《秋天》第2課時教案
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導語:秋天這篇課文,描繪了秋天美麗迷人的景色,表達了作者熱愛大自然、親近大自然的情感。下面是《秋天》第2課時教案,歡迎參考。
教學目標:
1.會寫4個生字,能在田字格中規範書寫生字。
2.正確、流利地朗讀課文,繼續練習背誦課文。
3.能夠用“一會兒……一會兒……”說話。
教學重點:
1.會寫4個生字:“了、子、人、大”。
2.繼續背誦課文,練習用“一會兒……一會兒”說話。
學前準備:
多媒體課件,出示卡片。(教師)
教學過程:
一、複習引入。(用時:8分鐘)
1.引導複習上節課學習的生字。(出示生字卡片)
2.檢查背誦情況。
二、學習生字。(用時:16分鐘)
1.教師多媒體課件出示生字。
2.教師引導觀察生字的字形特點。
3.教師重點指導生字。
4.教師範寫。
5.描紅。教師巡視指導。
三、指導口頭造句。(用時:8分鐘)
1.出示課文中帶有“一會兒”的原句。
2.指導說說有什麼事情可以在很短的時間裏進行。
3.指導用“一會兒……一會兒……”練習說話。
四、總結全文,佈置作業。(用時:8分鐘)
1.今天我們學習了《秋天》,你喜歡秋天嗎?看到這麼美的秋天的景色你想說點什麼?
2.回家後請把你眼中的秋天畫出來,然後拿來讓我們共同感受美麗的秋天。
五、總結全課,深化認識。(用時:5分鐘)
通過這節課的學習,你有哪些收穫?
教學反思:
這節課我把範寫指導貫穿學生書寫的整個過程。對於一年級學生來說,指導書寫必須細緻。不僅要從整體上觀察生字的結構,還要對筆畫的佔格位置、正確筆順、生字的大小,甚至筆畫從哪裏起筆,怎樣收筆也要進行提醒。在學生沉浸在秋天美景意猶未盡之時,設計了讓學生“用手中彩筆畫出心中最美的秋天”這一環節,在讀、說、畫中引導學生主動探究,使三維目標在教學過程中得到落實。