學魔方五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的學魔方五年級作文，希望對大家有所幫助。
學魔方五年級作文1
在一個陽光明媚的早晨，爸爸買回一個五顏六色的魔方。它有六個面，每個面有九個一模一樣的小方塊，爸爸說：“你只要一面拼好就不錯了。”
我迫不及待的把魔方打亂，本以爲沒什麼難的，可沒想到結果一面也沒拼好，反而更亂，有時一面明明快拼好了，就剩下一個，結果，這一個移上去，另外兩個又移到別的面上了，我屢試屢敗，最後火了，恨不得把魔方拆零散，重新拼裝起來，正當我心灰意冷的時候，爸爸連忙對我說：“做什麼事，都要有耐心，而且要講究方法。”
爸爸看着我，微笑地說：“來，我給你講一下關於魔方的知識。”它六個面，六種顏色，共有26個小方塊，其中8個角塊，12個棱塊，6箇中心塊，需要經過七個步驟才能還原的，並不是像你那樣一下子就會拼好的，要循序漸進，一步一步來，這時爸爸拿起了魔方，給我示範每個步驟和注意事項，我認真地聽，用心地學，不懂就問，最後，爸爸把魔方交到我的手中，我躍躍欲試，拿着就轉了起來，然而，聽着容易，做起來難，第一步老是拼不出來，而且中間如果出錯了，往往需要從頭再來，但我並不氣餒，一遍又一遍的，在爸爸手把手指導和我的不懈努力下，我終於還原了魔方。
通過學習魔方使我體會到：做什麼事情都要堅持不懈，而且要方法得當。俗話說：世上無難事，只怕有心人！你說呢？
學魔方五年級作文2
我在班裏看到有人會玩魔方，覺得他們很厲害，於是就下定決心學魔方!
媽媽幫我報名了一個學習班，我開心地去上課了。我剛拿到魔方就左看看右看看，轉來轉去，可是怎麼都還原不了，急得差點把魔方摔在地上。老師讓我彆着急，說魔方是有公式的，這樣亂擰可不能復原。於是，我坐下跟着老師一起做：第一步，先拼中心塊;第二步，對準中心塊，向下轉180度，老師稱它爲“小白找媽媽”;第三步，還原白塊，“勾起回下”加上“起勾下”還原了白色面。可是，到了第四步的時候，我按照公式做，卻怎麼也拼不出老師示範的樣子。有了，我偷偷把不一樣的顏色面摳了出來，找到相同顏色的面再放進去。我很得意，哈哈，我真是太聰明瞭，這樣就可以跟着老師做下一步了。
可是好景不長，到第六步的時候，我又拼不成老師那樣了，老師看我着急的樣子，走過來幫我。只見老師快速轉着魔方，可是怎麼都拼不起來。老師百思不得其解，邊擰轉魔方，邊不停地看公式，嘴裏還唸叨：“怎麼回事?沒錯呀!”我心裏想：老師拼不起來，不會是因爲我把那兩個面的顏色換了一下導致的吧?我趕緊告訴老師。老師並沒生氣，而是叫我不能亂扣魔方，不然的話下一步就不會那麼順利了。我羞愧地低下了頭。後來，我每次都會非常認真地聽老師講解，看老師怎樣拼，在心裏記下公式，一遍一遍地練習，直到熟練爲止。
現在我學會了魔方，不用刻意去記公式，最快只用54秒就可以還原魔方了。我還和班上的很多人比賽，在班裏沒有一個人比我快，可以說是打遍四(1)班無敵手了。
經過這次學魔方的經歷，我懂得做事情要努力，性子不能急，要有耐心。還知道凡事要遵循規律，不能自以爲是地耍小聰明。
學魔方五年級作文3
可能大家看到這個題目以後，會嗤之以鼻：“哇哦，你怎麼這麼晚才學會玩魔方啊?我早就會了呢!”但是，我並不覺得不好意思，因爲不管是多大學會的，終究都擁有了這項技能。這就叫“遲到總比不到好”。
說起玩魔方來，這可是有一段經歷呀!最重要的是教我玩魔方的老師——你們知道他是誰嗎?——嘻嘻，是我的弟弟哦!可別小看他，雖然他比我小兩歲，但玩魔方可比我溜多啦!他的最快記錄是10秒鐘拼好一面。
“丁丁，你來教我玩魔方吧!”看着這個奇特的小東西，我一下子心血來潮，征服它的感覺一下子涌到頭頂，都要衝出來啦!“好好好!”弟弟顯然很高興，他最喜歡當老師啦!
“首先我來教你最基本的知識。”弟弟清了清嗓子，裝作老師的樣子指指魔方，“每一面都有一箇中心點，而這個中心點是不能移動的。所以，當你拼橘黃色時，就要找橘黃色在哪個面的中間。你看，在這裏，我們就要以這個爲中心點，開始拼這一面。”
這一點我倒是明白了，原來拼魔方也是有一定規則的呀!想想以前，我總是看哪個面上的相同顏色多就拼哪一面，嘿嘿，明白了原理後就覺得以前太愚蠢了吶!
弟弟舉起魔方，給我演示了一遍。他儘量把速度放得很慢很慢，讓我看得清清楚楚。後來，他教給了我各種應對方法，便讓我自己練習。
“這樣一轉，對，這樣這樣，錯啦!應該是往這邊的`。嗯，很好，拿這個去填補那個空缺。還有在底下的這個，只好使用拆拆大法了!”在弟弟一番指導下，我已經可以獨自練習了，不過弟弟總喜歡湊過來看看，順便嘀咕上幾句。在半個小時過後，我已經成功練習到了一分鐘拼好一面的速度。
看來，事事只要有決心，勤動腦，就一定能成功!
學魔方五年級作文4
魔方，在沒學之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。
這天，我第一次來到老師家。還沒走進門就聽見魔方轉的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今天以及以後是不是除了學盲打還要學魔方?
當人到齊時，老師遞給我們一人一個魔方，讓我們打亂。老師拿着魔方：“黃對白，橙對紅，藍對綠，棱角……”
我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒辦法，只能硬着頭皮上了。漸漸的，我對魔方產生了興趣。
老師拿着魔方一步一步教我們做第一步——編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿着魔方發呆，但隨後我又動了起來。反反覆覆試了好多次，終於成功了。剛學完第一步，老師就教新的了，我還沒學會呢。時間如飛，不久就下課了。我只好帶個魔方回家慢慢研究。
家裏沒有老師指導，玩起魔方有點困難，問爸爸媽媽，他們都無奈地說出兩個字：“不會。”
我有點想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。
我坐在沙發上，拿着魔方東轉轉，西弄弄，再想想老師轉魔方時的一舉一動，我一轉就是幾個小時。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉，轉壞了就再來，一動不動地坐在沙發上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都着火入魔了。”我笑而不答。經過反反反覆的失敗，功夫不負有心人，我終於成功了，到達勝利的彼岸。
魔方對我來說就好比困難。困難，你強它就弱，你弱它就強。每學會一步，我的心裏總是洋溢着無比的自豪與喜悅，魔方，你等着，終有一天，我會讓你復原。
