【推薦】中考作文錦集十篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的中考作文10篇，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

從前有一把鑰匙，不知道是被誰丟在路邊，就那麼靜靜地躺在那裏，忍受了風吹、雨淋、日曬、雪落、霜冷，早已遍佈鏽痕，像一個無家可歸的孤兒，看世間人情冷暖，頗有“彼處波濤洶涌，此處閒庭信步”的境界。

旁邊的石頭看他樣子不禁覺得好笑：“老兄，看你天天張望，張望個啥呢？咱們又不能動。”

鑰匙看了石頭一眼，微微笑道：“等鎖。”

石頭搖頭，不再多說半句話。

終於有一天，鑰匙正在睡覺，忽然覺得有人把他撿起來，揣進了口袋裏。鑰匙只覺得漆黑一片，隨着口袋顛簸。自己的未來就像這口袋裏的環境，黑暗不明。

等到他重見天日的時候，他被拴上繩子掛到了一個木板上，這裏還有好多鑰匙。他忽然發現對面的櫃子上有那麼多那麼多的鎖。

原來，他被一個鎖匠撿到。

有一天，一個教授來配鑰匙，忽然發現了他，於是他從鎖匠手裏得到了鑰匙。

他原本是一個古銅寶箱的鑰匙。那個古銅寶箱曾經是圓明園中最珍貴的文物，幾經流落，最後終於落葉歸根收藏在博物館裏了。可是苦於沒有鑰匙，專家們無法發現寶箱裏到底藏了些什麼。

鑰匙見到了鎖，他等了一百四十年，終於又讓他見到了曾與他相依爲命的鎖。可是，鏽跡斑斑的鑰匙怎麼努力也打不開寶箱的鎖，於是他藉着專家的人力拼命想找到那個熟悉的路徑，狠命的轉動自己……

寶箱還是那個寶箱，只是她不認得鏽跡斑斑的鑰匙了。她說：“你別白費力氣了，這個世界上能開我的鑰匙只有一把，你不是。如果你是，你打開我證明給我看。”

鑰匙如果有淚腺，此刻已經淚如雨下了。

鑰匙知道，如果自己打不開寶箱，那麼他一定會再次被丟棄，丟棄在茫茫人海里，忍受着熱鬧的孤獨。

想到這裏鑰匙一咬牙，似乎用盡畢生的力氣。

只聽得“咔吧”一聲響，鑰匙斷在了寶箱的鎖裏。

專家們傻眼了。

鑰匙與鎖，從此永不分離。

中考作文 篇2

當人生的旅途被簡化爲一趟直達終點的列車，你是否願意拉開車門，以自己的腳步丈量人生，只爲能細嗅路旁盛開野花的芬芳？

生命，不該只是起點到終點的簡單路線，真正可貴的，是這趟旅途本身。

可現今的孩子們，往往才呱呱墜地，便已被塞入了這趟直達列車。報什麼特長班，上什麼學校，從事什麼工作……這些都已在車站的站牌上規劃得井井有條，簡單明瞭。看上去孩子們只需要按部就班，就能擁有美滿幸福——至少在家長眼中如此——的人生。

誠然，這樣的安排提高了效率，節省了時間。古人一生難以覓得的知識，在今天只需十幾年的課程便可基本掌握。而簡單明瞭的規劃，也避免了在探索前路複雜中所“浪費”的時間。可隨着這列直通車匆匆行進的孩子們，又如何會懂得“三十功名路八千”的少年豪邁，又怎麼能知曉“長風破浪會有時”的壯志凌雲？

當直通山頂的纜車橫亙在蜿蜒靈動的山路上方；當囫圇吞嚥的快餐取代了精細講究的傳統菜餚；當寥寥幾頁的提綱概要替代了連篇累牘的經典著作，生活中的最後一點詩意在精神的廢墟中是否已無跡可尋？

這樣的社會現象，折射出的是一種急功近利的社會心態。爲了提高效率，一幢幢大樓變成了弱不禁風的“豆腐渣”；爲了爭趕時間，一名名工人淪爲了不眠不休的麻木機械；爲了加快城市化，一座座城市變得“千城一面”，無數人的故鄉忘記了自己本來的模樣。這樣的加減法，增加的不止是效率，更是利慾薰心，減少的不止是時間，更是生命的詩意。我們在埋頭趕路時，已忘記了自己當初爲什麼而出發。

深究這急躁的社會背後的癥結，我們不難發現，一切都是“一元價值論”在作祟，而它的核心正是金錢。在這個崇尚物質利益的時代，人們的追求簡單得只剩下錢，而幸福的標準也簡化爲了有錢與否。人性與情感被明碼標價，理想與尊嚴已待價而沽。簡單的“一元論”使我們在對金錢的追捧與爭逐中，忽視了金錢之外的整個世界。

雨果說“動物是生存，而人是生活”。但當價值簡單得只剩下單一的標準——金錢時，人便與野獸無異了。面對“一元論”的咄咄逼人，我們需要對精神世界多一些堅守。生活不止有眼前的利益，更有詩和遠方。我們可以對腰纏萬貫者抱以崇敬，但我們更應對堅持理想者懷有尊敬，而不因爲他們的財富與地位區別看待。讓更多更復雜的價值被社會認可，精神與物質才能重新在社會的天平兩端平衡，我們才能重新學會“生活”。

走下人生的直通列車，我徒步面對路途的複雜。我靜靜聽着路旁野花的芬芳告訴我，什麼，纔是正確的選擇。

中考作文 篇3

我忘不了，忘不了那次意義非凡的合作;我忘不了，忘不了那其中蘊含的深刻哲理;我忘不了，忘不了那時的情景，那時的心情……

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節課，我們即將進行一次實踐活動——體驗盲人。

活動開始了，我的心裏十分激動。緊接着，我被蒙上了眼睛。當我的眼睛被布蒙上之時，眼前一片漆黑，感到極度的不平衡，沒有絲毫方向感。怎麼辦?我該幹什麼?我十分忐忑，不知該如何是好。大家都出發了，我心裏更加七上八下。我的手禁不住到處亂摸，終於扶到了旁邊的牆。靠着這根“救命草”，我終於“忸怩”地邁出了第一步。接着，我鼓起勇氣，終於走到了樓梯口。“呀”旁邊的同學不小心跌倒了。這使我更加恐懼。要是我踩空了怎麼辦?在上面摔了一跤怎麼辦?我在心裏默唸着。不行，不行，我不能這樣。得鎮定，得理智。想着，我再次靜下心來，小心翼翼地用腳試探着前方的路，邁過去。就這樣，一步兩步……剛開始，我走得跌跌撞撞，像一個莽撞的小孩。漸漸地，我似乎找到了一些技巧，沒有了之前的恐懼心理，走的也流暢了許多。

從樓梯走到寬敞的大廳，我本以爲會更加簡單。誰知，到了大廳後我卻像一隻無頭蒼蠅到處亂走亂竄。“啊!”一不小心，我撞到了柱子上，疼得我哇哇直叫。自從撞到柱子後。我的腳步略顯沉重，都快邁不出去了。心有餘悸的我腿腳發軟，渾身無力，感覺都快要癱了。不知何時，海倫·凱勒與阿炳鑽進了我的心中，我應該振作!我鼓起勇氣，一步兩步……咦，這是哪呢?樓梯呢?我到處亂走，可就是沒有絲毫方向感。在一陣亂走之後，我終於找到了樓梯。

走過了大廳，我們再一次來到了樓梯口，開始返回教室。一、二、三、四……我在心裏默默地數着，十三!有一個平臺了。在這時，每一個小小的進步都能讓我感到無限的激動與喜悅。走到了4樓，回到了教室。不敢相信，那時的我沒有靠任何東西的引導準確無誤地走到教室。在我揭開布的那一剎那，我在心裏吶喊：我成功了!我迎來了光明!我戰勝了自己!

可見，盲人的生活是多麼的艱辛。我心裏暗暗下了決心：在今後的生活中，我會去幫助殘障人，我又不由得想起海倫·凱勒與阿炳。他們生活在那無邊的黑暗和無比的沉寂中，他們都能取得巨大的成就。而我們還能有什麼理由不好好學習呢，同學們，讓我們一起努力，用實際行動去證明自己的決心吧!

中考作文 篇4

我是一扇窗，向着這條橫貫城市南北的大道敞開。

鵝卵石鋪就的大道，筆直地延伸向我視線的兩端，無際，無限。

陽光燦爛的日子裏，一縷纖柔似水的光，定然從橫亙綿延的矮矮的東山上斜照下來，穿透我空靈的五臟六腑，在地板上投下空靈的影子。

疏影橫斜的'法國梧桐樹，夾道立在車水馬龍的大道兩旁。它們精心裁剪下一簇簇斑駁陸離的，但極具形狀美的加拿大楓葉狀太陽光影。活在這擁有一片藍天綠地，人口不多但充滿生命氣息的城市裏，我陶醉。

可是，一天清晨，一陣陣震耳欲聾的破路機猛錘路面的巨響將我吵醒。我驚詫地盯着一夜之間落滿細塵的自己，在晨熹的照映下已不再顯出往日的明淨與空靈。

破路機的工作持續進行着，震得地面顫顫的，震得我也顫顫的。

我苦惱，我焦灼，我企盼着這番折磨早早罷手。我揣摩着窗外破路機破路的用處所在，但回答我的，也僅僅只是那般有始無終的轟鳴，摻雜入一絲寒意的秋風。

寒暑易節，終於消失了那討厭的喧囂。我長長吁了一口氣。

又是一天，我親眼望見好幾輛載滿一種黑糊糊物質，正配合着一輛車身前裝有大滾輪的機器。隨着那一車車黑色物質的傾瀉下，滾輪旋即輾過，一股低低的熱氣升騰，經久不散。沒多時，黑色的路面便足夠堅固耐用了。

之後，我從街上行人們的交談中，明白了那黑色物質就是柏油。

後面的日子變得愈發快了，我的老朋友梧桐樹們爲了適應大道拓寬的需要，被全部砍倒。那個清晨，我將自己的懷抱敞開，盡全力收容下每一片隨風捲入的孤獨落葉。

春去春又來，昔日城市裏窄小的“大道”一去不復返了，一條寬敞、平整的大道取代了曾經擁擠不堪的那條。因爲路面狀況的改善，這座城市的目標又邁進了一大步。

我在短短數月間，見證了一條路的鉅變，也見證了一座城市的鉅變。

我還將自己的窗口敞開，好去更加親近那些爲這條路的鉅變辛勤付出的可愛的人們。

中考作文 篇5

中考，是人生的第一大轉折點，我們馬上就要中考了，現在正在面臨着。我們老師，一遍一遍的安慰着我們，說不用緊張，不用緊張。你就當中考是小升初一樣，就會好很多。我們也一遍一遍的安慰着自己，不緊張，不緊張。可是如果說真的不緊張，那肯定是假的。誰中考的時候能不緊張呢？當時，小升初的時候，還緊張了挺長時間呢，現在到了更大的考試了，中考！怎麼能不緊張啊！雖然有大部分的題目都會了，但是就是害怕。老師初二的時候常說，考場如戰場，考好了這個戰爭就贏了，考不好的話，這個戰爭就輸了。但是，以前考不好的時候，還會有下一次，只是這次只有一次機會了。我一定要好好把握住這次機會。

初中三年，一千多天。當我們問老師的時候，說老師，我們走了，你會想我們麼？我們老師笑着說，你們快點走吧，這三年給我惹多少事了。雖然是笑着說的，但是我們都看到了老師眼裏的淚花，說捨得是假的，畢竟一起相處了一千多天，三年的時光。不是說能忘掉就可以忘掉的。還記得我們第一次上學的時候，那青春炙熱的臉龐，那說着要好好學習的話語，現在想起來，都覺得好像是昨天發生的事情。以前的時候，真的沒有想到時間會過得這麼快。一轉眼，感覺還沒在學校呆了多長時間，就要去另外一所學校讀書了。真的超級傷感了。不知道，在高中的時候，還會不會遇到初中同學了。

中考作文 篇6

別老抱怨，自己什麼都不如別人。可仔細想想，其實我也很富有。

總是說，自己貧窮。但仔細想想，我擁有世上最大的財富——時間。時間是寶貴的，它比金錢還寶貴。珍惜時間的人，時間會讓他知道珍惜時間的好處；而浪費時間的人，時間會給他相應的報應。像卓別林說的：“時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。”

清晨沐浴着朝陽像趕集似的來到學校，傍晚拖着疲憊的身軀與時間賽跑，將擠出來的時間，偶爾看看書，偶爾聽聽音樂，偶爾參加體育鍛煉。學會擠時間、利用時間，我就擁有了世上最大的財富，想想，其實我也很富有。

總是說，自己愚昧。但仔細想想，我擁有世上最高尚的品質善良。雨果說：“善良的心就是太陽。”當善良之花綻放的時候，心裏就像灑滿了陽光般溫暖。一次在滑冰場上，看到一個小男孩摔倒，他向在場的人發出了求助的目光，他需要我的幫助，趕緊去扶他起來，會有人幫助他的，不用我去扶……

“去”與“不去”兩個影子在我腦海裏爭吵，當時心裏可真不是滋味，有什麼比無助時的痛苦更重要呢？於是我去了，快速地滑向小男孩的面前，伸出手將他扶了起來。當我看到那純真的微笑的時候，心裏不禁舒坦了許多，從心底裏散發出心靈的芳香善良。我就擁有了世上最高尚的品質，想想，其實我也很富有。

總是說，自己困惑，但仔細想想，我擁有世上最完美的知音探究。我天生喜歡提問題，這是什麼？那是什麼？我總是有一腦子的問號，有時也因爲這問號、探究、刨根問底，收穫了許多。

讀了《兩小兒辯日》，也讓我很好奇，太陽到底什麼時候離我們近，什麼時候遠。我便開始查閱資料，看書、上網、最後終於明白，太陽離人的距離不管早晚都是相同的。經過我的一番努力，不斷探究，解決我的猜想。人生是個大舞臺，在我的後臺，有着一個這樣完美的知音，想想，其實我也很富有。

總是說，自己懦弱，但仔細想想，我擁有世上最偉大的精神拼搏。

拼”者——爲達目的不惜代價，乃至於付出生命代價者爲“拼”。

“搏”者——在沒有可能或可能性極小成功的情況下，放手一試者爲“搏”。記得那次和父親下棋，我是連連戰敗，但我還是堅持到底了。終於，勝利的號角爲我吹響。

其實，人生就如下棋，趁我們還年輕，努力奮鬥，放手一搏。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。生當作人傑，死亦爲鬼雄。要扼住生命的咽喉，拼搏，是我們的命運。奮鬥、拼搏、堅持。我擁有着這樣偉大的智慧，想想，其實我也很富有。

我擁有時間的寶貴，我擁有善良的高尚，我擁有探究的智慧，我擁有拼搏的精神。真正想想，其實我也很富有。

中考作文 篇7

在我眼裏，初中和小學的性質都差不多，一個字——“煩”。我不喜歡束縛在古板無趣的教學書裏，我也曾一度羨慕過國外輕鬆有趣的教學方式裏，別說我崇洋媚外，我只是同情自己罷了，像一隻小白鼠般被中國教育拿去做實驗。

也許是自身原因，也有可能是各方面的外界壓力導致的，我的總成績一直不理想，這種“身外之物”在小學時我從沒有顧忌過，也依舊沒心沒肺地讀完了小學六年。終於在上了初中後，我開始感到了別人與我在成績上的差距是多麼的巨大，我也開始產生了各種青春期時的症狀，我會開始設想未來的自己，卑微到了塵埃裏，我可以不在乎別人怎麼想我的，但我無法容忍自己對自己的無所謂，這是一種打心眼裏的瞧不起。

然而，最讓我擔憂的事來了，我現今已上了初二，老師都說這是條分水嶺，然後巴拉巴拉一大堆，說明點就是好的好差的差，反正就這樣吧。我也不期望自己能怎樣怎樣的考上重高，出人頭地，只希望自己可以安安穩穩地讀一所普高，可面對一張張讓人心疼的成績單後，我漸漸麻木了，從容了。我不渴望擁有高學歷高文化，我也不羨慕那些你們眼裏的學霸，我只想本本分分地去當自己的學渣。不爲別的，就爲中考。

每當我考完一場後就會告訴自己“重在參與”或“小考不重要，中考才重要”之類的我心中的名人名言。我希望看完這篇文的同學都可以克服壓力，努力就好。

總的來說，我認爲中考可以影響我的學海生涯。

中考作文 篇8

將來的你，一定會感激現在拼命奮鬥的自己。——題記

轉眼間初三的大門將要爲我打開，這也就是意味着我還有不足一年的時間來改變自己的命運。一年的時間，說長不長，說短不短，但卻是決定我人生的時間。

我喜歡高中那種忙碌的生活，我喜歡做學霸的感覺。我想要飛的更高，我想要闖出自己的一片天，我想要讓家人引以爲傲??

爲了這些，我必須要拼命地奮鬥！

這一年，我會努力地奮鬥，爭取考上重點中學，我要讓所有看不好我的人耳目一新，我要讓他們全部都對我豎起大拇指。所以，我必須要努力奮鬥，必須要拼了命的去奮鬥！

我堅信，只要肯去奮鬥，那麼不管是什麼事情都會成功的。我要努力一點，在努力一點，在努力一點點，這樣夢想肯定就會實現的。

牛頓說“無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥，是沒有不成功的。”所以我要努力奮鬥，讓所有的人都對我刮目相看。

我會在這不到一年的時間裏，努力奮鬥，讓所有不可能的夢想成爲現實。

並不是命中註定了我們要比別人差，而是我們還不夠努力，而是我們還沒有傾盡所有去奮鬥。

初三了，該奮鬥了。要全力以赴了，只要肯努力，肯去奮鬥，那麼什麼是不可能的。

奮鬥吧親愛的自己，你已經沒有太多的時間可以揮霍了。在這1年不到的時間裏你必須端正態度，用力去奮鬥，去把所有不可能的都轉變爲現實。

努力奮鬥吧，重點高中的大門一定會爲我而打開。

初三了，該奮鬥了，該用盡全力一搏了！

加油吧，爲了夢想去奮鬥吧，苦這一陣子算什麼？

未來是要靠自己去打拼的，想要擁有一個好的未來，好的高中，就必須要努力奮鬥！

初三了，該奮鬥了。

中考作文 篇9

“明天中考。”風蕭蕭兮易水寒，未去的壯士先覺悲壯。

“明天中考呀。”悶睡一覺不知曉，醒來恍然大悟。

“明天中考啊。”沉舟側畔千帆過後，若無其事地說。

“明天中考明天中考明天中考。”無限循環尋尋覓覓，好像地上有一個圈，再也跳不出來了。

啊，中考，你的死對頭，你的老冤家，你的小夢想，你的小悲壯，你午夜夢迴呼喚的名字，你的朝五晚九你的孤注一擲，你飽讀詩書學富五車咬牙切齒披荊斬棘，都是爲了它啊！

中考和你的感情如同天下大勢，分久必合，合久必分。

很早很早幼稚的時間裏，中考是你的假想敵。長長的時間建起長長的安全隔離帶，你坐在觀衆席上，隔岸觀火，手舞足蹈表情豐富感情膚淺地罵它。

它是住在黑木崖上的神祕終極老惡人，每年六月中旬活動三天，其餘時間深居簡出，也許它一直暗中注視着江湖，但誰都不知道。

江湖上始終流傳着它的傳說。每派幫主提起它，就豎起一根手指輕輕搖着，鄭重呼喚它的名諱：“中考不會這樣……我們物理一上來就是中考難度……中考壓軸……還要考一篇八股……”

然而幫主們上一次見他，也已隔數十年之久。每年身穿紅衣的幫主們只能在華山下雙手合十，潛心祈禱。

待論劍結束，縱然武功祕籍流傳下來，那份臨陣大敵見招拆招的驚心動魄終是無法複製的。武功祕籍人手一份後，祕籍立時失效——喪失它的神祕性，成爲每一門武功的入門心法。

通過中考的師兄姊，於一周內收拾行李，迅速消失，傳說他們落草爲寇，昇天成仙。有人說他們改投恆山派、峨眉派青燈一盞，帶髮修行。還有人在嵩山少林寺見過他們中的一些。另有一些自立門戶，創建逍遙派，凌波微步獨步江湖。一位不願透論姓名的師兄接受採訪時表示，中考時他仗着時靈時不靈的六脈神劍發揮神勇，涉險過關。希望師弟妹從內功心法練起，老老實實，紮實根基，降龍十八掌纔是江湖正道。

在各種各樣的傳聞裏，你以筆爲劍，以尺爲刀，一套拳腳功夫記在心裏。招式即套路，實戰多經驗。在大小無數亞中考仿中考的戰鬥中翻滾歷練，肌肉健壯伴隨着痛苦撕裂，滿身傷痕長成堅硬的鎧甲，皮糙肉厚，視力消退但目光日益敏銳，當她伸手，那些厚厚的繭，刀劍之痕深湛盈寸又悄悄癒合。你心疼，那是一雙粗糙的手，一雙經歷百戰的手，然而你驕傲，那是武學之人的手，那是一雙身經百戰的手。

小師妹終成大師姊，你再也不會表情輕鬆地指點江山，痛罵中考。你懂得那兩個字之重，你懂得那兩個字之輕。你再不敢說，再不願說，再不能說，你長大好多好多。

你練的是獨孤九劍。

不用十年，三年磨一劍，便夠了。

來日大戰，口乾舌燥。今日磨刀之暇，丹田熱流涌起，一時慷慨激昂，無復一言。只有一句：願你歸來，便封鬥戰神佛是也。

中考作文 篇10

身在初三的我本是不喜歡什麼寫作的，通常考試時50分的作文是過不了45的，也就是老師常說的一類文，呵呵，可能是我的文采不夠，得不到老師的“同情”吧。

但我總是想着寫點什麼，於是就忽然想到了陶潛的《桃花源記》這篇文章，對了!!這篇好像是要背的，沒關係，等等再說。

言歸正傳，記得有我曾經做過有一到關於這篇文章的題，大體是這樣的“你喜歡當今社會還是桃花源?”當時我毫不猶豫的選擇了桃花源，然後在慘白的紙上用老師要求的黑筆正楷工整的寫下了我自以爲對的答案。但，這個字必須要出現在這裏。但，事與願違。還是那張紙，老師用比黑色慘烈許多倍的紅色毅然決然的寫下了“-4”這個有理數。

當時的我已經不能用“驚訝”這個形容詞來形容了，沒錯的啊!問之：“哪裏有錯。”答曰：“桃花源有嚴重的原始共耕的痕跡。”哦，原來如此。可我更喜歡那個錯誤的答案，“原始共耕”不錯啊!可比天天聽着爸媽說“要抓緊學啊，都學呢”強。於是我再一次的抱着“找罵”的心理又把我的想法說了一遍，師又答曰：“考試能得分嗎?去學習去。”

原來真正的老師和滿分作文裏寫的什麼“微笑的點點頭，拍拍我的腦袋”迥然不同。好個反問句，我啞口無言，默默走開了。

在座位這個硬硬的毫無生氣的木板上又想了一想，覺得我想的越想越通，但一想到剛纔老師一個如此經典的反問句“考試能得分嗎?”又把思緒強壓了下去。

興許“漁人”本不該出現在桃園的，興許桃園是不被人知道的，也興許陶淵明但是寫這篇文章就是個錯誤，如此美好的臆想應是出現在夢裏的，拿出來擺在明面上反而不好，不好到我捱了老師兩次罵。

家住北國的我大概是看不到桃源那樣的美景的，很是遺憾，但好想在桃源呆上十天半個月。一來是可以得到耳畔清淨，二來是回來時可以告訴我們的語文老師“我在桃源呆的不錯，比在這聽你嘮叨強多了!”

這就是我想說的，一個16歲別人們稱之爲“溫室裏的花朵”的90後所發的一點小牢騷，一個讓老師所說的閱歷不多的小屁孩想說的。