五年級語文教案《回顧拓展七》

作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的五年級語文教案《回顧拓展七》，希望對大家有所幫助。

五年級語文教案《回顧拓展七》1

學習目標

1．通過交流平臺，引導學生進行方法的小結，培養學生蒐集信息、處理信息的能力。

2．積累詞彙，豐富語言的同時，加深學生對愛國主義思想的感悟。

教學過程

一、交流平臺

1．讀題，瞭解要求。

2．討論：通過閱讀課文和蒐集資料，你對舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就有哪些瞭解？

獨立準備；分組交流。

3．交流：在資料的蒐集和運用方面，你有哪些新的收穫？

引導學生從蒐集、處理、運用等方面進行小結，注意點撥：

⑴資料分類的方法：主題分類法──根據每個單元不同的主題對資料進行分類；項目分類法──本單元“勿忘國恥”可分“列強欺辱”“中華兒女抗爭”等。

⑵學會建立自己的資料目錄。

⑶養成定期整理資料的習慣。

⑷從多種渠道獲取資料。

二、日積月累

1．自讀成語，讀準字音，瞭解這些成語的共同點。

2．同桌對讀，分組比賽，熟讀成誦。

3．任選一個成語爲同學做講解。

4．勾畫出講解後仍不懂的成語，查詞典解決（家庭作業）。

5．拓展：嘗試說同類的其他成語。

三、展示臺

1．學習本組課文，你有什麼收穫？

學生暢談收穫，引導歸納出需要展示的項目。

以下活動可結合班隊會活動在平時進行：訪問老紅軍、抗日老戰士；參觀烈士陵園等。

2．根據學生具體的準備情況，課堂上可進行以下活動：

抗戰英雄故事會、手抄報評比等。

3．評選活動：

評選各項活動的能手；評出最有創意的活動小組；評出最佳作品，如手抄報。

五年級語文教案《回顧拓展七》2

　　學習目標

1。學習讀後感的寫作方法，寫一篇讀後感。

2。通過習作和口語交際，增強學生的民族意識，激發學生的愛國情感。

3。進一步提高學生蒐集和運用資料的能力。

　　課前準備

整理本組學習過程中收集的資料，閱讀一兩篇課外讀物。

第一、二課時 習作

　　談話導入

同學們，通過本單元的學習，我們的內心久久不能平靜。民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事蹟，把一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現在我們的.面前。我想同學們和我一樣，很想把讀書後的感受寫下來，是這樣吧？

　　明確要求

請同學們默讀習作提示，看看有哪些要求。

出示要求：讀懂文章內容；寫出讀後感受；引用相關資料。

　　讀悟寫作方法

轉自由讀例文《圓明園的毀滅》，用不同符號畫出哪些是課文中的內容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相關課外資料？

小組交流，總結讀後感應怎樣寫。（使學生體會到，寫讀後感要先寫所讀文章的主要內容，然後重點寫自己對文章中一兩方面內容的感受，還可以結合其他相關資料進行思想表達。）

　　自由寫作

請同學們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀後感。

　　評議修改

讀一讀自己寫的習作，把自己認爲寫得好的地方標出來。

在小組內互讀，小組推出兩篇習作在全班展示。

全班評議，提出修改意見。

結合評議，自己修改作文。

第三課時 交流平臺口語交際

　　圖像導入

請同學們先看一段錄像，從錄像中你知道了什麼？（激發學生的演講熱情。）

　　提出要求

我們經常會看到一些演講比賽，你們能說說演講需要注意哪些事項嗎？

是的，演講需要做到以下幾點：

圍繞一個主題

抓準幾個方面

列舉有力事例

組織通順語言

表達有聲有色

這節課，就讓我們以“不忘國恥，振興中華”爲主題，展開一場演講比賽好嗎？

自主準備

請同學們根據課前收集的資料，想一想你對近代中國所受的屈辱有了哪些瞭解？

你認爲要振興中華應從哪做起？列一個簡單提綱。自己先試着說一說。

組內交流

在小組內交流、試講，並提出改善意見。小組推選一個代表參加班組比賽。

演講比賽

全班評選演講優勝隊。

第四課時 詞語盤點日積月累展示臺

詞語盤點

學生自讀。

出示投影，看拼音寫詞語。

同桌互查。

自選三個成語造句，寫在練習本上。

日積月累

小組內互讀詞語，注意把字音讀準確。

請同學們說一說每個詞語所表達的意思，並選幾個說句子。

展示臺

辦一期“不忘國恥，振興中華”的中隊報刊，將同學們寫的讀後感、演講稿、收集的歷史資料（文稿、圖片）展示出來。