【精華】幼兒園大班教案彙編五篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
一、 活動名稱：我來數小魚
二、 活動目標：
1培養幼兒仔細認真聽問題的習慣。
2使幼兒學會有規律的數數：從上到下，從左到右。
3能進行大小、顏色、裏外的分類數數。
4能積極大膽的完整的回答問題，並表達自己意見。
三、 活動準備：紅色、黃色大魚各三隻；紅色、黃色小魚各兩隻、“池塘”圖片一張；三個小籃子
四、 活動過程：
1 數總數
（1）出示“池塘”問：“這是什麼啊？”“池塘裏有什麼啊？”
（2）教師一次請出十隻魚，提問“這裏一共有多少隻魚？”要求幼兒仔細聽，請幼兒自由數。
（3）請幼兒說出總數，並問：“你是怎麼數的？”引導幼兒說出該怎樣數，數錯的幫助他重數。
2 數大小魚
（1）請小朋友認真觀看圖片，問：“你發現了什麼？”引導幼兒說出：“有大魚、小魚，有紅色、黃色的魚，有的在池塘裏、有的在塘外。”
（2）教師：“那我們來數數大魚有多少隻？找並放到籃子裏。”請小朋友自由數並討論，再請兩到三個小朋友來示範數數。用同樣的方法數小魚有多少隻。
3 數紅、黃色魚
教師：“小朋友們都發現有紅色和黃色的魚，那老師請一個小朋友來數數看紅色（黃色）的魚有幾隻?”教育幼兒要仔細認真的數數。
4數池塘裏、外的魚
教師：“有的魚在池塘外面，有的又在池塘裏面，那池塘裏面（外面）有幾隻魚?”組織幼兒分組討論，每組派一個代表說出答案。
5小結：引導幼兒說出要認真仔細的數數，並進行大小、顏色、裏外的分類。
6結束：歌曲《小魚的夢》
幼兒園大班教案 篇2
【活動目標】
1、能大膽的運用水粉畫的形式，來表現油菜花的美。
2、激發幼兒熱愛大自然的情感。
【活動準備】
毛筆、水粉顏料、畫紙、油菜花視頻、ppt。
經驗準備：幼兒事先觀賞過油菜花。
【活動過程】
一、視頻導入。
前幾天，老師路過田野的時候，看到了很多漂亮的畫面，老師把它拍一段視頻，我們來看看。
二、觀察油菜花的外形
1、剛纔我們看到了什麼?
2、你看到的油菜花是什麼樣子的?
3、教師梳理。
4、教師出示油菜花驗證。
三、欣賞油菜花各種繪畫圖片。
1、今天老師帶來了許多關於油菜花的繪畫作品，我們一起來看一看。
2、他們是怎麼來畫油菜花的?
四、幼兒繪畫。
1、剛纔我們看到了這麼多油菜花視頻圖片，現在我們把這些美麗的畫面畫下來，好嗎?
2、教師介紹繪畫材料。
3、幼兒繪畫，教師巡迴指導。
4、啓發幼兒畫好後可以再添畫一些別的景物。
五、展示幼兒作品。
1、請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，爲什麼?
2、教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。
【活動反思】
本次活動我通過視頻導入的方法來激發幼兒創作的興趣，在活動中幼兒通過觀察，讓幼兒瞭解油菜花的結構特點，從而爲下面的活動打好基礎，由於以前我們都是以油畫棒、彩色筆的形式作畫，在這次活動中我運用的水粉顏料、毛筆繪畫，幼兒興趣非常的高。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、瞭解、欣賞風箏，感受各種各樣的風箏色彩與形態的美，運用多種形式來表現風箏的美。
2、體驗大自然的無窮魅力，激發孩子親近自然的`美好情感。
3、初步瞭解放飛風箏的科學原理，激發孩子的好奇心和探索慾望。
4、體驗相互合作的快樂，增進父母與子女間的親子感情。
5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重難點：
運用各種材料和美術形式來製作和裝飾風箏。
通過嘗試和調整，將自制的風箏放飛到春天的大自然。
活動準備：
1、材料準備：塑料、環保袋、廣告紙、顏料、細竹篾、風箏線等
2、知識儲備：欣賞過古代和現代風箏，以及外國有代表性的風箏。
3、課件準備：風箏製作ppt、音樂《三月三》
活動過程：
1、回憶欣賞過的風箏。
（1）“小朋友，你見過什麼樣的風箏？”幼兒回答。
（2）教師介紹中國的四大風箏產地是：北京、天津、濰坊、南通。
（3）欣賞20xx年濰坊國際風箏節的視頻盛況。
教師小結：風箏有佷多種，它們造型不同，有人物的、動物的和幾何圖形的；材料不同，有木頭做的、紙做的和布做的；圖案漂亮，色彩亮麗。有平面的風箏，也有立體的風箏。
2、欣賞風箏的製作過程。
（1）孩子和家長一起看PPT，瞭解風箏的一般步驟。
教師概括：設計和裝飾風箏的圖案——扎骨架——提線。幼兒和家長自由選擇，組成小組。如水粉組、布藝組、彩紙組
（2）家長和孩子一起討論風箏的圖案以及選用的材料。
（3）家長和孩子一起自制風箏，鼓勵家長讓孩子發揮想象力。
教師指導：鼓勵孩子在圖案裝飾時，可以嘗試圖案的對稱，注意顏色的搭配。
（4）教師提示家長和孩子在製作中，注意安全。
（5）相互欣賞自制的風箏，鼓勵孩子相互點評
3、放飛風箏，體驗成功的喜悅。
（1）家長和孩子一起將風箏帶到幼兒園的操場上，嘗試放飛。
（2）能飛起來的家長交流經驗。
（3）討論：爲什麼有的風箏飛不高或者飛不起來？
家長和孩子一起尋找原因：
1.材料太重。
2、提線時沒有注意左右平衡3、放飛時的方法不正確。
（4）小組成員進行風箏的調整。
（5）再次放飛風箏，體驗成功的快樂。
4、將孩子製作的風箏展示在幼兒園的手工坊。
活動反思：
放風箏是孩子們在春天裏非常愛玩的一項運動或者說是遊戲。它不僅能提供孩子親近自然的好時機，也是親子聯繫感情的好方法。我們在活動中曾有很多困惑，年級組的老師羣策羣力，爲活動的開展提供了金點子。
幼兒園大班教案 篇4
一、活動目標：
1、探索使用輔助材料讓紙片入水不溼的方法。
2、探索垂直杯口扣入水而紙不溼的方法，感受空氣的存在。
3、積極參與活動，大膽操作，並樂於用自己的語言表達實驗的方法，體驗探索的樂趣。
二、活動準備：
1、第一次操作材料：皺紋紙、塑料包裝紙、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、寬透明膠帶若干、清水5盆、乾毛巾若干。（每組一份）。
2、第二次操作材料：透明一次性杯人手一隻，皺紋紙。
三、活動過程：
（一）出示紙片，引導幼兒討論不讓小紙片潮溼的辦法，激發幼兒探索的慾望。
"今天，我們一起來玩一個小紙片不怕水的遊戲。我要請小朋友開動腦筋，讓小紙片沉到水裏而紙片不溼。我們先來看看桌上有哪些材料？請你思考一下自己準備怎麼做？你想選擇什麼材料呢？
（二）實驗一：幼兒探索做用多種輔助材料使小紙片不怕水的方法。
1、幼兒以小組爲單位做實驗，教師交代實驗要求。
你們都想好辦法了嗎？好，下面就來試一試吧！如果你試了一次還想試第二次，必須用毛巾把工具和手擦乾，這樣才能保證第二次實驗的成功。試完一種方法，你可以再試一種。
2、幼兒實驗操作，教師巡視觀察，傾聽幼兒的方法，給有困難的幼兒予以幫助。
3、幼兒講述自己的實驗方法，教師及時點評。
（1）成功的幼兒介紹自己的實驗方法，同種方法的幼兒進行補充講述。
"你成功了嗎？你是用什麼方法成功的？
（2）沒有成功的幼兒講述自己的實驗方法，同伴幫助尋找不成功的原因。
"有誰沒有成功的，讓大家來幫你解決解決？"
4、教師：成功的幼兒做實驗時材料封緊了，沒有縫隙，水進不去，紙就不會溼；沒有成功的小朋友也知道失敗的原因了，是因爲材料有縫隙，水進去了，紙也就溼了。
（三）實驗二：提高難度，引導幼兒探索用一個開口的杯子讓紙片不溼的方法。
1、教師交代實驗要求。
剛纔是用了桌上的材料，有的成功了，有的失敗了，也找到了原因。現在老師要出難題了，只用一隻杯子，能不能讓小紙片沉到水底而紙不溼呢？
2、幼兒取出杯子，進行實驗，教師巡視，傾聽幼兒的方法，及時獎勵成功的幼兒。
3、請成功的幼兒講述方法，並演示。
4、教師清晰演示全過程，邊演示邊實驗要求：杯子要垂直上下，不能斜，要快、穩、直。
5、幼兒討論尋找原因紙片不溼的原因。
"剛纔我們把紙嚴嚴實實包起來纔不會溼，而杯子口這麼大，紙也不會溼，這是爲什麼呢？"
6、：是空氣把杯子密封起來使紙不會溼的。現在，我們把這個魔術帶到教室表演給其他的小朋友看，好嗎？
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、瞭解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。
2、探索觀察七種顏色的方法，並通過塗色表現自己的發現。
3、產生探索自然奧祕的興趣。
活動準備：
1、小鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。
2、裝水的玻璃瓶若干，水盆4～5個。
3、畫紙和油畫棒人手一份。
活動過程：
一、看陽光，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道陽光是什麼顏色嗎?我們一起看一看窗外的陽光吧!
師：你們看到的陽光是什麼顏色的?(個別幼兒說一說)陽光真的像你們說的是這種顏色嗎?
二、瞭解探索陽光的材料。
師：老師這裏有很多的材料，看看它們是誰呀?(幼兒說說材料的名稱)用這些材料可以幹什麼呢?(幼兒自由交流)
三、利用材料探索陽光的顏色。
1、教師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發現七彩的陽光。
探索一，將水盆放在陽臺上，給每個小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水裏，玩一玩，看一看能發現什麼?隨即交流自己的發現。
探索二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發現什麼?幼兒自由交流後在集中交流。
探索三，引導幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什麼新發現?引導幼兒繼續交流自己的發現。
2、教師與幼兒一起得出結論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。
四、引導幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。
師：小朋友今天真能幹，自己在玩中發現了太陽的光芒是七彩的，我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!
幼兒進行塗色活動，活動完成後，讓幼兒自由交流欣賞。
