幼兒園大班數學教案:打電話多聯絡大綱
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一、設計意圖
子們在幼兒園的生活馬上就要結束了,要升入小學了,要離開喜歡的老師、同伴,不免有不捨之情,爲了緩解幼兒的這種情緒,特設計了此活動。
二、活動目標
1、激發幼兒參與數學活動的興趣,培養幼兒團結協作、關注他人的情感。
2、培養幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。
3、複習鞏固10以內數的加減。
三、活動重難點
重點是培養幼兒參與數學活動的興趣,難點是讓幼兒自己設計題卡。
四、活動準備
每人一套數字卡片;題卡三份、每人一盒彩筆、名片紙若干、電話機一部。
五、活動過程
1、組織幼兒玩“補數”的遊戲,複習10以內數的組成。
給孩子每人一套1——10的數字卡片,提問:“小朋友,我問你,?的補數在哪裏?”孩子回答:“老師老師告訴你,?的補數在這裏。”孩子說的同時,舉起自己手中的卡片。
2、組織幼兒用數字卡片擺出自己家的電話號碼,並用完整的.語言表達出來。
擺的過程中,可能會出現有的孩子卡片不夠用的情況,這時候請孩子之間自己解決,提高孩子解決問題的能力,鼓勵他們互相幫助。
3、交流討論:
(1)在別的什麼地方還看見有數字?
(2)你還知道哪些特殊的電話號碼? 引出“110、119、120”.
4、分組做題,得出幼兒園電話號碼。
每組一套設計好的題卡,7道題的得數,放到一塊就是我們幼兒園的電話號碼。做題的過程中提高孩子的合作意識。
5、分組讓幼兒自己設計題卡。
寫出一組電話號碼,讓幼兒根據數字設計得數是號碼的小。
6、引導幼兒自己設計名片。
要求:名片要漂亮,要有電話,姓名。
7、玩打電話的遊戲。
幼兒交換名片,互相玩打電話的遊戲。
8、遊戲結束後,自然結束教學活動。