【實用】五年級優秀作文彙編七篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級優秀作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優秀作文 篇1
我有個鄰居，他每天在公園裏拖着雙腳移來移去。我覺得很奇怪，問媽媽：“他是怎麼了?”媽媽說：“他生了一種很少見的病。得了這種病會慢慢的骨頭萎縮，腿無力走路。現在是沒有什麼藥醫的。”聽了媽媽的.話我又偷偷的看了看他。
有一天在公園裏，我看見他又再認真的鍛鍊走路，雖然已經累得滿頭大汗，可他還在努力走着。看着他努力的樣子我非常感動。我想：他要是能走路該有多好呀。我大着膽子走過去說：“哥哥，你累了，休息一下吧。等一會兒再練。”他卻說：“小朋友，謝謝你。我沒有太多的時間了，我還要練。不能放棄，要堅持。我要靠自己的堅強與努力去克服困難。”說完他又努力地拖着那條病腿移來移去。
我聽了他的話心裏感動極了。只要努力不放棄，就會有希望。
小哥哥，希望你能早日康復。
五年級優秀作文 篇2
今天中午，天空中烏雲密佈，看着就要下百年一遇的特大暴雨了。我閒得無聊，就隨手從書架上拿了一本《西遊記》、我剛打開第一頁，突然，一道耀眼的光射了出來······
當我從昏迷中醒來後，發現大名鼎鼎的孫悟空就站在我身邊。“哎呀媽呀！”我被嚇了一大跳。於是，孫悟空說：“俺老孫有這麼難看嗎？”我連忙說：“不是不是，是你出現的`太突然了。”孫悟空這才轉悲爲喜，說：“俺老孫是來拯救世界的，想讓你助俺老孫一臂之力！”“好啊！讓我做什麼？”“帶着些東西殺外星人。”“啊？星球大戰？”我吃驚的下巴快掉了。孫悟空說：“話不多說，快上路吧！”孫悟空腳踏筋斗雲，一個跟頭十萬八千里，瞬間到西伯利亞。到了那裏，我看到了一個飛碟，源源不斷的外星人正從飛碟上來。
我趕忙把帶來的東西拿好，準備迎敵。孫悟空大喝一聲：“俺老孫來也！”那些外星人的眼睛對準孫悟空，發射出眼睛一片白茫茫的激光來，孫悟空從耳朵裏掏出金箍棒，一幌，就有碗口那麼粗。他把棒一橫、一掃，就有二十多個外星人倒地。他三下五除二，外星人就寥寥無幾了。這時，孫悟空也累了，他想讓我對付剩下的幾個人，就在我們馬上要勝利的時候，突然有一顆原子彈落了下來。我看到了原子彈，心裏一慌，腳滑了一下，就當我以爲要死了的時候，孫悟空把我拽到筋斗雲上，逃跑了。然後，我們又回去看了一下，發現還有一個外星人沒死。於是，我問他：“你們抓人了沒？”外星人說：“在飛碟上。”於是，我們就上飛碟去救人。這是飛碟爆炸了······
當我醒來時，發現我射在家裏的地板上，原來是我做了個白日夢呀！我不好意思地笑了！
五年級優秀作文 篇3
鉛筆刀和鉛筆
小鉛筆呀，小鉛筆，
天天干活忙不停，
只要筆尖變短了，
你就要找削筆刀。
一天，鉛筆刀瞧不起鉛筆，它說：討厭，鉛筆，你都快把我累死了！鉛筆說：你才討厭呢！壞蛋！討厭！它們爭吵了起來，鉛筆說：我以後不再讓你削了！鉛筆刀說：我以後也不再讓你插在我的嘴裏了！它們吵着吵着，把正在睡覺的橡皮吵醒了，鉛筆問橡皮：皮皮，你看看鉛筆刀，它！。。。。。。嗚嗚嗚。。。。。。。它總說我！沒事，哼，我以後就不讓你插在我的嘴裏！鉛筆說：我以後再也不理你了。
鉛筆刀說：好，看主人怎麼收拾你。以後，鉛筆不讓鉛筆刀削了，鉛筆刀不讓鉛筆往它的`嘴裏插了，我寫作業的時候，鉛筆粗了，壞鉛筆，壞鉛筆刀。我把鉛筆扔到了地上，把鉛筆刀扔到了垃圾桶裏，橡皮說話了：這回你們知道了吧！朋友之間要和睦相處，再說了，你倆還是哥倆哪，誰離開了誰都不行！它們慚愧地低下了頭，鉛筆和鉛筆刀都互相承認了錯誤，我把鉛筆和鉛筆刀揀了回來，又把鉛筆插到鉛筆刀的嘴裏了，鉛筆刀又快樂地唱起了削鉛筆的歌。
五年級優秀作文 篇4
夏天的雨說來就來，天上的朵朵白雲一轉眼就變成了黑色的烏雲了。就像雷公公把墨汁滴到了小白雲的身上。
樹枝在風中猛烈地搖晃着、抽打着。風兒把地面吹得乾乾靜靜。無數的蜻蜓在低空飛行。雞走出籠子，風兒吹亂了它的.羽毛。鴨子和鵝也在池塘裏高興地載歌載舞，它們好像都在迎接小雨滴的到來。
小雨滴看着這熱鬧的景象，也想下去玩玩。它們鑽出“黑被子”，興高采烈地跳下來，還唱着“劈劈啪啪”的歌聲。雷公公打起“大鼓”爲它們助威，電婆婆爲它們打開了“照明燈”。
雨越下越大，天地之間像掛起了一張無邊無際的珍珠簾子。
雨落到屋頂上，滑落在地面，濺起一朵朵水花。地面上騰起一層層薄霧，天地之間一片迷濛。地面上的水越積越多，匯成了一條條小溪。
小花張開小嘴，歡快地喝着雨水。小樹興奮地衝起了澡。草兒更綠了，花兒更豔了。
雨漸漸地變小了，孩子們打着傘也出來玩水了。
雨停了，太陽出來了。一道彩虹出現在天邊。池塘裏的水満了，蟬叫了……
五年級優秀作文 篇5
一天上午，門前來了一位補鞋匠，他邊走邊吆喝：“補喲一補鞋子！”聽到吃喝的爸爸對媽媽說：“把我那雙膠鞋拿去補一補。”“鞋子破成那樣子。補了有啥用！秋後再買一雙吧。”媽媽慷慨大方。而爸爸似乎覺得扔掉了可惜，還是堅持拿去補了。
過了好一會兒，等我跳完像皮筋，鞋子也補好了。爸爸正在做菜，脫不開身，遞了個眼色給媽媽，意思叫她看看鞋補得怎麼樣，去付錢。媽媽拿過鞋，看來半天。摸摸鞋幫。摳摳鞋底。然後問：“多少錢？”“一元五角。和那位男同志講好的。”“買一雙纔多少錢！”媽媽搶白着說，嘟噥着不願意給。只見媽媽在袋裏摸了半天。數了一沓零票，要塞給補鞋師傅。那師傅不讓，最後討價還價，給了一元三角。爸爸見門前發生爭執，跑過來要給錢，阿妹妹大聲喝住爸爸。補鞋匠看了看，無可奈何地收拾擔子，也就走了。
過了一會兒，老師博又回來了。我們都圍上去問道：“老師傅。你丟掉什麼了嗎？”“不，是有張五角錢的沒有角，不能用。”他說着，又敲開了我家的門，找媽媽換錢。
我們跟了進去，只見媽媽說：“這又不是我家造的，還不是人家給我的！”爸爸說：算了，算了。”說着拿出五角錢。給了鞋匠。這時，媽媽與爸爸又爭執起來。我聽着爸爸媽媽的`爭吵，當時就跑開了。
補雙鞋是一件小事，說好給一元五角，媽媽只給了一元三角，還趁着鞋匠不注意，塞進去一張無角的錢，媽媽實在太不應該了，但是這個看法我至今不敢說出來。
作文點評：
本文通過寫補鞋的事情。突出地表現出作者父母性格的差別，塑造了一個吝薔的、損人利己的“媽媽。形象。文章善惡分明。真實可信，人物個性鮮明，對話精當。
五年級優秀作文 篇6
父愛如山，母愛如河。父愛宏偉壯觀，母愛則如涓涓細流。
那天是月考，我卻被病魔纏身，強忍着痛苦考了一天試。更窩心的是就在前一天我與媽媽因小事而鬧翻了。
回到家，扔下書包，與病魔和試卷打鬥了一天的我早已筋疲力盡，躺在牀上想補上一覺。“吃飯！”母親那冰冷冷的話語卻將我拉回到了現實。
“不吃了。”“咋了，不吃飯會行？快來。”說話間，爸爸便來拉我了。瞬間，爸爸的.手觸摸到我的頭。
“咋這麼燙？發燒了？來量量體溫。”說着便拿體溫表去了……
我被迫來到醫院輸液了，但因爲手胖找不到血管，只好扎到了手脖上，隨後我就迷迷糊糊地睡着了。
半睡半醒中我似乎看到了一個熟悉的身影在門外不停地踱步，這是誰？是爸爸？不，爸爸在我身邊，那會是誰呢？我努力回憶，但記憶似乎被一層薄霧籠罩了。( )
我再次努力回想，但她還是按耐不住心中的焦慮最終還是推門而入。是媽媽，不錯是我的媽媽……
輸完液，我們一起走在回家的路上，卻聽媽媽突然開口：“孩子，我昨天不應該那樣。”“我，我也不對。”那一刻，媽媽笑了。爸爸，媽媽還有我的身影在路燈的照應下，漸漸變長，拉遠……
其實，很多時候需要走進了，才知道父母的愛有多悠長……
五年級優秀作文 篇7
我曾在一些貧困的農村裏夏令營，雖然說不上是窮山惡水，在羣山環繞中，根本沒有信號。
在這隻有5平方米的小屋裏，只容得下一張牀，昏暗的燭光中，顯現的是艱苦。這樣淒涼的小屋在山間分佈着，都是木屋，破得彷彿會倒塌。
過了一條湖，又是一條湖。學校便到了，“咿咿”唱着的木門頹廢地歌唱，彷彿即將日薄西山。這裏的朝霞很美，恍若上帝垂下的彩簾，繽紛之外，還有那種壯美，迎着朝霞便來上學的孩子，大都穿着政府發的破舊的棉衣，襤褸的衣袖上襯着斑斑點點的泥，整個看上去灰不溜秋，他們笑的卻十分甜美，好像將那霞光印在了臉上。
由於我是城裏來的，學識自然淵博，許多孩子所說的“奧數”，在我眼裏便是基礎，面對那一雙雙水汪汪的眼睛，我仍然無法抗拒，非常樂於幫助他們。
在我的記憶中，有一個人叫李清明，他的衣衫很舊，基本便是大塊大塊的`布裹成的，只鑲着幾顆木製的扣子。他數學很差，十道中有八道不會，每次便向我來求教。我會仔細地講給他聽，因爲他對學習很認真，也很熱愛學習，每次教完他，我便長噓一聲，李清明便跟着“嗅”的一聲，伸出髒兮兮的手抱住我，我摸着他那蓬鬆的亂髮，做這些事我從來沒想過有什麼回報。
我曾聽說李清明同學有一隻小小的海螺，他對此簡直愛不釋手，我也很喜歡那些小玩意，曾在幾次談話中不經意地提起過。明天夏令營便結束了，要去摸摸它，再去望望那可憐的李清明，用最溫暖的方式結束這次旅程。
我推開那小子的木門，發現那小小的牀上放着一隻小小的海螺……
