四年級的作文5篇【實用】

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

今天，是個冰冷的日子，寒風把一切有水的地方都變成了冰，我家的院裏的水池冰很厚。真想玩呀!可那刺骨的.寒風把我的念頭打消了。

“喂!你快下來玩呀!朋友們好像玩的很開心，”我朝他指的方向看去，另外幾個朋友正推着雪人滑動。

遠看冰上的遊戲，我也被動心了，忙穿衣服下了樓，他們對我說玩耐力遊戲，在冰上不動，看誰堅持最久。

開始遊戲了，隊員笑着站在冰上，可天氣太冷了，不一會兒就都抖起來了，那笑聲也沒有了。我們幾個勸說他們別硬撐了，可是他們不聽。勸是沒有用了，只能看錶現了。一個人的身體已經像是到了冰塊裏似的，牙一直在抖着，還起了雞皮疙瘩。儘管我穿着羽絨服，但寒冷無數條小泥鰍直往衣服裏進，讓我渾身發涼。

終於，一個人忍不住了。他抱着身子，就像個皮球跑到了一邊。其他人也漸漸退出了。最後小明贏了。

這就是我喜歡的一個遊戲，這個遊戲我和小夥伴在冬天時一直在玩，如果你也想試試，就叫出你的小夥伴在冬天比一比吧!

四年級的作文 篇2

我叫詹巨峯，現在是四年級的學生。我的性格很掘，不喜歡大聲哭，但也會無聲地流淚。

不過，在老師面前的又是另外一個模樣，隨便被說一下，就會眼淚汪汪，也許事我太激動了或者是感到委屈吧！我是一個不怕髒的孩子。我的書桌上永遠都是亂七八糟的，抽屜就像豬欄、牛欄。同學們在休息的時候，會把抽屜整理得整整齊齊，可我卻從來不幹。早上起來，有時候不洗臉就吃飯去上學，因爲我怕遲到，給班級扣分。大家眼中的我還是一個粗心的孩子。在我的'作業本和考試卷上總會留下一些遺憾，在數學中計算正確了，答案卻填錯了；在語文中看拼音寫詞語，我把拼對了的字不是多寫一筆就是少寫一筆；我有時上學竟會忘記帶文具盒。

就是這樣的一個我，好多毛病，毛病總是比有點多一點，哎，什麼時候我得好好改改它們了，把它們甩的遠遠的。

四年級的作文 篇3

新的一年開始了，我們彷彿對任何事物都很有新鮮感。新的衣服，新的書本，新的挑戰！你想知道我的'新計劃嗎？

一、花錢學問。老師常說“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”、“書是人類進步的階梯”。所以，今年我打算吧我的“私房錢”用來買《讀者》《兒童文學》。零錢來買一些零食吃，而壓歲錢就用來當學費、買文具用品。

二、挑戰自我，超越極限。因爲上學期的驕傲自大，導致期末考試一時疏忽，一時糊塗，一時驕傲，一時馬虎，最終“敗”給了雨晗！所以，我打算在這個學期裏，儘自己最大的努力超越雨晗。另外，我在班裏擔任班長，所以我也會盡量管理好班級，當老師的好助手和老師與同學之間的橋樑。

三、改掉缺點、大家團結，做個懂事的好孩子。以前的我總是動不動就愛發脾氣，在家裏，吃好的、穿好的、住好的，就像一個小公主，不知爸媽心裏的苦。自從看了電視劇《暖春》，我便打算節約用錢，幫媽媽做家務，減輕爸媽的負擔。

是花都要開放，是鳥都要飛翔，是樹都要抽枝長葉。不想當將軍的士兵就不是好兵。今天，我是參與成功者；明天， 我是成功的參與者！在新的一年裏，我們爲自己而奮鬥吧！

四年級的作文 篇4

我的家鄉在鄉下的一個村子裏。

30年前，家鄉的空氣清新甜潤，天空湛藍深遠。村子裏有一條小河，河水清澈見底，小魚小蝦成羣結隊地在河裏歡快地游泳玩耍。夏天，大人和小孩只要一有時間就往水裏跳，有的游泳，有的.摸魚捉蝦，特別快樂。

可是30年後的現在，家鄉的環境變化極大，河水變得渾濁不堪，河面上漂浮着垃圾，河邊堆滿了泥巴，一踩下去，整個人都會往下沉。魚蝦都被嚇跑了，只有一些很小的小魚，能勉強地在骯髒的河水裏生活。現在還有誰會下河游泳？還有誰會下河摸魚捉蝦呢？

這條小河已不是原來的那條小河了，它沒有了美麗清澈的樣子，只剩骯髒。曾經，河水是小魚的搖籃，是小魚的樂園，可現在，河水是小魚的噩夢，是垃圾的天堂，河水已經嚴重地被垃圾污染，小魚已經無家可歸了。

爲此，我想大聲呼籲人類：“人類啊，保護環境就是在保護人類自己呀！如果你們不保護環境，一定會得到大自然無情的報應！”

讓我們行動起來吧，爲了讓我們的家園更美麗，從現在開始，做環境的保衛者！

四年級的作文 篇5

成功，是我們渴望的，因爲獲得它的滋味比蜜還甜，而它在我們經歷挫折時更能散發光彩。

記得有一次，我報了一個音樂興趣班，老師問我們有一個比賽想不想我們要參加，我們很開心都答應了。但是，老師要我們唱《讓我們蕩起雙槳》時，我的心頓時加快了速度，因爲這首曲子是二聲部，如果分到低聲部，聲音會被帶走。可是，老師偏偏把我分到了低聲部，我大驚失色，忐忑地開始排練。

隨着音樂響起，我們唱起來了。第一次，我故意壓低了聲音，結果把這首歡樂的歌唱得太沉重，第二次，唱輕了，本以爲會好些，可是被高聲部把聲音帶走了，第三、第四次……，老師終於打破了除歌聲外的沉寂：“低聲部的`發音不能重，雖然很難唱，但我相信你們一定能唱好”。我受到了鼓舞，再次努力的唱，努力總結錯音，一次、二次……，當我沉浸在歌中時，忽然發現這次成功了，我的自信頓時翻了倍，用響亮的聲音唱了起來。

日子一天天過去，比賽終於到了，我的心中尤如一隻小鹿亂撞，我轉過頭去，看見老師帶着微笑，我的心也像一塊大石頭般沉下來，臉上洋溢起了笑容。終於到我們了，我坦然走上舞臺，用最甜美的聲音唱起來，身子隨着音樂擺動，在這一次我竟然超常發揮，不但沒錯，還帶動了整個低聲部，讓低聲部的聲音不再被覆蓋。比賽結束了，我們的團隊被最後念出來——我們是第一！我們歡呼雀躍，開心的大叫，我們成功了！

成功是酸甜苦辣的結合，成功是讓我們激動的事，成功就是這樣美好。