莫泊桑《我的叔叔于勒》閱讀練習（有答案）

導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，提高語文學習水平，下面是小編整理的《我的叔叔于勒》閱讀練習，歡迎同學們過來了解和練習。

　閱讀《我的叔叔于勒》一文的片段，完成12～14小題。(14分)

①我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪着眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說;“真奇怪!這個賣牡蠣的怎麼這樣像于勒!”

②母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒?”

③父親說：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以爲就是他哩。”

④我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，爲什麼這樣胡說八道?”

⑤可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧!最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看。”

⑥母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又髒，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手裏乾的活兒。

⑦母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們!”

⑧父親趕緊走去。我這次可跟着他走了，心裏異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣等等。後來談到我們搭乘的這隻“特快號”，隨即談到全船的船員。最後我父親終於說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個傢伙的底細嗎?”

⑨船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛爾還有親屬，不過他不願回到他們身邊，因爲他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那麼一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什麼田地!”

⑩我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞着嗓子說：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長。”

⑾他回到我母親身旁，是那麼神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧!別叫他們看出來。”

⑿他坐在長凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他!”然後他就問：“咱們怎麼辦呢?”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”

　12.克拉麗絲認出于勒之後，爲什麼會“哆嗦”?請揣摩人物當時的心理，作簡要分析。(4分)

　　13.第⑥自然段加橫線的語句，從“我”的觀察角度描寫于勒，這樣寫有怎樣的表達效果?(4分)

　　14.下面的句子都用到了“終於”這個詞，請結合上下文，分析它們在語境中不同的表達作用。(6分)

　①最後我父親終於說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個傢伙的底細嗎?”

　　②他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情;動着嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”(魯迅《故鄉》)

　參考答案：

12.希望越大，失望也就越大，這是發財之夢突然破滅之後，克拉麗絲沮喪和痛苦到極點的本能反應。克拉麗絲十分害怕于勒又要回來“吃”他們了，不堪設想的後果，讓她恐懼得直“哆嗦”。(4分。每個要點2分，意思對即可)

13.①從一個小孩子的觀察角度描述于勒，顯得十分客觀，能增強作品的真實感。②“我”觀察得仔細、用心，流露出“我”對於勒的同情。(4分。每個要點2分，意思對即可)

14.①菲利普爲了不被船長髮現他的用意，更害怕船長知道他和于勒的關係，只得東拉兩扯，但又急於想轉入正題，“終於”含有一種按捺不住的急迫，從中表現出他的虛僞與無情。②閏士見了“我”滿心歡喜，很多的話欲言又止。但是，生活的“淒涼”和彼此身份的差異使他感受到了與“我”的隔膜，對“我”的稱呼最終變成了“老爺”。“終於”表現了他內心猶豫、矛盾、掙扎的情感變化過程，充滿了無奈和悲哀。(6分。每小題3分。意思對即可。)