有關五年級聲音的作文300字9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級聲音的作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級聲音的作文300字 篇1
在山中，有許多聲音熱鬧的招喚我，好像在開派對一樣，讓我好好奇，深深的吸引着我，我決定趁着今天秋高氣爽，不如就跟着聲音去旅行吧！
踏上蜿蜒的山路，我的耳邊傳來呼呼的聲音，輕輕的拂過我的臉龐，我閉上眼睛聆聽，風的聲音正陪伴着我，輕輕告訴我：“歡迎你！ ”
這時聽到了“呱呱呱”的叫聲，轉頭一看，原來旁邊的樹上有一隻小小的樹蛙，正不知道在說些什麼，或許這附近還有它的同伴吧！
突然地上有什麼東西從我眼前飛快的掠過，還發出吱吱的聲音，仔細一看，天哪！竟然是我最害怕的老鼠，把我嚇得加快腳步，遠遠的離開那個我恐懼的生物。
一路上，蟬叫聲此起彼落，好像每棵樹上都有數不清的蟬，這是夏天的合唱曲，好悅耳，好動聽！
跟着聲音一起去旅行，只要我打開耳朵，就會發現路上驚喜不斷， 這奇妙的旅程，讓我心情愉悅，整個人都快樂了起來。
五年級聲音的作文300字 篇2
生活中，令我熟悉的聲音有很多，昨日的風聲、雨聲、歌曲聲……，可當我聽到媽媽的催促聲，便百感交集，其它的聲音似乎都不存在了……
“起牀了，洗臉吃早飯。”這是媽媽的早催三步曲之一，不是因爲我不早起，而是我5點鐘起牀，便坐在牀上看書，媽媽覺得我看書的時間夠長了，便提醒我起來，她一定害怕我爲此傷了眼睛。
在匆匆結束了早飯後，看到了磨磨蹭蹭拎書包的我，她的聲音提高了八度：“快走！想頂個‘雞蛋’再走嗎？”，我在聲聲催促中又度過了上午。
中午，媽媽是安靜的，她均勻的呼吸聲伴隨着我，也進入夢鄉，她是真的累了，上午，她催促着我一定很累吧！
伴隨媽媽催促聲的是老師的講課聲。
老師啊！您一遍又一遍不厭其煩地重複着同樣的話語。在我們聽話時，老師通常是溫柔的；在我們做錯事時，老師會批評我們。
當老師對爸爸說：“你兒子的表現最近很差。”時，爸爸也會嚴厲地訓斥我幾句：“你最近怎麼這樣！表現很差啊！”我低下了頭，默默聽着，突然，爸爸停住了，他走過來撫摸着我的頭，愛憐地對我說“要乖啊……”。
雖然只是一句短短的話，一聲催促，一頓訓斥，可這其中，卻包含了長輩對我無限的期望和愛。
五年級聲音的作文300字 篇3
在老家裏，有許多美妙的聲音，我們一起去觀察吧！
在老家的空地裏，妹妹們騎着滑板車，還不停地按着鈴鐺，“叮叮”的響聲真動聽。
在老家門邊，只要有人進來，門邊的狗“汪汪”地叫着，時刻提醒着主人。
在老家的大魚塘裏，小魚用尾巴撥水，發出了“嘩嘩”的聲音。
花叢裏，蜜蜂不停地採花蜜，發出“嗡嗡”的叫聲。
一陣狂風吹來，樹爺爺的頭髮被風吹走了，蒲公英媽媽的兒女要旅行了。
小溪歡快地流着，唱起了“叮叮咚咚”的歌。小溪邊，弟弟抓起一塊塊石頭，向小溪扔去。發出了“咚咚”的聲音。
田野裏，豆莢成熟了，“啪”的一聲炸開了。樹上的果實也成熟了，“咚”的一聲就掉到了地上。
同學們，只要我們留心觀察，一定會發現美妙的聲音，讓我們一起去觀察吧！
五年級聲音的作文300字 篇4
我放假時去鄉村感受雨的聲音。
雨，輕輕悄悄地來了。來的時候是那麼優美，無聲無息
雨，從無聲無息變成滴滴嗒嗒，像是一曲歡快的歌曲的前奏。這時，當你站在山崗上，深呼吸一口氣，你會感覺全身自然、輕鬆。生活中的煩惱在此時此刻已經被拋到了九霄雲外。
雨，從小雨變成了中雨，像是正在演奏這首歡快的歌曲。每一滴小水滴都變成了一個個調皮、活潑的音符，滴嗒滴嗒……如果你再仔細聽，你會聽到一羣甲蟲音樂家也在爲這首歡快的歌曲伴奏，這時，山林也改變了顏色，綠得自然，這是在調色版上很難調出來的顏色。
雨，從中雨發展成了大雨，這也正是這首歌曲的高潮。甲蟲音樂家們更加全神貫注地演奏。雨點從高空快速落下，拍打着樹葉；拍打着路面，使這首歌曲變得更加鏘鏗有力。讓人聽了心潮澎湃。山林的顏色更加深了，綠得耀眼。
雨，越下越小，這也表示着這首充滿激情、活力的歌曲也將結束。
其實，生活中處處都有音樂，可以是市場的叫賣聲；可以是馬路上車子行駛的聲音；還可以是上課時學生的朗讀聲……
只要你留心觀察，用心傾聽，你就會發現生活中處處充滿音樂，充滿藝術。
五年級聲音的作文300字 篇5
幾人聽得懂
幾人跟着起鬨
幾人漫不經意地做着觀衆
幾人看得通
幾人怕夢一醒就落空
誰在想
誰止不住瘋狂
誰每一句話都能說得漂亮
誰不會隱藏
誰又不小心丟了夢想
我只有我的聲音
隨你聽沒有聽
隨你閉上眼睛
站在世界中央
聽見傳來呼喊的聲音正在不停地響
那心中澎湃起的浪
沉在其中狂想
讓你看到我最愛不停大聲唱的模樣
那是掩飾不住的光
誰此刻在想
誰止不住瘋狂
誰每一句話都能說得漂亮
誰不會隱藏
誰又不小心丟了夢想
我只有我的聲音
隨你聽沒有聽
隨你閉上眼睛
站在世界中央
聽見傳來呼喊的聲音正在不停地響
那心中澎湃起的浪
沉在其中狂想
讓你看到我最愛不停大聲唱的模樣
那是掩飾不住的光
站在世界中央
聽見傳來呼喊的聲音正在不停地響
那心中澎湃起的浪
沉在其中狂想
讓你看到我最愛不停大聲唱的模樣
那是掩飾不住的光
站在世界中央
聽見傳來呼喊的聲音正在不停地響
那心中澎湃起的浪
沉在其中狂想
讓你看到我最愛不停大聲唱的模樣
那是掩飾不住的光
五年級聲音的作文300字 篇6
當你纖細的手指劃過嬌豔欲滴的花朵時；當你正在嘖嘖的讚歎花朵的美貌時；當你漫不經心地摘下一朵鮮花時；當你……你有沒有想過，花朵也有她自己綻放的音韻。
紫羅蘭花綻開的聲音是幸福的，是一種讓人覺得十分暖心的音樂。你坐在一片紫羅蘭的花叢中，閉上眼，用你的心靈去聆聽那美妙旋律，又一股暖暖的水流在心中流淌，在身體的周圍流淌，流進你的眼睛，流進你的心胸。你會覺得這一個個跳躍的小精靈組成音樂是人間最動聽的音樂。
鈴蘭花開的聲音是純潔的，是優雅的，是一朵朵飄飄悠悠的白雲在帶你飛上藍天，飛上一個鈴蘭的花海。睡在白雲上，一曲曲優雅的樂章盤旋在心中、盤旋在每一個地方，此時你一定認爲這個音樂優於人間的一切音樂，這是隻有花朵們才能演奏出來的。
牽牛花開的聲音就更特別了！不是幸福的，也不是優雅純潔的，而是一種變幻莫測的，他會從開心變成幸福，從幸福變成神祕，從神祕變成優雅……牽牛花也十分傲嬌，它只會在早晨給你演奏那優美的音韻，它還會在音樂中韻藏許多符號，如：五角星、愛心、圓形……
花開的聲音十分好聽，只有你認真感受，就能聽的這美妙的.旋律、動聽的音樂。
五年級聲音的作文300字 篇7
春天，是新生的象徵。它是美麗又溫柔的，是萬物復甦的季節，而它的聲音也是獨特的。
噓噓——！你聽到了嗎？是小鳥歌唱的聲音。是小鳥站在枝頭，爲我們演唱。這歌聲，時而清脆，時而悅耳，時而緩慢，時而急促。還有幾隻蝴蝶飛在下面，像是爲它伴舞。
“唱得真好！“”好好聽呀！”好厲害！聲音從草地裏傳出。我循聲走去。把耳朵挨在草地上。啊！聽到了！聽到了！是小草的讚美聲、是小草的鼓掌聲，小草迫不及待地想看見這歌聲的主人而探出頭來。
歌聲還在繼續，一朵公園裏的花也聽見了。花兒聽見這動聽的歌聲，不由自主地露出笑容。公園裏的人們都聽見了，一個個臉上洋溢着笑容。這是花兒綻放的聲音，是快樂的聲音。
小鳥的歌聲伴隨着春天喚醒了冬眠的動物。熊從洞裏鑽出來，打了個哈欠；蛇也從自己的洞裏鑽出來，爬向春天的那一縷陽光；青蛙也早已經蹲在荷葉上呱呱叫了……這是動物從冬眠中醒來的聲音。所有動物迎來了春天。
春天的聲音無處不在。只需要仔細聆聽。相信你一定能找到它。
五年級聲音的作文300字 篇8
風有聲音？若是在以前，我一定會說不是，可現在，我的看法卻有些變了。
在一個天氣頗爲晴朗的下午，我出去放風箏，可隨着風箏的不斷升高，我在線軸上聽到了些奇怪的聲音。
那聲音。剛開始時細碎朦朧，聽不真切，只依稀感到是一個人在撥動古箏的琴絃一般：錚，錚錚；後來，聲音逐漸大了起來，彷彿是從亙古傳來的呼喚：轟隆，轟隆隆…… 亦真亦假。它漸漸變小，繼而又猛地增大，好似平地的驚雷，猛然轟炸於我的耳畔；可轉眼，又恢復成了‘’錚錚‘’的琴聲。
我聽的入迷了來自亙古的呼喚；古箏所發出的天籟之音；朦朧如仙境的意境…… 這些，不都是風的聲音嗎？
風的聲音虛幻縹緲，就像它自身一樣，無人知道它下一秒會有怎樣的變化，如虛如幻，亦假亦真。風和它的聲音一樣，你看的到它，卻看不到，摸不到它。
風有聲音，風的聲音，就如清泉一般，沁入我心。我忘不掉它的聲音。
五年級聲音的作文300字 篇9
時間從來不等我，我原以爲我可以掌控一切，卻不經意地發現，躲不過流年偷轉，我經歷了滄海桑田，卻是物是人非。
20xx年的夏天，我們分別。然後彼此忘卻，思緒裏卻是止不住的懷念。才發現，有一種回憶是永遠忘不掉的。那些曾經的畫面，猶如一個個華麗的夢境，印在我的命輪裏。生命齒輪咬合的聲音，慢慢刻進我的肌膚，然後鮮紅的液體噴涌而出，我看着滿目的鮮紅，沉沉睡去。
過去了，失去了，那還剩下什麼。我躲在黑暗的角落，環住自己的雙肩。靈魂深處的寂寞，吸收了我的思念，開出了大朵大朵糜爛的花，它們在我的指間憤怒地綻放，猶如撒旦的笑靨，華美的面具。
我迎着風向前走，面前的路好長好長，我看不到盡頭。時鐘滴答滴答，我聽見了誰的腳步聲。回首張望，只有我來時的路，原來，只有我的腳步聲。那淒涼的聲音，竟是屬於我的。
孤獨的旅程，沒人陪我。那些曾經的人兒呢，早已不見。該離開我的，我無法挽留。只有默默承受。於是我學會寂寞，那是我思念的方式。
我的思念，有誰聽見？
