2017年初二下冊語文期末質量檢測卷
【2017年初二下冊語文期末質量檢測卷】
一、基礎知識積累與運用(1——6題每題3分，7題12分，共29分)
1.下列加點詞語的讀音完全正確的一項是( )(3分)
A. 膾(huì)炙人口 瞬(shǔn)息萬變 相形見絀(zhuó)
B. 安然無恙(yànɡ) 風調(diào)雨順 煥(huàn)然一新
C. 稍縱即逝(shì) 高深莫測(câ) 文質彬(shān)彬
D. 慘絕人寰(huán) 駭(hài)人聽聞 義憤填膺 (yīng)
2. 下列句子中，加點的詞語使用恰當的一項是：( )(3分)
A.回到故鄉，見到親人，在外漂泊多年的他，終於忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。 ....
B.在學習上，他虛心好學，見異思遷，因此取得了優異成績。 ....
C.富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。 ....
D.這份試卷中的第1小題他花了10分鐘時間才完成，真是小題大做。 ....
3.下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
A在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。
B.“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”，是社會主義新農村的具體體現。
C.奧運吉祥物福娃，以它憨態可掬的形象，向人們傳遞着友誼、和平，積極進取，傳遞着人與自然和諧相處的美好願望。
D.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。
4. 2007年3月27日，北京奧組委發佈了北京2008年奧運會獎牌式樣。下面介紹獎牌的句子，排序合理的一項是( )
①獎牌背面鑲嵌玉璧
②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景
③獎牌正面使用國際奧委會統一規定的圖案
④獎牌的掛鉤由中國傳統玉雙龍蒲紋璜演變而成
⑤玉壁正中的金屬圖形上鐫刻着北京奧運會的會徽 。
A.①②④③⑤ B.③⑤①④② C.①⑤④③② D.③②①⑤④
5.下列作品人物情節搭配有誤的一項是 ( )(3分)
A.《水滸傳》 林沖 倒拔垂楊柳 B.《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 智救“星期五”
C.《駱駝祥子》 祥子 拉車北平城 D.《海底兩萬裏》尼摩建造諾第留斯號潛艇
6. 根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。(2分)
;溫柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我們堅韌。
7、根據要求或提示默寫。(12分)
(1)沉舟側畔千帆過， 。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(2)不畏浮雲遮望眼， 。(《登飛來峯》)
(3)《飲酒》中表現自己在俯仰之間悠然自得，與自然融爲一體的句子是
(4)當你的同學在學習和生活中遇到挫折灰心喪氣時，你可以用李白的《行路難》的.句子是 ， 來勉勵他。
(5)文天祥在《過零丁洋》表明了詩人爲國獻身的自豪與無畏，體現了他的民族氣節的句子“ ”。
(6)蘇軾在《水調歌頭》中表達詞人對親人的懷念、祝願和安慰的句子是
(7)《己亥雜詩》中表達爲了美好事物勇於獻身的精神的句子是 “ ”。
二、綜合性學習與名著閱讀(共8分)
8. 班上開展下面兩項趣味語文活動，相信你能一一參加並完成。(3分)
① 成語接龍。根據示例在下而成語後面連接出三個成語。(1.5分)
例：車水馬龍一龍馬精神一神通廣大一大張旗鼓
表裏如一——_________________——____________________——_____________________
② 拆字遊戲。將某些字拆開，常常會引發有趣的聯想，讓人悟出一些道理。請依照範例，
從下面提供的字中選一個拆開，說出所悟。
例：“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。(1.5分)
怒 功 悟
9、根據要求完成以下相關問題。. (5分)
(1)親愛的的同學，你在“到民間採風去”的綜合性學習活動中，一定會被家鄉的山山水水、民俗風情所陶醉，也一定會有許多驚喜的發現吧!下面就請帶我們走進你的家鄉，一起分享你的成果。在活動中，你一定品嚐了不少家鄉特產，請你介紹一種自己最喜歡的家鄉特產，並給它擬一條廣告詞。
特產名稱： 1分
廣告詞： 。(1.5分)
(2) 《海底兩萬裏》是 (國家) 的作品，他被譽爲“ ”。書中的主人公是自然科學家 ，他和同伴康塞爾、尼德·蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“ ”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險。(2.5分)
三、詩歌鑑賞
閱讀下面的古詩並回答問題(4分) 過零丁洋 (南宋)文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
10、詩人以“風飄絮”比喻， 以“雨打萍”比喻 。(2分)
11、賞析“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。(2分)
四、閱讀理解(12——23題，共29分)
(一)閱讀下面文言文，按要求完成問題。(12——18題，共18分)
【 甲】 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山嶽潛形;商旅不
行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去.國懷鄉，憂讒..畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬項;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。嗯!微斯人，吾誰與歸?
【 乙】至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉爲酒，泉香而酒洌，山餚野蔌. ，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌..交錯，起坐而喧譁者，衆賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
12、甲文選自《 乙文作者是分)
13、解釋加點的字。(2分)
去( ) 憂讒 ( ) 蔌( ) 觥籌 ( ) ......
14.翻譯下面句子。(3分)
(1)不以物喜，不以己悲。(2)登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
(3)山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。
15.甲文第一段中“感極而悲者”是指哪些人?他們感極而悲的原因是什麼? (2分)
16.甲文中的“古仁人之心”是指二者之爲”是指 乙文中寫了 、 四個場面。(4分)
17.從表達方式看，甲文以主，乙文以爲主。甲文表達了作者 的政治抱負，甲文表達了作者 的思想。(4分)
18、想一想，兩位作者表達的思想感情有那些地方是值得我們學習的?(2分)。
(二)課內閱讀 ：閱讀《藤野先生》語段，完成19-23題(11分)
但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認爲我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是爲中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是爲學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，到會勿漏爲要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。雖然他的姓名並不爲許多人所知道。
他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏着的，將作爲永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋， 寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想 偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來， 便使我忽又良心發現 ，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些爲“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
19、以上選文內容的作者我國偉大的、、(2分)
20.第二段中,作者懷念藤野先生的具體行動有哪些?(每一個行動用四個字概括)(3分)
21“正人君子”指什麼?這是運用什麼修辭手法?(2分)
22.選文第一段的抒情方式是分)
23.藤野先生的精神可用選文第一段中的哪六個字概括?(2分)
五.作文(共30分)
十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、
同學、老師的交往中，在獲取知識，參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當„„在這個年齡，我們正書寫着自己的人生篇章。 請以“在我們這個年齡”爲題寫一篇文章。
【提示與要求】
(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。
(2)可以大膽選擇你能駕馭的文體i，進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行爲，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於600字。
