幼兒園小班《我喜歡的水果》教案

在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班《我喜歡的水果》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《我喜歡的水果》教案1

　　一、說教材

此活動題材來源於生活中常見的水果，它是幼兒比較熟悉並喜歡的食物。對於小班幼兒來說，他們雖然喜歡吃水果，但是對於水果的主要特徵及水果的好處他們並不是很瞭解，本活動通過觀察，猜謎，討論，畫畫等一系列活動，讓幼兒瞭解常見水果的特徵，對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發幼兒愛吃水果的情感。貼近幼兒的生活，有助於提升幼兒的經驗和擴展幼兒的視野。

　　二、學情分析

水果對於幼兒來說是很常見的食物，雖然幼兒都能夠說出一些常見水果的名字，但對其主要特徵及對人身體的好處不是很瞭解。需要幼兒教師進行知識的傳授。因爲幼兒探索能力比較強，所以可以將知識融合在多樣的表現表達方式中。

三、活動目標：

本次教學活動，我結合小班幼兒的年齡特點和與語言發展水平：即小班幼兒年齡小，語言表達不清楚不完整，以自我爲中心。因此我從認知、能力、情感三方面提出本次目標。

1、認知上：能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特徵。

2、能力上：學會運用“我喜歡......它的顏色，形狀，味道”的句型。

3、情感上：喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多。

　　四、重難點

活動重點：通過猜謎，多媒體課件，讓幼兒瞭解常見水果的主要特徵，並且學會運用“我喜歡XX他的顏色，形狀，味道”這一句型。

活動難點：知道水果好處多，喜歡吃水果。

　　五、活動準備

經驗準備：幼兒對常見水果有一定的認知經驗。

教具準備：展示各種水果的媒體課件，畫紙畫筆

六、教學方法

　　(一)說教法

教育心理學認爲：“學習者同時開放多種感知通道比只開放一種感知通道能更準確有效的掌握學習對象”根據幼兒的學習情況，本次活動我主要運用了以下教學方法。

1、直觀演示法：通過展示水果圖片，使幼兒對水果有更直觀形象的認識。

2、遊戲法：遊戲是幼兒的基本活動，他具有教育性、娛樂性、創造性。本次活動採用猜謎遊戲的形式，讓幼兒瞭解常見水果的主要特徵，並學會運用“我喜歡......，他懂得顏色、形狀、味道”來和同伴交流。

3、觀察指導法：本此活動中我先觀察孩子是否能完整的說出水果的特徵，然後再逐步引導提示孩子，讓孩子學會“我喜歡......，它的顏色，形狀，味道”

　　(二)學法

整個活動我以幼兒爲主體，變過去的“要我學”爲現在的“我要學”，讓幼兒在看看、猜猜、說說、畫畫的輕鬆氛圍中掌握活動的重難點。我主要讓幼兒運用了以下學法：

1、嘗試法：在第二個環節操作活動中我就引導、鼓勵幼兒運用“我喜歡XX它的顏色、形狀、味道”來描述常見水果的特徵

2、講述法：主要教會幼兒能準確地回答問題，清楚地說明自己的想法和做法。在活動中，我採用多種形式的提問和引導，爲幼兒提供講述的空間。

七、教學程序

　(一)直奔主題，出示水果圖片

開門見山，問小朋友喜歡吃水果，今天，老師帶來了一些水果，想請小朋友認認都是哪些水果?出示PPT圖片，然後引出老師我喜歡的水果，用猜謎的形式激發他們的興趣。

　(二)猜謎遊戲

這個環節，我告訴小朋友們我喜歡一種水果，但我現在不想告訴你們，我現在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個小朋友猜的對，好不好?

兄弟幾個真和氣，天天並肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。--香蕉

然後引導幼兒接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是金黃色的，吃起來甜甜的。

　(三)提問小朋友，讓他們大聲說出自己喜歡的水果，然後說出它的主要特徵，同時老師指導他們學會運用“我喜歡XX它的顏色，形狀，味道”來表述自己喜歡的水果。

　　(四)瞭解吃水果對身體的好處。

在小朋友們知道了常見水果的主要特徵，學會說“我喜歡XX它的形狀、顏色、味道......以後，我會告訴小朋友們水果營養豐富，含有大量維生素C，多吃水果有助於身體健康，能使我們長得更強壯。

(五)活動延伸，填一填，畫一畫,給水果填顏色

我將一些沒有顏色的說過比喻成沒穿衣服，秋天來了，他們會冷，讓幼兒自己發揮想象，給水果穿上外套。通過給水果填塗顏色，來加深幼兒對水果的印象和喜愛之情，同時發揮他們的創造力，提高他們的動手能力。

幼兒園小班《我喜歡的水果》教案2

活動目標

1.能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特徵。

2.遷移運動多種感官比較、觀察、認識各種水果。

3.知道吃水果要洗乾淨，果皮、果核不亂扔。

活動準備

1.幼兒每人帶一樣自己最喜歡的水果並洗乾淨。

2.教學掛圖：《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》。幼兒自己的形象標記圖人手一張。

3.事先做好水果拼盤和水果沙拉。

活動過程

1.猜謎引出“我喜歡的水果”。

教師:請小朋友猜幾個關於水果的.謎語（見“教學材料”），想一想是什麼水果。（鼓勵幼兒根據謎面猜測謎底）

教師：你爲什麼認爲是這個水果呢？

引導幼兒說出猜測的理由，並學習有根據地猜測。如果幼兒猜不出來，可出示教學掛圖《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》，根據謎面進行分析。

2.介紹“我喜歡的水果”。

教師：你們都帶來了自己喜歡的水果，有哪些呢？請大家來介紹一下。（鼓勵幼兒大聲地說出自己帶來的水果的名稱，並讓帶相同水果的幼兒一起介紹）

教師：除了你帶來的水果，還有哪些水果也是你喜歡的？（看水果圖片，幫助幼兒指認他們喜歡的其他水果，並把代表自己的標記圖貼在掛圖的水果旁）

3.觀察各種水果的主要特徵。

教師：看看你們帶來的這些水果，相互比較一下，看上去一樣嗎？（引導幼兒從水果的外形特徵——顏色、大小、形狀等去感知其差異性）

教師：摸上去的感覺一樣嗎？（鼓勵幼兒相互摸摸各自帶來的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些卻不是的呢？摸上去是什麼感覺？（引導幼兒通過觀察、觸摸感知幾種特殊的水果、如獼猴桃、荔枝、菠蘿、草莓等，並豐富相應的詞語“粗糙”、“凹凸不平”等）

教師：聞起來有氣味嗎？（鼓勵幼兒聞聞不同的水果）

4.品嚐水果拼盤。

教師：我有一些水果拼盤和水果沙拉，大家看看它們是用哪些水果做的？（引導幼兒觀賞水果拼盤，通過品嚐感知不同水果的味道來辨認各種水果）

教師：請你嘗一嘗這些水果，是什麼味道？（幼兒自由品嚐水果並交流自己的感受）

幼兒園小班《我喜歡的水果》教案3

活動目標：

1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特徵。

2、學會運用"我喜歡……，它的顏色，形狀，味道"的句型。

3、喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

活動準備：

PPT(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆

活動過程：

一、導入主題

展示水果與謎語，引出水果的主要特徵

1、小朋友們，老師問你們，你們喜歡吃水果嗎？

2、今天，老師帶來了一些水果，想請小朋友認認都是哪些水果？

2、小朋友們，現在王老師告訴你們：我喜歡一種水果，就在這圖片上，但我不想告訴你們，我現在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個小朋友猜的對，好不好？（豎起你們的小耳朵，挺好了哈）

兄弟幾個真和氣，天天並肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。–香蕉

引導幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來甜甜的。

二、提問小朋友問題

現在你們都知道老師喜歡的水果是香蕉，那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什麼，哪個小朋友可以告訴我？

引導幼兒學會運用"我喜歡………，他的顏色，形狀，味道"這一句型

哇，小朋友們都很棒哦，來給自己放個大鞭炮，好不好!

其實，除了你們喜歡的這些水果啊，老師還準備了幾種你們不常見的水果，你們想不想看啊？–出示PPT，教小朋友們瞭解其它水果名稱

（獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果）

小朋友有認識這個的嗎？來跟着老師讀兩遍

三、瞭解吃水果對身體的好處。

1、好了，圖片看完了，你們瞭解了幾種水果的主要特徵，老師也知道你們喜歡吃水果，可是哪個小朋友可以告訴我她爲什麼喜歡吃水果呢？也就是吃水果有什麼好處呢？老師及時給以肯定。

學生：（有營養，身體長得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋果可以補充水分)

老師:其實，你們說的都對，但是除了小朋友說的這些，水果裏面還含有大量的維生素c，有助於我們增強抵抗力，我們就會少生病，身體變得棒棒的，更健康了（小朋友們，你們懂了嗎）

四、給水果填顏色

既然水果對我們這麼重要，那我們是不是應該多吃點水果呢

現在還有一個任務需要大家完成，我這裏有一些水果，你們看與圖片上的有什麼不同啊？–水果沒有顏色

你們看像不像沒穿衣服啊，秋天來了，那它們是不是很冷啊，需要你們來幫它們塗色，穿上外套。

我現在給你們做個示範：看，我喜歡紅色的蘋果，我就給它塗紅色，穿上紅色的外套。

小朋友們你們喜歡什麼顏色的水果，你就幫它們塗什麼顏色

好了，小朋友們都畫好了，向後轉，請把你們的水果舉起來給後面的客人老師欣賞一下吧。

教學反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。