最短命的魔術表演

不是吧？！”隨着一聲尖聲尖氣的叫聲，一個魔術表演隨之穿幫了。

今天的作文課上，“繆大仙”要給我們變魔術，教室就像燒紅的油鍋撒了一把鹽，頓時炸開了鍋。“繆大仙”給我們展示了魔術道具——一條絲巾和十張從一到十的撲克牌。爲了以防道具中暗藏機關，便開始了一系列的的檢查。廖家麟先抖了抖絲巾，沒有異常，他又把絲巾戴到了頭上，像個西域商人，我們都哈哈大笑起來。我們又檢查了撲克牌也沒有什麼記號。這是，“繆大仙”說要請一個同學當助手，我們爭相舉手，最後鄭成鋼成了助手，他嘚瑟地回頭朝我們一笑。

“好，繆大仙我要開始施魔法，讓鄭成鋼與我心靈相通！”繆老師一邊給鄭成鋼蒙上絲巾，一邊不停地搓鄭成鋼的手，一邊唸了一句咒語，“阿里瓦斯達！”便便把絲巾從鄭成鋼頭上揭下來，叫我們抽牌，江文彬抽到了“3”，繆老師問：“這是幾？”鄭成鋼自信的回答：“3！”我們聽了一臉疑惑，鄭成鋼難道真和老師心靈相通了？我半信半疑地盯着鄭成鋼想：鄭成鋼難道會透視眼？老老師又讓吳仲鍇抽了一張牌，鄭成鋼又確定地大喊：“4！”又猜對了，這不科學啊！同學們看得目瞪口呆，既感到新奇又感到興奮。我覺得這之間有某種不易察覺的聯繫。

這是，吳仲鍇大喊：“老師，鄭成鋼佔那麼近可能看到了，角度有問題！”盧悅也說：“牌面太小了。”繆老師便請了兩位同學遮住鄭成鋼的眼睛，兩位同學吧鄭成鋼拉到一堵牆後面，現在不僅有兩堵“人牆”還有一堵“城牆”。又抽了牌面最大的撲克，並拖着長音問：“這——次——是——多——少？這——次——是——多——少？”這是，鄭成鋼並沒有給出答案，我也摸清了這之間的貓膩。

我得意洋洋地向同學們解釋了原理也當了回“福爾摩斯”。原來第一次抽牌“3”時，老師問“這是幾”三個字；撲克牌是“4”時，老師問“這是多少”四個字；撲克牌是“10”時，老師問了兩遍“這次是多少”剛好十個字。老師問話的字數正好和撲克牌的大小相等。同學們一個個恍然大悟。繆老師掩着面，道：“我真是魔術界‘短命的魔術師’啊！”