作出來了！
六年級大自然的聲音作文8
大自然的一切都是那麼美妙，那麼神奇。走進大自然聆聽奇妙的天籟之音更是一種樂趣，一種享受。
雨"滴答，滴答……"先是那麼幾滴，滴在樹葉上，馬路上。這是那種細微得幾乎呼不見的聲音。慢慢地，漸漸地，開始有了那種"沙沙"的聲音，伴着雨點的旋律，愈來愈大的"沙沙聲"像一首變換調子的歌謠，從低音變成高音"嘩啦啦，嘩啦啦"雨點寶寶們唱着歌，蹦跳着給大自然添加了幾分韻味。
雷緊接着，雷公公奏起了雨鼓，在那同時，電婆婆捧起明鏡，一道明亮的光線射入人間，緊接着，就是一陣"轟隆隆"的雷鼓聲，就像是爸爸的鼾聲，雷鼓聲越來越響，像一列火車轟轟烈烈地開過，又像森林中的萬獸之王在怒吼，天空彷彿就像被吼裂了。比起雨聲，顯然少了音韻，取而代之的便是雄渾響亮了。
風
夏日的風更是變化多端了，它晨而"沙沙"地吹着溫柔的風，帶來一陣花香。向你撲來，讓心裏產生出好心情。時而"嗚嗚"地怒吼，把樹枝吹得筆直。時而"呼呼"地狂叫，把大樹吹得搖搖欲墜，讓逆風行走的人們止步難行。
雨停了，雷公公回家了，小水坑中發出清脆的聲音。
滴答。滴答……
大自然的聲音，是如此的美妙，難以描繪，只要細細聆聽，就會聽懂大自然聲音的美。
六年級大自然的聲音作文9
大自然裏的一切都是那麼美妙，那麼神奇。走進大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩譁——”像一首歡悅的歌謠。雨點們唱着歌，跳着舞，給大自然添加了幾分韻味。
風
夏日裏的風是毫無規律的。它來了，時而“嗚嗚——”的唱着歌，輕輕地向你走來;時而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的;時而“呼呼——”而來，好像誰惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭髮。風聲是多樣化的，當然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現了一道閃電。不一會兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像爸爸的鼾聲，不太有節奏。只是越往後越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看着雪花紛紛揚揚地飄落，像無數個調皮的精靈輕輕地敲打着門窗。心中總有一股說不出的興奮與激動。小小的雪花呀，像一隻只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞;像一個個天真的孩子，投向大地母親的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢，小心翼翼地問：“我的朋友，你從哪裏來?又到哪裏去?”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細聆聽，我們就會感到她的美妙、神奇……
六年級大自然的聲音作文10
我調整好心態，又大步邁向前去。
忽然，一棵樹橫倒在中央。我被迫停了下來，發現前面的樹很密集且不易過去。我知道，已經不能再往前走了。這時，周圍突然一下子變亮了許多。我擡頭一看，一縷縷陽光透過樹葉之間的縫隙射了進來。“啊!太陽出來了。肯定已經不早了，我也該回家了……”不久，我就返身回家了。
又過了幾個星期，我再次來到這裏，卻被眼前的景象給嚇住了。這裏已經是面目全非：幾棵樹橫七豎八地倒在地上，旁邊一個個樹墩屹立在那裏。幾隻小鳥在那“嘰嘰喳喳”地個不停。我望着那些孤零零的樹墩，彷彿它們在向我哭泣着我們人類所幹的“好事”。我好像也看到了幾個伐木工手持電鋸，對着周圍的樹木望了望，然後在電鋸的一陣轟鳴聲中，幾棵樹十分不情願地倒了下去……
我恨那些伐木工，恨他們使小鳥又失去了幾個玩耍的夥伴，恨他們使小鳥又失去了幾個大保護傘，恨他們使我又失去了幾個玩耍休息的地方……
那一刻，我頭也不回地離開了，因爲我不想再看到這一片狼藉，真的不想!
從那以後，我就再也沒去過那裏了。因爲我不想看見那一片狼狽不堪的景象。
今天，我實在是忍受不了這枯燥無味的遊戲，因此我再一次地站在了這個地方，原本以爲這裏還是一片狼狽不堪，但是，眼前的景象卻令我歡喜。這裏，已經又恢復了以往的一派生機勃勃的景象，而不是死氣沉沉的。
我一頭鑽了進去，歡快地去享受着美好的一切。我不想失去它，因爲它帶給了我無盡的歡樂……
傾聽大自然的聲音，有時也是一種快樂!
六年級大自然的聲音作文11
大自然的聲音猶如一曲無字的歌謠，流進我的心胸。她時而清脆，時而歡悅，時而低沉，時而狂躁。
走出門，就與微風裝了個滿懷。獨自踏一條幽徑，去山中聆聽美妙的歌聲。
渡過老橋，還沒踏上上山的石徑，就聽見了鳥兒婉轉的歌聲，時高時低，喚醒了山中的朋友。走到半山腰，我便看見了小鳥們的住宅。麻雀，畫眉站在枝頭上，用尖嘴兒梳理起自己的羽毛，小草掛着一串串的珍珠，令人憐愛。“嘰嘰喳喳”麻雀開了頭，一羣鳥兒跟着它唱起來優美的童謠，彷彿在開一場演唱會。
再往裏走，樹木在“喀喳”地成長。“呼--呼--”聽，風來訪問自己的老朋友。樹和風又歡聚一堂了。“沙沙沙”風召喚着樹葉，樹葉在枝頭跳起來優美的華爾茲。不一會兒，風離開了。我靠在一棵樹上，靜靜的回味着，彷彿自己也變成了一棵樹。我腳下的根鬚深深地扎入泥土，吸取甜美的營養。長大，長大，爲人們撐起一片綠色。
突然，雷陣雨來了。“轟隆隆”雷聲敲擊着大地，好像大地是它的大鼓。開始了憤怒的怒吼。雨滴耐不住寂寞，脫離了雲媽媽的懷抱。“譁—譁--”雨的歡快地滴在大地上，岩石下成了看雨的好地方。“轟！”雷公的聲音更大啦，像有100一千位俠客在天上吼叫，又像有一千位詩人在雲頭吟詠。
雨聲召喚出青蛙，青蛙也展開喉嚨“呱呱”的合，好一展風采。青蛙跳上荷葉彷彿荷葉是它的舞臺。又彷彿我也是森林中的一員，也唱起了小曲兒。
不知不覺雨停了，我還在這美妙的音韻中徘徊，直至夕陽親吻西山，麻雀的歌聲也把我喚回來
我該回家了，一路上我又聆聽着大自然的聲音，千思萬緒，我與大自然心心相印。
六年級大自然的聲音作文12
大自然有許多奇妙無比的聲音，有風聲，雨聲，小鳥的叫聲，小朋友的玩耍聲……各種各樣的音符交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。
看，“沙啦啦，沙啦啦，”雨姑娘羞答答地下凡來了，像一首無字的歌謠，從四面八方飄然而起，慢慢地清晰起來。雨落在屋檐上，柔和而又鏗鏘，似水柔情，彈奏出了美妙的旋律，使人流連忘返。
聽，風姐姐也悄悄地走來，輕輕地搖動着樹葉，“呼呼呼……”樹上的葉子好像爲人們演奏了一首催眠曲。
柔和的風聲伴着輕快的雨聲，像是曼妙的古琴聲，輕柔婉轉，悅耳動聽。快看！風姐姐叫醒了鳥兒們，鳥兒們嘰嘰喳喳地高聲啼囀，唱出一首沁人心脾的歌聲，爲這交響曲多了一份伴奏。
“滴答，滴答……”雨姑娘越下越大，天地間像是掛上了一串串珠簾。砸到樹上啪啪作響，屋檐上飛流下來的水嘈嘈切切，清脆悅耳，可謂“大珠小珠落玉盤”，使人心曠神怡。
一些淘氣的孩子撐着雨傘在水上玩耍，故意用腳把水踢起來，還不時踢到自己的同伴身上，同伴也“禮尚往來”——踢回去。“嘻嘻哈哈……”在這雨簾中，充滿了孩子的玩耍嬉戲聲。
漸漸的，雨停了。“滴答，滴答”這是凝聚在樹葉上殘留的雨珠，還在往下滴落着，落在路旁的水窪中，發出清脆的音響。
山清水秀，鳥語花香……大自然有聲有色。傾聽自然之聲，你感受到的不只有美妙的音樂，熱愛大自然之聲，你擁有的不只是心曠神怡。
六年級大自然的聲音作文13
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起牀，先去鍛鍊鍛鍊身體。可千萬別遲到了，要不然，老師會批評你的。”你說大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎?
當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們在對我說：“小朋友，早上好!讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀!”
樹葉在風的吹動中，一部分的樹葉在天空中以優美的姿態翩翩起舞，一些葉子在樹枝上迎着風發出沙沙的聲音，好似在給人們扇風。
一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊迴盪着，勤勞的小蜜蜂一邊唱着歌一邊採蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們。”
小鳥在嘰嘰喳喳歡快的歌唱飛回家，溪水在爲小鳥的唱歌邊打着拍子，邊附和這小鳥唱歌。蜜蜂也嗡嗡的飛回了蜂巢裏。
其實，大自然的聲音處處都有，無論是城鎮，還是鄉村，都會聽到。只是現在的人都在忙碌。沒有注意到罷了。
敞開胸懷，靜聽一切屬於於大自然的聲音吧，讓成人從一天的精疲力盡得到放鬆，讓小孩從一天的學習中快樂。
啊!大自然的聲音多麼美妙!像一位朋友在給你吟一首詩。啊!大自然的聲音多麼美妙!像慈母在給你唱搖籃曲!大自然之聲複雜多樣，有的激情高亢，有的溫柔細膩，還有的清脆悅耳……自然之聲難譜難唱，但卻美妙動聽，我聽到了這音樂，真乃人生一大幸也!
六年級大自然的聲音作文14
早晨，一陣叮鈴鈴的鬧鐘聲使我從睡夢中清醒過來。昨晚的雨珠還在滴着。一陣陣清脆的聲音，都回蕩在我的耳邊。這“滴嗒滴嗒”的聲音是在與大自然的聲音互相呼應嗎？我想是的。
大自然的聲音是美妙的。“沙沙沙，”這是什麼聲音？哦，這是細細的小雨爲大自然梳洗的聲音。她潤醒了小草，澆綠了楊柳，吹開了野花。於是小草鑽出地面，扭動着它柔弱的身體，爲細雨伴奏；野花迅速地張開了花瓣，一朵朵嬌豔妖嬈；楊柳擺動着腰肢隨風和野花爲細雨伴舞。細雨落下後，水珠“滴嗒滴嗒，”彷彿一場細雨的餘韻。
“唧秋唧秋”，這是什麼聲音？原來是一羣小燕子在天空中飛翔，掠過湖面，掠過樓房。飛累了就落在電線上，好像五線譜上小巧玲瓏的音符，每一個音符都帶着幻想的色彩，“唧秋唧秋”的聲音好像是在讚美生活，吟誦詩歌。
“唰唰，唰唰”，這是什麼聲音？原來是風哥哥爲樹妹妹梳頭的聲音，一下又一下，樹妹妹正隨着風哥哥的梳理隨風飄舞。有時調皮的樹葉弟弟還會搭風哥哥的順風車，乘風去四周看看玩玩。
“叮咚，叮咚”，是什麼聲音這麼清脆這麼響亮？原來是小溪在練嗓子，在燕子，樹，風，細雨的伴奏下，聲音忽高忽低，忽斷忽續，忽隱忽現，忽婉轉忽硬朗，它們共爲大自然譜寫了一首既優美又雄壯的讚美之歌。
這聲音引起了我無限的遐想，它們交織在一起，譜成了一曲和諧，優美的大自然合奏曲，永久在我心頭縈繞！
六年級大自然的聲音作文15
風、雨、雷、水、動物、植物……這都是大自然中的一物，它們無時無刻不發出奇妙的聲音。聽，多麼悅耳的聲音啊！泉水流過山澗，流過懸崖上的峭石，輕輕敲擊着石頭，發出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥和黃鸝像歌唱家一樣，唱出一曲曲醉人心房的歌。
河水彈奏着一首首樂曲，發出美妙的聲音。風婆婆也急急忙忙的趕來爲它們伴奏，一不小心撞到樹葉上發出沙沙沙的聲音，彷彿在說“對不起”“對不起”。這支樂隊引來了無數的聽衆，有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網的蜘蛛都要停下來靜。呼、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了……多麼美妙的聲音啊！
他們就像一隻大型樂隊，奏出了一曲曲動聽、悅耳的交響樂，令人陶醉。春雨活潑亂跳地來了，起初雨不算太大。慢慢地，雨越來越大。也許是地球母親要懲罰一下那些破壞環境的人；也許是地球母親因爲我們人類傷害了她而傷心的哭了。
夏雨哥哥也頑皮的跑來了，他先讓雷來教訓一下傷害自己母親的人。天上頓時烏雲密佈、電閃雷鳴。雷鳴過後，夏雨才蹦着跳着的下來。那悶熱的天氣頓時變得涼爽起來。那滿池的荷花、荷葉上有晶瑩剔透的水珠，光彩四溢。
秋雨也邁着步子來了，大風“呼呼”的颳着。小燕子歡快的叫着，彷彿在說：“再見，再見！”
冬雨悄悄的來了，好像在和我們玩捉迷藏，雨點滴在街道上，讓街道變得更清潔。雨點打在玻璃上、鐵門上，發出了乒乒乓乓的聲音，好像在開一場演唱會。
讓我們伴隨着這一年四季的雨，這大自然的奇妙的聲音，迎接我們美好的未來吧！
