遇見六年級作文（通用29篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的遇見六年級作文，希望對大家有所幫助。

遇見六年級作文 篇1

走到窗邊，輕推窗扉，微風帶來淡淡的花香。你我的遇見便是從這時開始的。

幾朵玉蘭站在枝頭，潔白的花瓣在陽光下閃爍着耀眼的光澤，輕柔地舒展着，彷彿一顰一笑都充滿了對春的期待。玉蘭花白色的花瓣中隱現着點點暈，恰似少女嬌嫩的臉龐；花瓣邊緣微卷，似泛起片片溫柔。

我深深沉迷於此，無法自拔。躁動的心被撫平，變得沉靜。我在心中感謝自然給予我的這一份美好。嚴冬過後，我便想出去走走，去擁抱那屬於我的春天、屬於我的花兒，卻總是被繁重的作業絆住了腳步。我寬慰自己，再等等，再等一個星期。可花期不由人，我這一等，終究是錯過了花期。留給我的，只有那一樹的暗黃。乾癟的花瓣裹在枝頭，似在埋怨我沒有赴那花期之約。我有些沮喪，若有所失地走回家，一進門，看到姐姐書桌上一本裝幀雅緻的書。我信手翻開，沒想到，卻再見花開。

翻開書，似有暗香浮動，我在逸出的的花枝上遇見了你。你一襲白衣，清麗非凡，優雅地棲憩在宋詞的枝頭。我看見你笑着，爲青蔥歲月的美好；我看見你哭了，爲家國的凋敝。我看見你擡頭望天空，星辰爲你鋪展開漫天的詩情畫意。我聽你唱婉約哀傷的歌，聽你和風起花落的曲。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，你原來也有少女的嬌羞活潑；“理罷笙簧，卻對菱花淡淡妝”，你也曾有過琴瑟和鳴的浪漫；“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，你輕倚蘭舟用率真攪動一池春意；“睡起覺微寒，梅花鬢上殘”，你輕捋青絲用隨性寫就一首首小令。點點墨痕渲染着你的才情，坎坷的際遇沉澱着你的詩意。才情與詩意讓你的生命之花在飛速流轉的歲月中永不凋零。

遇見你真好，李清照！因爲剛好遇見你，原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；原想收穫一份美好，你卻給了我一生優雅；原想嗅到一絲花香，你卻給了我一樹花開。是你讓我懂得人生應怎樣豐滿，生命應如何芬芳。

你是一個如花般美好的女子，盛開在詩行之中，盛開在我的生命之中。一首首詞作，是你生命的另一種呈現。文辭婉約猶如一縷花香，詩句悽清亦如一縷花香，在我心頭縈繞，正如你我的遇見，偶然卻永遠……

遇見六年級作文 篇2

鬧鐘響起，我坐了起來。衣服已經飛到了我的身邊，我驚愕不已地走出大門。一輛“車”到達了我的面前，這輛車沒有輪子，車底部只有一個氣墊板，裏面有六個小的進氣口。車身呈流線型，油箱似乎藏了起來。進入車廂內部，我才知道這個車利用二氧化碳提供能源，既節能又環保，而且不用錢，車子就能開！

車出了小區的大門，車內的導航提醒：“前方上二層，然後可以切換自動駕駛模式。”“二層？可是這裏沒有立交橋！”我驚歎道。我睜大眼睛看，看了又看，可就是沒有立交橋。”“滴滴滴”導航有提示了:“請打開方向盤的蓋子，然後按‘2’的按鈕。”我照做了，車子垂直地上升了大約70米，然後車子自己跑了起來。導航又提示：“自動駕駛已經啓動，按a鍵退出。”

看見了許許多多的這樣的車子在以時速90公里的速度行駛。原來我這是在15年以後，在那時分層道路取締了平面道路，只有建築物在一層。而飛機則是垂直起降，在它周圍有類似於電梯的保護層。路上沒有垃圾桶，因爲有專門的機器人在路上幫你處理並分類垃圾，如果你亂扔垃圾。

下了車，看見了來自未來的人。他們看見了別人就說：“您好！”他們的打扮，用現在的話說是上班族的打扮，西服、領帶、皮鞋，十分制式。而且他們好像都自來熟，人與人之間都放下了戒備，談話時是那麼的真誠、自然，沒有虛僞、沒有欺騙。商家在路邊的廣告牌上的商品圖片與現實的商品一模一樣，他們都是誠信經營的典範。人們相互問候都面帶微笑，人們見了環衛工和建築工人也都會禮貌地問好，甚至更禮貌，真誠。那些工人的老闆也沒有架子，爲他們拍掉身上的灰塵，遞水給他們喝。

他們也有憐憫之心，會幫助那些在路上無家可歸的流浪的小動物。給它們買最好的罐頭，並把他們送到動物收養所，有條件的把它們帶回家。金水河也有人照顧，但他們是自願的，並且無償。三環以內的所有工廠都遵守市內有關於排污的規定，政府也取消了相應的檢查部門。街道上也沒有城管的工作人員，因爲人們都遵守各項規定。

我走進電影院，十分的安靜。人們有序地在爆米花機前排隊，每兩個影廳中間都有一個專門用來打手機的屋子。我發現：電影院中沒有提示“請勿吸菸”的標誌，地上也沒有一點點垃圾，在觀影時也沒有人談話或是劇透。整個過程下來使我十分震驚。

我相信這是我們所期待的生活，那麼就從現在開始，爲這個目標而努力吧！

遇見六年級作文 篇3

光之精靈綵衣斑斕，赤橙黃綠青藍紫，那是陽春三月賜予它的驕傲，五月賜予它的嫺雅，花瓣上的露珠折射出整個世界的柔媚，在那陽光爛漫的時光，我，認識了你們。

———題記

立春，柳如煙，花似錦，軟襯三春草，柔拖一縷香。

陽春三月，初次來到這個環境，我並不陌生，因爲有這一羣朋友。

“啊哦”我匆惶的到來，引起一陣小小的議論，我明白在現在，我是孤獨的，可我卻看到了你們熠熠生輝的笑臉，老朋友一般，你們便是我終生難忘的一羣女孩—我的新班同學。

你們，是熱情的，如春季夭夭盛開的鮮花。

早晨，剛進校門，便迎來你們的笑臉。“瞿潤家，在我們班還開心吧？”是朋友慰問時甜美的嗓音，“瞿潤家，記住哦，我叫韓琳”，“……”……

你們，是活潑的，如春天紛飛飄揚的柳絮，總是那麼的有活力，激情洋溢的。你們，是可愛的，如春日裏冒出新芽的嫩柳。

……

我還記得，我還記得我們一起寫過的童話，我們永遠信仰花落有聲；我還記得，我還記得我們一起放高的風箏，我們期待夢想亦能高飛；我還記得，我還記得我們一起彈奏的g小調，我們熱愛悠揚的樂章。

操場上留下了我們的歡笑，那由衷的歡笑；傍晚的青青小路上印下了我們的腳印，每一寸路都有我們的故事；天空上，是我們的風箏飛過的痕跡，每一絲如水的天幕都有我們活動的快樂。

如今，大家亦長大了，從以前不懂事，迷惘的小女孩，走過年幼的清晨，我們步入年少的大門。我爲有你們如此的朋友而驕傲，我將永遠記住，那年春。第三春一過，不知何時再見，再瞧瞧我們班熱情，可愛，活潑的女生……

窗前的花瓣層層疊疊的凋謝，從梢開始泛黃落了一地。讓我們在下一個路口，在下下個路口，一起等待花開的聲音！！

在童話般的夏日，我將花瓣上的露珠抖落，捧於手心，在指尖溶成豔色一滴，凝聚成唯一不滅的記憶，我的朋友。

後記：

今年的夏日一過，我們即將分離，屈指數來，我們已過兩年，兩春了，當第三個春天離去，我們將辭別，朋友們，我想對你們說一聲，認識你們，我三春有幸，三生有幸。

遇見六年級作文 篇4

乍暖還寒時，漫步在拆遷的廢墟中，沉浸於一片蒼涼，不經意間，脆弱的心便揣着一分期待。

晚冬之際，萬事萬物依舊蟄伏在某一個昏暗的角落，醉於溫柔夢鄉。遍地枯枝腐葉中，盡是枯黃，沒有絲毫綠意，沒有生命應有的活力。生命，似乎在述說着衰敗後的悲壯。

廢墟下，不知掩埋了曾經多少的歡聲笑語、綠意盎然。默然前行，期待可以遇見什麼，以慰藉滿是創傷的心靈。但，似乎一切的一切都在湮滅，除了枯黃。

失望之餘，不經意間瞥到幾點綠意，一座坍塌的牆角下，似乎有什麼綠色從土裏冒了出來。快步上前，揣着希望，或許，那就是我所期待的——一次遇見。

近了，終於看清了其面貌——幾株廢墟下的小草。纖弱的身軀隨風擺動，似乎仍然在畏懼着嚴寒，但始終不倒。嫩綠的兩片葉子輕輕舒展，似乎在給世界一次熱情的擁抱。與周圍的枯黃相襯，襯托着它的綠，那是怎樣的一種綠呵，不似成長後的深青，沒有其成熟。亦不似枯萎前的慘綠，沒有其頹敗。純粹的一種淡綠，不摻雜任何顏色，以出生時最原始的形態降臨這尚未甦醒的世間。那是一種最爲勇敢的綠意，是一切出生時的希望。即使它並不成熟，但它枯黃下的一抹綠意，是世間最美的驚豔！

北風呼嘯，任憑風刃擊落在身上，也頑強地咬緊地面，即使搖擺，卻也不倒，那是一種大無畏的精神支柱。

此刻，在惡劣中起伏，也如舞姿，在絕望之人的心中，演繹着屬於自己的一番絢爛。這是最美的時刻。“如何讓你遇見我，在我最美的時刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他與我結一段情緣。”或許草與我便是這一段情緣，在我最失意的時候，遇見了草的一番絢爛。

在淒涼的絕境中，無論何時，都不會缺少另一扇門的希望。成敗，只在於是否擁有一次美麗的遇見，鼓舞着我們，爲我們揚起駛出苦海厄境的風帆。遇見或渺小或大至無邊，卻總會改變人的心境，給予我們精神的泉源。

或許這不是初春的第一株青草、第一分綠意盎然，但廢墟下的頑強，廢墟下的生命的希望，廢墟下的無限生長，終究洋溢着成功的渴望。

如何讓你遇見我，在我最美的時刻……

遇見，最美的時刻！

遇見，人生的轉折！

遇見六年級作文 篇5

能來到中山市實驗小學這個大家庭，遇見老師/同學，真好！

我還記得一年級剛入學那會兒，我認識的幼兒園同學都被分去別的班了，在一（八）班裏，我一個人都不認識。然而中午去飯堂吃完飯後，“咚”的一下撞到了一位同班同學，我倆同時問：“你叫啥名字？”並迅速成爲死黨，她就是高楚喬。

後來，我認識了詹騰翔，他也是同方頤和幼兒園的。認識他以後，我非常興奮：居然遇見了校友！真開心！

第三個認識的人，是歐陽樂。可是沒想到一認識他，大家就立刻給我倆取了外號：我和他合起來叫可樂，他叫“海鷗”。呃，那他得改名爲“鷗”陽樂啦！是不是有點太過分了？

遇見老師，是最開心的一件事了！一年級教我們的賴老師，到現在我還記得呢！還有葉老師，那時候可真是溫柔呢，我們都很喜歡她。

我記得最牢的還是劉老師和郭老師。劉老師教我們一年級體育時，那真是一種享受！他會讓我們課上玩十分鐘。在我們玩時他會拿一個足球跟楊濤、曾浩然他們一部分男生踢着玩。我們多懷念他呀！可惜，他早就退休了。

郭老師是我們二到三年級的數學老師。我很喜歡郭老師教書的樣子，嚴肅而不失慈祥，很少像標叔這樣生氣。

還有何老師，一到三年級的班主任。她溫柔的時候像只小綿羊，生氣的時候就變成了一隻大灰狼，“啊嗚”一口把我們全都“吃”掉了！但是，我仍然很喜歡她。

現在的班主任，就是敬愛的趙老師了。剛開學時，一見到趙老師，我就喜歡上了他！不光是因爲他那一米八零的身高，還有他說話的說服力和感染力。每次聽到趙老師說話那麼通順，有條理時，我都懷疑趙老師說話是事先打過草稿！趙老師說起話來一套一套的，張口就來，真是出口成章呀！另外趙老師還非常幽默，經常把我們逗得“哈哈”笑。

數學老師，就是標叔了。他第一次給我們上課，我就領教了大隊輔導員有多麼嚴格：如果上標叔的課不提起十二分精神來聽的話，就慘嘍！但是，嚴厲一點，也有好處吧！

我們的老師不僅課上得好，還多才多藝。比如說郭老師，他既教數學，又會吹長笛；再有趙老師吧，上着上着語文課，突然來幾個發音標準的英語單詞。

這麼多美好的遇見，讓我覺得很幸福！

遇見六年級作文 篇6

所謂人生，便是取決於遇見了誰。我的世界有點小，卻是剛剛好，剛剛好遇見最美好的你——我最親愛的媽媽。

可能在我生下來的那一刻，上天就安排我做一個平凡的人。當同齡人可以滔滔不絕的時候，我纔剛剛能夠蹦出幾個字。我的媽媽卻長長地舒了口氣，捧着我的小臉蛋親了又親。當別人都開始學幾加幾等於幾的時候，我還在顛三倒四地數着數字。小朋友及他們家長刺耳的笑聲讓我惶惶不安，我的媽媽緊緊地抱着我，鼓勵我說“寶貝，你數的大部分都是對的!”我終於上學啦!二年級期末考試我終於拿了個倒數第二的“好成績”，媽媽送給我一本學霸祕籍，很認真地告訴我終有一天我會是第二名，甚至第一名……

雖然我是媽媽心中非常有潛力、非常“優秀”的兒子，但我很清楚的知道我只是別人眼中平庸的孩子。因爲，他們看不上我，不願意跟我一起玩。因此，我的媽媽給我做了個決定：學二胡。因爲鄉下人很少學這個，一旦學會了就能“鶴立雞羣”，就會更加優秀，自然會有很多人願意跟我做朋友。

但是我真的是一個特別平凡的人，我果然沒有音樂天賦。我總是找不到音調，也抓不住節拍，奇奇怪怪的音樂讓我十分抓狂，爲此我常常大發脾氣。可是媽媽總是說：“不要緊，再試試，也許會成功呢。”終於有一天，我狠狠地甩上門，並將自己反鎖在洗手間裏，我哭得稀里嘩啦的——爲什麼聰明總離我那麼遙遠?我擡起頭，對着鏡子憤恨地瞪了一眼，鏡子裏的我也瞪了我一眼;我朝他揚了揚拳頭，他也朝我揚了揚拳頭;我不停地做各種各樣的鬼臉，他也學着我做相同的鬼臉……我漸漸平復下來……終於笑了笑，他立即也對我笑臉相迎。透過這笑臉，我彷彿看到了媽媽微笑的模樣。

我洗了把臉跑了出去，端端正正地坐好，專注地練習起來……日復一日，我終於練出了一首像樣的曲子。我很自信地告訴老師，我要在家長開放日那天進行表演。到了那一日，格外的順利，我的表演得到了如雷般的掌聲。我站在臺上，目光穿過密密麻麻的人羣，找到了我的媽媽，她在那兒微笑着，拼命地鼓掌。我向她深深地鞠躬：“感謝您，是您讓我在此以最美好的姿態與您相遇!”

遇見六年級作文 篇7

“遇見”一詞有很多含意，一事一物，普通、特殊，多多少少會產生情感，再逐漸成長，在自己的人生道路上更進一步。

我對“遇見”理解最深的、印象最難忘的，是遇見一個坎坷，一個成長的瓶頸口。

那年，或許剛巧碰上青春期的事多。在我家裏的奶奶，忽然接到一個電話，說是在杭州的爺爺身體不舒服。奶奶便比較擔心，常常心神不寧，有了想看望爺爺的念頭，再加上母親鼓動或“火上澆油”，便收拾衣物，打算出發。剛聽到這個消息的我，立刻從沙發上彈力而起，想把奶奶留住，快要脫口而出的話語卻突然嚥着了。我太沖動了，一切當然以爺爺身體健康爲重，這些挽留的語句，只怕是適得其反。我強顏歡笑地送走了奶奶，站立在窗口，看着她的身影逐漸消失在車水馬龍的道路上，淚水早已奪眶而出，才孰知自己對奶奶已經不知不覺中造成了多大的依賴與眷戀。

我是遇見了一個坎坷嗎？磁到成長路上的荊棘嗎？迷茫，不知所措縈繞心頭，讓我變得無精打采，像一個受傷的人，卻又不知怎樣得到幫助。

夕陽西下，火燒雲燃紅了半邊天，地上鋪滿了金黃的落葉，秋風蕭瑟，讓人感到一種淡淡的惆悵與獨特的淒涼之美。我站立在橋邊，只聽一聲鳥啼聲劃破天際，一隻雪白的鳥兒翱翔而過，我繼續走着走着，遇見幾只羽翼尚未豐滿的鳥兒正在堅持不懈地嘗試飛翔，嚮往天空白雲。

觸景生情，我恍然大悟，獨立成長，要堅強戰勝一切坎坷！所有生物不都從依賴走向獨立，慢慢走向成熟的嗎？奶奶回杭州之後，我雖然黯然神傷，但世界依舊在轉動，時間依然在不停的流逝。只不過上下學只有一個人，家裏多了灰塵，餐桌上的飯菜少了幾個，一切看似都有了變動，其實一點都有沒變。我還是那個嬉皮打鬧的學生，在歡聲笑語中成長，奶奶的離開也使我悟得了一個道理：在人生路上，會有很多十字路口，不可能有人一直陪伴着你，與你同行，在某一個捌彎處，我們就會分道揚鑣，走上屬於自己的路程。所以要學會獨立成長，不要過分依賴。能自己做的事情就自己完成，該堅強時就應該堅強！

我已爲之釋然，遇見的坎坷之中，又遇風了許多零零碎碎的瑣事。正是因爲遇見，我才能在成長路上揚帆起航，撥開重重迷霧，重尋溫暖的驕陽，逐漸駛向成功的彼岸。

遇見六年級作文 篇8

那個夜晚，安詳而靜謐。一位女孩靜靜地躺着牀上，和往常一樣已經到了熄燈睡覺的時間了。唯一不同的，是她的眼眶中盈滿了淚水……

那位女孩就是我。是的，我哭了。這是我進入初中以來，第一次哭。

那一天，我們寢室被扣了很多很多內務分，其中有大半是我的“功勞”。當寢室長上交扣分單後，我的心情也越來越不安，越來越恐懼。

果然，副班主任把我叫到了辦公室。

“你知道你今天扣了多少分嗎？”我進來後，她的第一句話便是。

這嚴肅的語氣不同尋常的話語劈頭蓋臉地向我砸了過來。我的心神一陣恍惚。懼怕和擔心一下子交織在一起，霸道地沾滿了我的心房。

“我不知道……扣分怎麼算。”我怯怯地說。

老師的面容越發陰暗了。我擔心極了。

我終於交待清楚後，老師叫來了室友們。

室友們也和我一起捱了批評。我內心更加自責了。

我又被留了下來，接受再一次的教育。這次，老師不同尋常地肯定我，讓我在內務方面要加油。

突然的，她說：“就像你的小學同學提到你都覺得你是最優秀的。”

淚水一下就要涌上來。但我強忍着，沒讓它盈滿眼眶。我一直想念着小學。

老師讓我離開了辦公室。在走出去的那一剎那，淚水奪眶而出。我裝作堅強地把眼淚用手拭去，不讓同學們看出我的異樣。

我走進教室，腦海裏卻一直回放着老師說的最後一句話。我拿起書本，準備起第二天的考試。但殊不知，我的聲音其實有些哽咽，有些顫抖。

同桌似乎看出了些什麼，轉過來問：“你沒事吧？”

我搖搖頭，然後又迷茫地點點頭。

終於，我就這麼撐過了這節都背課。下課的時候，周圍的同學們都關切地詢問我。我僞裝的堅強差點就被擊破。

一回到寢室，室友就安慰我道：“沒事的，我都不知道捱了多少頓批了。”

我感激地衝她笑笑，沒再說什麼，但淚水已經充盈着眼眶。

夜，更加靜謐了。同寢室的同學已經早早睡去了。

那一晚，我只是捱了批評，卻快要哭成個淚人。我總覺得自己也算是一個堅強的人，但只是經歷一次不輕不重的批評，卻遇見了心底柔弱的自己。

遇見六年級作文 篇9

風在獰笑着，樹葉在風中痛苦的翻滾；雨在肆虐着，樹葉在雨中無助地顫抖。

回家的路並不遠，但今天卻長得沒有盡頭。天色漸漸暗了，可路燈卻懶得動彈一下。風像利刃切割着我的臉頰，雨滴滴答答敲在傘上，讓傘下的我一陣瑟縮。

媽媽還要過一段時間才能來接我。不遠處忽然亮起了一片光明，驅散了一片黑暗。隱約有幾個人影在屋裏走動。那桔色的燈光，從玻璃櫥窗跑了出來，擁抱住了屋外的黑夜，透出一股動人的溫暖，彷彿在輕聲呼喚着我。我的腳步情不自禁地放慢了，進去躲躲雨吧。我緊走幾步，收了傘，輕輕地推開了門，進了這家小書店。

進了書店，一眼就能把店裏的情況全看清楚了。放着幾排書櫃。小店還開着暖氣，暖意帶着淡淡的書香融化了我渾身的寒意。在靠進店門口的地方，有一張簡樸的收銀臺，收銀臺上也擺滿了各式的書。

見我進來，收銀臺前一個胖胖的，親切的阿姨擡起頭向我笑笑：“外面很冷吧？那有熱茶，暖暖身子。”順着阿姨指的.方向，我看到了角落的小桌子上，有一個樸素的茶壺，裝着熱騰騰的茶，怪不得，店裏的客人，有的拿着紙杯正在享受這份額外的溫暖呢。

我向阿姨感激地點點頭，放下書包，不禁長長地舒了口氣，我就在這裏等媽媽來接再好不過了。於是，給媽媽打了一個電話。

我隨手從書架上抽出一本書，翻了幾頁，我恢復了精神，擡眼看看周圍。兩個中年男人在書架旁融洽的閒談，幾個小青年低着頭在找自己想看的書，還有一位白髮蒼蒼的老人捧着一本厚厚的書研讀。

我重又把目光投進書中。哦，是《尋找鹿精靈》，頃刻間，我便與布萊恩沉浸在了叢林中。

路燈亮了，那燈光有些微弱，在風雨中朦朦朧朧，忽明忽滅。我望望店外的風雨，把離開的念頭埋進了心底。或許想的和我一樣，沒人離開。但店主阿姨好像也不介意，沒有催促任何一個客人離開，還不時與客人閒聊幾句，偶爾有人抱着買好的書推開了門走了，也有帶着風雨的寒氣進來的客人。

媽媽來接我了，與店主阿姨揮手再見，我戀戀不捨地離開了小書店，在這個風雨的夜晚，彌足溫暖的小書店，就是我們落腳的一個溫馨站點。

我遇見了書，書又遇見了書店，書店又遇見了店主阿姨，店主阿姨更是遇見了來來往往的客人。因那家書店，我們互相遇見，又互相溫暖。

遇見六年級作文 篇10

從記事起，我就被教育要“用功讀書”。“ 讀書才能出人頭地”“讀書才能光耀門楣”。我生活的那個閉塞、落後的小村莊的人們樸素的認識裏，讀書人是值得尊敬與佩服的。於是，多年以來，對於家庭貧寒的我來說，“讀書”便成了改換門庭、改變命運的通行證。

毫無疑問，這給渴望改變現狀、渴望成長的年輕的我帶來了源源不斷的動力。讀書，讀學校要求我們閱讀之書；讀書，讀能怡悅精神之書。那裏的生活內容沒有那麼龐雜，傳媒沒有那麼發達，對於一個求知的少年，一本書或許就是最好的娛樂；倘若能獲得不錯的成績，收穫大人的褒獎和滿院夥伴們豔羨的目光，村民嘖嘖的稱讚，便覺無上榮光了。在這些膚淺的體驗和認識中我繼續我的求學之路，走過我的閱讀歷程，追逐從小植下的“改變命運”讀書之夢。

成爲人師的那一天，我的父輩和我都長吁一口氣，一個家庭渴望通過“讀書”跳出農門的願望似乎已經實現，那麼下一步該怎麼走？生活繼續，讀書依舊，但當初那強烈的動機既已蕩然無存，必須得爲自己重新找尋起點，“工作的需要” 似乎順理成章，既爲安身立命所需，亦爲增長才幹率先垂範的必備之資。

然而情勢卻已不那麼簡單，在與學生廝混相處中讀書，讀增專業才幹之書，讀開闊眼界之書，與李白、杜甫、蘇東坡相伴，在歷史、哲學、心理、科技等領域暢遊，可這樣的讀書似乎並不更增心理滿足感，“出人頭地”？當初院子裏不愛讀書的夥伴收起了豔羨的目光，裘馬洋洋，一時風光無限，我在疑惑思索中繼續着我的“讀書”之旅，揹着揶揄、帶着困惑、攜着追索。

直到我有了孩子，直到那收起了豔羨目光不愛讀書的小夥伴經歷了生意的低谷，直到那揶揄之人經歷了人生的起伏，直到我意識到當初的讀書太過功利，之前所有的讀書方式都不能讓我獲得持續前行的動力，不能獲得精神生長的力量，難道我們的“讀書”不能成爲一種更美好更純粹的追求？生活本已有那麼我的瑣碎和庸俗，爲何不給自己營建一個抵禦冰冷的溫暖世界，他可以永留心意，傳承給我的孩子和的學生們。

那個時候，我豁然開朗，已往讀書走過的彎路也並非沒有意義，我爲這頓悟的一刻已準備了半輩子——讀書，原來是爲了遇見更好的自己，實現真正的精神成長，我的下半輩子還很長，會很精彩！

遇見六年級作文 篇11

世間我所認爲最美好的事情，不過只是遇見你。——題記

最後一次漫步在小巷子裏，心情沉重得使我喘不過氣來。

要離開這裏，離開這個存有我多少記憶的小巷，要離開這個我愛的故鄉了。

今天，再走一遍，我的小巷。

與往常沒什麼兩樣，景色依舊，人來人往的行人與我擦肩而過。

小巷有些恐怖。一盞忽明忽暗的燈搖擺不定，與映在牆上的影子相輝映。忽隱忽現的，明明滅滅的，令人心生懼怕。

忽然，我的目光被一陣細細的，柔柔的，小小的貓叫聲吸引了過去，我躡手躡腳地藉着微弱的燈光摸索過去。才走了沒幾步，又停住了。

我看到它了。

並不是特別純白的毛髮上有一些雜質，淺綠灰白色的眼睛在燈光下更加閃亮，奪目。尾巴緊靠在身體上，團着身，正凝視着前方，似乎在沉思。

我壯着膽子，鼓足勇氣，慢慢靠近小貓。

它似乎注意到了我，用它那明亮，皎潔如月的雙眸，與我對視。

似乎時間驟然停止，像久違的故人一樣，我們，那麼陌生卻又認識很久。

我緩緩向它走去，不遲疑的，無所畏懼的，向它走去。

在它旁邊坐下，用手輕輕柔柔地撫着它的柔毛，它也不抗拒，乖乖的趴在地上，好像一個受了委屈的孩子，正等待着媽媽的安撫。

當我們相遇，就會相知，最後相守。

也不知道我們保持這樣的姿勢多久了，只知道夜漸濃了，月亮早已爬上了雲霄，俯視着芸芸衆生，看遍了世態炎涼。

她很聽話，陪我坐了許久，像是心靈相通，都不說話，都怕打破這一寧靜。

但我知道，要走了。

明天即將搬家了，告別熟悉的校園，告別這裏所有的人和事，告別一切景物，告別……她了嗎？

我站了起來，深情脈脈的看着它。儘管我們只認識了沒多久，可我卻覺得，你是我心底失去了之後重新找回的。

歸途中，我忽然在想：我會再見到她嗎？會一直陪伴着她嗎？會在下一個巷口，遇見她嗎？

現在，我已有了答案。

無論未來會怎樣，無論過去改變什麼，無論即將發生的又是什麼。

此時此刻，你。就在我的身旁。

這樣就好。

遇見六年級作文 篇12

友誼像一顆水晶，透亮、乾淨、美麗、潔白無瑕，它需要我們共同擦拭，才能綻放它的光芒。

相遇

那是我們第一次見面。那一天，我悠閒地出門散步，看見一個小女孩坐在橋上，腳踩着石塊，手裏拿着一束黃花，甩來甩去，嘴哼唱着輕快的小曲，一襲藍衣，彷彿與蔚藍的天空融爲一體。她臉頰紅撲撲的，看起來像個洋娃娃，本來我想繞過她，卻沒想到她從橋上跳下來一個箭步擋住了我的去路，她向我伸出手，說：“你好，我初來乍到人生地不熟的，可以和你交朋友嗎？”

她的聲音非常好聽，有小孩子的天真活潑。我點了點頭，她拉着我又蹦又跳，像只猴子開心極了。我們無話不說，真是相見恨晚。

相伴

這一天，我約她到我家玩，正當我們倆玩得高興時，我腳一滑，手沒來得及扶住，腳絆住了桌子，摔倒了。只聽“砰”的一聲，桌子上的花瓶華麗地落到地上摔壞了。

我灰溜溜地爬起來，看到這一幕，完全傻了眼。

完了，完了，這是媽媽最喜歡的花瓶，怎麼辦啊，要是被媽媽知道，我的小命恐怕都保不住了，我的心裏彷彿有無數根針在扎，急得如熱鍋上的螞蟻。而她在旁邊微微蹙了蹙眉，什麼也沒說。這時聽到了熟悉的敲門聲，我的弦立即緊繃起來，全身都在顫抖。媽媽推門而入，看到殘碎的花瓶，頓時火冒三丈，氣不打一處來。

“說！你倆誰打碎的！”

我倆退到一旁，媽媽的眼神我不敢直視，心裏不停地打顫，我顫顫巍巍地走出來，剛想承認是我打碎的，可是她卻擋到我前面，說：

“阿姨，是我打碎的。”

我在心裏一驚，慌忙解釋，想說是我打碎的，可是她拉住我，狠狠地在背後揪了我一下，我差點沒哭出來。媽媽見是她乾的，便再沒說什麼，就是讓我們把殘渣收拾了。但我能夠從媽媽的眼神裏看到對她的責備和怨恨。

分離

一個黃昏的下午，我準備去找她玩，她阿姨告訴我：“小文已經回家了，她只是放暑假了來我這裏玩，已經回去上學了，臨走的時候她想來給你道別，可是害怕你傷心，於是她沒有留下一封信，一句話，甚至是一個字，戀戀不捨地離開了，小文讓我轉告你，雖然時間很短，但你是她遇到的最好的朋友……”我含淚走出院子，想起我們這些日子的相處，美好而快樂，我和她結下深厚的友誼。這是份留不住的友誼，卻是份珍貴的遇見……

走出院子，小路兩旁開滿了小百合，一直開到我的心田……

遇見六年級作文 篇13

世界上的萬物，其實都是遇見的精髓。就像冷遇見了暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恆；人遇見人，就有了溫暖……當我遇見溫暖，我感到無比幸福、快樂。

記得這週三吧，早自修時突然感覺眼皮重重的，隨後，腦門兒也發脹，鼻塞喉嚨痛五花八門的症狀就這麼來了。糟糕，我該不會得了流感了吧？

整個上午我渾身沒力氣，身體發冷。課堂上，根本沒法專心聽講。往日端端正正、精神挺拔坐着的我，現在啥事也不想幹，就想趴着；平時認認真真邊豎起耳朵，邊拿起筆奮力地記筆記，現在連握筆的力氣都沒了，只能湊合着記上這麼一兩條。

好不容易熬到第四節自由活動課。同學們都去操場上練習跳大繩了，因爲週五學校將舉行三跳比賽。不參加的同學也都出去活動了。而我，也懶得出去，一個人躲在小角落裏蜷成一團。

這時，門口的應然瞧見了我，“銘銘，你怎麼啦，怎麼都不出來運動呢？”我吃力地朝她擠了個笑容。她大概看出了什麼，連忙跑過來扶住我，讓我牽着她的手。她的手雖然冰冷冰冷的，但臉上洋溢着溫暖，寫滿了關心。

她似乎感受到我發冷，又從口袋裏掏出了一個暖手寶：“這是我在同學那兒借的，熱乎乎着呢，你趕緊用用吧！”我接過暖手寶，一股暖流頓時貫遍全身。

一會兒，她又見我想閉上眼睛，朝我側了側身子說：“來，靠我身上吧，我們是好朋友呀！”我的眼淚情不自禁地在眼眶裏打轉，我真想對她說：“謝謝你，有你真好！”

這份溫暖將定格在我的記憶裏，感謝我的人生道路上能遇見你，因爲遇見了你，讓我沐浴到了那特有的“冬日暖陽”。

遇見六年級作文 篇14

在最美的年華，遇見了最美的你。

——題記

還記得剛剛踏入初中的校門，新的環境讓我一時適應不過來，進入新的班級，我一個人默默地坐着，一聲不吭，這時，一個溫柔的聲音從我頭頂傳過來，這位同學，我們換個位置可好?我擡起頭，看見一個陌生的面孔。我一楞，接着搖搖頭，你失落地走了，然而命運卻微笑了，我們成了同桌。

你像一隻快樂的青鳥，飛進了我的世界，驅走了我內心的陰霾，從那以後，我的世界充滿了陽光。

在我因爲成績而默默傷心時，你總能在我耳邊對我說：勝敗乃兵家常事，更何況你又不是兵家，那失敗不就更多了，沒事的，你的話總能引得我哈哈大笑，一會兒就把傷心的拐到一邊了，在我因爲一時的好成績而沾沾自喜時，你又會認真的看着我的眼睛說：小心下次，我的笑容又馬上收回，不再驕傲自大了，在我遇到困難要打退堂鼓時，你還是會走到我身邊對我說：我們一起面對，我立馬重新振作。

就這樣，我們的友誼走過了三個年頭，到了初三，有一次，我興高采烈地跑去問你想報考哪所高中，你的吐字讓我驚住了，我的笑容僵住了，難道我們就要分別了嗎?每次想到這些都會說：畢業還早呢。嘴上說着畢業遙遙無期，轉眼就要各奔東西。

就像有首歌唱的，第一次見面看你不太順眼，誰知道後來關係這麼密切。有天，你在我書裏夾了一個紙條，上面寫着，在最美的年華，遇見了最美的你。

我想我們如果真的要分離也沒關係，畢竟我們的心始終在一起。和你的相遇，是青春裏最美的相遇。

遇見六年級作文 篇15

我遇見了一個人。她，一直伴隨在身旁，無論有無困難，無論悲傷與否。也只有在有負面情緒的時候發現，她一直在身旁。

她的存在感很小，小到不在意就不知道她在哪。因爲我如此脆弱，因爲我如此輕易擊碎，所以她降臨。當悲傷的長夜變得更加的漫長，請就此陷入沉睡，不會再醒來。伴隨着她……

我在努力，把一切都盡力做到最好最好，我喜歡每每別人誇獎我的感覺，也就那份小小的存在感。累了，不會有人給你肩膀靠；哭了，不會有人幫你擦眼淚。有時，一個人真好，因爲這樣才知道獨立。

我會珍惜每一次的快樂，更加珍惜每一次的悲傷。快樂讓自己忘了自己，而悲傷讓自己更加珍惜自己。

美好的人，會指引你走向一條美好的道路，能讓你在這條道路中跌倒如何以最美的姿勢重新站起來，可以使你從一次次的辛艱中體會出最美的感想。

這樣一個美好的人，知道是誰嗎，就是自己。

在我的生命中，總會有一些難忘的地方，儘管有些早已經變遷。我愛着這裏的所有一切，因爲它給了我最美好的回憶。

在生活裏的美好，有許多許多。每當路過繁華街市，幫助了一些有困難的人，是愛；關心每一個人，是愛；喜歡做一件事，也是愛。人的一生，認識了多少人，在意了多少人，怎麼數得清。人的一生，經歷了多少事，懂得了多少事，都放在心裏。人的一生，走過多少條大路，去過多少條小街，每一處都有回憶。

自一出生，我們就遇見了美好，有時候的悲傷，使我們都拋棄了美好，美好卻從來都不會拋棄我們，只需要用心去感受，我們能讓一切變得十分美好。

遇見六年級作文 篇16

每個人都會在或長或短的人生中，遇見一些人。或只有一面之緣。又或者相認相識。這，有一種說不出的親切。

“快，快，小鄧，要遲到啦！”我一邊招呼，一邊飛奔。我和一些人每週五都要參加訓練。一業人已經到了。“幸好趕上！”還沒有開始上課，同學們都在熙熙攘攘的。遠處，一個和我年齡相仿的小男孩在翻弄着眼皮。

我好生奇怪，湊過去一看，他原來想把上眼皮翻上去，一看，怪嚇人的。好像有些有趣，我想着。

我仔細地打量着他，他似乎天生就帶着一絲俏皮，這一點從他的渾身上下都散發出來，那雙眸子中蘊藏着的是俏皮、憂慮、快樂、悲傷……像深深的潭水，讓人怎麼也看不透。

那雙眸子，那種俏皮在我的心底留下了不可磨滅的印象。

有幸，再見到了那雙眸子，有幸，再次感受到那種俏皮。

初分班時，不熟，也沒敢開口詢問。直到有一天，我們擦肩而過。我叫住了他，問他是否是那個男孩，他清冷的眸子中閃過一絲驚疑。沒錯，我記得，記得他那佾皮、憂慮、快樂、悲傷……各種情緒交錯的眼神。終於找到了，期待了那麼久，終於找到了。原來一直就在我身邊。

我問他：“你可以再做一次那個動作嗎？”他愣住了，隨即便翻給我看。翻完後，我們一起笑起來。他告訴我，大多數人已經將那個他遺忘，取而代之的是連他也不認識自已。我笑了，我們有着共同的興趣愛樸，有着接近相同的經歷，也算是志同道合的好友吧！

我發覺，我們一起談天說地時，面對對方的，都是真實的自己，這讓我們可以發自內心地笑出來。

雖然說遲早要分別，但是互相擁有爲彼此而守護的祕密，這也值得吧！有緣自會相見。

感謝命運，讓我擁有推心置腹的一個好友，讓我擁有了真正的友誼，也感謝那個人，那雙眸子。

遇見六年級作文 篇17

遇見朋友，是一個人一生中最幸福的時刻。感受友誼，品讀友誼，或許是生命中最美好的遇見。我和關宇辰有着六年的友誼，我們倆的友誼讓人非常羨慕。

球場上

我和他各自鬥志高昂，他踩着球，瞬間一下滑，挑了個高球，我抓住時機，一個箭步衝上去，左右撥球。他畢竟是受過訓練的，什麼招數都瞞不過他，唉！球還是讓他搶了去，一個猛踢，球就隨着他的步伐進了球門。我們汗流浹背，相視一笑。

球場上灑下的汗水，我品讀到了學校中那跳動的充滿活力的青春。遇見友誼，感受友誼，心存美好。

教室裏

太陽散發出耀眼的光芒，只見粉筆在黑板上寫個不停，哦！原來是數學老師出了一道類似於奧數的題，讓我左右爲難，只見他也面帶愁色，嘴巴大張，忽又見一絲笑容，莫非是解出來了？他果斷舉手，分析起理由，頭頭是道，讓我不得不佩服。但同時也舉了個“耶”的手勢。

教室裏付出的努力，我感受到了友誼不僅有球場的拼搏，還有腦力的勞動。遇見友誼，感受友誼，學會拼搏。

有愛心

一個週末，我和他去天鵝湖，還振振有詞，美其名曰“騎馬賞花”，其實就是去玩耍。忽見一個小弟弟在哭，走上前一問，原來是有一隻大黃狗在嚇唬他，還差點咬了他，我們面面相覷，但他十分沉穩，說：“讓我前去消滅它！”我連忙附和：“走！”那位小弟弟破涕爲笑：“大哥哥好棒啊！”

天鵝湖裏的助人爲樂，我感受到了友誼不僅有球場的拼搏、教室裏的腦力勞動，還有那一顆充滿童真的心。遇見友誼，感受友誼，充滿溫馨。

荏苒的時光一去不返，馬上，他就要去覃懷中學，我要去二中，不知還能不能與這位知心朋友再相見，但願我們的友誼地久天長。

遇見六年級作文 篇18

邊愁·李白

秋夜，月涼如水。背井離鄉的你，隻身來到這戌邊將士駐守的邊關。思念故鄉，情切切，難何蒼茫！ 思念的風被雲藏住，閣裏一人獨坐，思緒卻在九霄雲外徘徊。脫出口的短詩隨思鄉的淚一起寄去遠在千里之外的故鄉，“明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬裏，吹度玉門關。

愛國·岳飛

黃沙莽莽，關山蒼蒼。滾滾的黃河，和鳴着一支恢弘的歌謠。你從明月亮起的江山上走來，一腔熱血，風姿颯爽地撐開一片晴朗。錚錚鐵骨，成了羣衆讚揚的驕傲，輝煌的戰績，是自己幾縷冷徹心菲的狂潮。替君平戰亂，憑一身傲骨，你將積澱於胸的屈辱和坎坷，生生咀嚼成了一支鏗鏘有力的歌，再次譜寫輝煌！“三十功名塵與土，八千里路雲和月”，你用自己滿腔愛國熱血寫下了這段被後人千古傳頌的詞話，訴盡英雄鐵骨衷腸！

多情·柳永

在你眼中，她彷彿就是一朵鳶尾花，獨有的風雅，在繽紛芬芳的季節，吸引了你的目光，牽動了你的柔情，這紫陌紅塵中的一瞥，就像等待許久的停留，怎能讓你執手放下？彷彿冥冥之中的牽引，從此你平靜的心就被她這顆小石子激起漣漪，自難相忘，除去無奈是牽腸。“此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情，更與何人說？”一首《雨霖鈴》道盡了你刻骨的相思和抹不去的離別之苦。

末了，我從書中驚起。思鄉的李白，愛國的岳飛，多情的柳永，一個個有血有肉的人物已鐫進內心，他們，歷盡世事滄桑，久經風雨飄搖，卻風骨依存，留下這一段段佳句名篇在人間。

執手詩書一卷，萬水千山看遍。今夕遇見詩中的你，我感懷萬千。

遇見六年級作文 篇19

那是一個陽光明媚的下午，一次美麗的遇見讓我把對奶奶的誤會瞬間煙消雲散。

“奶奶！奶奶！”我從夢中驚醒過來，發現自己掉到牀底下了，沒有人爲我蓋上被子，也沒有人把我抱到牀上，看來奶奶是真的不喜歡我了。不知怎麼的，最近最近奶奶對我不如從前了。以前，她對我是百般疼愛，要什麼給什麼，夏天爲我打扇，冬天爲我捂被，要是睡覺的時候掉到牀底下，即使是半夜，奶奶也會把我抱到牀上同，爲我蓋上被子。可是這段時間，她對我越來越冷淡了：早上不再叫我起牀，而是要我用鬧鐘；衣服要我自己拿，我撒嬌都沒用；甚至週末還要我洗碗，掃地。做不好，還板着臉要我重做，我做鬼臉給她看，她連嘴角都不彎一下，搞得我很尷尬。

下午走在放學回家的路上，我心裏十分鬱悶，不知不覺走進了村口的小公園。聽到樹林後有人哭泣的聲音，我忍不住走過去一看，居然是奶奶。奶奶從和藹可親變成了冷漠無情，現在變成了傷心欲絕，我百思不得其解：“奶奶，您怎麼在這裏？是有人欺負你了嗎？”誰知奶奶一把摟住我說：“這陣子，奶奶對你很嚴厲，是因爲奶奶想讓你早日獨立起來，不再依靠奶奶。你終究是有自己的路要走的，奶奶已經老了，能陪你的時間不多了，所以纔會這樣對你。但我剛纔想通了，只要奶奶在一天，就一定會讓你快樂，你不會怪我吧？”我連忙安慰奶奶：“怎麼會呢？您永遠是我心中無人能比的奶奶！”“那就好，走咱們回家吧，回家去奶奶給你做好吃的，看你都瘦了！”“好勒！”我扶着奶奶一起往家走去。只感覺空氣是那麼清新，花兒是那麼嬌豔，小草那麼碧綠，大樹那麼粗壯，連天空都變得更藍了……

這一次美麗的遇見，它不僅消除了我對奶奶的誤會，還加深了我和奶奶之間的感情。

遇見六年級作文 篇20

遇見，於時刻中感受着世間的美，我遇見春天，賞盡了百花；遇見夏天，感受了熱陽；遇見秋天，讚歎了明月；遇見冬天，握住了飄雪。

人生中的每一次遇見都充滿着驚喜，這份驚喜是裹着包裝的禮物，等待着我們拆開的是無盡的讚歎，這份讚歎是來自我們內裏的激動與亢奮。遇見，就是尋找，尋找與我們碰面的每一處好景，以及每一個觸動我們心靈的細節。

那一天裏，我沐浴着白陽，溫暖的日光打在我的身上，小道上的人影錯落，小道兩旁的綠樹於風中飄搖，迎面走來的是一副感人的動景，在這個白日的亮光裏，上了年紀的婆婆雙眼迷離的摸索着，走在婆婆身後的是一個小不點，小不點才只膝蓋高，他踱着不穩的步子，悄悄的接近，然後，他擡手，“奶奶，我牽你走。”

“好好好。”他們從我身邊走過，遇見不代表相識，這一刻的遇見，讓暖陽照進了我心，讓溫暖傳遞了周圍。

生活中發生在我們身邊的小事有許多，遇見，讓我們去發現，發現使我們的生活更美，讓我們的心裝載着陽光。

走過小道，我上了公交車，車裏人很多，我擠進車廂，令我感嘆的，引起我注意的不是這份擁擠，而是角落裏用腳悄悄將別人行李箱固定住的陌生人，他低着頭，臉上神情無異，那一個小小的舉動看起來是這麼的自然，自然到引不起任何的關注，好似理所當然。

只不過這一個小小的細節，可卻讓我感覺到了人間最優美的品質。於萬千人羣中遇見，遇見千萬個陌生人，遇見你，遇見那一份份美好。

讓我們來守住這份遇見，守住遇見中的那一份份溫暖的瞬間。

遇見六年級作文 篇21

老爸很注重我的數學，給我買了一本奧賽書。

我很喜歡做新書上的習題，所以，當那本書擺在桌子時，我馬上開始拿筆翻書了，那舉一反三的奧賽題，並沒有因爲我的態度變得容易，反而似登山的天梯越往上走越艱難了，它們總是和我較勁，還剛做了幾道，我就犯難了。停下手中的筆，我頓覺清新的空氣裏帶着枯燥，從窗角射進的陽光，溫暖中也帶着陰鬱。我和奧賽題就這樣僵持着，十分鐘過去了，十五分鐘過去……我瞟了一眼時間顯示器，意識到了時間的長久，幼稚的我竟在難題的旁邊寫上：“君子報仇，十年不晚”。我想：等我把後面的題都消滅了，到時再來收拾你，看你能耐我何？我一邊這樣想着，繼而又去攻克後面的題目。

一天過去了，一個星期過去了，兩個星期過去了，“君子報仇，十年不晚”這句話仍鮮明清晰地立在那裏，並無解答的痕跡。

一個下着小雨的夜晚，我出去玩耍，春雨霏霏，無聲地潤澤着大地。綠葉毫無掩飾地顯現出它的嫩芽來，操場一片寂靜。在百無聊奈之際，我不由得想起了那道沒有解出的題，錯誤一次次地又向我襲來，像雨一樣密密麻麻，終於，在細雨中，我吮吸到了屬於成功的那顆雨珠。也許是雨把我澆醒了，我的思路豁然清晰，在霎那間找到了解開那道題的鑰匙。我飛奔上樓，立即把它給“收入囊中”。

我的心情格外舒暢，就像平靜的湖面漾起了喜悅的波瀾。打開窗戶，一陣晚風吹來，寒涼中透着一股清新的味道。我擡頭一望，一輪明月懸在空中，月光更加皎潔了，春天的夜晚是那麼的靜謐而祥和。

轉個角，也許就會遇見成功！有時當我們遇到困難時，把它放一放，也許靈感會在不經意的時候闖入你的心間。

遇見六年級作文 篇22

忘不了那一天，那個上午——-題記

風兒吹拂着我的臉龐，不禁回憶起那個上午，那個臉龐。

我們體育藝術節剛剛結束，便迎來了拔河比賽，但我並沒有參加，只是一個吶喊助威甩旗的，而與我一起甩旗的是思琪。

聽到一聲口令，我們班男生各各上場了，個個精神飽滿，精神抖擻。“開始！”陳老師站在男生旁邊，用手勢讓男生們往後倒。她的臉上是那麼急切，本來平平展展的眉毛變得皺巴巴的，頭上的波士頓民一顆又一顆滴下來，大大小小的都佈滿了額頭。對面的男生也不認輸，個個咬緊了牙，用手拼命往後拉。

時間似乎與天空凝聚在一起了，誰也不知道勝利屬於誰。我和思琪用最大的嗓門高聲吶喊：“加油！加油！”聽一聲口令響起，我們班勝利了。一陣歡呼聲刺破了耳朵。第二局是男女混合賽，我們又鼓起了信心，爲自己班加油。

可以，危險降臨。隔壁班比上一次更用力了，有一些人甚至眼睛都閉起來了，細細密密的汗珠佈散了整個額頭。結果我們班不知哪出了錯，最後兩局連連敗下。

我失望得不能再失望。默默低着頭，眼珠一滴滴落下來。爲什麼？爲什麼第一局能勝利，後面兩局就輸了呢？我不擡頭就看着眼淚掉下來。

這時候，思琪好似看到了我，便向我走來。她輕輕抽出一張紙巾，拭去我臉上的淚水，用手拍了拍我的背，又溫柔對我說：“沒事啦，失敗乃是成功之母，雖敗猶榮嘛！”看着她那真誠的笑，臉上那一種平靜和溫柔，使我特別溫暖。我望着她，她的眼神充滿關愛與寬容。我緊抱住了她，體會到了不一樣的溫暖。

忘不了你那一張面孔，那一聲關心。願你與我之間的友誼長久。今生有幸遇見你……

遇見六年級作文 篇23

說起感恩，我最需要感恩的就是我的姥姥。遇見她是幸福的，因爲是她陪伴了我的幼兒時光，那一段歲月令我終身難忘。

我的姥姥有着恩怨分明、愛憎分明的性格。雖然佝僂着腰，但我覺得她比任何人都要正直。她話不多，但我可以從她的一言一行中悟出很多道理。

她總是無言無悔地照顧着我的起居生活。吃飯的時候總是一個勁兒地往我碗裏夾菜夾肉，直到我碗裏堆了一座小山;給我洗澡的時候又總是用毛巾給我仔細地搓身子，把我瘋玩時沾上的灰塵都搓掉，每一次洗澡我都有一種“脫胎換骨”的感覺。

小時候我特別喜歡吃她做的紅糖粑粑。她總會滿足我的要求，不管是從地裏回來，還是從水塘邊挑水纔到家，她都會帶着我去商店稱麪粉，也順便給我買些“大白兔”或者是“和路雪”。那西沉的落日，她溫暖的大手，嘴裏的奶糖或者是雪糕是我童年最美好，永恆的記憶。

我要感謝上天讓我遇見了這樣一位好的姥姥，她把她全部的愛都給了我，她那雙溫暖的大手是我永遠的港灣;她用她無言的行動告訴我做人要節儉、勤奮、正直……她是我最早的自然老師，帶我認識了各種作物，田野裏的花草，還有那些可以治病的藥草……她那微駝的背，不僅背起了那些玉米、土豆，也揹着我走親訪友，在一搖一晃中我時常安然入睡，那是世上最舒適的搖籃!

就這樣，在姥姥的關懷下，我漸漸長大，可我長大了卻要離開了，雖然和她見面的機會越來越少，但在我心裏時常會想起她慈祥的面容，溫暖的大手，可口的飯菜……我要感謝上天，讓我遇見了這樣一位好姥姥，讓我幼年生活過得幸福而安穩。

遇見六年級作文 篇24

轉角我遇見了她。

在剛被分到她班的時候，我一直沉浸在分班時與好友分別的痛苦中，沒有注意到她，但在上她的語文課時，我被她那娓娓動聽的講解吸引了。這時，我才認真觀察了她：她有着一頭柔順的頭髮，一雙眼睛炯炯有神，非常溫柔。當她提問時，我望了望她，想要舉手，但又不敢，我只有偷偷地看着她。有一次，我在看她時，她正好轉過身，我們的目光在空中相撞，我迅速地低下了頭，面紅耳赤，肯定臉上能煮熟兩個雞蛋。但我也不忘看她。她笑了，她對我笑了，那個笑猶如冬日裏的一縷陽光，讓我心裏特別溫暖。於是，我怯怯的舉起了手，回到了她提的問題，答完以後，她又給了我一個微笑。這時，我才發現，其實舉手沒什麼困難，慢慢地，我開始積極舉手回答問題了，學習也漸漸有信心了。

就因爲她那次無聲的鼓勵——微笑，我徹底改變了。

那是一次校園歌手大賽，我對這些一般都沒興趣，但在她的帶動下我也勇敢地報名參加了這次比賽，起初我非常緊張，就連上班裏的講臺都引起同學們的鬨堂大笑，好不容易鼓足勇氣把歌唱完，我感到糟透了，我含着眼淚走下講臺，準備一會兒去對老師說放棄算了。她走了過來，站在我的身旁歲我說：“其實還不錯，再放鬆一點兒的話，我相信你應該做得更好的！

”說完，對我笑了笑，眼裏充滿讚賞，我的心頓時又充滿信心……當真正的比賽時，我以圓潤的歌喉大方的儀態，吸引了大家的注意力，奪得了第一名……

她，其實讓我改變的太多：從前的無名小卒轉身變爲班長，從前那個自卑女孩搖身變成活潑開朗的幽默公主……這一切都是她的功勞，她讓我在轉角的那一刻，變得積極向上，讓我感到學習生活的樂趣。她，就是我的恩師——語文老師穆老師。我一輩子也忘不了她。

遇見六年級作文 篇25

今天老師讓我們想象未來是什麼樣子的，不一會我在牀上想着想着就睡着了，不到10分鐘我醒了，感覺世界變得太奇怪了，就在我去上喝水的路上我看到日曆是2028年嚇我一跳，我以爲是做夢，我使勁捏了一下自己的臉還是這樣，我跑到樓下，看到現在的世界和我們的世界大相徑庭。比如人們都不用汽車當交通工具是一種更節能更環保的一種交通工具。那個世界變得更美麗了！

不一會兒的功夫我那不爭氣的肚子“咕咕”地叫了起來。於是，我走進了一家飯店，正巧我是這家飯店第666個客人，可以免費吃飯。我高興壞了，讓服務員給我上幾道最好吃的菜。不一會服務員拿着一朵雲放在我的桌子上就走了，我很奇怪，難道我要吃雲嗎？忽然，雲下起了食物雨，各種各樣的食物都落到了桌子上。有“勇敢湯”、“誠實湯”、“愛心湯”等千奇百怪的食物。而且，這些食物不僅美味健康，食用後還會使人具有和食物相應的品質。我吃飽了飯，就到外面去逛，遇到了未來的我。未來的我看到我很高興，帶我去了我未來的家，來到未來的家，未來的我站在門前說了一句“開門”，門就開了。我走進去後，發現裏面比外面看起來大得多，原來人們已經掌握了空間放大術。在未來的我的介紹下，我知道了，這裏所有設備全都是聲控的，十分方便，我都驚呆了。

我在家裏突然掉到了一個空洞裏面，這裏的一切都消失了，應該是夢該醒了吧。我醒過來之後，才明白我做了一個夢，但又想了想，夢真的太真實了，我決定，我要好好學習，創造美好的未來，迎接更美好的明天！

遇見六年級作文 篇26

當微風拂過身旁，掀起一股思緒，從眼睛到鼻尖，再到心裏……

眼前是一片金黃的玉米地，和那片夕陽相映着，黃渲染着橙，是溫暖的顏色。爺爺、奶奶還有我漫步着向前走，很慢，很慢。當一絲絲玉米香飄進鼻尖，也是溫暖的氣息。

與一株株玉米擦肩而過，笑聲和着這“沙沙”的清脆聲音，一路上在耳邊纏繞着，把我引向曾經的這裏……

那同是三個人漫步在這片玉米地，是曾經的爺爺、奶奶還有我，我坐在爺爺的肩頭，展開雙臂，學那天上飛過的大雁，笑聲在玉米地裏穿梭着，迴響着。

曾經的春天，曾經的這裏。是曾經稚嫩的我，拿着一把小鋤頭，小心翼翼地栽種下玉米苗，天真地對它們說――你們要快點兒長大呀!爺爺奶奶則重複着熟練的動作，時不時被我的童真所逗樂。

曾經的秋天，曾經的這裏。是那抱着玉米矮小的我，嘴裏哼着童謠，蹦蹦跳跳地幫爺爺奶奶一起收割玉米。

曾經的這裏，是十年前的那片玉米地，漫步的是十年前的我們三個人。

一邊想着，才發現自己已經走到了玉米地的盡頭，才發現那曾經的一切只是在記憶中遇見，卻又在現實中流走了。

遇見曾經的這裏，在微風吹過的記憶裏，來得如此快，去得又是如此快啊!其實有時候所遇見的不一定是嶄新的，當曾經的美好記憶被你所遇見，那收穫的是不一般的美好了吧。那親情與快樂，隨着微風與玉米香吹入了我的心裏，這次遇見奇妙又美好着。

當微風拂過身旁，掀起一層回憶，從眼睛到鼻尖，再到心裏……

如此快，卻又如此珍貴。

遇見六年級作文 篇27

我們從過去走向現在，從現在走向未來，未來是不可預知的，也是隨着時代的變遷而隨之改變。我們都幻想未來，幻想未來的世界與社會。

我們都幻想過未來，幻想過自己未來會做什麼工作，自己的生活，未來的科技發展……

那麼未來的人類又會是怎樣的呢？是改變了一些基因，還是沒有變化，這都是我們不可預知的，隨着時代與科技的發展，我們的生活變得越來越智能化，人工智能機器人也一直在不斷髮展。

人類從猿進化成人，一部分原因是因爲森林沒有足夠的地方生存，另一個原因是這部分猿類的有着一定的意識去尋找新領地，創造自己的文明。直到現在，我們也不會知道未來會發生什麼，曾經我在一部電影看到這樣的場景；人類一起生存在一個大的飛船在太空中，飛船裏的一些都是智能化，人們也因此變得越來越懶惰，身材也變得十分臃腫。而在他們準備回到地球時，地球傳來的圖像確是一堆一堆的垃圾，天空也整日灰暗，人們現在卻開始着急。而肥胖引起的疾病也是很多，即使未來我們科技變得更爲發達，但我們還是要綠色健康地去生活，去保護我們所依賴生存的地球。

我有事會幻想，如果未來的任命沒有變，而科技則變得非常智能化。也發明出了可以穿梭時空的機器，可以隨時使用，在穿梭的過程中還不會與別人出差錯，這樣既方便了時間，也不會造成現在我們的交通擁堵，是個兩全其美的好辦法。人們就會有更多的時間去做自己喜歡的事情。

也許穿越到了未來，知識歷史發生了改變，也許我們的科技發展不同，但我們都在同一片土地生活過。我們遇見他們，就是遇見未來，遇見期盼。

遇見六年級作文 篇28

2048年的一天，陽光明媚的早晨來了，我還是按照以往的生活習慣洗臉、洗手、吃早餐、看電視。

中午的時候，我肚子“咕咕咕”地響了，該吃午飯了，可家裏沒有什麼吃的，於是我打算去外面看看有沒有人賣吃的。走到樓下，我看見了一堆人圍在一起，羣擋着了我的去路。我走過去一看——哎喲，不得了啦，他們圍着的是一個外星人啊！有位路人說：“哇，這就是傳說中的外星人啊！”我心裏和許多人一樣，非常驚訝，因爲我也只是在電影中看到過外星人，可現在，我，我竟然遇到了真的外星人呀！

這個外星人不高，只有有一米二，綠色的瓜子臉，下巴非常尖，要比我們人類正常的臉要尖很多；眼睛的話，大小是我們人類的一倍，還是藍色的，眼球還會反光呢；他的手也是我們人類的一倍長，手指也很長，指甲部分很大，而且手臂力量也非常大，還會放電。當時它正在用手不停拍地上，地上都被拍裂了個大縫。這個外星人不會說地球的語言，只會不停地叫：“啊呼，啊呼……”

這件事驚動了整個城市，各地的科學家快速趕來，來見識見識這個外星人。見到外星人，科學家們都震驚了。科學家先是觀察了外星人的外貌，最後得出結論：這是來自科拉比亞的物種，屬於良性物種，不會傷及人類。做出物種判定之後，科學家在周圍走了走，發現了UFO，說：“各位，不必驚慌，這個外星人可能只是路過地球而已，一會就會離開了。”

大家聽到後，也不好奇了，紛紛散開了。

果不其然，過了一會，外星人真的走了，我似乎有點捨不得，但是，它始終要回到自己的星球。所以我接受現實，但我還是希望下次能再遇到外星人。

遇見六年級作文 篇29

午後，陽光燦爛了枝葉，微風拂過我的臉龐，我仰頭望着天上的片片雲朵，消暑似的爲天際染上一抹清涼，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個片刻，迷濛席捲了我，依稀看見，那振翅飛過雲。

張開雙眼，映入眼簾的是一片鬱郁的樹林，遠方如同隧道般的小路綿延不絕，地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛着秋的光采，我輕巧的走在林間小徑上，望見眼前有個女人，她手中拿着一本書正翻閱着，乍看之下她的臉孔似乎有些熟悉，咦?她長的和我好像!我快速步上前去，腳下發出的聲音她似乎都聽不到，我靠近看着她，她比起我成熟的多，也年長的多，就在我端詳她的片刻，她從袋子中拿出手機，不看還好，一看卻把我嚇了一跳，原來顯示的年份竟是二零二七年!

二零二七年不正是十六年後，三十歲的我嗎?難怪她的面貌似曾相似!瞬間，無數的疑惑涌上我的心頭，十六年後我在做什麼呢?我是否依循着夢想逐步前進?我有毅力完成夢想之路上的挑戰與困難嗎?我開口想問她，但我說的話完全無法傳進她的耳中，我伸手碰觸她，但我的指尖卻意外的穿過她的肩膀!正當我苦思如何讓她發現我時，她站起身，向遠方走去，我想邁開步伐追上前去，卻吃驚的發現我全身無法移動!旋即我看見她轉過身，輕輕的對我一笑——迷濛又再一次的席捲了我!

當我再度張開眼，彷彿過了千年之久，但天際的那隻燕依舊振翅，陽光依然燦爛耀眼。這是夢境嗎?我不曉得，但我知道，光明而錦繡似的前程正等待着我，只要不斷努力、充實自己，實現夢想。