關於文學的作文（通用29篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的關於文學的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文學的作文 篇1

這裏所要敘述的過程都是在文學的唯一牽引之下。而且，這裏所要敘述的過程雖然總是粗枝大葉，卻也分明有着自己熱切的涌動。

我的文學緣起的起點，和自己對生活的真心熱愛密不可分。自己直到現在仍然慶幸，自己心中的這份細膩之愛是那樣茂盛，是那樣充滿投入之情。現在已經記不清當初拿筆描述心裏心外世界的怎樣萌動，但卻堅信是從那個時候開始的特別觀察和別樣感受，使眼前的世界在內心的特別關懷之下儘量地茁壯和誘人，儘量地發出讚美之聲，儘量地感動和引領周圍。

明白寫作有時候是很孤獨的，卻依然在這條道路上走得義無反顧。之所以如此，是因爲自己認爲在無數條伸展着的路上結識了文學的緣分，從此在漸漸瞭解和相互信任的節奏中不斷前行。同時也更加透徹地觀察和思考自己，使自己的內心愈加純淨，以使映照出的世界更加美麗，以使流瀉的文字更顯執着之中的召喚。

有了對文學的衝動以及熱情，只能是熱愛的美好前提。如何搭建起文學之中自己的高塔，則要用心鑄就有着鮮明特色的文學的整體感，表現在另一種眼光打量之下的日常平凡的敘述世界裏。首先，尋好文學的基礎，也即寫什麼和怎麼寫。關於寫什麼，自己認爲，面前的一草一木，一副笑臉或者一絲淚痕，都能呈現應有的輝光。每一片樹葉或者一粒塵土，每一個存在的個體，都有各自的生命來歷，都有不可複製和無與倫比。自己對他（它）們的描述和訴說，哪怕只要有一個人能夠感動和共鳴，那麼這些文字就有了存在的價值和理由。即使僅僅本人被感動，也相信是自己對生命反思的一種造就，也相信這是文學的真意以及自己真實的人生。關於怎麼寫，對於同一件事情，同一個眼神，會有不同的表現，但效果各有差異，這就反映一些寫法和技巧不同。自己始終認爲，寫作畢竟也是一種才能，不是隨便拿筆就可以寫。那就需要不斷汲取營養，不斷拓展眼界。自己筆下的文字，儘量顯現生活的激情，擁着寧靜而智慧的頻率前行，拋卻浮躁和虛意，不斷尋找潔淨的綻放，讓思考和行動都沐浴在心靈的鮮亮與沉着之中。其次，找準文學的脊樑，也即自己追崇的文學價值。自己相信文學主要是用來暖適人心、照料人生的。自己所寫下的每一篇文字都力求美感而有力。這種美感和力度不是指文字有多華美給力，而是蘊藏在娓娓道來之中的道德滲透和人格挺立，更是顯露於文字之外的不可輕言的文學氣質和文學風度。這種上升到一種文學觀念性的高揚，應是文學價值的至高體現和刻意追索。再次，領略文學的風骨。在物慾橫流的時代。每個人的心靈空間都漸漸被世俗的力量擠壓，不少的人不得不被圓滑成某類固定的角色。自己所堅持的理想主義的文學描畫以及浪漫主義的心態流露可能會被世俗嘲笑。但是，自己從未感到這種擠壓和嘲笑的威脅，而依然在文學的領地歌唱不止。自己不認爲自己的內心多麼強大，也不認爲富裕的物質條件能多助一臂抵禦世俗之力，而是堅守內心的真實，相信人間的性善！

自己認爲，文學不僅僅是一門藝術，同時也是一種社會現象乃至一種生命現象。自己也深深感到文學延續前進的快樂。那種心中竭力追求文學創作靈感的聖潔，是把文學當作生命來盡意舒展了。現在的文壇雖然整體不像曾經的文學境況的規模展演，但自己也更希望“躬逢其盛”的感覺快點到來！

文學的作文 篇2

月光像浸潤的松油在宣紙上淡淡地泛起一片光，和着文學的聲音搖曳在這漆黑裏彌散……

無聲靜默地遊走着，自己的影子被街燈拉得悠長，拖着它，輕輕地，唯恐被扯斷。回想起，老師的嘆息，對手的譏笑，好友的安慰，無言淚千行。

淅淅瀝瀝地下起了小雨，弧形的閃電劃過靜默的夜空，青石板上閃爍着喑啞的冷光，行人們一鬨而散，紛紛朝家跑去，而我，又該何去何從？緊抱雙臂，那絲溫暖，就像一小撮蒼白的灰燼，撫慰不了溼漉漉的心。

路旁樓房裏傳來了《孔乙己》被誦讀的聲音，擡頭，那扇窗被暖黃的燈光所籠罩，四周的喧囂如同潮水一般褪去，莫名地想起魯迅，想起他濃墨般的鬍鬚，輕輕地、低低地：“人生的旅途很遠很暗，然而不要怕，不怕的人前面纔有路。”我彷彿看見他以筆爲刀，劃開萬丈天幕，長夜無明的舊中國投射出點點星光。他棄醫從文，把邊緣的人羣喚醒。他鏗鏘的話語變成尖刀，令魔鬼無處躲藏。世人皆醉，惟他獨醒，塵世昏暗，萬馬齊喑，仗筆獨行，亮麗的文字刺痛了一雙習慣了黑暗的眼睛。聲聲吶喊，聲聲祝福，他正義的聲音穿越百年時空仍然鼓舞人心，餘音繞樑，若干歲月過去了，他的作品沒有化爲菸灰，並且將長久不熄，普照文學思想和殿堂。他看着我，堅定地對我說：“人生的旅途，很遠也很暗，然而不要怕，不怕的人前面纔有路。”耳鳴，鏗鏘的聲音聚集在膜瓣，緊了緊眸，望向遠方，燈光一片昏暗。

一瞬間，我只覺得彷彿是陰沉的天空被捅出了一個窟窿。光芒四射的陽光瀑布般地傾瀉而下，整個世界忽地亮堂無比，暖人心肺。

擡起頭，燈光落入心底，牆角一簇鮮花奮力綻放，怒放出一個冬天積聚的熱烈，一堆小草從石縫裏長出來，腳邊一隻蝸牛在慢慢前行，於是，我輕輕梳理凌亂的頭髮，擦拭眼角的淚滴……

流光交錯，花香綿長，世界正悄然安靜，唯獨帶不走的恐是這聲音，落滿心底的塵埃被款款洗去，“人生的旅途很遠很暗，然而不要怕，不怕的人前面纔有路。”

文學的作文 篇3

有些思想是顯而易見的，沒有言論能夠涵蓋全部，就算哲學家的也不能，黑格爾試將世界萬象容到自己的哲學裏，但這無疑是他哲學上的一個瑕疵。當然想用哲學涵蓋世界萬象的哲學家大有人在，德國就有許多哲學家曾做過類似的嘗試。（其實搞思想專治的政治家也這樣做，而且似乎有成功的姿態——有強盜的力量。）

話說回來，從感性到知性到理性，本身就在不斷地抽象，雖然，理性可以回到知性回到感性——三者循環，但是，感性終究是感性，知性終究是知性，理性終究是理性，各有自己的特殊性，誰容於誰都不確切，（當然，他們可以循環，可以互補——這不是我要講的。）我想多聽一些不同的思想是沒錯的，但是不同的思想值得聽才行。比如，成人了，爲了聽不同的思想，而花太多時間在小孩子似的想法（他們所謂的思想）上，是不值得的。

文學是感性的，詩歌尤其如此，儘管有許多理性的詩詞和文章，我總覺得不是文學的本體。文學有自己的獨立性。詩歌過於抽象，和文學的獨立性，詩詞的意境總是不適合的，當然，抽象的詩可以寫，不過容易走歧途。（我曾經也寫過這樣的詩，後來覺得沒有價值。）

文學的審美，在於言中有象，象中有意——言外的意境。這是古人的話，可我覺得這話越來越親切，發覺的確是這樣的，或許這與個人的心情有關。但是許多文章上的朋友也這樣認爲。

說一句旁的話，我認爲世界的感性就是世界的本質。因爲，每個人都用自己的眼睛看事物的，對事物的理解就不同，而事物依舊自然存在，它的自然存在就是它的本質，與人的眼睛無關。

文學的作文 篇4

何爲文學？詩？詞？曲？賦？還是那唱斷了錦瑟的憂傷？不，它只是一種情感的宣泄，一種詩意的表達。

文學方面我一直以來僅僅在詩詞方面頗費心思。無論是遣詞造句還是平仄韻腳，都細細地研究，慢慢地品味。我發現在小學的時候，我一直都喜歡着記敘文，與大多數同學一樣，覺得書本上的《楊氏之子》、《兩小兒辯日》太過煩瑣與枯燥。可是，在五年級的那個寒假，因爲一次與別人發生了一次激烈的衝突，在我心裏留下了濃濃的陰影，揮不去散不開，久而久之，改變了我的性格。我覺得記敘文已經容納不了我翻騰的思緒，我開始另尋寄託，尋找着新的希望，新的精神的家園。

一個寂寞的人在孤獨的大海上漂泊，突然嗅到了花香，這怎麼不令她的心得到一絲鼓舞？詩詞也可以說是拯救那時的我的瓊漿玉果，使我又找到了自己的尊嚴，我從此愛上了詩詞。無論是讀詩，還是寫詩，成了我每天的必修課，漸漸的，一般的記敘文被我冷落一旁。

可是近來，在老師和親友的建議下，我也發現無論自己研究的詩詞再多，終究是中招和高考所不用的文體呀。細細想想，我似乎過於偏愛詩詞了，我把大多的時間都一心一意用在了詩詞上。我忘記了傾聽花開的聲音，鳥鳴的聲音，水流的聲音，日出的聲音，葉落的聲音，忘記了生活中還有其他的好多。我忘記了自己還有眼睛可以去觀察。忘記了還有手可以去實踐，忘記了文學需要真情實感。

是啊！文學來源於創作，創作來源於靈感，靈感來源於社會，社會來源於實踐，不能再孤注一擲了，詩詞，是我的愛好，而觀察生活，寫有真情實感的記敘文，纔是爲了我的考試！

真正的文學，要有真情實感，要來源於生活中的點滴

改變，從此刻開始。

文學的作文 篇5

文學，是個美妙的詞語。當我寫下“文學”這個詞，心中就有一種說不出的欣喜。文學像一顆神奇的種子，在我幼小的心田裏播種希望，給我提供一片清新怡人的風景。

我從小就愛看書，放學同家的路上，我會忍不住拿出隨身攜帶的課外書，邊走邊看，有好幾次撞到樹上、牆上，有一次還差點掉進水溝裏。後來覺得這樣看書比較危險，於是一路飛奔跑到家，美美地看上幾頁。上廁所的時候，我也會帶上一本小書，每次站起身，腿都麻了。爲了看曹文軒的《草房子》，我可以低聲下氣地向班裏的“大姐大”借書，哥們笑我怎麼打破規矩和女生說話啦？我笑日：“大丈夫能屈能伸嘛！”

有一節自習課，我好不容易向同學借來嚮往已久的一本書，因爲急着要還，課間十分鐘我都沒有捨得出去，上課鈴響了，我仍然像打坐一般坐着，津津有味地看書，讀到無名俠士施展絕招，一掌劈向惡霸時，我情不自禁地大喊一聲“好！”

“李澤龍——”班主任向我走過來了。全班幾十雙眼睛齊刷刷地向我聚焦。

我暗叫一聲“不好！”慌忙將書塞進桌肚裏，可是晚了，書還是被老師沒收了。那是向同學借來的書啊，如果被銷燬，我可怎麼向同學交代啊！

我絞盡腦汁，發自肺腑地寫了一份“懺悔書”，打動了老師的`心，幸虧老班也是一位小說愛好者，能充分理解我。他將書還給我，讓我以後安排好課外書閱讀時間，不要影響正常學習。我連連點頭，暗暗鬆一口氣，真是有驚無險哪！

看書給我帶來不少麻煩，可也給我帶來了無限樂趣，我常常隨着書中的人物一起歡笑哭泣，忘了周圍的一切。媽媽一見我看書，就嘆氣：“這孩子，一會兒哭，一會兒笑，大腦沒出問題吧！”

晚上，一到十點半，家人要求我必須熄燈睡覺，我只好偷偷地躲在被窩裏打着手電筒再看上半小時，纔不舍地放下書，帶着一種滿足閉上眼睛，安心地入睡。

我愛讀書，也愛寫幻想小說。

小學六年級的時候，我和好友小曹進行《鵬鵬歷險記》PK賽，班級裏也形成兩個粉絲團，同學們的閱讀熱情很高，強烈要求小說每天更新。我的寫作時間不夠用，常常開夜車。一個月下來，整個人都瘦了一大圈。後來忙着小升初複習考試，在家人和老師的勸說下，我的小說不得不中斷了。有好一陣子，手都癢癢，靈感在腦子裏亂撞。我就自言自語，用MP3錄下來，暑假裏繼續開夜車，把小說寫完，心裏才安定下來。

語文老師對我的寫作才華也大加讚賞，我的作文經常被當做範文在作文課上朗讀。

這學期，語文老師爲了激發同學的寫作熱情，和我們約定：“只要獲得10張讚美的小紙條兒，就可以得到一份紀念品。”呵呵，這個約定對我來說，真是一件開心事，就是沒有紀念品，我也會寫下去。有時候，在報刊上讀到同齡人的文字，我很佩服，但是並不氣餒，我告訴自己：用文字抒寫心靈，記錄生活，寫作過程中的快樂就是一份寶貴的收穫

我承認都是文學惹的禍，文學的世界太美太誘人。無論黑髮還是白頭，無論天涯還是海角，我希望H己持一份虔誠的心，微笑着閱讀，品味，抒寫，在文學之旅跋涉。文學啊，我情願被你誘惑。如果非要加個期限，我希望是——一輩子。

文學的作文 篇6

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”君蘭愛花之人，並且疼惜我這周牆邊的三角梅。獨倚花鋤，將我種下。雖寄身於牆邊，卻人嚮往開出繁盛的花。

你以心血澆灌，我卻無奈回報

雖然你將我種在牆邊的不起眼的角落，可卻是有獨特關注。清晨冷雨敲打窗簾。你知識爲材料，爲我建起這避雨的籬牆，拾起一抔精神的淨土，餵我隱居了心靈的創傷。夜晚青燈照壁，你讀點一盞青燈，換人了，希望的螢火蟲。讓我煥發生機。不料卻遇到令人十分沮喪的事情。別的花都長得繁茂美麗，一年整下來都有了樣子。唯獨我毫無變化，停滯在那裏，忘記了生長。

你以靜默陪伴，我歷暴雨磨練。

一年過後，我來到一個新的院落中，新的世界，遠大於之前的環境。我見到了和我一樣的三角梅。一枝獨秀的月季，富麗堂皇的牡丹，還有那繁茂錦簇的野菊。沒有了避雨的籬牆，我只能迎戰暴雨了。你在我身旁，側身撫琴，讓我忘卻了雷聲轟響。你徙倚庭院、吟詩作賦，伴我度過那閒暇時光。此卷間留戀着往昔。別了，今日的風雨。風聲繞過月色沉靜，三角美中帶來那花開的聲音很快，枝葉間便旁逸斜出幾條側枝。微笑融化了堅冰，花開時節，終要來臨。

你悄然離去，我花開半夏。

新一年初春，新的枝條不斷冒出。卻不見君的身影。在這最後一年花期中，我拼盡全力，不用同那些枯黃的樹一般被挖去，這可是性命攸關的事情啊。我奮力向前，每一日陽光照下片，與周圍的草木一般競爭成長，勃發出生命的力量。時過境遷。君已離我遠去。我去你那紅遍滿山的色彩，那你就希望的陽光，氾濫着芬芳。

花落大地，我用這紅遍滿山的桃色，追憶與君流年，任年華怎樣流逝，抹不去這變身的紅色，擦不盡君之情思！

文學的作文 篇7

文學是一種藝術，文學有一種魅力，文學是一種情感的表達。

文學一直像一塊磁鐵一樣深深的吸引着我；在學玩一篇好文章或是看到一個優美的文學語句，臉上洋溢着興奮的笑容時，那感覺真可配的上“愜意”這個詞！特別地，是在自己寫完一篇優秀的作文後，即使沒有那些大手筆作文作的好，但也有一種說不出的成就感，心中仍是一種美滋滋的味道，似乎是一種蜜一般的甜……我想，這對我來說，便是文學獨特的魅力，也就是她吸引我的道理……我酷愛讀書，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，高爾基也說過：“書是人類進步的階梯”，可見讀書的重要性――不讀書就要落後。

讀書，讀優秀的文學作品，會使人有素質，有修養，有文化；我一直把書當作我的摯友，只要是有價值的文學作品，我都會反覆品賞，斟酌其中的每一字，每一句；不論是朱自清優美的散文也好，徐志摩精悍的詩歌也罷，還是魯迅精彩的小說，都能讓我從中受益匪淺。在書中，我就好似吸水的海綿一樣，留其精華，舍其無用；漸漸地，經過閱歷的加深書本給我介紹了更多的作家，他們又把我領如了一個新的文學境界――幽默中帶有諷刺的馬克·吐溫；詩情畫意的泰戈爾；詩如其人一樣奔放的普希金；構思巧妙，引人入勝的凡爾納……

不論讀誰的書，無論賞誰的文，我都有一種身歷其境的感覺；文學給我的，是一種身心的放鬆，是一種精神的放鬆，是一種思想的放鬆……文學給了我無窮的智慧，無窮的知識，開發了我無窮的潛能；文學使我聰明，使我快樂。雖然我現在還到不了“下筆如神”的文學境界，但通過大量的閱讀，我也至少能夠做到每篇文章都比較深刻。這正是文學的藝術。

文學是美妙的，文學是傳神的，文學是人與人之間溝通的橋樑――正因爲有了文學對我們的語言的衡量，才讓我門感到了什麼叫高雅，什麼叫動聽，什麼叫粗俗，什麼叫無聊；文學之所以叫“文學”，是因爲她包含有一種學問――因此，白話，無聊的話，便不是文學；只有那種能給人以美的享受的話語，才足以稱的上文學。

想把一種意思平淡的說出來容易，難得使用高尚的語言表達出來。因此，文學在我心目中也是如同走路吃飯一樣是必不可少的能力！我愛文學，愛其美妙，愛其博奧，愛其與衆不同的魅力！

文學的作文 篇8

當文字融入生活，文學便從歷史的長河誕生了。文學，在經過歲月的淘洗後，越發像酒一樣醇香，每次品味，總能感覺到一種被月華籠罩一般的境界。那麼，我們要如何品味文學？

有時候，我們會手不釋卷地拿着一本好的作品，靜靜地品味，我們好像進入了書中所描繪的世界，開始完全沉浸在其中。我們時而憂傷不語，時而慷慨悲憤，時而歡快雀躍。與文字作品產生情感上的共鳴，其實就是品味的一個過程。正如一位作家讀《唐吉柯德》那樣，那是在一個陰霾的日子，還是少年的他坐在長長的石板凳上，不斷爲心中的“英雄”嘆息不已!

因此，品味不一定要刻意表現在動作行爲上，譬如魯迅在《從百草園到三味書屋》裏寫到的私塾先生，就有些引人發笑--只見他隨手拿起一本書，開始慢慢念起來，腦袋從前面擺到後面，聲音也有節奏地拉長。這不過是迂腐的人的品味方式，實際上應稱作玩味，就好像閒得無聊的人逗鳥一樣。

另外，品味是需要醞釀的，許多作品如果要徹底領悟當中的內涵，就要經過時間的醞釀，直到有一天它們逐漸變得清晰透明，在回味當中我們會領悟很多我們以前不可能理解的東西。回味，是品味的延續與加深，也是另一個品味的起點。

品味論語，孔老夫子感慨“逝者如斯夫，不捨晝夜”，我們品味到時間匆匆不可挽留；品味史書典籍，我們彷彿站在廣闊的時間座標上，看歷史沉浮，繁華與衰敗交替；品味小說，社會文化與風貌開始在我們眼前一頁頁展開。

品味文學作品，不僅是品味它的內容，也要品味到它的意義與侷限性。面對衆多的文學作品，評論也是一種品味，那麼怎樣的作品才能稱得上是優秀的作品呢？杜甫認爲，“文章合爲時而着，詩歌合爲事而作”，因此唐代文人也曾提出“文以載道”。可知，只有符合時代要求的作品，才能稱得上是真正的文學，否則只能成爲文字垃圾。

如今的社會上，我們可以看到一批“80後”的作家如同雨後春筍般紛紛出現，然而面對這種現象，我覺得我們既需要一批符合時代要求的好的作家，也需要一些理性品味文學的讀者。

文學，需要在品味中才能延續其生命與光彩！

文學的作文 篇9

最早接觸外國文學，是小時候爸爸媽媽給我講的睡前故事，當時僅僅是覺得好奇、好玩，裏面“公主”“王子”等角色，不禁讓我產生夢幻。長大後上幼兒園時，漸漸接觸到了繪本，繪本里的童話故事大都是外國文學。

到了上小學的時候，我們就開始逐漸接觸到了有深度的外國課文。

那些原本可以笑着學會的事情，爲什麼非要讓孩子哭着學會呢？倘若把五大洲的孩子們因爲寫錯別字流下的眼淚統統收集起來，恐怕可以形成一條瀑布用來發電了。但在我看來，這其中的代價太過高昂。“在生活中，犯錯誤也是必要的，錯誤可以像麪包一樣有用，也可以像造歪了的比薩斜塔那樣美好。”賈尼？羅大里的這句話我至今還記得那樣清楚……

《假話國曆險記》就是賈尼·羅大里的代表作。這本書我在三年級時就接觸了。小茉莉的形象深刻地印在我的腦海裏。賈尼·羅大里有着終歲不改的童心，他筆下的人物有趣、生動，我特別喜歡他。

上五年級時，令我印象最深刻的是那篇列夫·托爾斯泰寫的短篇小說《窮人》，在我自己獨自領略了這篇課文意思後，就感受到其中的悲劇色彩，在後面的學習中，安徒生寫的《賣火柴的小女孩》、契訶夫寫的《凡卡》裏，都充分展現了他們悲慘的童年生活。令我感觸頗深的就是那些具有悲劇色彩的文章，讓我不禁流出了憐憫之淚。

但是，我最喜歡《綠山牆的安妮》這本書，它是一本有趣的成長小說。它的作者是馬克·吐溫，來自加拿大美麗的愛德華王子島，其中，主人公安妮的想象力豐富得驚人，時不時會不自主地跌入到幻想的世界中；她擁有了對生活無窮的驚奇感，有樂觀豐富的想象力。對安妮來說，每一天都是新的開始，每一天都有新的期望，生活在她的努力下變得多姿多彩。她還會不斷闖禍，故事讓人忍俊不禁，卻又不得不對她刮目相看，這些都深深地打動了我。

安妮的內心是充滿陽光的，她對生活和大自然中的一切始終保持着一顆熱愛與感激之心，值得我學習。

文學的作文 篇10

拿到這篇文章，說句實話，不知該如何下筆。今天，我且談一談文學對自己的啓迪吧。

文學對一個人的啓迪應該是潛移默化的，在我看來。有認識：“你的氣質裏藏着你走過的路，讀過的書，愛過的人。”是的，在我看來不同的人，對書有不同的選擇，就像有人說：一千個讀者，一千個哈姆雷特。假期開始看博客以來，我觀察到三班有位同學，應該是對文言文十分熱衷了，我感覺他的作文裏常帶有一點古文的色彩。而我有一位朋友，很喜歡看《福爾摩斯探案》，總覺得她的思維十分謹慎，分析問題也十分全面。因此，每個人對書有不同的選擇，而書對每個人潛移默化的影響，並不是那麼簡單的，不可能說你今天讀了《海底兩萬裏》，明天你就能像凡爾納一般，對環境描寫有十足的把握，生動形象又恰到好處。換而言之，如果你只讀一本書，那便毫無意義，不如不讀。當然，這僅限於只讀一遍，如果你選擇多讀幾遍，總是有好處的。

再一點，文學對人的啓迪，是各個方面都有的。從《傅雷家書》中，我在瞭解到一些樂理知識同時，又感受着傅雷對於兒子的諄諄教誨，和殷切希望。從《海底兩萬裏》中，我不僅瞭解了一些地理知識，欣賞凡爾納筆下環境描寫的那種流淌在文字中的優美。從《隋唐英雄》中，不僅感受一個朝代的，興盛與衰亡，也感受着國家的動盪，有志之士的愛國之情。所以，文學的啓迪，真的是對人的一種很有力的影響。也許，這種啓迪，只可意會，不可言傳。

以上，我只想證明一點，文學是貫穿整個人類發展史中緩緩流淌的一條河流，文學對人的啓迪，就好比河水對人的滋潤和養育，是默默無聞潛移默化的。這種東西只能自己去體會，當你真正的走進書中，你會爲書中人物的不幸遭遇，所悲傷，也會爲書中人物的愛國之情所而自豪，你會爲書中人物的善良而動容，爲他的邪惡而感羞恥。

我想，若論如何去感受文學的啓迪，也許就在於提升寫作水平，豐富文化底蘊。

文學的作文 篇11

文學是神奇的，也是無處不在的。

語文就是語言的文學，語言的藝術，而作文則是就文學寫在書面上。一個個形狀各異的文字，經過合理的排列、組合，就會成爲一篇語言優美，感情豐富的文學作品，這就是它的神奇之處。文學作品可以表達作者的情感，以及心靈最深處的呼喚，閱讀優秀的文學作品往往會有身臨其境的感覺，你彷彿來到了作品中的那個時代，周圍站着那些人，身邊發生着那些事，與文學作品中的人物交談，這是一種奇妙的感覺。在我閱讀《魯濱遜漂流記》時就深切地感受到了這一點。

當魯濱遜在孤島上生病時，他不停地懺悔自己以前的過錯，並且爲自己祈禱。這時我彷彿進入了魯濱遜的內心世界，感受到了他的心中所想，看到了他躺在牀上無助的神情。這就是文學，文學可以將任何事物生動形象地展示在讀者面前。

文學並不是遙不可及，我們學習的課文，都是文學作品，而我們將來如果成爲作家，一樣也可以創作出優秀的文學作品。現在，你是不是覺得我們與文學的距離是不是又拉近許多了呢？文學，文學就是文字中的學問，它其實並不難，只要學好語文，寫好作文，寫出自己的真情實感，以優美的語句描寫出一個明確的富含深意的中心，這就是一篇很好的文學作品。文學距離我們只有咫尺之遙，只要努力，誰說我們就不可能成爲作家呢？

讓我們在今後的日子裏叩開文學的大門，走近文學，進一步瞭解文學吧！

文學的作文 篇12

什麼是文學？我曾百思不得其解。是靈感告訴我：你應該去請教高人。於是我展開靈感給予我的雙翼，穿越時空，來到文學的殿堂。

咦，那不是冰心奶奶嗎？我向她打了聲招呼，問她什麼是文學？老人沉思了一會說：“文學是生活中的藝術。它如一絲夏夜的涼風，吹走心頭的煩惱：如夜航的燈塔，引導你正確的方向：如干旱時的雨露，潤澤乾枯的心田……”我似乎明白了一些，道過謝，繼續往前走。遠遠地看見錢鍾叔和楊絳夫二人。我連忙追上去問：“請問二位前輩，什麼是文學？”錢鍾叔先生推推眼鏡；說：雀鳥的育皺、小羊的跪乳、浪子呼喚、慈母的針線、遊子的吟唱、祖國的尊言、社會的安定……都是文學的主題。”楊絳女士接着丈夫的話說：“會心的微笑、鼓勵的語言、助人的動作、關切的眼神、守家的燈火、不斷的絮叨……也是文學中不可缺少的部分。”我會意，揮揮手含笑而笑。途中正好遇到了魯迅先生，並恭恭敬敬的問了同樣的問題。他神情嚴肅的說：“文學即社會的寫照，我們不能只寫光明，只有獨具慧眼地去認識黑暗的一面，勇敢的揮擊那黑暗的一面。纔是條真汗子，纔是真的文學。”而後，我又問了許多高人，他們都給了我不同的答案。

當我藉着靈感的雙翼飛回家時，我明白了。不能單在“什麼是文學”上傷腦筋，一個人只要讀懂了生活，學會了欣賞就知道文學的真諦。

文學的作文 篇13

午後的陽光暖暖的，給人一種舒適的感覺。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書本，享受這悠閒時光。

我走進了《紅樓夢》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛情。見證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的景象，更是淒涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。

我還走進了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害後的無可奈何，看到武松景陽岡打虎的驚心場面。看到魯智深倒拔垂楊柳，吳用等人智取生辰綱等一系列英雄的傳奇故事。以及最後他們被朝廷招安號被朝廷當作工具，最後死的死，活着的隱姓埋名在深山裏。好一個淒涼的結局。

我走進了中華詩詞。看到蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟。”的美好願望。感受到李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，感受到了李商隱“蓬山此去無多路，青鳥殷勤爲探看”的愛而不得的痛苦，還有歐陽修與民同樂的心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的濟世情懷，這何嘗不是中華詩詞的魅力！

我還想要向宋濂學習，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學習，他的樂觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學習，他的堅持不懈，熱愛生活，勇於挑戰成就了他。我還想學習李白的豁達、張岱的閒情、古仁人的不以物喜不以己悲。

中華傳統文學，只有當你走進了它，瞭解它，也有可能理解它，明白它。才能學習它。走進文學，你纔會感受它的魅力。

文學的作文 篇14

《登高》這首詩之所以能成爲唐朝最經典的七言律詩之一，其中一大原因便是詩人能巧妙地選擇意象。

這首詩借重陽節登高一事，敘述了杜甫長期漂泊、老病孤愁、思念家人的晚年生活，爲表達情感所選的意象豐富多樣、耐人尋味。全詩視角即詩人登高望遠的視角。“站得高，看得遠”，重陽登高，俯瞰大地，本應是心曠神怡的，作者卻把它寫成了悲中有愁，壯志難酬的。這其中，作者所選取的意象發揮了重要作用。

首聯“猿嘯哀”、“鳥飛回”，詩人摘取猿鳥的意象，聽感上是怪異、悲哀的，視覺上是孤寂、冷落的。這與作者此時的身世非常匹配：老病纏身、與家人分隔，登高而不見親友，欲喜卻心生憂愁。境遇不同，眼前能看到的便和常人不同了。詩中的所見所聞，都暗含着詩人所感。

再比如“落木”，作者將自己比喻爲落葉，在垂暮之年蕭蕭地落下，有誰能注意到呢？無論怎樣的人生，最終不過是在如長江滾滾而流的歷史長河中被沖蝕掉罷了。“落木”“長江”兩者一小一大，一弱一強，詩人簡單的對比，似乎蘊含着對於人生哲理的深刻思考，也是對於自己慘狀的一種解脫。人生短暫渺小，自然永恆不逝，作者在此的思考，給全詩增添了慷慨激昂的意境，描寫震撼、扣人心絃。

《登高》這首詩作爲律詩，對仗、押韻有嚴格的要求，而詩人此篇，能夠在律詩的限制下自由發揮，所取意象與情感渾然一體，達到了唐朝律詩高度的頂峯，具有很高的藝術鑑賞價值。

文學的作文 篇15

這首詩只有短短八句話，卻寫表達了詩人憂國憂民、傷時嘆己的複雜情感。

首先，此詩中有許多的妙字佳句。此詩中，句句皆對仗，字字皆有律。明人胡應麟盛譽其爲“曠達之作”，更說此詩是“古今七言律第一”。比如首聯，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，運用意象的疊加，便將一幅雄渾高遠、肅殺淒涼的畫面生動形象的描繪了出來。再比如頸聯，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，僅僅14個字，就把地之遠、時之悽慘、久旅、羈旅、遲暮、衰疾、無親朋和高迥處八層意境展現在我們眼前，表現了詩人在蕭條的秋季，客居他鄉的孤寂落寞。

其次，此詩善於通過情景結合的手法來表現意象意境。比如頷聯，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”一句，從時間與空間、視覺與聽覺的不同角度對淒冷的秋景和氣勢磅礴的長江進行了描寫，我們在閱讀的同時也能體會到詩人激盪的心情：落葉和秋天的長江一起翻涌，讓人不由得感嘆人生遲暮，長嘆人類的短暫與渺小，自然的永恆而不可逆轉，抒發壯志未酬的惆悵之情。

再次，這首詩也非常講究律詩的章法。首聯破題，向我們展示了肅殺蕭瑟的秋景圖。頷聯，承題展開，寫登高之所見。頸聯，深化情感，寫出了詩人悲秋作客、多病登臺的孤苦之愁。尾聯緊承上聯，感嘆自己兩鬢繁霜、年華已逝，卻還事業未成，因病停酒，無限愁緒無從排解，總結全詩。真不愧爲唐詩第一律！

文學的作文 篇16

親近文學的方式不只一種，你可以足行萬里，也可以感同身受，但其中不可缺少的就是閱讀。閱讀使人聰慧、理智，在故事和言語間能得到和世俗不一樣的氣息，讓人如沐春風。

暑假裏，我讀了《提燈的天使》這本書，它讓我明白了一個希望自己優秀的人，應該是親近文學的，就像故事裏面的瑞米和艾達尼，她們雖然天天爭吵，可心裏都想着對方來道歉，都想着讓友誼如初。瑞米秉持着只有認真閱讀，才能變成更好的自己的理念，每晚都會在房間裏閱讀，此時的她突然想到，自己和艾達尼本就因爲文學而相識，親近文學纔是她們共同的努力方向，而不是一天天的爭吵。於是，在第二天，瑞米和艾達尼約在草坪上見面，瑞米對艾達尼道歉，並得到了她的原諒，倆人重新成爲了好朋友，一起在文學的海洋的遨遊。

優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來，如同機器人在伴隨着我們成長；如同鳥在唱歌給我們聽；如同《提燈天使》......

誠然，每一個故事都有它存在的理由，都有自己獨特的教育意義。這個故事就能告訴我們做人不能太膚淺，要認真閱讀，深入瞭解，充實自己的精神世界，豐富心靈涵養提升自我境界。並且，我們在依靠文學提升自身的同時，也要將身邊的人慢慢感化，使之共同成爲一名親近文學的人。

文學的作文 篇17

什麼是文學？我以前也很困惑。是靈感告訴我，你應該請教高人。於是我在靈感的啓發下展開翅膀，穿越時空，來到了文學的殿堂。

哎，那不是冰心奶奶嗎？我跟她打招呼，問她什麼是文學。老人沉思片刻，說道：“文學是生活的藝術。就像夏夜的涼風，吹走了我的煩惱；它就像夜晚的燈塔，指引你走向正確的方向；就像乾旱時的雨露，滋潤着我乾燥的心……”我好像明白了什麼，謝謝，繼續前進。遠遠地就看見了錢鍾書和楊。我趕緊追上來問：“什麼是文學，兩位前輩？”錢鍾書老師推眼鏡；據說，鳥的繁殖，羔羊的下跪，浪子的呼喚，慈母的縫補，遊子的歌唱，祖國的尊重，社會的穩定，都是文學的主題。”江洋女士按照丈夫的話來說：“會心的微笑、鼓勵的語言、助人的行動、關切的眼神、看家的燈光和不斷的喋喋不休也是文學不可或缺的組成部分。“我知道，揮手微笑。路上遇到魯迅，也是畢恭畢敬的問同樣的問題。他嚴肅地說：“文學是社會的寫照。我們不能只寫光明，而要用獨特的眼光去認識黑暗的一面，勇敢的搖擺黑暗的一面。是真汗，是真文學。“然後，我問了很多學長，他們都給了我不同的答案。

當我帶着靈感的翅膀飛回家時，我明白了。我們不能只擔心“文學是什麼”，只要一個人瞭解生活，學會欣賞生活，他就知道文學的真諦。

文學的作文 篇18

我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學比作一列火車，那我就是其中的一小節車廂，是火車頭給了我正確的前進方向；如果把文學比作陽光，那我就是一棵沐浴着陽光，茁壯成長的小苗，滿載希望，生機勃勃……

"文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代精神和情感的結晶。"

"文學正是消耗一定的時間去閱讀一定的文學作品。"不久，又出現了這個說法。而現在，真正的"煮字療疾不捨晝夜"的文人很多不顧及生命長短，錢財多寡，名利得失。以"淡泊已明志，寧靜以致遠。"吸求一顆純淨光潔的心像皎皎月色朗照漆黑漫長的夜行路。我想，浮生若此，也便是知足常樂了。

我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永；又像一股清泉，流淌着純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現在，還癡迷着它。曾有多少次，我駕着想象的小舟盪漾在文學的海洋裏！

文學的作文 篇19

在那年初秋，巴金安靜地走了，他翻過了整整一個時代，豎起了一面永遠的旗幟。在它的飄揚下，文學的堅持成爲責任和良知的標誌。他留下拷問心靈的文字，激起的是一個知識分子理想的願望，他竭盡全力堅持到底的努力，活出的是一個生命的完整和理想的辛苦堅韌。

有這樣一位老人，他走過了101個春秋，參與、見證、記錄了一個世紀的風雲變幻；但他又始終有着青春般的激情和赤子之心。幾十年來，巴金在人們心中如一盞長明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動推進文化事業。體現了他作爲一個知識分子的文化情懷和歷史責任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學上的空白該由誰來填補？有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，着作等身，榮譽無數；但他卻說“我不是文學家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的國家和人民，我有無限的愛……”有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無情地解剖、拷問、審視自我……滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴苛，諸種因素和諧地統一於巴金身上，爲文學、爲生命、爲靈魂，作出豐富的註解。而今天，世紀老人巴金，永遠地睡着了。“我惟一的心願是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印裏。”

這是巴金的心願，也是他的自信。

文學的作文 篇20

人心的幽暗之處需要文學來點亮，人生的許多夢想需要文學來點亮，艱苦歲月裏蒙上的陰影需要文學來點亮。在我的求學過程中，我也被文學點亮過。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進的方向。

中國是世界上最古老的四大文明古國之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，中華文明源遠流長，不斷相承，在這五千年的歷史進程中，中華民族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數苦難與挫折，數不清的英雄豪傑，仁人志士在中華歷史這條坎坷長路上留下自己的足跡。五千年曆史不僅留給我們許多膾炙人口的故事，也留下了大量珍貴的文物和文獻。五千年的中華文明，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無論是渾厚朴拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結晶，都體現着中華民族的智慧和創造力。

《中華上下五千年》以生動有趣的語言描繪出一個個妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個個栩栩如生的歷史人物形象，從而展現了五千年的歷史發展軌跡。《中華上下五千年》使我通過每一段文字，每一幅圖片來了解歷史，感受歷史，並用心去思考歷史，領悟歷史。

文學，是一盞燈。指引着我們前進的方向，點亮我們的心，點亮我們的夢想，點亮我們的歲月，點亮我們的思想。讓我們親近文學，閱讀文學作品吧！

文學的作文 篇21

文學，是我人生路上必不可少的。它像一盞燈，在人生路上爲迷茫的我引領前進的道路。這盞燈照亮了方向，也照亮了我的心房。

在我小的時候，就開始接觸文學。那時的我還得靠拼音讀書，就這樣，我人生中第一盞燈出現了：孫幼軍所寫的故事書《小豬唏哩呼嚕》。這本書所講的是一隻名叫唏哩呼嚕的小豬在它們那個動物世界裏成長並歷險的故事。它有個夢想，就是當上大俠，結識許多好朋友。那時的我不知道夢想爲何物，只知道是想做什麼。頓時，大堆大堆的“夢想”浮現在腦海裏。這盞“燈”告訴我，人要有夢想。

到了三、四年級時，我漸漸喜歡讀小說。一次書店裏看見了一本名曰“男孩必看的書”——《魯賓遜漂流記》。剛看幾頁，我便愛不釋手。這是講述一位名叫魯濱遜·克魯索（大家這麼叫他）出門航海遇難，在荒無人煙小島頑強生存下來的故事。讀完這本書，不禁讓我感嘆魯濱遜真是擁有超人的毅力。這盞燈，是最重要的燈之一，它告訴我：男子漢不能輕言放棄，“自己動手，豐衣足食”。

到了五、六年級，知識漸漸增長起來，讀的書也多了起來，更是讀起了雜誌。在書的海洋中，我樂在其中。

現在，我成爲了一名初中生了。我發現了（幾本）經典——JK·羅琳寫的《哈利波特》。這盞燈告訴我：人需要莫大的勇氣去面對困難，有些事是可以去改變的。

文學，就像一盞燈，告訴我人生的道理，指引我人生的方向。

文學的作文 篇22

我十分的喜歡文學作品，因爲文學能給我帶許多知識和樂趣。記得著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而且我曾還因爲要看書，而躲在棉被裏竊讀呢！

我曾經在快期末考試的時候，特別愛看課外書。有一次複習完以後爸爸要我在早一點睡覺，可是我躺在牀上就是怎麼也睡不着。這是我突然想到了一個讀書好辦法：就是在棉被裏讀書。我從書房拿了一本《青銅與葵花》帶房間裏，又從書桌上拿了手電筒，就這樣我準備充分的在被子裏看起了書。雖然這樣看書十分的累，但我還是樂在其中。但是始料不及的事還是發生了：我一不小心把放在牀頭的書抹到了地上。聽着地上傳來的巨大聲響，我躲在被子心想：這下慘了！爸爸一定會知道我在看書的事情。看來老爸又要罵我了！

我在棉被裏心驚膽戰的等着爸爸走路的聲響，我等了半天都沒有人來，我才鬆了一口氣。爬出被窩把剛纔的掉下的書撿了起來，小心的放好才重新回去看書。就這樣我一直看書看到11：30分纔開始有了睡意。

我喜歡文學，因爲文學給我帶來了許多樂趣，而且它還能讓我的作文水平得到提高，也能讓我的知識面更加廣泛。文學的書一般都是對我們有益而無害，只要我們多讀書我們的文學水平還是會繼續得到提升的。多讀書，對我們的好處是很大的，希望大家以後可以多多讀書。有一句俗話說的好“學到老，活到老”我們也要學到老，活到老。做一個有學問的人，就算有學問我們也要繼續學習。我愛文學！

文學的作文 篇23

什麼是文學？我不知道。是靈感告訴我你應該諮詢上級。於是我展開翅膀激勵我，穿越空，來到了文學的殿堂。

嘿，那不是冰心奶奶嗎？我向她問好，並問她什麼是文學。老人想了一會兒，說道:文學是生活中的藝術。它像夏夜的涼風，吹散我心中的煩惱；像夜晚航行的燈塔，指引你正確的方向；像乾旱時的雨露，滋潤和乾燥我的心......”我似乎明白了一點，謝過他，繼續說下去。從遠處可以看到錢仲叔叔和江洋·富。我很快追上去，問道:請問兩位前輩，什麼是文學？”錢鍾書先生推了推眼鏡。他說:養鳥，跪着的羔羊的乳房，浪子的呼喚，慈愛母親的刺繡，流浪兒子的歌唱，祖國的尊重，社會的穩定......它們都是文學的主題。”楊江女士聽了丈夫的話:會心的微笑、鼓勵的話語、有益的行動、關切的眼神、家中的燈光、無休止的聊天......它也是文學不可或缺的一部分。”我明白了，揮手微笑。在路上，我遇到了魯迅，並恭敬地問了同樣的問題。他嚴肅地說:文學是社會的寫照。我們不能只寫光明，而只能對黑暗面有獨特的洞察力，並勇敢地攻擊黑暗面。這是真正的汗水和文學。”之後，我問了許多專家，他們給了我不同的答案。

當我帶着靈感的翅膀飛回家時，我明白了。不能在“中什麼是文學？一個人只要瞭解生活並學會欣賞生活，就知道文學的真正意義，這在世界上是令人傷腦筋的。

文學的作文 篇24

我是一個比較內向的女生。平時喜歡安靜悠閒的做事情，不需要太活潑好動。所以我特別愛小說，看小說是我最喜歡的文藝形式。我看了各種各樣的小說，比較複雜的，浪漫的，勵志的，深情的，網絡作家寫的，著名作家寫的，很多不知名作家投稿的。

在不同的年齡，我會欣賞不同的小說，愛上不同的作者。初中時，我最喜歡郭敬明寫的小說。高四那傷感而豐富多彩的文字，似乎把我的心情寫的很透徹。看高四的小說經常要準備紙巾。看他的書總是讓我哭。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續續的放下書五遍纔看完。我同情從小就渴望愛情的女孩易遙，更有學術天賦的齊銘，感到無比心痛和遺憾。我看完了饒雪漫老師的《左耳》的一、二、終版，愛上了那個左耳失聰但內心單純的女孩。

進入高中後，隨着學習環境的變化，欣賞水平上升，品味大受薰陶。我從心底裏喜歡上了韓寒的小說。在韓寒的《通稿2003》裏，我看到了一個屬於當代年輕人的想法。我欽佩說話和寫作的坦率。現在社會上缺少像韓寒這樣大膽站出來表達自己感情的人。

現在看的小說越來越多，不再侷限於中國的書，也喜歡外國的小說。最近看了一本小說，名字叫《兒子和情人》。主人公保羅有着嚴重的“戀母情結”，很難和其他女孩交往，孤獨終老。通過閱讀不同類型的小說，感受這種獨特的藝術形式，我可以欣賞不同作者不同作品的內在美。

文學的作文 篇25

周立言生長在一個教師世家，家族三代出過十幾位教師，父母也都從事教育行業，外公還曾是一家小學的創始人。周立言小時候的娛樂項目，就是去河邊摘蘆葦編東西、扎風箏、認植物、背詩詞。

當時家裏的條件並不好，沒有本子，父親就把掛曆紙裁成一小塊一小塊，抄上詩詞，每天陪她背一段。

小時候未必懂得每句詩的意義，比如《春江花月夜》，一年級的周立言，在父親的陪伴下，每天都會背誦幾句，而自己真正理解 江畔何人初見月，江月何年初照人 ，已是多年後了。經歷了成長，看到相似場景和身邊的人，一些記憶中的詩句就會自動跳出來。

在東方衛視《詩詞中華》欄目中，周立言和妹妹俞文潔，穿着一身充滿江南風韻的旗袍亮相，用龐大的詩詞知識儲備征服了評委和觀衆。

很多人問周立言，你怎麼能背那麼多詩詞?周立言覺得這是 童子功 ，她說： 就好像武俠小說中的真氣一樣，剛開始不知道這個真氣有什麼用，但忽然有一天你就能融會貫通了。

別人家的孩子都是生拉硬拽着去上興趣班，周立言學習古箏是自己的選擇，因爲愛詩詞，所以希望自己能更貼合古人的生活方式，雖然學琴很辛苦，但確實讓她感到寧靜和快樂。

有才藝的小女孩免不了要盛裝參加各種演出，周立言第一次和旗袍相遇就愛上了它。她特別喜歡民國時期那些學貫中西的大家閨秀，旗袍彷彿是自己和她們的精神紐帶。

18歲成人禮的時候，母親送給她的禮物就是一件鵝黃色有小梅花的旗袍，她珍愛地爲它命名 衣上落梅

文學的作文 篇26

我有一個壞習慣，每次只要一看書，我就要打瞌睡。可我已經改了，你知道我爲什麼會改掉嗎？請聽我漫漫道來。

有一天下午，我閒着沒事兒幹，就到書櫃裏拿出一本叫做《三國演義》這本書。當時，我很好奇，不知“三國”是哪三國，一箇中華民族怎麼會有三個國家，“演義”大概就是故事的內容了吧！我翻開這本書，第一章就是“桃園結義”，看着這四個字，我感到莫名的熟悉，原來在小學的時候，我的班主任程老師已經跟我們講過這個故事了！我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精緻，真新穎。我一口氣就看了四章的內容，卻一點兒也不要睡覺，反而更想看了，更想知道下面的內容。我喝了一杯水，就繼續往下看，不知不覺天已經黑了，書，我也看了一半了，我沒有感到半點疲倦，只是打算着明天接着看，一定要把書看完。

有好幾次我看作文書的時候，不知不覺就睡着了，作文書可真起到了催眠的作用。而且我看《老人與海》、《吶喊》、《少年維特之煩惱》……都會想睡覺。但看《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》……都會越看越有勁。我這才知道了爲什麼。原來，我自己還不知道我很喜歡看歷史故事，現代的都不喜歡看。其實我看電視又何嘗不是呢？我很喜歡看古代篇，但不喜歡看現代篇。

現在，我看什麼書都抱着像看古代書一樣的心情看，所以，現在，我看什麼書都沒問題了。但最喜歡看的，還是《三國演義》，因爲這本書讓我對所有書都起了興趣。

文學的作文 篇27

林語堂曾說山無棱，天地合，乃敢與君絕。君，文學。

文學，同樣在我心裏是不變的摯愛。

文學，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚，或激盪，它的感情豐富，它的內容多樣，沒有感情的便不是文學，也不配稱文學。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的真情實感。字字珠璣，句句血淚，凝結在一篇文章或一篇小說中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者癡，誰解其中味。若是一本好書，找不到讀者，豈非悲哉！

文學，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。當你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時而嫺靜，時而熱烈，好似那百花開放的壯麗，不同之處自有其獨特風景，羊腸小道，曲曲折折，本以爲江郎才盡，才思枯竭，卻又突發靈感，自此奮筆疾書，風景變換，潮漲潮落，花開花謝，各有不同意境與風味。包羅萬象，春夏秋冬，各之一筆，其內容之豐富，可見一斑！

文學，遠遠不止這些，它是筆者生命的價值所在，值得爲之一生牽繫。

林清玄曾說山無棱，江水爲竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！君便指文學。我想這是愛文學之最高境界了吧。

王國維曾說，學習之三境界，第一境界，獨上高樓，望斷天涯路。第二境界，衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。最高境界，衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。若把它用在對文學的追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達到吧，畢竟時間也是很重要的因素。

文學的作文 篇28

漫遊書海，有不少國內外的名著吸引着我，可我最喜歡的還是古典文學。

我愛春花爛漫，只見“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的浪漫場景；猶憐“楊花榆芙無才思，惟解漫天作雪飛”的飄飄灑灑，或是“閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”的壯美景色。

我愛夏荷燦爛，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，多麼美麗的花紅葉綠的景色呀！

我受秋葉霜降。一說到秋天，我們就會立刻想到滿山的紅葉。瞧！窗外“秋山映霞一川紅，落葉逐流兩岸楓”。

詩句是我國燦爛的文化寶藏，那創造它們的人也應該是吧！

蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇。

這些有名的記傳，都是作者經歷過人生的酸、甜、苦、辣，才創作出來的。

經人間百味，寫妙手好文。

這些了不起的人，即使受到再大的屈辱，即使有滿腔壯志卻無處傾訴，他們依然用筆揮灑出滾滾熱淚，用筆傾瀉着縷縷幽魂。

他們頑強不屈的品格，是值得我們學習的。

“青雲衣兮白衣裳，舉長矢兮射天狼。風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。”

如果中國的文化是一條閃耀的珠鏈，那古文學便是其中最璀璨的一顆明珠。我怎能不愛她呢？

文學的作文 篇29

以前，我心目中的文學是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個招人打瞌睡的東西……至少不象網上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。

自從讀了《致文學》一文後，我便開始對文學的看法有了重新的認識。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學的奇特個性，引領我們去親近文學，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己。在對話中，作者用“打開這扇門”與“不想開門探尋”的結局做了鮮明的對比，指出二者所產生的結果是截然相反的，從而激起我們迫切“進門”探尋的強烈慾望。

漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精闢的闡述所折服，對文學作品的重要性也有了一個初步的認識。現在我的感受是：文學世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時，引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成爲祖國的有用人材，爲人類作出應有的貢獻。而網上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成爲人人鄙視的廢物。

至此，同學們對文學的認識是否已與我有了同感呢?假如有人還是沉迷於網上游戲，讀起文學作品味同嚼蠟，不妨再用心去領略一下課文《致文學》和《爲你打開一扇門》的勸導。

現在，文學在我心裏佔有舉足輕重的地位，因爲缺少文學修養的人充其量只是一個野蠻人，與現代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。