關於五年級優秀作文集錦6篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的五年級優秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優秀作文 篇1
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我說：“書是一位良師，一位可以傾心的朋友。”
我從小學三年級開始，就看一些課外書了，這些書都讓我深受啓發：如《七色光》使我浮想聯翩；《賣火柴的小女孩》又叫我淚落如珠；《木偶奇遇記》讓我懂得了做人要誠實守信。
我愛看書，就算把一本書反覆讀幾十遍，我依然看得津津有味，如醉如癡。爲什麼呢？原因是我有一手看書的方法：首先我會思考故事中的人爲什麼這樣做，作家爲什麼要寫這個故事，然後我會在腦子裏繼續把這個故事編下去，回頭來品味我最欣賞的一些片段，並問問自己爲什麼喜歡他們；最後我會想象作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷。
因爲看書，所以我養成了做筆記的習慣，記書中優
美的詞句，記描寫精彩的段落。
還記得，在命題作文《一件不愉快的往事》，我以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。還有一篇《媽媽，謝謝你》，我寫出了媽媽的緊張和對我無微不至的關懷，那份母愛，讓我寫着也淚流滿面。這兩篇充滿真情實感的作文得到了好評，並作爲範文在班上範讀。
因此，我悟出了一點道理：作文要寫真情實感，開始學習寫作文離不開借鑑和模仿，作文應該是自己嘔心瀝血的創造。
書，就像一盞明燈，照亮知識的道路，並讓我懂得，只要認真，多角度去閱讀，你就會知道其中的奧祕。
五年級優秀作文 篇2
時間過得真快，第二次跑步比賽開賽在即，兔大哥吸取了上次的教訓，發誓這次一定不驕傲，贏得比賽。賽場圍滿了觀衆，他和烏龜做完了準備活動，等着裁判員發口令。
“開始！”只聽小鴨裁判大聲喊道。兔大哥和烏龜都以自己最快的速度飛奔起來，兔子這回比上次的狀態好多了，沒有停過一次。遠遠的把烏龜甩在了身後，突然，樹林裏的哭聲把兔大哥吸引住了，他停住了腳步。“救命啊，救命……”兔大哥朝聲音傳來的地方走去，發現樹叢裏有兩隻兔子。兔寶寶躺在媽媽的懷裏，頭上血流不止。他連忙關切地問道：“怎麼回事？”“我的孩子和朋友玩耍時太淘氣，不小心撞到了樹上，就……您能帶我們去醫院嗎？我不知道在哪裏……”兔媽媽抽泣着，用懇求的眼神望着兔大哥。“不行，我還在比賽呢！這次不能再輸給烏龜大哥了！”兔大哥說完扭頭就要走，突然想到：人命關天，還是救人要緊啊。於是，他顧不得比賽的是，背起小兔子就和兔媽媽一起往醫院跑去。到了醫院，小兔子因爲流血過多需要輸血，兔大哥二話沒說，舉着胳膊就要給小兔輸血。就這樣，時間一分一秒的過去了。等小兔子脫離了危險，兔大哥纔想起了比賽的事，慌忙和兔媽媽告別後朝賽場跑去。
烏龜就要快到終點了，心想：這回一路上都沒有看到兔子的影子，估計兔子早在領獎臺上睡大覺了。可當烏龜衝過終點線時，卻沒有發現兔子，“咦？怎麼回事？我又贏了？”烏龜心想。在場的觀衆也大吃一驚。不久，兔子趕到了，累得氣喘吁吁，大汗淋漓。他面對自己的失敗也沒有解釋什麼，坦然地祝賀了烏龜大哥的勝利。當裁判員把獎牌掛在烏龜胸前時，兔媽媽趕到了。“慢着”，兔媽媽氣喘吁吁地說着，“事情是這樣的……”兔媽媽把兔大哥救兔寶寶的'事詳細地講給了大家。大家聽了，都很感動。烏龜馬上摘下胸前的獎牌，掛在兔大哥的脖子上：“你這回是當之無愧的冠軍！”全場沸騰了，充滿了大家的歡呼聲、讚揚聲。兔大哥紅着臉笑了。
龜兔的第二場賽跑就這樣結束了，雖然結果還是和第一次一樣是烏龜先到的終點，可這次再也沒人笑話兔子了，因爲他助人爲樂的行爲值得每個人學習！
五年級優秀作文 篇3
感恩信，顧名思義就是以感恩他人而寫的書信。說到感恩大家都知道，當受到他人恩惠以後，給他人寫一封感恩信，往往會帶來很好的效果。
生活當中，我們往往很少看到有人寫感恩信，可能你自己也沒有寄過感恩信。其實，養成給他人寫感恩信的生活習慣非常好，大家不要小看這只是一張簡單的感恩信，可能只是寥寥數語，可是在這字裏行間透露着很多含義，往往是代表着你對過往生活的嚮往，回味與之度過的快樂時光，以及分享彼此的喜悅與理想。
著名的心理學家馬丁塞利格曼就非常鼓勵他的學生們寫感恩信，而且幾乎每個月都會帶領學生進行感恩拜訪，他曾經說過：通過感恩，使得我們更加懂得人類心靈，更加增強了人與人的親密關係。
沒錯，通過寄送感恩信的方式，恰恰激發人心中的積極面，讓人對於生活有所期待，看到了生活中的喜悅面，從而體會到真情。
結束語：感恩信，至少能夠讓你愛情增加5%的幸福感；感恩信，至少能夠讓你的友情增加5%的深厚度。
五年級優秀作文 篇4
曾經，我看到過這樣一段話：如果孩子是小樹，那麼老師便是辛苦培育的園丁，讓孩子茁壯成長；如果孩子是白雲，那麼老師就是藍天，讓孩子在懷抱裏自由自在的玩耍。隨着慢慢長大，我越來越深刻的體會了到這些話的含義。
小時候，我是一個調皮的孩子，愛搞惡作劇。在乾淨的水裏放進果皮、牛奶，進行我的科學實驗；在教室牆上畫上大大的窗子，展示我的優美設計……就是因爲我的調皮，上幼兒園的時候，別的小朋友總是離我遠遠的，我總是一個人孤獨的坐在座位上，看着別的小朋友開開心心手拉手的玩，我是多麼羨慕呀！這種情況一直持續到我步入小學。
記得，上小學第一天，我的“老毛病”又犯了，剛想在牆上畫畫時，蔡老師出現了，她衝我叫了一聲“寶貝”，我當時愣住了，以前在外面可從沒有人這樣叫過我，我以爲叫得是別人，就沒理會，只聽到蔡老師又叫了一聲：寶貝！我才知道，原來叫得是我呀！一瞬間，我覺得特別特別的溫暖，心裏好像吃了糖一樣。我把手放了下來，低下了頭，第一次感到了羞愧！
從那以後，我想：我一定要做老師的好寶貝！我開始慢慢改掉我的壞毛病。蔡老師每次都叫我寶貝，還經常對我說：寶貝，你真是一個好孩子！每當我壞習慣難改的時候，蔡老師總是溫和的勸我；每當我改掉一丁點小毛病，蔡老師都會給我小獎勵。在蔡老師一聲聲的“寶貝”中，我漸漸地長大，漸漸地改掉了很多壞習慣，漸漸地成爲同學們眼中的好學生，成績自然也是芝麻開花——節節高。數數蔡老師給我的獎勵，我驚訝的發現，獎勵有幾十件之多！沒想到，我小時候竟那麼調皮，有那麼多的壞毛病，蔡老師竟然讓我改掉了，太不可思議。現在我明白了，原因就是那一聲聲“寶貝”，那一次次的愛，讓我不再是當年那個調皮的孩子了。
蔡老師，如果我是風箏，您就是天空，我在您的心懷裏快樂飛翔；如果我是小花，您就是溼溼溫暖的泥土，滋育着我的年少時光。所以，蔡老師，我在這裏真誠的對您說：“謝謝您，老師！謝謝您對我的付出，謝謝您對我的愛！”
五年級優秀作文 篇5
愛，是一個溫暖的字，也是一個令人動容的字。尤其是來自爸爸的愛。我知道，在他人看來，我的爸爸很普通，可是，對我而言，他卻是偉大的。
一天，媽媽出差，家裏就剩下了我和爸爸。
晚飯時間，爸爸說：“今天忘記買米了，就將就一下，給你做盆炒年糕吧！”
“那，你吃什麼？”我整理着書桌隨口問到。
“這個你就別管了。”爸爸說着就忙開了。
“嗯，好吧！”
十分鐘後，一盆香氣撲鼻的炒年糕端上來了。我狼吞虎嚥，沒幾下就吃完了，抹抹嘴巴，味道真是不錯！
“爸，我上樓了！”
“嗯，看會兒書！”爸爸“按例”叮囑道。
上樓一小會兒，我便對爸爸的晚飯狐疑起來，他到底吃什麼呢？於是，我悄悄地躲在樓梯轉彎口，看看究竟。只見，他拿出一隻碗，從電飯煲裏盛出了些米飯，又從冰箱裏，拿出了一盆小青菜，吃了起來。
我的臉上寫滿了問號，哪兒來的飯，哪兒來的菜？哦！我想起來了，這是早上的剩菜剩飯。
我衝了過去，“爸爸，你怎麼可以吃剩飯剩菜呢，你的腸胃不好，前一陣子還在吃藥呢，要吃也該是我來吃！”
“小孩子在長身體，不能吃這些！”爸爸嚴肅地說，“快去看書吧！”
我怔怔地看着父親。咦？他的眼睛怎麼佈滿血絲？哦！這個星期父親單位總是加班，一定是熬夜幹活累的。父親的兩鬢什麼時候白了？可能是太操心我的學習了吧。
看着父親在廚房忙碌的身影，我的淚水模糊了視線，這些年來，父親爲我做得太多了。
父愛是無私的，也是不易察覺的。
五年級優秀作文 篇6
世上有一種奇特的液體，它有個美麗的名字，叫淚。
淚是爲了愛而存在的，爲了世間的各種愛。
母愛是世界上最偉大的愛。母親爲了孩子可以起早貪晚，可以省吃儉用，甚至可以放棄自己的幸福，放棄自己生存的權利，我們頻頻從報紙和電視上看到母親爲了救自己的孩子超越了自己的能力，超越了生命的極限，然而讓人費解的原由也只是簡單的兩個字——母愛。在母親救出孩子的一剎那，會有一顆晶瑩的淚珠滑過母親喜悅的臉頰，也會有兩行溫暖的淚痕在孩子稚嫩的臉上留下。這是包容一切的母愛的淚，這是讚美母愛偉大的淚，它真美。
朋友之間如果存在真誠的眼淚，那他們之間的友誼是真正的友誼。父母畢竟不能永遠地爲我們撐起一把保護傘，我們同樣也需要朋友的關心幫助，失敗後朋友一句安慰的話語，快樂時朋友一個會心的笑容，我們在困難面前迴響起這一切的一切，友情的難能可貴是那麼的催人淚下。孤獨的時候，我們會與朋友共享快樂的時光，悲傷與喜悅，歡樂與憂愁，伴隨着眼淚滑過臉頰，我想說：它真美。
當然淚不僅能傳遞愛，也能表達喜悅與哀愁。
大多數人都對這樣的一個詞語體會深刻——喜極而泣，當人們在歡笑時，當人們在幸福時。臉上同樣會滑過細細的淚痕。然而人們願意看到這種淚，是比一切語言和表情更能表達自己內心歡喜的淚。可人生起伏，有喜有憂。人生的坎坷，重要困難，不順心是常有的。這時候，不論是多愁善感的小女子還是有淚不輕彈的大丈夫都會把憂傷的情緒伴着眼淚排除體外，這或許是上天賜給我們的禮物吧。可說也奇怪，流下喜悅的眼淚會讓體內貯存更多的喜悅，流下悲傷的眼淚會讓我們整個人都更輕鬆。眼淚，奇妙而美好的淚。
當眼淚滑過臉頰，我們的喜怒哀樂會更好的體現；當眼淚滑過臉頰，我們的人生又多了幾分期望與嚮往。在我們的成長的過程中，請一定不要忽視那個時刻——當眼淚滑過臉頰。
