【熱門】七年級的作文500字合集6篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的七年級的作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級的作文500字 篇1
生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息。但有一種人值得我們去尊敬。
早晨，向窗外望去，外面的世界變得銀裝素裹，綠色的小草和豔麗的花朵都無語例外的蓋上了被子。
天空還是陰暗的，不過潔白的雪卻彌補了陰暗給人們帶來的憂鬱。
吃過早飯後，我向往常一樣去學校，剛剛走到小區門口，就險些滑倒，我便放慢了腳步，小心翼翼的走着。
我高興的欣賞着今年的第一場雪。
感覺下過雪後，整個世界變的安靜了，路上的雪厚厚的想毛毯一樣，蓋住了枯萎的小草，也蓋住了黑色的土地，就像給大地披上了潔白的禮服。
踩上去感覺像棉花糖一樣，發出“咯吱咯吱”的聲音，我便忍不住從地上捧了一點雪，玩了起來。
拿在手裏冰冰的，好涼呀。
漸漸地，路上的積雪越來越少了，這是怎麼回事呢？我心中滿懷疑問。
走過一段路後，遠遠的看見有幾個黃點在來回移動。
我便加快腳步走過去，想去探個究竟。走近些看，原來是幾位環衛工人，爲了避免路面結冰釀成危險，正在忙着剷雪。
他們的年紀都很大了，從他們飽經風霜的臉上，我看到了和藹與淡定。他們的臉上已經“爬”滿了皺紋，顯現出歲月的痕跡。
在這麼冷的天氣下，還要這麼早的工作，他們真的是太辛苦了。
他們每一個人的手中，都揮舞這一把鐵鍬，鐵鍬與地面摩擦產生的聲音，像是在演奏一首莊嚴的交響樂。
他們每天都要起早貪黑，他們用自己的雙手讓我們的身邊，變得更加整潔。
他們值得我們去尊敬，他們就是—環衛工。
七年級的作文500字 篇2
小時候總懷疑母親對我的愛不是真的。唉，對於我的選擇、請求和決定，她總是那麼多的“不、不、不”……她送給我的並不是洋娃娃，小貓咪。更多的是令人麻木的一個“不”字。
五歲時
我家院子裏開了家蛋糕房，那裏有好多美味的蛋糕，不過都很貴，我更多的是站在麪包前咽口水罷了。只能嗅麪包悠悠的香味，每每提出要求，母親給我的總是一個“不”字，就這樣，從小在“不”中，我就養
成抗拒誘惑的能力。
七歲時
每次到了週末，爸爸就不在家，媽媽也工作到很晚，年幼的我只能一人在家睡，我心裏十分害怕，可媽媽說：“你也長大了，睡覺‘不’需要爸媽的照顧了”。每次給我的是寂寞、是害怕，我的獨立生活能力也在一聲聲“不”字中提高了許多。
十歲時
在商店看到一套特流行的衣服，我太喜歡了，便嚷着讓媽媽給我買。可是，她總是揉揉眼睛，看看標價，低頭思緒了一會兒，說一句冰冷的話：“‘不’，太貴了，小孩子不需要這麼高檔的消費”，一聲聲“不”字，我讀懂得了勤儉節約的好習慣。
十二歲時
同學邀請我去 party，我當然很是樂意，可當我回到家與媽媽商量時，“不準去！不準去！”一個個“不”字，一次 party泡湯了。我只好靜下心來看書，從書中獲得更多的樂趣。
年幼的我一直認爲母親不愛我，直到、直到爺爺做手術時成疊的鈔票往外拿時，才明白媽媽的苦衷。這些都是媽媽一分一角積攢下來的呀！
我十三歲了，現在才知道母親原來一直深愛着我，我得感謝她給我這麼多的“不”字，要不是這一個個“不”字，我可能永遠豆體會不出母親對我的另類的愛。
七年級的作文500字 篇3
在我二年級的時候，有這樣一位老師，她姓孫，個子高高的，讓我們在快樂中學習做人的道理。
我們的科學課，之前都是無趣、乏味上的，重複上演無聊至極。上課鈴聲所打破，一聲甜蜜的“同學們好”，就讓我們對她充滿了期待。她走到講臺上說：“同學們，你們準備雞蛋殼了嗎？”我們異口同聲地說：“準備了。”老師說：“我們開始上課。”我們莫名其妙地喜歡上這位老師，很輕鬆地上完了這節課。
過了一個月，我們的班主任退休了，沒有想到新上任的科學老師來當我們的新班主任。老師說：“我要讓你們成爲守信用、文明、誠實的孩子，不要做沒禮貌的孩子。”於是，我們開啓了愉快的生活。前幾周，我們和老師還不是很熟，一個月後，我們變得就像一家人一樣親密，互相關心着。
隨着年齡的增長，在三、四、五、六這幾個年級，有着多姿多彩的趣事。其中在四年級和六年級，有着不一樣的道理，也有着不一樣的樂趣。老師諄諄教導，在我們幼小的心靈印上了一層深深的烙印：做人要正直，誠信。
在六年級時，我們既有歡聲笑語，也有極度悲傷。在剛剛開學的時候，我們每天都會很愉快；知道照畢業照時，悲傷的心情在我們之間蔓延。終於到了那個讓我們痛苦不已的時刻，那就是畢業的最後一天，我們每個人都不禁流下了淚水，老師也哭了，是這四年時間讓我們戀戀不捨……
這一位老師，讓我受益無窮，懂得了做人的道理，讓我們既開心又快樂地度過了小學時光。這就是教育我的人——孫老師。
七年級的作文500字 篇4
心中對殘疾人一直存在偏見，覺得我見過的殘疾人大多頹廢無用，直至那一次的遇見，那一道身影……
漫長的暑假，除了完成必做的作業，就是與同學無休止的廝混。那日，我從同學家返回。烈日當空，我汗如雨下，一心只往家中趕。
途徑銀行旁邊的小超市，想要買瓶水。就在這時，從遠處來一人，走路的姿勢很是奇怪，便好奇地多打量了他：殘疾人！而且很年輕，看樣子才三十出頭吧。
他是拄着兩根柺杖，一步一步地往前挪着。哎，這麼年輕就殘了，真是可憐！
他漸漸走近，目光炯炯，走到門口時，柺杖意外滑了一下，我下意識地往旁邊靠了靠。他轉過頭來，向我點頭笑了一下。那笑是燦爛的，與他的腿形成鮮明的對比，彷彿殘疾的腿於他沒有任何影響。
不由地，目光便追隨上那位殘疾人叔叔。
他走進去，在超市老闆的幫助下，從貨架上取下幾瓶水。用雙臂牢牢夾住柺杖，支撐着付了款，手上抓着些廢報紙，口裏叼着個塑造料袋，把水裝進去。
看樣子重量不輕，他每挪一步他都會搖晃幾下，豆大的汗珠順着臉頰流下，他就這樣一步一步重複着剛纔的動作，彷彿不知疲倦——儘管可以清晰地看到他身上的T恤已經緊緊與皮膚貼在一起。
他終於走出超市門，來到街邊停靠的三輪車，他把抓出的廢紙與塑造料袋扔到車上，又笑着和開三輪車的那個人說了些什麼。這時我才發現開三輪車的那個人也是殘疾人，褲腿下半截空空如也。
突然，我的心彷彿被什麼敲擊了一下：那笑似乎比天上的太陽還耀眼，照進我的內心深處
七年級的作文500字 篇5
我不是什麼高傲的人，我喜歡所有的朋友大家一起嘻哈的感覺，那麼溫暖。沒有你在我有多煩惱。
我喜歡分享你們的憂傷與快樂。
我叫瀟，南方長大，小時侯我是個很乖的孩子，也好聰明。大家都很疼愛我，總是抱着我放在肩上。
微笑着看我，笑着叫我的名字，瀟，瀟。
我的家如同竹林的小屋，格外的清新明芒，簡單的裝飾和建築，淡淡河水，小小樓閣，座落在幾棵濃郁的楊樹底下精緻的小房子，那些蒼翠的樹葉上還殘留着積存的雪，偶爾風吹過的時候，那些雪花就從樹上如同花朵一樣紛紛飄落。我從小就喜歡這個地方，默默的.坐在楊樹底下，看者天空的鳥兒從遠處呼嘯飛過，彷彿是在對我說，瀟，你想要到天空上面看看嗎？我想知道，雲朵上是開滿了鮮花，還是有一個天堂。
在我11歲那年，我的母親去世了。我看着她在我的面前漸漸淡去，目光還是那麼溫暖，那麼慈愛，我知道，她最放心不下的就是我。
剎那間，我淚流滿面。
媽媽，你爲什麼不抱抱我，爲什麼要離開我。
一陣又一陣的疼痛在我的胸口撕開，我感覺到了前所惟有的恐懼，淚水模糊了我的視線。
媽媽，爲什麼要離開我。瀟好害怕。不要離開我
哭過之後眼淚還是不停的流。
就這樣我漫漫的成長了，重來沒有明媚的笑容卻多了冷俊的冷漠，我覺得難過。青春一段生命與另一段生命的空隙，淚流滿面。
七年級的作文500字 篇6
想起小學時光裏，使我受益匪淺的導師們，成爲了我童年永不磨滅的點綴。
我的小學班主任曹老師，當我和他在教學樓見得最後一面，他那濃密油亮的頭髮一瞬間變得那麼蒼白；他那親切的臉龐一瞬間變的那麼疲憊，衰老沉重；他那意味深長的眼神一瞬間般的那麼暗淡。那從前的記憶似海市蜃樓般消散了。我和曹老師現在已經是異國他鄉了，想到這，我心如刀絞！
是誰，在夜色茫茫的時刻奮筆疾書；是誰，在我們犯錯誤的時候，又陰差陽錯的寬恕我們，教導我們；是誰，在課堂上讓我們歡聲笑語中度過，課堂上瀰漫着說不出的味道。我懷念着當時的情景，可我只能在夢境裏感覺，可又觸摸不了。
每當曹老師津津有味的講起自己的童年，大家都蜂圍蝶陣的跟着他，分享快樂。
我們男生和曹老師的關係都成哥們兒，上課叫他老師。下課叫他哥們兒，不同的時間有不同的地位。體育課，他和我們一起活潑可愛，敞開心扉，陪我們打籃球。看着曹老師現在年邁的腳步，情不自禁就想起了打籃球時的剛勁，真想坐上時光機穿梭自如。
記得有一次曹老師被我們氣壞了。帶着我們去跑步。曹老師的眼神中透漏出了不捨心痛。他只是讓我們記住教訓。回去之後，還是一如既往的充足的度過每一天。
回想起那幾年，真如同一眨眼的功夫。我後悔不該讓曹老師操心，眼看他的白頭髮愈來愈多。我貪婪的強多了曹老師的時光，他教育我的時間已經佔用了他的時光，性命！
導師們給我的童年，酸甜苦辣我永遠不會忘記！尤其是曹老師給我的那份真情實感的甜……
