精選人四年級作文集錦10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的人四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

人四年級作文 篇1

每年4月1日，是西方也是美國的民間傳統節日——愚人節。

愚人節起源於法國。1564年，法國首先採用新改革的紀年法——格里曆（即目前通用的陽曆），以1月1日爲一年之始。但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊曆固執地在4月1日這一天送禮品，慶祝新年。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請他們參加假招待會。並把上當受騙的保守分子稱爲“四月傻瓜”或“上鉤的魚”。從此人們在4月1日便互相愚弄，成爲法國流行的風俗。18世紀初，愚人節習俗傳到英國，接着又被英國的早期移民帶到了美國。

愚人節時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是佈置假環境，可以把房間佈置得象過聖誕節一樣。也可以佈置得象過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們“聖誕快樂”或“新年快樂”，令人感到別致有趣。

4月1日的魚宴。也是別開生面的。參加色宴的請帖，通常是用紙板做成的彩色小魚。餐桌用綠、白兩色裝飾起來。中間放上魚缸和小巧玲瓏的釣魚竿，每個釣竿上系一條綠色飄帶，掛着送給客人的禮物——或是一個精巧的賽璐珞魚，或是一個裝滿糖果的魚籃子。不言而喻，魚宴上所有的菜都是用魚做成的。

在愚人節的聚會上，還有一種做假菜的風俗。有人曾經描述過一個典型的愚人節菜譜：先是一道“色拉”，萵苣葉上撒滿了綠胡椒，但是把葉子揭開後，才發現下面原來是牡蠣雞尾酒；第二道菜是“烤土豆”，其實下面是甜麪包屑和鮮蘑；此後上的菜還有用蟹肉作僞裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯後，客人還可以從丸藥盒裏取食糖果。

不過愚人節最典型的活動還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對方。有的人把細線拴着的錢包丟在大街上，自己在暗處拉着線的另一端。一旦有人撿起錢包，他們就出其不意地猛然把錢包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然後等着看誰來了會踢它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點。等大人俯身來看時，他們就一邊喊着“四月傻瓜”。一邊笑着跑開去。總之，每逢愚人節這一天，動物園和水族館還會接到不少打給菲什（魚）先生成萊昂（獅子）先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。

如今的愚人節在美國已主要是淘氣的男孩子們的節日了！

人四年級作文 篇2

要說潛伏在我家的囧人，那非我表弟莫屬！汝欲知事？莫急，莫急，待吾細細道來。

一天晚上，“囧人”不知是不是吃了興劑，像猴兒似得爬上沙發，兩手抓住沙發背，手上一使勁，腿一蹬，一個“筋斗雲”翻上沙發。他右手叉着腰，左手頂着天花板，兩腳平行開立，頭上頂了個大氣球，大喊：“我男子漢大丈夫，頂天立地，就算死，也死而無憾了！”說完，雙眼一閉，收回了手，一副視死如歸的摸樣。忽然一跳，先是氣球發出的爆破聲，而後沙發深深陷了下去，“囧人”英勇跳崖了！聽了他這話，看了那搞怪的動作，我插話道：“打住，你幹嘛頭頂大氣球？”“嘻嘻，家裏就一臺電視，你說怎麼製造英雄跳崖的氣氛嘞？加個氣球爆破聲，不是更好嗎？哈哈哈，我太有才了……”我嘟囔着：“這樣太浪費了，還不如玩跳水好呢。又節省又方便。”沒想到“囧人”耳朵那麼靈，摸了摸自己的“鬍鬚”：“徐愛卿，你這個意見朕會好好考慮一下的。”說完又吹噓起來。

正當“囧人”沾沾自喜之時，電視裏響起《霸王別姬》的歌聲。他如夢初醒，爬回沙發，一把搶走我的作文稿紙，捲成圓錐形，握在手裏唱起來：“我站在——沙發之上——，恨不能成爲英——雄，望——天花板，蚊子飛舞，話筒在手，問天下誰是——歌手——”“哈哈哈哈哈……”沒等他唱完，我做出一個“囧”的表情，大笑起來：“你太，太能扯了，就你這樣還算英雄，哈哈哈哈……”他白了我一眼，“什麼叫能扯，你不懂這是藝術！我心中，遊戲忠，悲歡共生死同…..”我太太太“囧”了，撕心裂肺的笑聲不停。

這位典型“囧人”身上還有很多“囧事”，希望你們不要知道，不然要笑瘋的！

人四年級作文 篇3

在生活中會發生許許多多的事情，這些事情有開心的、 有傷心的、有難受的、有惱人的……

在一次出門旅行，在回家的路上，我們來到了途中的服務。

下了車，我就往廁所裏鑽，哪知到了廁所那邊。那個情景讓我目瞪口呆。每一個廁所的門前都有一羣人在排隊，我也自覺地進入了隊中，讓人不開心的一幕發生了，一個上完廁所的阿姨在裏面大叫一聲：“某人，快來，這兒有位置”。那人迴應了一聲：“來了 ”. 但那個人不知道她的這種做法會引起好多人的反感。因爲許多人在外面等，好不容易輪到自己的時候卻被別人插隊了，你說氣人不氣人。

這位阿姨你有沒有想過，如果你喊一個人過來，就要讓人家多等幾分鐘，如果下一個人也這麼做，又會讓大家多等幾分鐘，那麼沒有朋友的人，就上不成廁所了。

在生活中， 每做一件事情，都要替別人想一想，不能做損人利己的事情，小心人家會對你產生反感哦？

事 後，到了車上，我對媽媽講了事情的經過。媽媽對我說：“禮貌，道德是一個人做人的根本。如果你連這個都做不到，那你做人是失敗的。禮貌待人，尊重別人，可以在人與人之間架起一座 和諧的橋樑。”

這正如俗話說的：禮到人心暖，無禮討人嫌啊！

人四年級作文 篇4

它不如牡丹那麼高貴，也不如玫瑰那麼豔麗，百合那麼典雅，但它在我的心目當中是至高無上的，它就是相貌平平，渾身長刺的-----仙人掌。

荒蕪的沙漠中有着一棵仙人掌，過了幾天，竟然開出一朵小花來。那株小小的仙人掌，有着那麼頑強的生命力啊！在沒有水分，沒有土壤的沙漠中，它不屈向上，茁壯成長。

可能有些人會說，仙人掌有什麼好的'，不就是一個球，外面就是一些刺嘛，說它要多難看有多難看！但是，你錯了。想那一望無際的黃沙中，突現一株綠綠的仙人掌，這時，你還會覺得它難看嗎？

記得我小時候，一不小心，把養在家裏的那盆仙人掌給“一刀兩斷”了。當時，我嚇得驚慌失措。無奈之下，只能將兩瓣仙人掌綁好。奇蹟出現了！過了一個月，我再看見仙人掌時，它已經奇蹟般地合併在一起了，而且我也有好幾個月沒給它澆水了，它竟然還活着，真是不可思議！

一株普通平凡的仙人掌。竟然有着如此強大的生命力啊！聽了我的介紹，相信你不會再討厭仙人掌了吧！

人四年級作文 篇5

電視上看到“盲人”的介紹，我會特別的關注，他們面對生活的勇氣，讓人震驚。我注意到他們手上的柺杖，如領路人一樣指引的他們的方向。那柺杖敲在地上“篤篤”的聲音，像警鐘一樣，讓他們勇往直前。

今天，我決定當一回盲人，感受盲人的憂愁和喜悅。

我用布把眼裹了起來。頓時眼前一片漆黑，伸手不見五指，這怎麼活動啊？前面是哪？我立即變成了一隻無頭蒼蠅，沒了方向。我拿起小竹棍，開始學盲人一樣，在地上敲敲，慢慢向前挪動身體，不敢大步向前，怕撞上東西，心也跟着上了節拍，砰砰直跳。

呀，好疼！撞椅子了，我摸摸腿忍痛繼續前進。突然，前面出現了障礙我的竹棍過不去了，伸手摸摸什麼也沒有，我開始害怕了腳也跟着發抖。怎麼辦，要不要摘掉看看？心裏發出了求救信號。不行再摸摸。我從下開始摸，硬硬的，一整面，再往上摸軟軟的，被子？原來是走到臥室這兒了。我摘下了布長吁了一口氣。原來盲人的生活是這樣艱難。

我們要關愛盲人和自己的眼睛。

人四年級作文 篇6

如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個人——曾老師。

曾老師個子不高，留着短髮，顯得精神幹練。曾老師在我們班同學的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“爲人應爭第一！”我們常常以此來激勵自己。現在，我們班經常受到校領導表揚，但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由於曾老師很有經驗，校長就讓她接了班。曾老師來到我們班之後，首先樹立了良好的班風，其次在課餘時間經常找同學談心，使我們從最初對老師的敬畏轉變成對老師的信任。

曾老師時刻不忘對我們循循教導。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了10分，聽同學說老師叫我們去辦公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，曾老師並沒有直接批評我們，她首先關心地問我們有沒有受傷，然後說：“你們在樓道里做這種遊戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽，這樣多不好啊！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道並理解了曾老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。

曾老師不但平時注意教導我們做人的道理，而且教書十分認真。記得有一次，我參加籃球隊活動回家晚了，當我路過老師辦公室的時候，發現裏面的燈還亮着，透過玻璃窗，我看到曾老師還在批改我們的作業。我想曾老師家那麼遠，回到家得多晚啊！我心中油然生出一種感動之情。我想進去跟老師說一聲讓她早點回家，但體育老師催着我們走出了校門。我們的點滴進步，凝聚着曾老師多少心血啊！我決心好好學習回報老師。

有人把老師比喻成領航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；有人把老師比喻成辛勤的園丁，辛勤地培育着我們；而我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那隻蠟燭吧！她是我最敬佩的人。

人四年級作文 篇7

我最敬佩的一個人，是我的媽媽，她是一位醫生。她個子很高，有着長長的頭髮，臉上總是帶着甜甜的微笑，美麗極了。她是一名優秀的醫生，因爲對病人很負責。

有一次晚上，媽媽不知是爲什麼，開始頭痛，她只好躺在沙發上，整個人身體軟塌塌的，根本動不了。可偏偏這時，電話鈴響了，媽媽無力地拿起電話，說了喂，就和那個人交談了起來，聽聲音好像是護士姐姐。聽完電話，媽媽好像熱鍋上的螞蟻團團轉，然後趕緊換好鞋子，準備出門。我迷惑不解地問媽媽：媽媽，你要去哪裏？去醫院，有個病人生命垂了！可你頭痛怎麼辦？沒事，我挺得住！只見媽媽的身影一點點消失，此時，我想哭，又使勁不讓淚水流出來，我下定決心一定要好好讀書，將來報答辛勤工作的媽媽。

時間一點點過去了，鬧鐘已經敲了十下，窗外黑漆漆的，可媽媽還沒回來，我十分焦急，在家裏左顧右盼，心想：不知媽媽頭痛現在怎樣了？又過了漫長的兩個小時，媽媽終於回來了，只見她拖着疲憊的身體，渾身乏力地爬上牀，說了一聲終於沒事了。倒頭睡着了。

我敬佩的媽媽，也自己有一個樂於奉獻的媽媽感到驕傲！

人四年級作文 篇8

20xx年，我成了一名發明家，我發明了很多東西，最多的是機器人，可我想發明一個多功能的機器人，聽我來給你介紹介紹吧。

這個機器人是遙控的，上面有一百多個按鈕，比如：要是你想做飯，就按做飯按鈕，並讓機器人“吃”了你想做的飯的一點點，比如說一顆米粒，這樣機器人就可以做飯了。可是你會想，按鈕這麼多，想要幹什麼，還要找對應的按鈕，這就是大海撈針，太麻煩了。

那麼能不能改成聲控的呢？當然能了，只要你說什麼，機器人就會做什麼，而且乾的會讓你十分滿意，對了，這個多功能機器人，它有一個“祕密”，就是它的身體是空的，你可以進到裏邊去，按下開關，這樣，你就穿上了“宇航服”可以飛上天了。

這個多功能機器人有很多功能，也有很多缺點，還需要大家努力，共同改進。

人四年級作文 篇9

我最敬愛的人是我的張老師。她長着一雙會說話的大眼睛，紅紅的嘴脣，頭髮有些卷。她天天有着燦爛的笑容。雖然跟她分開有些日子了，但是有一件事值得我永遠記憶。

那是一次體育課。這天驕陽似火，烈日當空。同學們一個個熱得汗流浹背，眼冒金花。自由活動開始了，我和幾個同學在玩“三個字”的遊戲。當貓的同學是個女孩子—平時就愛和男生玩。她一直不停地追，眼看就要抓住一隻“老鼠”了。這時，“貓”不小心踩到了地上的石塊，被絆倒了。我和幾個同學驚慌失措，東奔西跑——我們只是小學一年級的學生，當然不知道該怎麼辦。

這時，張老師從旁邊經過，看見這個情景，就立即過來把她抱起，送她去醫務室。從操場到醫務室有幾百米遠，中間還有一個陡峭的山坡，再加上烈日的烘烤，就更加讓人受不了了。而張老師仍然繼續向前走，我們則悄悄跟着 。只見張老師越走越慢，汗水把她後背的衣服都打溼了。

望着張老師遠去的背影，我覺得她那本來嬌小的身體變得越來越高大起來……

張老師是我最敬愛的老師！

人四年級作文 篇10

在我們身邊，有許多值得敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習的同學，也可能是苦練書法的小夥伴；可能是在工作上自強不息、努力拼搏的叔叔阿姨……我最敬佩的是

那不畏寒暑、默默工作的清潔阿姨。

我並不認識她，只是在每天早上上學時，都對她有一絲抱怨，因爲她每次倒垃圾都把裝滿臭氣熏天垃圾的桶放到電梯裏，弄得電梯裏也有一股臭氣熏天的氣味，令人一出電梯就是一陣乾嘔。但幾天後的一件事卻改變了我對她的看法。

那是一個下着雨的早晨，我在陽臺上盼望着雨停下來，太陽出來，能讓我美麗的彩虹，可雨偏偏不停下，正當我垂頭喪氣，準備回到客廳裏的時候，我看到她穿着勉強能抵禦風雨的的舊雨衣，拉着垃圾桶，在雨中向着垃圾站的方向走去。頓時，她的形象在我心中放大了；她竟然爲了我們的方便冒着雨去垃圾站倒垃圾！

經過了這件事後，我不但沒有再對她有一絲抱怨，反而對她有了一比敬佩，敬佩她這種無私奉獻的精神。