【熱門】五年級敘事作文集合5篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級敘事作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
早晨，一陣微風撫過我的臉頰，我背上書包悠哉悠哉的朝着飯店走去。我放下書包，準備好好享用我的早餐。忽然，上課的預備鈴聲響了起來，我看了一下手錶，一看，馬上就要上課了，於是，胡亂咬了幾口饅頭。起身要走的時候。突然，傳來一陣母子的對話聲，小男孩說：“不要，我不吃饅頭，饅頭不甜不好吃。”說着就把筷子往地板上狠狠的摔下去。“好好好，媽媽馬上就去買糖包。”
可是小男孩並沒有因此滿足，而是咬了一小口，緊接着又把一袋糖包往地上扔。賴在地上說，哭着說：“我要吃蛋糕。”也許是是小男孩的媽媽太溺愛孩子了，對小男孩的要求有求必應。我仔細打量了小男孩一下，小男孩身着嶄新的校服，戴着一條鮮豔的紅領巾，兩個臉蛋圓圓的可愛極了。
而小男孩的媽媽則像一個“闊太太”，不知道錢是辛苦賺來的。經常浪費。不一會兒，小男孩的媽媽又買來了蛋糕，小男孩又哭了，小男孩的被逼的不耐煩了，雙手叉腰，雙腳跺第。小男孩被媽媽這一舉動給嚇壞了，褲的更厲害了，小男孩的媽媽看到小男孩哭了，於是放輕了聲音，“小祖宗你到底要吃什麼。”“我要冰欺凌、巧克力、果汁……“好好好，寶貝，媽媽都答應你，不哭了。”
看到小男孩的任性，小男孩媽媽的浪費，我食慾全無，便起身匆匆離開飯店，
上課了，我的眼前不知不覺的浮現了哪一幅畫面，可憐天下父母心﹗在怎麼樣也不能慣壞孩子呀﹗
五年級敘事作文 篇2
“呼嚕嚕”一聽到這粗獷刺耳的噪音，我便知道，今夜是難逃一劫了，睡不好覺嘍！
不知從什麼時候開始，我爸晚上睡覺開始打鼾了，這一改變，惹得全家人，每天夜裏都不得安穩，我也已經連續好幾天不能安安心心地睡個安穩覺了。
起初，鼾聲很輕，很細，很弱，只有那不斷抽搐的呼吸聲不時地傳入耳中，聲音小得可憐，如果不細聽，就根本無法察覺。但隨之，鼾聲越打越大，如雷聲轟鳴搬，貫入耳內，鼾聲不絕於耳，像一隻惡魔之手，將我從甜美的夢境中，猛地一下拉回了現實，霎時間，如夢初醒，美夢破碎，我一聽到身旁那如收割機般的大鼾聲，我這才迷迷糊糊的意識到我醒來了。我用手狠狠地捏了一下老爸的胳膊，似乎很有效，鼾聲止住了，但那也只是短暫的，沒過多一會兒，那來勢兇猛的鼾聲再一次向我發起了猛烈的“進攻”。我無可奈何，只好用腳隨意地踹了一下，誰知，鼾聲剛戛然而止，卻又馬上變本加厲，鼾聲響徹整棟樓層，前前後後左鄰右舍，似乎都被驚醒了。
我拿起枕頭，試圖將耳朵堵住，不被鼾聲打擾，可不是很有效。於是，我又把捂在被子裏，可還是無法抵禦住這強大的鼾聲。我絞盡腦汁，可是想出的所有方法都無一例外的以失敗告終，只能任憑鼾聲肆虐。
又一次，我終於熬不住了，上網查了“打鼾”的資料，經過查閱，我明白了，打鼾是由於過度疲勞產生的。知道後我的心情五味雜陳，老爸爲了這個家操勞太多了，既要維持家庭生計努力幹活，又要承擔着巨大的工作壓力，他真是有太多苦處了。
今夜，那熟悉的鼾聲再度響起，而我那緊捂耳朵的雙手，也鬆弛下來……
五年級敘事作文 篇3
經歷就像凋謝了的花，雖然它不再美麗，但它把那芬芳的花瓣留給了我們，經歷就像波瀾壯闊的大海，雖然它不再澎湃，但它把五彩繽紛的貝殼留給了我們。每個人都有獨一無二令他難忘的經歷，當然，我也不例外啦！
記得這是幾年前發生在姥姥家的事兒了。一次去姥姥家，我剛邁進姥姥家的門，小狗旺旺就迎面撲來。它的`皮毛白得如雪，身子肥肥胖胖的，惹人喜愛。一天，我和弟弟打算挑逗一下旺旺，於是我把口香糖送到旺旺嘴邊，心想：旺旺從來不刷牙，口香糖這麼快捷又方便，那今天就讓我來給它“清清嘴”吧！真沒想到旺旺用嘴使勁咬了咬，又嚼了幾下，便把它嚥下去了。
我被嚇得不知所措，心想：喝幾口水就好了吧！於是，我把他叫到水盆邊，逼它喝水，可它不肯喝水，我就按着它的腦袋，它兇猛地叫了幾聲，樣子是要咬我。晚上，我忐忑不安，心想：如果把它吃壞了怎麼辦，姥姥會不會責怪我？……我一夜無眠。
第二天，旺旺果然出事了。“不知怎麼了，這小狗不肯吃東西，好像是肚子疼。”姥姥急切地說。媽媽問：“是不是你乾的好事？”我瞅了可憐巴巴的旺旺，但我又不想被罵，說：“不是我。”我的心七上八下的。爲了彌補我的過錯我便餵了旺旺一些小食品，想能夠讓它很快的好起來。看到旺旺認真可愛的吃着零食，之後又活蹦亂跳的樣子我的心裏總算平靜下來。
兒時的我真的很天真，這次經歷也令我難忘。每當我想起這件事時，都會覺得很可笑，心想：夠怎麼能吃口香糖呢？我當時爲什麼沒有想一想我做這件事有多麼的可笑呢？我願意讓這件有趣的事在我的記憶長河中永存。
五年級敘事作文 篇4
記得有一次，爸爸給我報了一個籃球訓練班。但是，我只上了五次課，就因爲要出去旅遊，所以中間的有一些課沒上。等到回來的時候，只剩下兩次課了，哎……
當我回到訓練班的時候，就聽到了一陣熟悉的聲音：“一二三四五六七八，二二……”我擡頭一看，大喊一聲：“糟了！”原來已經在上課。
於是，我只能輕輕地放下水杯，偷偷地溜進隊伍，隊友們看到我來了，非但沒有說我怎麼那麼久都沒有來，還在跟旁邊的人說：“又是他！他不就是上次那個打球打得很差的那一個人嗎？”我聽了，馬上又重新變得尷尬起來，臉色發白，心裏一直在念叨：老天呀！就給我這一次機會吧，不要再讓他們說我了，只要這一次他們不說我，我以後一定好好學，絕對不會偷懶的……所以，我一直站在後面，無動於衷，讓別人一個一個地排到我前面去，教練看到了，把我叫了過去，說：“你爲什麼不練呀？這樣的話，什麼時候能有進步？你爸爸媽媽花錢來這不就是想讓你學籃球嗎……？”我聽了，把頭低了下來。他把我批評了一頓後，讓我回去練習。我也只好乖乖地回去練習了。我嘟起嘴巴，心想：這還不都怪老爸老媽，吃飯吃得那麼晚，走路走得那麼慢。所以才讓我沒有及時趕上訓練課，但他們可不管那麼多，無論我怎樣，就是要我去。如果能換成他們，我看看他們去不去。
隊友們看到我被批評了一頓，都笑了。這讓我更加尷尬了，心想：早知道這樣，剛纔就好好練習了。正當我左思右想的時候，突然吹來一陣風，把樹吹得“沙沙”響，彷彿它們也在笑我。
通過這一件事情，我明白了要勇敢地面對事情。
（周老師：表達尷尬，內心獨白、環境與內心的暗示有機結合，還有肢體語言等寫作方法運用得比較好，能很快把老師給的方法短時間內在寫中展現出來，說明你接受能力較強，人是聰明的，但在作文時發現你有少量的錯字和運用不當的關聯詞，這些小瑕疵希望通過多多加強閱讀來不斷加以改進。）
五年級敘事作文 篇5
記得那是我上幼兒園的事情了。一天放學回家，我驚奇地發現我的小牀上放着一條綠色的極其漂亮的花連衣裙。那一朵朵鮮豔的花有的含苞欲放，有的才展開兩三片，有的全部綻開，紅色 的花瓣簇擁着黃的花芯，真是完美無缺，彷彿是開在花壇裏，簡直讓人分辨不出是真是假。我想：要是剪下一朵粘在白紙上，回來給媽媽看，她一定會誇獎我的。我越想心裏越美，一雙小手癢癢的，不 由自主地去拿剪刀，開始了我的“工作”。
我選了一朵自己認爲最美麗的花，沿着輪廓一絲不苟地剪，“咔嚓、咔嚓”，生怕把花朵剪壞了。不一會兒，一朵完整無缺的花剪下來了。我弄了點膠水，小心翼翼地把花粘在白紙上，舉起 一看，似乎還少了些什麼。我冥思苦想，突然眼前一亮，對，還少了兩片綠葉，沒有綠葉襯托，花怎麼會格外美呢？我看裙子的底色很好，就剪了兩片，用同樣的方法粘在鮮花的根部，頓時，一朵美麗 的花兒就被我一雙小巧的手重新移植到我安排的畫面上了。
我正沉浸在自我陶醉中，媽媽回來了。我連忙把我自己親手做的手工花交給了媽媽。我正等待着她的表揚，卻不想迎來的卻是批評：“千千，這花是不是從我新買的裙子上剪下的？”媽媽的眉 毛擰成了個“川”字。我一看，知道大事不妙，只好一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽。她嚴厲地批評了我。
當時，我感到奇怪，媽媽爲什麼批評我把裙子上的花剪下來？現在我領悟了！由於思考方法的幼稚，在創造美好的同時，又破壞了另一個美好。那時的我真是荒唐可笑。
