實用的荷花五年級作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的荷花五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
荷花五年級作文 篇1
荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽光照耀下閃耀着五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……
望着那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長的環境。荷花有着“出淤泥而不染”的美譽。它象徵着純潔。因爲它生長在水中，它的根紮在水底的淤泥裏，但它卻在水中破土而出，衝破了骯髒的泥土，卻沒有染上一身污泥，展示出它那獨有的純潔和美麗，讓人讚歎不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點頭，但沒有人知道，它在水底生長有着怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎麼成爲它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進的腳步。但荷花卻沒有被這些疑難險阻所呵退，知難而進，與自己前進道路上的障礙進行鬥爭，一直朝着自己心中的目標——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。
是啊，在我們成長的道路上，挫折和困難肯定會隨時出現在眼前，但我們一定要與挫折和困難進行鬥爭，如同荷花那樣，爲實現自己心中的夢想和目標而奮勇向前。
荷花給了我啓示：要勇敢地面對困難，頑強地與困難進行搏鬥，在逆境中成長，前進，讓生命像荷花那樣綻放美麗吧！
荷花五年級作文 篇2
一提起荷花，人們的腦海中便會浮現出一個嫩黃色的蓮蓬花蕊，花蕊周圍鑲着一圈或粉色或白色的肥大柔美的大花瓣，一根細細的綠莖支撐着她。在人們的印象中，荷花宛如亭亭玉立的少女，是生活在水一方的佳人。這個星期日，我就跟爸爸、媽媽、外公、外婆一起來到了著名的荷花天堂——陶辛水韻。
早晨，太陽公公被白雲姐姐遮住了臉，清風姑娘伴隨着我們一路前行。很快，我們便驅車來到了陶辛水韻旅遊區的售票處。我們買好了票後，便在熱心船家的引導下登上了前往香湖島的古色古香的小木船。
小河兩岸，各色農家新居鱗次櫛比；臨水堤上，男女老少浣衣洗漱暢談，好一派美好鄉村景象。還未登島，迎面便撲來一陣陣淡淡的清香，擡眼向島上望去，只見縱橫交錯的水道旁星星點點的荷花點綴在成片的碧葉中向我們點頭致意。登臨島上，放眼望去，一條條縱橫交叉的林蔭小道穿插在廣闊美麗的花海中。說是花海，其實就是那成片的碧綠的荷葉中，挺立着一朵朵粉紅或乳白的嬌豔欲滴的荷花。
我三步並作兩步跑到一方荷塘旁邊，細細地欣賞這些婀娜多姿的天然美少女。只見一位白衣仙女正對着荷葉寶鏡專心致志地梳妝打扮；一位粉裙仙子正歪着腦袋，用好奇的眼神打量着我們；一位白紗公主站直了身子，向我們炫耀她美麗的身姿；一位粉黛小姐低頭側目，彷彿因見到我們而十分害羞。池中央，挺立着一位身穿粉白相間的長紗裙的荷花女王，她顯示出無法言說的高貴氣質……這時，一陣微風吹來，滿池的少女們便翩翩起舞，向遊客們秀出自己曼妙的舞姿。白衣仙女和粉裙仙子跳的是勁爆的拉丁舞，白紗公主和粉黛小姐跳的是優雅的華爾茲，而荷花女王跳的則是最高貴、最典雅的芭蕾。看着看着，我竟被這些精靈一樣的生命迷住了，陶醉其中……
一轉眼就快到中午了，太陽公公也終於露出了他熱情的笑臉，陽光下的碧葉鮮荷也越發顯得熠熠生輝，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
荷花，你是那樣的高貴；荷花，你是那樣的美麗；荷花，你是那樣的迷人；荷花，你是那樣的端莊。荷花，我真的好愛你！
荷花五年級作文 篇3
清晨，我從夢中甦醒，看一下鬧鐘，已經六點了，我穿起衣服、襪鞋，刷了牙，洗了臉，轉身就向荷花池邊跑去。
剛踏上荷花池的土堤，一股濃郁的香氣撲鼻而來，我饒有興趣地觀賞着剛剛從夢中睡醒的荷花。
荷花的莖是綠色的，也有的是灰白色的，好像一把把小傘的傘柄；荷花的莖上佈滿了細小的刺兒，抓住荷花的莖，手稍微有些疼的感覺，把荷花梗折斷，莖上就有許多連着的絲，真是“藕斷絲連”。
荷梗的頂端是綠色的葉子，綠得那麼新鮮，一張張圓形的綠葉均勻地擺在水面上，有的像一把把撐開的雨傘，有的像碧綠的大圓盤，有的像一把把小扇子。透過荷葉的空隙，只見一根根帶着刺兒的荷梗在水上昂首挺胸。
荷葉上綴滿了潔白無瑕的荷花。這些荷花姿態不一，形態各異。有的荷花盛開了，白色的花瓣中，露出金黃色的花蕊和嫩黃色的小蓮蓬在仰頭微笑，散發出陣陣芳香，使你禁不住翹起鼻子一嗅再嗅。摘下一個蓮蓬，剝出蓮子放在嘴裏，甜津津的，感到格外舒服。有的才展開兩三片的花瓣兒，真像劉三姐坐在船上，觀看祖國改革開放的偉大成果。有的還是含苞欲放的花骨朵，花骨，朵的尖兒是嫩紅的.，像小巧玲瓏的火把，脹得像馬上要破裂似的；幾朵剛剛開放的荷花羞答答地躺進大片的荷葉後面，露出半片雪白、嫵媚的小臉，有的歪着頭，似乎在觀看這如畫的風景，真是千姿百態。一陣風拂過，荷葉荷花隨風起舞，我彷彿在觀看一場大型的花傘舞。風停了，荷花也停止了舞蹈，幾隻蜻蜓飛過來，落在荷花上，陶醉在這幽雅的香味中。
我雖愛太陽花、菊花、萬年青和牡丹，但我更愛那出淤泥而不染的荷花。
荷花五年級作文 篇4
傍晚，尹山湖邊五光十色，一個個亭亭玉立的“姑娘”站在湖中央，展示自己秀麗的身姿。她們的臉上泛着紅暈，好似抹了粉妝。要問這個“姑娘”何許人也?她就是美麗的荷花。
夏日的某天，我坐在椅子上，欣賞湖中央的荷花，落日把她們照的格外粉紅，這時，不禁讓我想起了楊萬里的詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看着眼前如此美麗的情景，我心想難道真的有詩人來到過這裏嗎?那，這些正在怒放的荷花是否也被他們讚頌過呢?
我望着荷花，似乎，它們正在對我笑呢!一陣微風吹過，荷花那碧綠又寬大的“長裙”也隨之擺動起來。隨即，荷花也跟着左右搖擺起來，就像音樂響了起來似的，緩緩地進入了節奏。看!一隻蜻蜓落在剛剛露出來的一點點的花苞上，那情景好似是蜻蜓飛累了，落在荷花上歇息;又好似是蜻蜓也被荷花那芬芳的香氣陶醉了，落在花苞上享受這甜美的夢。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我不禁朗誦出這句詩，這景象正和現在一樣。碧綠碧綠的荷葉像一個個大圓盤，挨挨擠擠的。荷花在它們之間探出腦袋，四處張望，直到發現周圍沒有危險了，才舒展開自己柔軟的身子，盡情釋放已等待很久的花骨朵兒，讓自己的芳香佈滿全世界!有些羞澀的花苞兒卻遲遲不肯開放，我想它們只得在夕陽西下，朝陽東起時纔會綻放自己保存多日的美麗吧。盛夏之際，蓮蓬與荷花一同在湖中舞蹈，那場面，寧靜而熱鬧。
啊，荷花!你冰清玉潔，你芳香無比，你美不勝收……我要與你聯歡，與你相聚，彼此傾聽對方的心聲……
荷花五年級作文 篇5
清早，我和大姨、外婆、媽媽和姐姐一起去天池公園看荷花。
我們乘上十路車，經過半小時來到天池公園門口。走進天池公園大門，一陣陣清香迎面撲來，接着映入眼簾的是那一池紅綠相間的荷花。荷葉挨挨擠擠的像一個個碧綠的大圓盤。粉紅色的荷花像亭亭玉立的少女；有的全部開放了，有的只張開幾片花瓣，，有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的，有的已經結出了一個個小蓮蓬，這一池的荷花給天池公園增添了一份光彩，讓天池公園顯得更加美麗漂亮了！
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”看小蜻蜓們在那尖尖的荷花尖上玩耍，碧綠的荷葉就像它們的專用“停機坪”。它們像一架架小飛機在空中自由地飛翔，累了就在那碧綠的 “停機坪”上休息。池塘裏的小魚兒，不時地躍出水面頑皮地嬉戲着。池塘邊柳樹上，一個個小知了像 “歌唱家” 在聲聲地叫着夏天！小鳥們也在它們的空中舞臺上唱歌、跳舞。一陣微風吹過，一池的荷花伴隨着池邊的垂柳翩翩起舞，它們的舞姿婀娜多姿，美麗極了！
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，隨着一池的荷花翩翩起舞；又覺得自己彷彿是一隻蜻蜓、一隻蝴蝶……隨着池塘邊的柳樹條快樂的蕩着鞦韆呢！
媽媽一聲呼喚：回家了！這時，我才記起我就是我！
“接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅”，這真是一幅美麗的荷花圖畫！
荷花五年級作文 篇6
初夏，我去紫陽湖公園玩耍，走到湖邊，看見水面上的荷花像個害羞的小姑娘一樣含苞待放，可它在那裏又是那麼的光彩奪目。
人們還給它另取名叫“芙蓉”，這不就是爲了體現出荷花的美麗嗎？怪不得詩仙李白會寫：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”
盛夏七月，美麗又嬌氣的荷花終於展開了它的花瓣。不過有些荷花好像十分謙虛，不願意完全展開那美麗的花瓣，半開的荷花像一盞精緻的燈籠。荷花是粉紅色的，擁有淡淡的清香，這味能把路過的人迷住，而那像舞蹈家一樣的姿態更加迷人。
小時候，我經常因爲天氣太熱，就把荷花的最好夥伴——荷葉摘下來，當成帽子戴在頭上，感覺很陰涼、舒服。
而現在長大了，我更願意靜靜地看着它想象。假如我是一隻小魚，早上我會和荷花一同跳舞，晚上和荷花一起進入夢鄉；假如我是一隻蜻蜓，我會飛到荷花上，告訴它我昨晚夢見什麼；假如我是一片荷葉，我會在旁邊默默地襯着它，羨慕着它的美麗……
慢慢地，我覺得周敦頤說的對極了：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花很純淨，它是從淤泥中出來的，可還是那麼的潔白、清新。我很欣賞荷花的高潔，更欣賞那些像荷花一樣高雅的人。
