[精]四年級的作文8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

我的弟弟是我姑媽家的孩子，屬豬的，他經常說他是屬豬八戒的，今年6歲了，在幼兒園上大班，長的非常的可愛，他長着一張圓圓的臉，圓溜溜的小眼睛，一笑又會變成彎彎的，在他小小的鼻子下面長着一張小巧的嘴，平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩片嘴脣又會翹得老高老高的，這時奶奶會說：“呦，真是可以掛上兩隻醬油瓶呢！”聽到這話時，他又會哈哈大笑。他大腦袋上的頭髮毛楂楂的，像團起來的刺蝟。

我們倆只有每個星期六和星期天時纔會見面，他每次都會去奶奶家比我早一些，總會不時的問奶奶：“什麼時候來呀？我好想她呀。”只要有人敲門，他總會第一個去開門，以爲是我來了，總去奶奶家，他每次一開門就會說：“舅舅好，舅媽好，姐姐好。”然後一把拉住我的手說：“姐姐來了，我好想你啊！”爸爸總會誇獎他是個懂禮貌的好孩子。奶奶總是說我沒有弟弟有耐心，就拿拼圖來說，我就沒有他有耐心，一張70塊的拼圖，每次我拼的時候，只要拼到一半的時候我就拼不下去了，可是他只要拼拼圖的時候，都會把他的小腿一盤，拼圖一擺，一塊一塊的找，一塊一塊的拼，有種不拼成誓不罷休的架勢。他的牙齒長的非常的好，而我的牙齒除了換牙掉的，就是齲齒了，沒有幾顆是好的`，我也非常害怕去醫院治牙。每次牙痛去治牙時都會讓我很痛苦，他只要一聽我又去醫院治牙了，他就會把嘴一捂，治牙好痛，我要把我的牙保持好，我要刷牙。有時也會在半夜突然起來說：“我要刷牙。”奶奶會說你晚上都刷過了，可是他也會堅決的要再刷一次，生怕會變成我的牙齒，而我成了他的反面教材。我的弟弟是個活潑，開朗，懂事的好孩子，我願他在以後的生活中能夠快樂的長大，在以後的學習中能夠更加進步。有這樣的弟弟，我非常的高興，幸福！

四年級的作文 篇2

一個沒有經歷過失敗的人，他的生命不會豐富；一個沒有經歷過苦難的人，他的人生就不會有內涵，他將永遠是一個不成熟的人。世界上本來就有許多難言的苦，如果是強者，那麼學會正確看待挫折吧！

世間的事情往往是一分爲二的。失敗，雖然是人們從不願意看到的結果，但是，我們終究要去面對的，又是必須要去正確面對的事。失敗雖然痛苦，但是請仔細想一想，不經歷失敗，怎麼會成功，沒有前面失敗的教訓，我們根本就不可能取得今日偉大的成功。

挫折並不可怕，可怕的卻是你那顆怕它的心。挫折就是：給它一點兒陽光，它就燦爛；給它一點兒雨水它，它就氾濫；給它一些樹種，它就長成無邊無際的參天大樹。因此，你退它進，你進它退，你們的'力量相等，只要一方後退，另一方便可前進。

學生的依賴心理和害怕挫折的心理多是由於幼年學步摔倒時父母扶起來造成的。這樣的說法也許有些誇張，但是，如果家長們從學生小時就注意，讓他們懂得人生之路並非都是一馬平川，培養他們越過坎坷的能力，有目的地讓他們接受一些挫折與磨練，那麼他們在面臨挫折時便不會那麼束手無策，更不會那麼驚惶失措。

挫折是一成不變的，但人的心是永遠可以改變的，人心不是鐵打的，挫折會把一些人打到，倒在它的腳下，直到昇天；挫折也會把另一些人壓倒在它的腳下，但那些人卻可以頑強反抗，反敗爲勝，將挫折壓倒在自己腳下。直到挫折的昇天之日不遠矣，也還是不放手，直到挫折那小子完全不能動彈，纔會放開手——這時，挫折便被強大的人千辛萬苦地打敗。只要學會了堅強，那麼“堅強之神”便會給你一粒“化骨挫折丸”只要吃後，便隨時可以將挫折消滅得無影無蹤。

挫折並不可怕，可怕的是你那顆不堅強的心……

四年級的作文 篇3

指甲又長了。

自從我出生以來都是媽媽幫我剪指甲。可是今天，媽媽不在家，爸爸實在看不下去了，決定大顯身手一回。

我斜着眼睛瞄爸爸，心裏想道：“你從來沒剪過，能行嗎？”爸爸像是猜到了我的心思，拍拍我的肩膀：“怕什麼，你老爸都剪了幾十年的指甲了，保準給你個五星級待遇。”

我半信半疑地伸出左手交給爸爸，心裏免不了嘀咕：爸爸可靠嗎？只見爸爸不慌不忙地拿出一隻漂亮的指甲鉗，左手捏住我的`大拇指，右手按住指甲鉗，用指甲鉗的前端對準指甲。這時，我的手已經緊張地抖了起來，手心直冒汗，小心臟砰砰直跳，比人家參加世界盃還緊張呢。沒等爸爸剪下去，我的手已經縮了回來。爸爸看到了，哈哈大笑：“不要緊張嘛，相信你老爸。”我尷尬地笑了笑，又小心翼翼地伸出手：“不能剪得太短，一定要平整！”爸爸說了一聲“哦”就飛快地開工了。我扭過頭，閉上眼睛，心裏默默地祈禱：可千萬別剪到肉啊！

一分鐘過去了，兩分鐘過去了……“好了，兒子。”我戰戰兢兢地睜開眼睛看向指甲：“嗯，還不錯，這水平只比老媽差了一點點。”我滿意地說道。“沒有吧，這可是五星級的。”爸爸自信滿滿地說。我得意地想：哼，那是因爲我這個客戶身份不一般嘛！

四年級的作文 篇4

在暑假裏，我看了一本名叫《思路決定出路》的書。裏面的故事震撼人心，其中最令我難忘的還屬那篇“動物園裏的袋鼠”了。

一個新西蘭的`動物園來了兩隻袋鼠，園長對工作人員們叮嚀道：“我們耗資做的圍場，的周圍的籬笆不夠高，袋鼠的跳躍力很強，把籬笆的高度加高成1米。”於是工作人員一五一十地幹了起來。奇怪的是，第二天早上，動物管理員發現兩隻袋鼠在圍場外悠閒地吃草，園長心想：肯定是籬笆太低了。所以，工作人員又讓高度增加了0.5米。但是，同樣的事情隔天又發生了。園長建議將籬笆加高到2米，等工作人員幹好了，管理員才安下心來，心想：這下沒有問題了吧！但讓園長大吃一驚的是，袋鼠仍舊不在圍場內，而是在草坪上進食。大家都百思不得其解了，隔壁的長頸鹿忍不住問其中一隻袋鼠：“你是如何跳出2米高的籬笆的？”“我不懂他們爲什麼一直加高籬笆的高度，事實上，我從未跳出去而是走出去，他們忘記關圍場的門了！”袋鼠笑着回答。

原本關上門就可以解決的問題的事情卻被搞得如此複雜，我們往往都不敢去想最簡單的答案——那會使自己看起來很愚蠢。因此，我明白一個道理：在問題面前，有時只需“關上一扇門”，就可以獲得成功！

四年級的作文 篇5

今天中午，我和盛元元正在做一週小結的PPT。突然，施歡容和張依倩氣喘吁吁的跑進來，一臉驚慌的樣子，然後拉起我和盛元元就跑。我們都莫名其妙的，不知她們要幹什麼。跑到了一個樓梯旁， 我們看到有一隻鸚鵡正驚慌失措的站在一幅很大的畫上，有幾個調皮的男生正用掃帚捅它。後來，鸚鵡很害怕，就從屋裏飛到了外面，停在（一）8窗子前面一點的空隙上，看上去很害怕。

接着，（一）8班的同學又打開窗子，鸚鵡又被嚇跑了，鸚鵡在我們之間飛了好幾個來回，都要累死了，可就是不願意飛上高高的`天空，而我們也覺得這不是個辦法，這時，盛元元想到管天一以前養 過鸚鵡，瞭解鸚鵡的習性，覺得讓她來抓鸚鵡應該很合適，於是，我們就跑到教室，請來了管天一。

管天一膽子也蠻大，她說她敢抓鸚鵡。我們讓她進入（一）8班的教室，而（一）8班的人也同意了。只見管天一輕輕推開窗子，以“迅雷不及掩耳之勢”抓住了鸚鵡，鸚鵡尖叫了一聲，就被管天一抓 出了教室。“抓住了！抓住了！”我們高興的叫喊着，可鸚鵡不聽話，扭來扭去的，還啄了在旁邊的盛元元一口。它奮力掙脫管天一的手，飛到了門框上。盛元元又站在椅子上用手去夠，終於，鸚鵡受 不了了，“撲棱棱”，飛出了教室。

我們望着遠遠飛去的鸚鵡，心裏高興極了，祝願它能在藍天上自由自在的飛翔！

四年級的作文 篇6

我要感謝朋友。爲什麼呢？原因有很多很多……

第一，有朋友不寂寞。有時，我會很寂寞，這時，朋友就會走過來，拍拍肩膀：“一起玩吧！”我就會再也不孤單了，我們一起學習，互相請教；我們一起學習，互相幫助。我們一起遊玩，開心玩樂；我們一起遊玩，開開心心。你說，有了朋友，誰還獨自一人？

第二，有朋友互幫助。如果，我有一大堆作業要抱，朋友就會說：“我來幫你吧！”我就會快快完成任務了。如果朋友沒帶水彩筆，我就會對她說：“我借你用吧！”這樣，人人都會方便一些了，你說呢？

第三，有朋友相互學。如果朋友美術不好，我可以教她，我的數學太差，她就可以教我，互相學習也可以讓人進步啊！你有你的長處我有我的長處，相互學習一下，成績也會一起上升的！對不對？

第四，快樂一起享。我呢？有一個快樂，如果給朋友說了，她也會爲我快樂。快樂與人分享會變成兩倍！有好東西，一定要給朋友一起分享，這樣，大家都會快樂啦！是不？

第五，傷心一起憂。如果我有一件傷心事兒，就該給朋友說一說。傷心與人分享後會減半。爲朋友說一說自己爲什麼傷心，讓她聽後給你一起說說有希望的話語，傷心立刻會減半！難道不是嗎？

有了朋友，有這麼多快樂，我在此感謝我所有的`朋友，因爲她，帶給我了許多快樂！

四年級的作文 篇7

12月10日，天氣還算是比較給力，我們河北廣播電視臺的五名小記者參加一次徒步穿越城市的活動。九點前便早早地來到叢臺廣場集合。

穿着一身迷彩服的俞老師，首先訓練了我們的轉向和站姿等。一會兒工夫後，我們便有點小軍人的感覺了。隨後，我們選了年齡大一些的一個姐姐來做我們的隊長，還給我們的團隊起了一個好聽的名字“雛鷹隊”，我們的口號是：“雛鷹雛鷹，搏擊長空！”

接下來，我們拿到了各自的.任務卡，一共有六項任務。其中徒步是一條主線，我們要從新世紀出發，最後回到博物館，路程大約8公里。

活動開始了。老師首先拿出十個普通的玻璃杯子，分給我們一人兩個，讓我們在徒步過程中，要把杯子賣給路人，作爲其中的一個任務，賺取到200元就算是完成了任務，並且作爲我們團隊的午餐費用。一聽說可以買到自己喜歡吃的食物，我們都來勁了，腳步輕盈地向着龍湖公園方向出發了。

到了龍湖廣場，我們商量後，各自守住一角，想着這樣會賣得快一些，可是結果不是我們想象的那樣。推銷的過程中，我們幾個人經歷了一次又一次的被拒絕，有的人甚至都不看一眼，就直接走開了，我們都有些失望了。正在這時候，一個叔叔走了過來，看過杯子後表示，不僅要買還要全部買走，我們甭提多興奮了！但是叔叔說自己身上的錢不夠，要我們跟他一起去拿錢，聽到這話，我們隊長馬上警覺起來，說到：“要買就買，不買就走人。”那個叔叔表示遺憾地走了，隊長提醒我們大家一定要小心。

已經過了吃飯時間，可是我們距離目標還差得很遠。加上又累又餓，我們的腳步也沉重起來，但是我們又不甘心。

接下來，我們又來到了天鴻廣場。看到一位阿姨，我也趕緊拿着杯子走過去，向阿姨說明了活動的目的，並且讓阿姨爲我們小記者做一次貢獻，沒想到阿姨同意了，而且最後以35元成交，我太開心了，感謝阿姨，讓我瞬間提升了能量。

正當我們高興之餘，那個要一次買走杯子的叔叔又出現了，我們異口同聲地大聲說到：“離我們遠點兒！”我們都不屑地瞪着那位叔叔。這時，帶隊老師拉着那位叔叔走了過來，原來我們這次的活動是防拐防騙活動，徒步過程中處處有陷阱。範老師一直在旁邊跟着，找機會拐騙我們，但是都沒有得手。哦，這時我們才明白過來，怪不得一路上一直有人以沒帶錢或者別的理由，要帶我們走，原來都是老師們精心布的局呀！這一路上我們的杯子賣得好辛苦呀，幸好有驚無險。範老師一臉無辜地笑着，可是怎麼看，他都是一臉的“壞”笑，怪不得姓範呢，果然像個“人販子”，我在心底裏有點不原諒地想着。

我們終於完成了賺取200元錢的任務，終於可以吃飯了。這時已經快下午兩點了，我們一人要了一份肯德基，外加一包薯條，老師們不肯分享我們的勞動成果，一直挨着餓，到後來纔在路上邊走邊吃了一張餅，我們很是感動。

吃過美餐，每人還剩餘20元錢，我們都給爸爸媽媽買了一份小禮物。

下午四點整，我們到達了終點——市青少年中心。老師讓我們每一位小記者分享了活動感受，同時也對每一位小記者進行了點評。這次的活動鍛鍊了我們和陌生人打交道的能力，讓我們增加了防範意識，進一步提高了警惕性。同時也知道了掙錢的不容易，懂得了感恩，學到了很多知識。更感謝帶隊老師的一路辛苦陪伴，讓我們在這寒冷的冬季裏感受到了愛和暖在心中的流淌！

四年級的作文 篇8

多功能課桌？沒錯，這就是我的最新發明。

從外形看，它跟普通的課桌沒有區別，黃色的外殼，灰色的桌腳。近看之後，你會發現桌子左邊有一個按鈕，你是不是很好奇這個按鈕有什麼功能呢？其實呀，這張桌子的桌面就是一個隱藏起來的平板電腦。

當我一按按鈕，桌面上的'平板電腦就啓動了。上面有紅的、黃的、綠的等等各種顏色的觸摸鍵。如果現在是數學課，你只要按下黃色鍵，課桌就會自動根據課程表，彈出數學書；如果你想要拿筆的話，可以按下黑色鍵，就會彈出不同顏色的筆；如果你想清理桌面，可以按下綠色鍵，書桌的中間就會裂開，兩邊桌面向下傾斜，垃圾就倒進垃圾袋裏了每一種顏色都有一個不一樣的功能呢！

課桌兩側還有兩個小圓盤，這就是機器伸縮手臂。當你上課或是寫作業時，如果學習文具不小心從桌上墜落懸崖，機器手臂會幫你撿起來。

課桌還會說話呢！如果你的寫字姿勢不端正，桌上的報警器就會自動響起：小主人，頭擡高一些！如果你不聽，課桌就會自動幫你糾正坐姿，預防近視。

課桌還有一個小小的缺點。上課時，課桌就會自動開啓拍攝功能，你的一舉一動都會被錄製下來，這不會給你們帶來不便吧！

這就是我發明的課桌，你們喜歡嗎？雖然它現在只是我的夢想，但是隻要我們努力學習，我們在不久的將來，一定會實現的，讓我們一起努力吧！