小學語文四年級《醜菊》的教案

教學要求：

思想品德要求：知道在人間事物中，有不少東西往往名實並不完全相符，名可以醜，但實一定要美。

知識要求：學習生字、新詞；練習分清課文的主次；瞭解醜菊的特點，體會作者的感情

能力要求：培養學生理解含義深刻的句子含義的能力；有感情地朗讀課文；

重點難點：練習分清課文主次，體會作者表達的感情；理解含義深刻的句子的意思。

教具準備：課件、掛圖

教學時間：一課時

一、導入新課

秋天到了，什麼花最多最美？人們都知道菊花很美。（欣賞菊花圖片）

但你見過醜菊嗎？知道它長得什麼樣嗎？今天我們學習一篇課文，是專門介紹醜菊的。

二、初讀課文

想一想醜菊什麼樣？它怎麼醜？

三、理解詞語

不理解的提出在班內討論解決。

四、細讀課文

標出課文有幾個自然段，想想每段講了什麼內容？適當批註。

五、分段學習

1、 學習第一自然段

讀了課文你知道什麼？學生談自己的感受。

2、 學習第二自然段

小組內討論，在全班討論。

①醜菊到底是什麼樣的？

②作者喜歡它嗎？從哪看出來？

句子訓練：請學生用上“起初、長了幾天、等了幾天”說說醜菊的生長過程是什麼樣的？

起初：夾 綠綠的 非常小 綠豆大小

長了幾天：一點黃色 黃豆大小

等了幾天：花兒開了 金黃金黃 幾十片 銅錢大小

老師點撥：這段寫出了醜菊的特點，告訴我們它“嬌小、美麗”除此以外醜菊還有更讓人欣賞的是什麼？

3、 學習第三自然段

說說本段講了什麼？

4、 齊讀最後一段

你體會到作者的感情了嗎？如何理解最後兩句話？

第一句話說的事實：“人間事物中，有不少東西往往名實不完全相符”，第二句話是重點，強調了“名可以醜，但實一定要美。”意思是“名”只是一個代號，美或醜無所謂，但你的實際、你的所作所爲、你的心靈一定要美。

5、 課文的主要內容是什麼？（介紹醜菊的美）