【推薦】中考作文合集七篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的中考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

中考作文 篇1

A、開頭的技巧與創新

“文似看山喜不平”，我們看作文，都喜歡高潮迭起，懸念迭出的，但在一篇600字左右的中考作文當中，不可能到處是高潮，我認爲有一個或兩個高潮就不錯了，高中作文寫作技法。在哪裏出現高潮好呢？我認爲在開頭或在結尾好。

開頭求奇。要想在開頭給人亮點，就要注意奇：奇乃出奇制勝，奇即與衆不同，奇即獨到獨創。例如一學生在題爲《作業》的文章中這樣開頭：

看不完的，是書，

聽不完的，是嘮叨，

怕不完的，是成績單，

做不完的，是各科作業。

這個開頭，從內容上看，直接點題，說明作業多，負擔重，不僅僅是手頭上的，還有思想上的；從形式上看更別出心裁，這種排列似一座山，壓得人喘不過氣。

一、開頭遵循的原則：

1、向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，爲突出中心服務。

2、精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。

二、開頭常見的毛病：

1、拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。

2、千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這麼幾句話。

3、追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。

三、常見的作文開頭：

1、點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮讚》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我讚美白楊樹！”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，佔有很大的比例，作文指導《高中作文寫作技法》。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由於這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應爲考場作文開頭的首選方法。

2、交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”。《故鄉》《從百草園到……》

3、描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建築外觀，或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。《醉翁亭記》

4、設問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花爲什麼會有各種美麗鮮豔的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的佈局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇。

（其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：

①先提出一個懸而未決的問題。

②先截取一個精彩的事件片斷。

③先交待一個起線索作用的物件。

④先安排一個引發故事的場景。

⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。）

5、引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。《時間的腳步》《懷疑與學問》《灰姑娘的時鐘》

6、抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。《誰是最可愛的人》

7、總起式。開頭總領全文。《松鼠》《謊言掩蓋不住血寫的事實》

8、聯想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。

9、倒敘式。從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。

中考作文 篇2

遵守交通規則，傳承中華美德，是我們作爲一個國家的接班人應該做的事，長輩則應該言傳身教，做好我們的好榜樣！

“無規矩不成方圓”這句話我們都懂，但認真去遵守的人還是很少的，甚至許多人忘記“它”的存在。近日，某地的一位老人家要接孫女放學，爲了趕時間，在一個紅綠燈路口猛拍一輛正在等紅燈的公交車，並要求上車，司機並沒有理會他沒有給他開門。進站後老人上車，對司機破口大罵，同車的人都在勸說老人，但是無效，這時候，老人的孫女挺身而出，指責自己的爺爺做的不對，並向司機道歉，司機聽後感動落淚，大家紛紛爲這位孫女“點贊”。

這個事件無不就是在告訴我們：平時要多理解他人，多爲自己一時衝動下造成的後果着想，要傳承美德。這個事件中的爺爺跟我們生活中的一些人一樣，並沒有做到言傳身教，不計後果，也不怕對孫女留下什麼壞的影響。有專家研究調查過，一個家庭的教育很重要，這關係到孩子的成長和思想。對孩子長大後成爲一個什麼樣的人也有很大的影響，能否成爲一個爲社會作出貢獻並且傳承中華美德的人很重要。也許是平時生活中的一點小小的壞毛病，讓小孩子給看到了可能會學，所以大人們應該做好榜樣，言傳身教給孩子們學習！

在現實生活中，隨處可見身邊的美人美德，如果沒有這些，世界將亂套了，一個人的素質也影響着社會的和諧發展，俗話說“從你的行爲上就能判斷出你這個人的素質，”我覺得說得很好，比如你撿起地上的一個小紙屑，別人看到了就會給你的印象加分，會認爲你的素質很好，所以這些我們得從小學起，從咱們的長輩身上學起，有什麼做的不好的也要提出，這樣才能言傳身教，學習到他們身上的好風氣。

傳承是一種美德，老一輩的人把他們身上好的道德素養傳承下來，讓我們好好學習，纔會營造一個良好的社會氛圍。

中考作文 篇3

無論哪一種生活，惟有入其門經知其趣味的人才會從中得到樂趣和享受，纔會細察體味其中的別一番滋味，因此也才能視投入與付出爲幸福快樂。真正達到精彩的高度。

"人生如夢不是夢，千般滋味老來休，問君幸福何處尋，唯有讀書是源頭"這首詩說明人生及至老年生活幸福快樂的源頭活水，便是培養起讀書的習慣。

讀書的好處名人大家說了千千萬，不須贅言。我覺得只要好讀書，哪怕"不求甚解"，也比無所事事"消磨時間"強得多。

生命本身就是一系列連慣的時間過程，每個人都在不同的生活方式中度過。要是把讀書溶入其中，慢慢形成生活中不可或缺的一部分，就是與聖賢偉人結緣相遇。不論結果如何，僅就過程而言，你的所有想法作爲就會大大改變。你首先會感知生命是造化的厚賜，值得慶幸稱頌，進而去珍惜愛護，不會讓它枯燥無味，虛度無聊;自然就要去尋找意義價值。從這種追求探尋中就會產生樂趣。其大小深淺高低的程度是隨人的認知和生活觀決定的，而認知和生活態度是靠讀書來提高和深化的。讀書是直接引領生活步步精彩的根本路徑，讓精神插上想象的翅膀，使生活時時鮮活亮麗。

步入老年後，已形成的讀書習慣，猶如有了一項的資源和獲得的珍貴生活禮品，我們不僅可以在愉悅的層面上使用它，而且還可以在深刻、永久的快樂層面上使用它。在沉浸其中獲得快樂的同時，也在更新知識，充實自我，引領開闢生活幸福的新途徑。有的老年朋友說，沒有讀書的習慣，那也不晚，任何時候都可以開始閱讀，選擇你喜歡和感興趣的書籍。隨時讀，一字一句領會，你感到了一種神奇的理療性的力量。自然樂在其中矣。慢慢地心靈感悟起來，高遠起來，思想昇華閃亮，觀念精進，高屋建瓴。

偉大的經典會引導我們從一個合適的角度和層面上去理解生活的意義和價值，而且常讀常新，其內涵隨你的閱歷人生體悟逐漸彰顯出來。好比登山觀景，下海探寶，歷久彌新，老到天成。你將把讀書視爲生活中絕對少不了的軸心，是擁有幸福的根本途徑，是更珍貴、更稀少、更堅固、更持久而增值的快樂。使你從日常俗厭中發現樂趣，在司空見慣裏洞見新機。積以時日，便養成一種恬靜、淡然、鎮定、敏捷、愉悅的心態。也可能改善青年時壞習慣對晚景的不良影響。

這樣，老之將至也並不意味着淒涼，籠罩暮年的是更多精彩陽光。其祕密就是你仍在閱讀前行，讓內心充滿活力，讓靈魂進行最後的漫遊。

中考作文 篇4

一、20xx年：快樂加減法

作家高爾基說：快樂是人生中最偉大的事，音樂家瓦格納說：快樂不在於事情本身，而在於我們自己。快樂其實很簡單；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些溝通，少一些封閉；多一些堅強樂觀，少一些軟弱自卑；多一些精神追求，少一些物質攀比……善於取捨，做好加減法，就能擁有更多快樂！

請以快樂加減法爲題寫一篇作文。

要求：書寫規範，內容充實，思想健康。除詩歌外，文體不限，字數不少於600字。文中不要出現真實的校名，人名。

二、20xx年：我最喜歡的一個詞

要求：（1）請把題目補充完整，寫一篇不少於600字、不超過900字的文章;

（2）除詩歌外，文體不限;

（3）文中不要出現影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。 三、20xx年：我的世界因你而亮麗

你是挫折，爲我的世界盪開圈圈漣漪；你是拼搏，爲我的世界激起朵朵浪花；你是追夢，爲我的世界犁出段段航程；你是呵護的春風，是關愛的雨露，是友善的陽光；你是思辨的春雨，是求索的夏風，是奉獻的秋實，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，讓我的世界變得如此亮麗。

（1）請以我的世界因你而亮麗爲題，寫一篇不少於600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。

（2）文中不得出現真實的校名、人名，否則扣分，如無法避免，請以**代替。 四、20xx：給自己一些___________(半命題)

要求：（1）請把題目補充完整，寫一篇不少於600字、不超過900字的文章。

（2）除詩歌外，文體不限。

（3）文中不要出現影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請有XX代替。 五、20xx：獎品

一張獎狀，一座獎盃，是我們用汗水換來的獎品；一個微笑，一份祝福，是親人、朋友送給我們的獎品；一米陽光，一泓清水，是大自然賦予我們的獎品……這些獎品，有的你已經擁有，有的你曾經贈予，有的你還在期盼。

請以獎品爲話題，寫一篇文章。

溫馨提示： （1）題好一半文，請擬出一個你最滿意的題目。

（2）記敘文、說明文、議論文等是我們熟悉的文體，請選定你最擅長的來寫。

（3）內容充實是作文評分標準之一，請你在600字以後才收筆，並儘量控制在900字以內。

（4）文中不要出現影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用××代替。 六、20xx：剎那間，我發現了自我

一次班級表演，我發現自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發現思緒馳騁原來是送樣的自由；一回親友送別，我發現從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發現自己並不那麼高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發現別樣的自我？

（1）請你以剎那間，我發現了自我爲題，寫一篇不少於600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。

（2）文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。 七、20xx：幸福的顏色

雄鷹的幸福是追逐無邊的蔚藍；森林的幸福是織就深沉的翠綠；媽媽的幸福是呵護稚嫩的粉紅……這些幸福的顏色構成了生命的五彩繽紛。親愛的同學，你知道嗎？在汶川大地震廢墟里站立起來的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國旗的鮮紅，是軍人的橄欖綠，是消防戰士的橙黃，是醫護人員的.潔白……那麼，你幸福的顏色又是怎樣的呢？去發現，去描繪，去讚美吧！

（1）請你以幸福的顏色爲題，寫一篇不少於600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。

（2）文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。 八、20xx：想起了____(半命題)

在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然後寫一篇500字至1000字的文章。1.文體不限，如寫詩歌不少於20行。2.文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。

九、20xx：讓____走進心靈(半命題)

在橫線上填寫合適的詞語,如:善良、勇敢、快樂、感恩、春天、音樂、明月清風、崇高的精神、燦爛的陽光等(可根據自己需要填寫其他詞語),將題目補充完整,然後作文。

1、文章不少於500字，不超過900字。文體不限，如寫詩歌不少於20行。

2、文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。 十、20xx：___的味道(半命題)

成長的路上,我們品味過多少人生的況味,媽媽的一碗熱湯,同學遞來的一方手帕,花兒的芬芳,浩瀚書海的心香,千里共嬋娟的情懷……帶給我們許多感動。請以_____的味道爲題作文。字數不少於600字,文體不限。

十一、20xx：守望

孩子，當你坐在考場解答這份試卷的時候，你的父母在守望，你的老師在守望，所有關心和愛你的人在守望；就像藍天守望着小鳥，大海守望着風帆，大地守望着小草……

守望是母親起早貪黑操勞的背影，守望是老師頭上新添的白髮，守望更是你孜孜以求的夢想。守望親情，守望責任，守望未來……守望是信念，是堅守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時光去守望的。也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個守望都能圓滿；但是有了守望，生活就變的深刻，心靈就變得充實，在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執著追求；守望中，我們走向成熟……

1．請以守望爲話題，寫一篇文章，不少於500字，題目自擬，文體不限。如寫詩歌，不少於20行。

2．文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。 十二、20xx：留下

請閱讀下面的材料，根據要求作文（95分）

一個深圳中學生代表團訪問日本，在一片已收成的果園裏發現了一個很奇怪的現象，每棵樹上都還有一些成熟的果實沒有采摘。同學們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說：那是留下來給鳥兒們吃的。大家一時五語，陷入了沉思。

造物主的贈予，我們不能盡數帶走，還得留下什麼，人類爲自然留下什麼，歷史爲今天留下什麼，歲月爲人生留下什麼……常言道，前人栽樹，後人乘涼，送人玫瑰，手有餘香，其實，無論自然、社會，還是家庭、個人，每天都在爲自己、爲他人留下什麼。

要求：

1、請以留下爲話題，寫一篇文章，不少於600字。自擬題目，文體不限。如寫詩歌，不少於20行。

2、文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。

同學們，完成這篇凝聚你的才思的文章後，請回答下面兩個問題（共5分）：

1、你的這篇文章想要表達什麼樣的思想感情？（答案的字數不多於40個字）（2分）

2、你最欣賞自己這篇文章的哪一點？（千萬別說你這篇文章沒有可欣賞之處哦！）請簡要說明理由。（答案的字數不多於60字）（3分）

20xx：過程20xx年深圳中考作文題：

人在旅途，總會有看不完的景緻，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程：學習中的一次次探索，科技製作中的一次次發現，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞……，我們的知識在求索中收穫，能力在創造中提升，意志在磨練中堅強，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。

要求：

1．請以過程爲話題，寫出生活中的某一個過程，並寫出你真實的感悟：或寫出與過程相關的見解。

2．自擬題目，如能擬出新穎、生動的題目，可適當加分。

3文體不限，寫一篇600字以上的文章。（寫詩要主題鮮明，語言生動精練，有一定韻律，篇幅20行左右。）

4文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。

十三、20xx：樓

有人說，深圳樓高如山，街深如谷，面對着如山的高樓，面對着夜幕中大樓裏閃爍的燈光，你想到了什麼呢？棲息之地，歸宿之所，溫馨之家，理想之舟一……無論是都市，還是鄉村，生活中都有許許多多的樓，而在樓裏都會發生這樣或那樣的故事，常常讓人激動不已，令人回味無窮……

要求：

1、請以樓爲話題，根據自己的生活，選取某一個角度，或寫自己想講的與樓相關的故事，或寫想表述的與樓相關的感受，或寫想陳述的與樓相關的見解；也可用象徵手法。

2、自擬題目，如能擬出新穎、生動的題目，可適當加分。

3、除詩歌外，文體小限，寫一篇600字以上的文章。

中考作文 篇5

有道是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。正如這句話所說，媽媽每次的教訓，像一位農婦，將各種負面情緒深深地埋在我心裏。

一天晚上，天黑的伸手不見五指。窗外北風呼嘯，那如同怪獸嚎叫般的風聲叫人不寒而慄。恰恰相反，媽媽忍了一肚子火，看上去生氣極了。

大家各忙各的，互相沒有一句話。我希望知道媽媽現在的情緒，便裝作憤恨地問了一句：“媽，到底是誰發明出了手抄報呀！”剛纔，爲了完成老師佈置的作業，我做了一張手抄報。我覺得還不錯，可那與媽媽的想法背道而馳。

於是，免不了一場“大戰”。而手抄報，就是這場“大戰”的導火索。媽媽沒有立刻回答我。我手心出汗，眼睛死死地盯着她的嘴脣，害怕她責罵我。此刻，我真希望沒有說出剛纔的話。

不幸的事還是發生了。她盯着我，嘴裏冒出來一句話：“你覺得很煩嗎？”還未等我回答，她就氣急敗壞地說了起來，“你呀，幹什麼都是拖拖拉拉。寫奧數題，做作業……哪都是在應付，一個字都不想多寫。還有……”就這樣，媽媽用比魯迅先生還犀利惡毒的語言，大到考試，小到上衛生間，把我所有乾的事都數落了遍。我一動不動地站在一旁，不停地擺弄着衣角，嘴抿成了一條線。我心中憤怒，傷心，自卑……五味雜陳。媽媽卻毫不理會，自顧自地繼續說着訓人的話。

“……唉，你呀，怎麼什麼都做不好！”姥姥喊我們吃飯，媽媽卻扔下這樣一句話，走了。我再也忍不住淚水，獨自走進了書房。我一邊哭，一邊用一個枕頭髮泄心中的情緒。在學校，我十分優秀，可在媽媽眼裏，我就像個一無是處的廢物！想到這兒，我哭得更傷心了。

事後，爸爸對我說：“你並沒有那麼差勁，只是媽媽說話方式有問題罷了。”我理解爸爸的想法，但媽媽最後那句話像一把尖刀，深深地插進了我的心裏。

中考作文 篇6

1.抓住感情的觸發點

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現代流行歌曲流行的主要原因。而現實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因後果，描繪出它令你感動的具體細節，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對於你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。如我們所學的課文《往事依依》、《散步》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》

2.抓住事理的感悟點

我們說，生活中的一些偶然都是有其內在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內在的事理所在，只要我們去認真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啓迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然後畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。

如我們所學的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

3.抓住生活的情趣點

每個人的生活並不僅僅每天就是刻板的工作與學習，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作爲我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。

如我們所學的課文《變色龍》、《范進中舉》

4.向歷史和文學作品中挖掘

歷史上有很多著名的人物和事件，文學作品中有很多典型的形象以及一些經典的情感寄託與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，並且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學過的課本中比較少，但在現實的文學作品中還是很多的。如高考(微博)作文《赤兔之死》

5.關注時事、社會熱點以及各行各業的風雲人物

現代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關注度，並且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關注的。所以，當這樣的熱點、交點出現，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄託，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄託我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

中考作文 篇7

世界上的任何事物都不是個人可以單獨完成的。就單單一根細線，它也是經過無數次加工；只不起眼的鐵釘，也是經過千錘百煉的，一個人，做得完嗎？

當然，你若說可以，那也是必得花費非常多的精力與時間，並且只是微小的器件。若都是各幹各的，那麼現代的如此高超的科技，得到何時才能實現啊，最起碼也要推遲幾千年！

分工合作，必不可少，團結一致，也十分重要。

若只有分工，有足夠大的力量，但卻是零零散散的，那麼這分工也是可有可無的。有一批工作，大家得到了相應的工作，並不辭辛勞，有的人很快完成了，有的人還有那麼多沒完成，可時間僅僅那麼點。可大部分人完成了又有什麼用，照樣全體還是沒有完成，不能如期交工。完成的人就連連抱怨，但若當他們做完自己的那份，再去幫助別人，那麼工作效率不就大大提高了，那還會有達不成的任務，這就是人的自私，合作的殺手。

團結很重要，合作也同樣如此，二者缺一不可，少了其中一個，多多少少會對整個工作流程產生影響。

馬克思曾說過："我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。"在當今社會中，人和社會密不可分。你若離開了這個大團體，你便無法立足於生活的壓迫之中，但你的離開卻不會對社會有多大的影響，還是可以正常運轉的。團體好似一片汪洋，而你就是處在其中的一滴小水珠，大海代表的是團體的力量，千萬年都不會乾涸。合作就如天上的白雲，協調着社會的發展，使社會更加的強大。

這就是團結，這就是合作，彼此互不可缺席！