【精華】五年級單元作文集合10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級單元作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級單元作文 篇1
媽媽我想對您說：媽媽謝謝您在這十二年來付出的汗水和心血！是您在我傷心的時候來安慰我，是您在我遇到困難的時候來鼓勵我，是您在我取得好成績而驕傲時來給我講道理！媽媽您對我的愛，我是一輩子也報答不完的，還記得有一件事，讓我怎麼也忘不了。
還記得的那是我三歲時，在一個冬天的下午，我突然發高燒，只有您在家裏陪我，您知道後趕緊給我套好衣服去醫院，可是由於我們剛剛搬到北京，對這裏很陌生，找不到醫院，只好麻煩鄰居帶我們去，我們打了一個車走了。好半天找到了一個門診，我在裏面打了一針，吃了點藥，我的燒也漸漸退了。
可是到了半夜二點，我又燒了起來，而且更厲害了。兩眼通紅，身上滾燙滾燙的，一直哭鬧。沒有辦法，鄰居們都睡覺了，您只好抱着我在路邊等車，等了一個小時了，也見不到一輛車的影子。您急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，眼看着我燒的越來越厲害了，就在這時來了一輛車，我們上了車，司機就把我們拉到了大醫院裏，在醫院裏您您忙前跑後的爲我拿藥，當我打點滴時，別提有多鬧了，您就摟着我，如果鬆開手我有會哭鬧不止，就這樣您連去次洗手間的時間都沒有。您就這樣陪了我整整一夜，一夜都沒睡。
那次高燒讓我喪失了走路的能力。
這是姐姐告訴我的，迄今您都沒有提過一次。
每次想到這件事時，我心裏非常感激您。“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽，我一定會像草兒報答陽光一樣報答您，像鳥兒感謝藍天一樣感謝您，以後我一定好好學習，來報答您對我的愛！
五年級單元作文 篇2
記得我五歲那年，有一次，媽媽忙着炒菜，鹽用完了，就讓我去買鹽。
我拿着錢，撒腿向商店跑去。走在回來的路上，我看見袋子裏的鹽白白的，這不跟白糖一樣嗎？我把袋子撕開一個口，準備嚐嚐，不料，口撕大了，鹽撒了一地，我把鹽捧起來，放回袋子裏，這鹽裏有小沙子，這可怎麼辦？我邊走邊想，想出辦法來了，每次媽媽煮飯，總要把米淘了又淘，才肯倒進飯鍋，我何不把這髒兮兮的鹽也淘一淘呢？我跑回家時，媽媽正在屋裏看電視，也沒留意我走進廚房。我把鹽倒進盆裏，擰開水龍頭，學着媽媽淘米的樣子，搓了又搓。我把盆裏的水慢慢倒掉。奇怪，鹽變少了，只剩下不到一半了，我急得直跺腳。媽媽聞聲走來，問我怎麼回事。我支支吾吾地說：“我……我……把鹽撒了，我在淘鹽，可鹽怎麼變少了”媽媽聽了，笑得連眼淚都流出來了。
現在我上一年級了，在《十萬個爲什麼》這本書裏，我才知道“逃走”的鹽原來是溶到水裏去了。現在回想起這件事，我仍覺得好笑。
五年級單元作文 篇3
現代人的日常生活樣樣離不開電，比如：人們經常看着電視可以查找資料的電腦，用來做飯的電飯鍋等等。而我今天要向大家介紹的也是一種電器——我家的電冰箱冰箱。
電冰箱大多數都是長方形的，高1.5米左右，顏色有很多。
電冰箱分雙開門和單開門。大多數家庭使用的冰箱都是雙開門的，我家冰箱的上層主要起冷藏作用。這個區域的食物是短時間內就要吃掉的，否則就會發黴變質。冷藏室還會用幾塊塑料板分隔幾個夾層，這樣就充分利用了冷藏室的空間。打開冰箱門，你會發現有一個夾層有十幾個橢圓形的窩，這些窩是用來裝雞蛋的，雞蛋不能有磕碰，否則雞蛋皮會碎，所以把雞蛋放在這裏是最安全不過的，簡直就是買了“雙保險”。我們可以把蔬菜，水果，奶類製品和零食等東西放在冷藏室裏加以儲存，最多可以存放六天。
冰箱的下層和上層不同，下層主要起冷凍作用，可以把一些東西冷凍儲藏起來，比如說肉類，麪食類，冰棍等等。你不用懷疑它的能力，當你打開冰箱門，撲面而來的就是一股冷氣，再看冰箱的內壁會結一層冰。因爲冷凍器不同，所以冰會有薄有厚。這樣就有利於你長時間的儲藏食品，而且食品放一個月也沒事。
隨着社會的進步，我想未來一定還會有各種性能優良的`電冰箱。
五年級單元作文 篇4
我家門前的小巷
我的家在襄樊市星火路小巷。這是一條古老的小巷，它從武商一向連通到中南板材市場，路不寬，人很多。個性是週末，小巷裏人山人海，車水馬龍。每一天，小巷裏瀰漫着人們的喧鬧聲和車輛的喇叭聲，合成了一首歡快的交響曲。
小巷兩旁的小店小攤特多。有很多小店賣牛肉麪。每一天早晨又辣又麻的牛肉麪香味飄滿了整個小巷；有的小店賣饃饃，剛出籠的饃饃熱氣滕滕（應爲“騰‘），白乎乎的……地上的小攤，有的擺的是剛從地裏摘來的青菜，黃瓜，鮮嫩嫩的；有的擺的是剛從河裏捕來的魚，又蹦又跳，水靈靈的……
近幾年，小巷的人口不斷增多，因爲有許多外來的移民到襄樊打工，做生意。瞧，小巷邊那家賣饃的，她是安陸人。她家生意可好嘍！每一天黃昏買饃饃的隊伍排得老長！看，那個拉着三輪車賣四川辣菜的，說着一口四川話，肯定是四川人啦！
小巷以前兩邊有很多低矮的平房，路燈也很幽暗。此刻的小巷煥然一新了。瞧，那個倒閉了的釘絲廠，破爛的廠房變成了這天的富躍香格里拉公寓了。公寓前燈火明亮。菜場旁那個每一天晚上製造噪音的老式工廠也被拆除了，立刻就要建起高樓大廈。
算算看，我在這條小巷生活快10年了。我深深地愛上了這條小巷，雖然她沒有解放路的繁華，沒有長虹路的燈火輝煌，更沒有漢江大道的氣派，但我愛她的樸實。
五年級單元作文 篇5
星期二的下午，同學們把桌子都圍成了一個回字型，教室的牆壁上都掛滿了五顏六色的彩條，桌上放滿了各種各樣平時都是家長不讓吃的零食，整個教室都充滿了節日的氣氛。再看看同學們，一個個臉上洋溢着興奮的表情。噢，原來今天下午我們班要開聯歡會呢！
“叮呤，叮呤”……伴着上課鈴聲，我們的聯歡會也準時開始了。
“親愛的同學們，今天我們在這裏迎來了大家夢寐以求的新年聯歡會！……接下來就是同學們的表演時間了。”講臺上飄來了三位小主持清脆、悅耳的聲音。 有的同學給大家帶來了腦筋急轉彎和笑話，同學們一會兒沉思，一會兒哈哈大笑。有四位同學給大家帶來的是兩首英文歌曲。劉懿寧和葉靜怡給大家表演了魔術，讓大家連連稱奇，說她們都快趕得上魔術大師劉謙了。這可真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊! 該輪到我和另一位同學和說相聲《顛倒詞》了。顛倒詞也就是反正話，把這句話顛過來倒過去都能說。我把陳春婷說的每一句話都反過來說，再加上我比較誇張的動作，就惹得同學們大笑不止。比如說：“我打機關槍，嘟嘟嘟……”反過來就是“機關槍打我嘟嘟
嘟……”，“我扶老爺爺過天橋”反過來就是“老爺爺扶我過天橋”、“我幫阿姨抱小孩”反過來就是“我幫小孩抱阿姨”等。等我們倆說完整個相聲，卻沒有聽到同學們鼓掌的聲音，原來同學們已經笑的上氣不接下氣，趴在桌子上直不起身了。
時間過得真快，不知不覺中一節課的時間就這樣愉快地過去了。在最後的時間裏，大家一呼而上，全都涌進屬於我們自己的舞臺，吹起氣球，爭着，搶着，笑着，整個教室裏都瀰漫着歡樂的氣氛！
五年級單元作文 篇6
敬愛的老師、親愛的夥伴：
大家好！
我叫包可欣，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我非常激動，也非常緊張。班長是一個許多同學嚮往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？使我童年的日記裏留下爲全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子裏，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有非常多我就不多說了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認爲自己有才華，你就應該認爲自己有資格提任這個或那個職務”。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
五年級單元作文 篇7
由於周瑜看到諸葛亮挺有才幹，想陷害他。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，周瑜命令諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，諸葛亮說可在三天之內就能造好。諸葛亮立下軍令狀。若三天之內不把箭造好，甘受懲罰。魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎麼可能造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？過了幾天，諸葛亮看見了魯肅，說：“三天之內要造十萬支箭，你就幫幫我吧，不然我就死定了。”他們按諸葛亮說的去做了。第三天四更的時候，諸葛亮請魯肅去取箭，那時候，大霧漫天，江上連面對面都看不清楚，於是，諸葛亮擂鼓吶喊，裝做要攻的樣子。曹操聽見了擂鼓吶喊的聲音。說：“我們看不清虛實。不要輕易出動。
天漸漸亮了，霧還沒有散，曹軍把箭都射到草把子上了。諸葛亮帶的士兵齊聲吶喊：“謝謝曹丞相的箭。“曹操知道上了當。可是諸葛亮的船隊已經駛出了二十多裏，要追他們已來不及了。
周瑜知道了事情的經過，長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他。”
五年級單元作文 篇8
感動是什麼，是流淚嗎？不是的，感動是一種油然而生的感覺，是我們內心的真情流露。
時光匆匆，轉眼間，很多事情都已經偷偷流逝。然而有一件事至今我還歷歷在目，可能不在於這件事有多麼宏大，只在於這件事給了我感動，讓我至今想起都感覺有一股暖流從心中涌起，令我回味無窮。
那是普通而又不尋常的一天，放學了我像往常一樣，手裏揣着10元錢，蹦蹦跳跳地往冰淇淋店趕去，夏天的炎熱使人恨不得一口吃掉十根冰淇淋，當然我是不可能吃這麼多的，手裏的10元錢已是我一天的零花錢，我還要去買書籍的。
到了店前，我已迫不及待地挑出最熟悉的口味，還錢，轉身，整個動作一氣呵成，冰淇淋帶來的喜悅和涼爽竟然使我忘記了我還沒有等店主找錢！當然，等到發現的時候，我已經快到家門口了。那可是我要買書的錢啊，怎麼可以弄丟呢？我擔心着現在回去店主肯定是不肯還給我了，越想越着急，徘徊着不知如何是好。就在這時候，我聽到背後有人喊着我的名字，我轉身一看，原來是店主，他臉上還一副累得氣喘吁吁的樣子。
後來，他將錢遞給了我，原來他是後來一路上詢問路人才知道我在哪裏而趕上我的，現在終於將錢還給我了。
我那時候真的感覺一股暖流從心中涌起，不知道說什麼好，但我清楚，那種感覺，就是感動。
五年級單元作文 篇9
星期天，我騎着自行車向家走去。沒人管束的感覺真好，在空曠的大街上，時而來個雙手脫把，時而來個漂移，偶爾還要坐到後座上瀟灑一會兒。
還沒騎到一半，我正想着再玩什麼雜技，只聽“譁――”的一聲，自行車的速度明顯慢了下來，再怎麼努力蹬也無濟於事，不用回頭我也知道：鏈子又斷了。我沮喪地下了車。鏈子是自行車的核心部位，沒有它，其他部分的零件再好也沒用。要是在平常，媽媽會把自行車送到修車攤上去修的。可是現在，這裏前不着村後不着店，怎麼辦？無意間，我一擡頭，發現路邊有一個人，在炎熱的陽光下吃力地修着什麼，再一看，原來是在修自行車！我激動地顫抖起來，手忙腳亂地把車子扶起來，向修車攤推去。只見這位叔叔身材矮小，皮膚黝黑，和藹可親，技術嫺熟。
這時，我習慣性地摸了摸兜，想看看帶的錢夠不夠？沒想到一摸兜，我傻了眼：兜裏竟然沒有錢！定睛一看，哦，今天是星期天，我的校服早已被便裝所代替。我就這麼站在攤前，修也不是，回也不是。修吧，沒錢；回吧，這麼長的路我只能一直推着走，我的內心做着激烈的思想鬥爭。那位叔叔似乎看出了我的心思，笑吟吟地走過來，問：“小朋友，你的自行車壞了嗎？我來幫你修。”我吞吞吐吐地說：“叔叔，我的鏈子掉了，可是，我…我…我……”“是沒帶錢吧，沒關係，叔叔免費給你修。”沒等我反應過來，他就接過我手中的自行車去修了。幾分鐘後車子便修好了。臨走時，他還真誠地對我說：“快回家吧，這麼熱的天，陽光下待久了會中暑的。”我感激地對他笑笑，飛快地向家騎去。
這件事雖然過去了很久，但我至今仍然記憶猶新。每當想起這件事，我的心裏就暖暖的。是啊，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的春天。
五年級單元作文 篇10
在神祕的東方大地上，有着一個縣有五千多年曆史和文化的國家——中國，生活着一個偉大的中華民族，他們在這裏創造了許許多多偉大的中華民族，其中包括了我們熟悉的漢字。
漢字作爲中華文化的一個重要的部分，有着悠久的歷史和頑強的生命力。漢字是一種十分神奇的文字，是用來記錄漢字的符號，與它同一時期出現的古埃及的聖書體、古巴比倫的楷體文字並列爲最古老的文字。與其不同的是聖書體和楷形文字在傳承的過程中已經消失，而漢字在經歷了見千年的風雨中被傳承了下來，並且仍然被廣大中國人所使用，並不斷地煥發出新的光彩。
漢字是中華民族經過長期的努力創造出來的，凝聚了中華民族的結晶。早期的漢字起源於原始社會，人們爲了能使聲音傳得更遠，便發明了漢字。漢字原來只是圖畫而已，一度經歷了從甲骨文、金文、小篆、隸書到楷書等階段，直至現在的漢字。雖然現在的漢字已經看不出與圖畫有關係的地方，但是我們隱隱約約還是可以看出一點來，如“看“，是把一隻手遮在眼睛上向遠處望去。另外，漢字的造字還有一個特點——與五行有關。古人相信金、木、水、火、土五行相生相剋，因此便有許多與五行有關的字，如“火”有燃、燒等，“金”有鐵、錢等，“木”有樹、桃、楊等與樹木有關的字，土和水也是一樣。如果你用心體會，一定可以感悟出來的。此外，還有的是與人的心理有關的字都有心在下面，如願、念、恩、想、等一些與心理活動有關的字，還有與嘴裏說出的有關的字，都有用言作爲偏旁，如話、說、 語等與語言有關的字。可見，漢字的造字方法十分奇特，懂得利用一些與自然事物和人有關的字，我們從中可以體會出古代人民的聰明才智。
漢字的寫法與讀法也是很有趣的。漢字不像英文、法文一樣有着圓滑的曲線，也沒有像日文那樣簡單易寫。事實上，漢字有着其獨特的結構——方塊字，漢字的寫法是有一定的規律的，從左些到右、從上寫到下、從外寫到內、一筆一劃、工工整整，正如中國人的個性一樣正直、規矩。這樣的寫法可以使漢字的寫法得以規範並且書寫更加流暢。漢字裏面大多數的字都是形聲字，因此只要讀出它的聲旁的讀音就行了，但是不一定是所有的形聲字都讀出它的聲旁。如倉和蒼、艙讀音相同，也有創字與其讀音是不繫統的。漢字該如何去讀，只能結合詞語的意思慢慢體會。
在科技高速發展的今天，漢字仍然肩負着書寫和傳承中華文化的使命，並且不斷煥發出新的風采。
