【人教版】八年級上冊期中綜合測試卷
一、積累與運用(26分)
1.下面詞語中加點字注音全對的一項是( D )(2分)
A.阻遏(è) 寒噤(jìng) 仄歪(zè)
瓦礫(lì)
B.箱篋(qiá) 荒謬(miù) 震悚(sǒng) 蹣跚(pán)
C.凹凼(āo) 噩耗(è) 鐘磬(qìng) 愧怍(zhà)
D.殘損(sǔn) 駐足(zhù) 鏤空(lòu) 傖俗(cāng)
2.下列每組詞語中均有一個錯別字，請找出來並改正。(4分)
A.拐彎抹角 銳
不可當 禮上往來 鑄劍爲犁 豐功偉績
上改爲尚
B.大庭廣衆 銷聲匿跡 連聲喏喏 窮困撩倒 眼花繚亂
撩改爲潦
C.巧妙絕倫 令人銷魂 重巒疊嶂 惟妙惟肖 束手無測
測改爲策
D.張皇失措 圍追堵截 無精打采 毛骨聳然 迥然不同
聳改爲悚
3.下面句子中加點詞語運用恰當的一項是( D )(2分)
A.這位具有二十多年教齡的中年語文教師，駕馭課堂是頭頭是道，有板有眼。
B.這是一架高像素的數碼相機，拍攝出來的照片與實際景物總是惟妙惟肖，美不可言。
C.我們要從小加強思想品德、行爲習慣等方面的修養，否則將會失之毫釐，差之千里。
D.加強學校安全工作，整頓校園周邊環境，要做到標本兼治，才能取得實質性的效果。
4.下列句子中沒有語病的一項是( D )(2分)
A.據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要採集50萬朵花左右的花粉。
B.他對自己能否考上理想的高中充滿信心。
C.各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。
D.微笑着面對生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。
5.下列句子順序排列正確的一項是( C
)(2分)
①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。
②接着，就把自己寫的與原文比較，發現自己的缺點，就把它改正過來。
③幾年以後，他模擬原文的風格，寫出了一篇篇文章。
④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取得了“真經”，而且學
到了作者的思維方法，鍛鍊了自己的創造力。
⑤“不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓練思維的好方法。
⑥美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。
A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥
C.⑤⑥①③②④ D.①②④⑤⑥③
6.古詩文默寫。(5分)
(1)少壯不努力，老大徒傷悲。
(2)樹樹皆秋色，山山唯落暉。
(3)鄉淚客中盡，孤帆天際看。
(4)崔顥在《黃鶴樓》中直接抒發“思鄉之情”的詩句是日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
7.請你依據給出的書目，完成下面的讀書卡片。(3分)
書目：《鋼鐵是怎樣煉成的》
書名
人物
與該人物相關的
一個故事情節
作品或人物
給你的啓示
《鋼鐵是怎樣煉成的》
保爾
築路
保爾的堅強
讓人難忘
8.根據要求，回答下面問題。(6分)
(1)給下面新聞擬寫一個標題。(不超過15字)(2分)
中國青年報5月15日電 爲鼓勵廣大青少年編創、製作、傳播優秀微電影作品，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，共青團中央啓動2014“向上·向善”中國青少年微電影大賽活動。大賽突出“向上·向善”的活動主題。“向上”即心繫祖國、追求夢想，勤奮學習、提高本領，開拓進取、創新創業，艱苦奮鬥、攻堅克難;“向善”即正直善良、誠實守信，愛崗勤勉、敬業奉獻，敬老愛幼、睦親敦鄰，助人爲樂、熱心公益。參賽作品分爲微電影成片和微電影項目書兩類，獲獎者將得到榮譽證書和獎金，獲獎作品將推薦至中央、省市電視臺和知名網絡媒體進行展播。
(2)右圖是此次大賽的宣傳畫，請說明該畫面的內容。要求：①採用總分的結構方式。②運用合理的說明順序。(4分)
示例一：該宣傳畫由左右兩部分構成。左邊有圖案和文字，圖案由兩小段電影膠片交疊變形而成，圖案右下角是“2014向上·向善”幾個小字。右邊是“中國青少年微電影大賽”幾個大字。示例二：該宣傳畫由圖案與文字兩部分構成。圖案位於畫面的左邊，由兩小段電影膠片交疊變形而成。文字部分包括圖案右下角的“2014向上·向善”幾個小字和小字右邊的“中國青少年微電影大賽”幾個大字。(意思對即可)
二、閱讀理解(44分)
(一)望洞庭湖贈張丞相(6分)
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
9.詩的尾聯“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看着人家垂釣，自己只能白白地產生羨魚之情了。這裏隱喻自己想做官而沒有途徑，言外之意是希望張丞相能助一臂之力。(2分)
10.“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受後人讚賞。請作簡要賞析。(4分)
雲夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼着岳陽城，運用對偶，表現
了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。(意近即可)
(二)鳥 說(11分)
【清】戴名世
餘讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有聲②然者。即而視之，則二鳥巢於其枝幹之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞③，精密完固，細草盤結而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬④，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息於屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，餘從外來，見巢墜於地，覓二鳥及鷇⑤，無有。問之，則某氏僮奴取以去。
嗟乎!以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚⑥不深山之適⑦而茂林之棲?乃託身非所，見辱於人奴以死。彼其以世路爲甚寬也哉⑧!
(選自《戴名世集》)
【註釋】①日：有一天。 ②
：擬聲詞，二鳥相和之聲。 ③盞：杯。 ④掬：捧。 ⑤鷇(kòu)：初生的小鳥兒。 ⑥奚：爲什麼。 ⑦適：到。⑧彼其以世路爲甚寬也哉：意思是，人生的道路並不很寬。
11.解釋下面句中加點的詞語。(2分)
(1)去地不五六尺(距離(離開))
(2)手下，鳴乃已(停止)
12.下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是( B ) (2分)
A.人手能及之 予獨愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》)
B.雛且出矣 年且九十(《愚公移山》)
C.則二鳥巢於其枝幹之間 賢於材人遠矣 (《傷仲永》)
D.不知其何鳥也 安陵君其許寡人(《唐雎不辱使命》)
【解析】B均爲副詞，譯爲“將要、將近”;A前者爲代詞，譯爲“它”，後者爲用於主謂之間的助詞，無實義;C前者爲介詞，譯爲“在”，後者爲介詞，譯爲“比”;D前者爲代詞，譯爲“它”，後者爲句中用來加重語氣的助詞
13.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(3分)
每得食，輒息於屋上，不即下。
每當得到食物，(它)就在房屋上停息，並不馬上下來。
14.作者通過二鳥“託身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什麼道理?請用自己的話回答。(4分)
注意選擇適合自己的人生之路，注意迴避風險，儘量遠離禍患。
(三)________(16分)
孫燕華
①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什麼意思?她笑着說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!
②老人帶着一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟數十載，經過那麼多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說：“這是一種修養，一種境界啊!”
③隨後，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。
④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字檯後面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等着來送錢!”老人笑着說：“我這是坐椅待幣!”
⑤啓功先生的幽默也是出了名的。他爲自己寫的墓誌銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。
⑥由於家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啓功先生的字，於是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開着盒蓋，一邊神祕地慢悠悠地笑着說：“來點兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什麼?”我們急着問。“滑石粉!”老人抖了個大“包袱”。我們全都大笑起來。噢!原來是他怕剛蓋的印泥粘髒了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸乾印油。
⑧“嗬!您老怎麼還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。
⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發現有人往郵件裏投放一種白色粉
末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源於他們博大的學識之外，還由於他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善於幽默的心。
——選自《北京晨報》
15.
結合全文內容，爲本文擬一個恰當的標題。(2分)
示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”兩個關鍵詞即可)
16.成語諧音往往造成幽默效果，請還原文段④中“坐椅待幣”這個成語。(2分)
坐以待斃
17.結合語境，從人物描寫的角度說說下面加點內容的表達效果。(2分)
(1)走近一看，她食指和中指在不停地繞動。
運用了動作描寫，細膩生動地寫出了楊絳先生與我打招呼時的可愛和熱情。
(2)一邊神祕地慢悠悠地笑着說：“來點兒炭疽!”
運用了神態描寫，細膩生動地寫出了啓功先生故弄玄虛賣關子時的可愛樣子。(意近即可)
18.通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。(4分)
楊絳：童心未泯;冰心：機智靈活或反應敏捷;啓功：思想鮮活或時尚新潮或富有童心。(意近即可)
19.結合文段⑩和你的生活實際，談談怎樣才能造就“善於幽默的心”。(4分)
示例：首先要有“博大的學識”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”，所以我們現在要博覽羣書、豐富學識，勇於實踐，增加閱歷，才能造就“善於幽默的心”。
20.積累鏈接：初中階段我們曾學過冰心的作品《《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》(任寫一篇即可)》，她的詩集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的智慧之作，深受印度詩人泰戈爾的影響。(2分)
(四)宜居城市(11分)
①美好的生活，離不開優美的環境。一座適宜居住的城市，會讓我們的生活更加美好。近年來，爲了促進城市的建設和發展，一些國際組織經常舉辦評選宜居城市的活動，評選出來的宜居城市各具特色。
②一般來說，宜居城市應該具備這樣一些共同特點：
③首先，宜居城市具有良好的生態環境，加拿大的重要港口城市多倫多，被人們認爲是最適合人類居住的地方，這裏一年四季風景如畫：春天花木欣欣向榮，夏季海灘陽光燦爛，深秋樹木豔麗多彩，冬日冰雪充滿神奇。法國南部的小鎮普羅旺斯，藍天澄澈，空氣新鮮。每到七八月間，紫色的薰衣草裝飾着翠綠的山谷，濃郁的芳香沁人心脾，整個小鎮充滿了浪漫的氣息。一座具有良好生態環境的城市，可以讓居住在這裏的人們，每時每刻都享受着大自然帶來的溫馨和愜意。 ④其次，宜居城市具有合理的城市規劃。奧地利首都維也納位於美麗的多瑙河畔。維也納老城保存着大量巴洛克式、哥特式、羅馬式建築，這些建築內部的衛生設備，供水、供暖，排污系統等都在不斷地更新改建，但其外部卻始終保持原樣。雖然經歷過兩次世界大戰，那些被破壞的建築也仍然按照原樣進行修復或重建。維也納的新建築則集中在老城之外，現代氣息濃厚。這樣的規劃，使這座城市兼具古典與現代氣質。荷蘭首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之稱，是一個地少人稠的城市。但是，與其他一些大城市的喧囂和擁擠不同，阿姆斯特丹的城市交通網覆蓋面廣，發達高效，人們出行方便快捷。____________，這樣的城市，爲居住在這裏的人們提供了良好的生活環境。
⑤第三，宜居城市具有濃厚的文化氛圍。墨爾本是澳大利亞的工業重鎮，但同時又是一個具有濃郁文化氣息的城市。維多利亞國立美術館建築宏偉，收藏着數量衆多的藝術精品，維多利亞藝術中心爲人們提供了芭蕾舞、戲劇、音樂會等豐富多彩的世界級演出。值得一提的是，墨爾本擁有全澳洲唯一被列入聯合國世界文化遺產的墨爾本皇家展覽館，它和著名的聖保羅教堂、弗林德斯街火車站等共同顯示出這座城市輝煌的人文歷史，令人駐足讚歎。墨爾本還以時裝、美食、娛樂及體育活動著稱，濃郁的文化氣息，讓居住在這裏的人們得到了精神上的愉悅和滿足。
⑥良好的生活環境，給人以舒適、愜意的享受;合理的城市規劃，給人以有序、便利的感覺;濃厚的藝術氛圍、豐富的文化侵染，讓人們心靈受到洗禮，精神得到昇華。生活在這樣的城市裏，人們舒心、安心、放心，這樣的城市就是宜居城市。
21.讀完這篇文章，說說你對宜居城市有了哪些瞭解。(3分)
宜居城市各具特色，但有一些共同的特點：具有良好的生態環境;具有合理的城市規劃;具有濃厚的文化氛圍。宜居城市會讓人們生活得舒心、安心、放心，讓生活更美好。
22.根據第④段內容，在文中畫線處應填寫的語句是甲。(只填序號)(2分)
【甲】規劃合理，再加之治安穩定，供給充足
【乙】規劃合理，供給充足，再加之治安穩定
23.閱讀下面材料，結合上文對宜居城市的說明，談談你怎樣看待汽車與宜居城市之間的關係。(6分)
材料一：早期的城市，沒有汽車，街道的寬度適合馬車與行人的出行，人們有步行的空間，人是城市的主人。汽車的出現，既給人們生活帶來便利，又促進經濟發展。於是，人們大力發展汽車工業，還修建了快速路、主幹路、支路等不同等級的道路。汽車改變了生活，也改變了城市。
材料二：英國倫敦爲減少汽車尾氣排放量，採取的措施有：開車進城要收費;動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因爲他們的社會影響力大;動員中小學生勸說家長不要開車送自己上學，並展開評比。僅幾年時間，倫敦的出行情況就有了明顯改變，雖然汽車保有量在增長，但汽車的出行量卻沒有增長。
宜居城市一要有合理的規劃，讓人們生活更快捷，二要有良好的生活環境。汽車出行一方面在一定程度上給人們的出行和生活帶來便利。但爲了能高效地出行，需要修建不同級別的道路，使交通網覆蓋面廣，這就需要城市合理的規劃。同時，需要通過各種有效措施減少汽車尾氣的排放，以保證良好的生活環境。綜上，要對汽車出行進行合理的規劃，纔能有助於宜居城市的建設。
三、作文(50分)
24.愛是沙漠中的一滴清露，滋潤你乾涸的心田;愛是冬日裏的一抹暖陽，溫暖你的心窩;愛是大海里的一束航標，指引你前進的方向……愛可以是簡單的叮嚀，熱情的開導，可以是一杯芬芳的熱茶，一個淺淺的微笑……
請以“這也是一種愛”爲題，寫一篇600字左右的記敘文。
