人教版《歡慶》教案設計

導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《歡慶》教案設計。希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、理解課文內容，感悟歡慶氣氛。

3、加深對祖國的熱愛之情。

重點、難點：

1、理解國慶的重大意義。

2、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

教學過程：

一、導入、複習。

1、師語：我們的祖國媽媽馬上就要度過她的53歲生日了，讓我們一起來歡慶吧(板書課題)，祝媽媽生日快樂!

2、學生交流收集到的和國慶節有關的資料及圖片等。

3、遊戲鞏固生字。

二、美讀、感悟課文。

1、誰願意來讀讀詩歌，作爲送給媽媽的第一份禮物?

2、每個小朋友都愛自己的祖國，請你也讀一讀吧，把你的愛表現出來。

3、人人都有一雙善於發現的眼睛，快快告訴你的同桌，通過朗讀你知道了什麼呢?

4、那麼會學習的小朋友也一定有自己的問題要問，對嗎?

5、讓我們帶着自己的.問題去發現和探究吧。

6、這首詩歌寫了哪些景物呢?請聽老師來讀課文，劃出有關的詞語。(教師根據學生回答板書：田野、楓林、藍天、大海)

(1)、(貼圖畫)師語：金黃的果實，火紅的楓林，潔白的鴿子，陣陣的海濤，你們說美不美呢?那麼怎樣才能讀出這種美呢?試着讀給你的同桌聽，好嗎?

(2)、指名讀。

(3)、完成練習。

( )的果實( )的旗幟

( )的鴿子( )的樂曲

(4)、齊讀第一句。

7、還有誰也在慶祝這個盛大的節日?

(1)根據學生回答，板書：孩子

(2)、你想怎樣讀第二句話呢?

(3)、師範讀句子，生跟讀。

(4)、認爲老師讀的好的，模仿老師的語氣再讀;認爲自己也讀的好的，教一教你的同桌。

8、在小組裏讀讀你喜歡的詩句，並說一說你爲什麼喜歡它。

三、指導背誦。

1、看着板書說一說課文都寫了什麼?

2、請你試着背一背。

3、你願意把這首詩背給同伴聽嗎?(組內背誦，評最佳背誦者。)

4、齊背。

四、發散思維，想象做畫。

1、你還願意讓誰加入這歡慶的行列呢?能仿照課文中的句子說一說嗎?

2、祖國媽媽的孩子會用什麼方式進行歡慶活動呢?

3、(1)、請小朋友們閉上眼睛認真聽、用心想。金秋十月，從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂的海洋。果實累累，紅楓似火、白鴿翻飛，海濤陣陣再加上我們自己的想象，該是一幅多麼美麗、歡樂、祥和的圖畫呀。

(2)、好了，睜開眼睛，說一說剛纔你閉着眼睛感受到了什麼。

(3)、那快快用你手中的彩筆把它畫下來吧。

4、生繪畫，組內交流。

5、展示作品。

五、總結、昇華。

1949年10月1日，主席在天安門城樓莊嚴宣佈：中華人民共和國成立了!萬衆歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。從那一天起，勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設得越來越強大。如今，全世界都看到了中國發生着翻天覆地的變化，我們作爲一箇中國人，感到無比的光榮和自豪!那麼，讓我們全體起立，在雄壯的國歌聲中把最美好的祝願獻給您祖國媽媽!