幼兒園小班語言教案《打電話》
作爲一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《打電話》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班語言教案《打電話》1
活動目標:
1、享受打電話的樂趣。
2、願意表現自己的情感。
3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。
活動準備:臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙籤若干。
活動流程:
1、創設情境,引出活動內容。
(1)老師口袋裏放着一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。
師:“老師剛纔在做什麼?”
(2)鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。
教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”
2、幼兒交流經驗:怎樣打電話?
(1)小朋友交流經驗,老師在適當時示範。
(2)請小朋友做打電話的遊戲,嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。
師:“剛纔小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現在小朋友們來試試吧。”
(3)小朋友自由嘗試打電話。
3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。
師:“小朋友剛纔都很能幹,現在我們一起來唱首歌吧。”
(1)全體幼兒一起復習一遍。
(2)對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪裏呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。”
師:小朋友唱得都很好,現在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能幹!
(3)女孩和男孩交換角色。
(4)師總結:男孩和女孩都很能幹,來,我們來表揚一下自己。
4、幼兒製作電話,遊戲:打電話。
(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩遊戲。”
方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然後拉出來,把毛線的這頭綁在牙籤上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。
(2)幼兒兩人一組製作電話,玩遊戲。
師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起製作電話,做好了就一起玩打電話的遊戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 。”
附兒歌:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪裏呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。
【二】幼兒園小班音樂教案:《打電話》
活動目標:
1.初步欣賞不同性質的音樂,嘗試聯想相關的生活情景。
2.願意聽音樂,對不同風格的音樂產生興趣。
活動準備:
課件《打電話》、相關視頻
活動導入:
師:孩子們,我們都有耳朵吧,耳朵在哪兒摸一摸?
那耳朵有什麼用?
今天我要和你們來玩聽音樂的`遊戲。
一、觀看課件,記憶電話號碼
1.出示課件:四幢房子。
師:看看有什麼?這些都是音樂小屋,在一座座音樂小屋上的數字可能是 什麼意思呢?沒錯,這些就是電話號碼。
2.師:一起看看藍色房子的電話號碼是……,綠色房子的電話號碼……,紅色房子……。記在心裏,等會我們來打電話,打通電話就有好聽的音樂哦!
二、欣賞感受不同音樂並能進行聯想
1.綠色的房子(5555),音樂:《加油歌!》
(1)師:看,這是什麼?
(2)師:聽到這個音樂你們想幹什麼呀?想做什麼運動?
(3)原來聽到這個音樂,會讓人想動起來,一起看看哥哥姐姐是怎麼運動的!你們能不能跟着音樂、跟着節奏像哥哥姐姐一樣動起來,試一試!
(4)小結:聽到這種有力氣的音樂會讓人想動起來。
2.藍色的房子:1234。音樂《搖籃曲》
(1)師:還記得藍色房子的電話號碼嗎?是嗎?我們來打個電話聽一聽!/真棒,你記住了!——播放音樂
(2)(音樂調輕)師:都休息啦!剛纔聽到音樂你們都在休息,這是爲什麼呀?那我們就來抱個娃娃哄她睡覺行不行?
(3)小結:原來,聽着安靜的,舒服的音樂是會讓人有想睡覺、休息的感覺。
3.紅色的房子:(9966)音樂《扮家家》
(1)師:還有哪家電話沒打過?那我們來打電話,聽聽這幢音樂小屋有什麼好聽的音樂。——播放音樂(教師變唱邊做做動作)
(2)他們在玩什麼遊戲?你們有沒有做過娃娃家,喜歡當誰?
(3)一起看看爸爸媽媽都做了些什麼事情呀?你們想不想來做爸爸媽媽?小手伸出來一起試一試!真棒!
(4)幼兒跟着音樂一起做動作。
師:那我們跟着音樂唱一唱、做一做。(放音樂)
4.剛纔我們聽了幾段音樂?這三段音樂聽上去一樣嗎?(不一樣)
與幼兒一起小結:是啊,第一段音樂聽上去很帶勁,感覺好像要做運動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服,都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎麼樣?是啊,這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊,不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。
三、傾聽音樂,感受大自然的美好
1.我這兒還有一個聲音?要不要聽?(播放音樂)
2.剛纔你聽到什麼,又看到了什麼呢?
3.小結:是啊,天空、樹林、草地、河流,鳥叫、蟲鳴,大自然中的聲音可真美妙啊!
好了,孩子們下次我們再來玩聽音樂的遊戲好嗎?
幼兒園小班語言教案《打電話》2
活動目標
1、樂意參與音樂活動,熟悉歌曲旋律。
2、能和老師一起學唱歌曲,對歌曲活動感興趣。
3、體驗與同伴共同遊戲的快樂。
4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
5、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
活動重點難點
活動重點
能唱準節奏,唱清歌詞。
分析:由於此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中,可以培養幼兒既會唱又能善於表現的能力。
活動難點
根據音樂的節奏做相應的動作
分析:小班幼兒動作學習帶有較大的模仿性,音樂的表現能力尚處於貧乏時期。
活動過程:
環節一:通過情景表演,引起幼兒的興趣。
1、出示寶寶和貝貝老師以神祕的口吻激起幼兒的觀察。如:你們看,今天誰來啦?
2、欣賞《打電話》情節
老師表演打電話時講述的話。
此環節以吸引幼兒欣賞爲主。爲目標(1)“願意參與音樂活動,熟悉歌曲旋律”服務。
環節二:通過念歌詞,模仿動作初步表現歌曲。
1、運用示範法:
老師有表情清唱歌詞,請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動作,因此我採用示範法能感染幼兒參與模仿。
2、運用跟唱法:
隨錄音機哼唱歌曲。由於歌詞比較簡單,帶上動作幼兒情感更投入。
3、運用集體學習法:
幼兒模仿動作,邊做邊念歌詞。模仿學習是爲後面大膽地表現歌曲服務的。因此只有在經驗的基礎上,幼兒纔有能力進行自我發揮。此環節讓幼兒熟悉歌詞,爲下一環節目標(2)“能和老師一起學唱歌詞,對歌唱活動感興趣”服務。
環節三:通過邊唱歌,邊做動作,進一步表現音樂。
1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌,表演。
我預設寶寶、貝貝這兩個娃娃(引導幼兒參與音樂活動的動機)
2、幼兒聽琴聲進行唱歌
老師用琴聲伴奏的方法,引導幼兒學唱歌曲。此環節是重點,難點的聚集之處。重點的解決主要是運用引導法及節奏動作的表現。
幼兒園小班語言教案《打電話》3
活動目標:
1、積累手口一致的點數經驗,正確感知5以內的數量。
2、體驗打電話請朋友過生日的快樂。
活動準備:
故事的課件、每個幼兒一個手機,操作材料人手一份。
活動過程:
一、小熊想請朋友一起過生日(價值取向:由小熊過生日,有打電話的興趣。)
1、瞧,我是誰?今天有一件高興的事情要告訴大家哦,今天我過生日。(出示PPT蛋糕)你們知道我過幾歲生日呢?(4根蠟燭)
2、猜猜我會請誰來呢?
3、有什麼辦法可以通知我的好朋友到我家來家呢?
小結:我覺得打電話得方法又快又方便。
二、小熊給朋友打電話(價值取向:在打電話的情境中,積累手口一致的點數的經驗,正確感知5以內的數量。)
1、小熊給熊貓打電話。(3142)
老師演小熊示範打電話。
2、小熊給奶牛打電話。(2345)
請個別幼兒找出號碼中的數字,學學小熊打電話。
3、小熊給小雞打電話。(4352)
請全體幼兒來幫忙,做小熊幫他請客人。
4、幼兒操作,給動物打電話。
幼兒破譯動物電話號碼。
要求:
1)請你找個椅子坐下來。
2)看看電話卡上的圖形,點一個,數一個,把正確地數字貼在電話卡上。
3)完成的幼兒把電話卡貼在版面上。
5、驗證。
小結:你們真棒,小手點一個數一個,不多數,不漏數,找到了小河馬,小羊和長頸鹿的電話號碼。
三、遊戲:過生日(價值:體驗和朋友一起過生日的快樂。)
我真開心,過生日有這麼多朋友來參加,讓我們一起來唱生日歌吧!我們一起洗洗手吃蛋糕吧。