幼兒園《多變的顏色》教案

情況分析：

我班幼兒探索慾望較強，對動手操作、變魔術之類的活動比較感興趣，爲滿足幼兒的這一興趣，特設計此活動，讓幼兒樂在其中，自然而然習得知識。此活動通過以下幾部曲讓幼兒瞭解到紅、黃、藍三原色中，任何兩種顏色相混合都會產生一種新顏色。一、以幼兒熟悉的動畫片人物“海綿寶寶”的求助，引出課題；二、圍繞“海綿寶寶”的求助，教師引導幼兒通過嘗試、實踐操作，瞭解到三原色紅、黃、藍中任意兩種顏色相混合都會產生一種新顏色；三、幼兒練習配色塗畫，爲“海綿寶寶”解難題。

一、活動目標：

1、通過“魔術”，使幼兒知道三原色紅、黃、藍中任意兩種顏色相混合都會產生一種新顏色。

2、幼兒通過實驗用蠟筆配色、塗畫，探求顏色的變化。

二、活動準備：

紅、黃、藍三種顏色的蠟筆若干；幼兒人數的白色畫紙及畫有一盤水果輪廓的畫紙；一些透明杯、水、紅黃藍三色廣告顏料等。

三、活動過程：

（一）、以“海綿寶寶”的求助引出課題

昨晚我做了一個“海綿寶寶”的夢，海綿寶寶在夢裏告訴我說：蟹老闆要他完成一項工作，如果完不成就不要他在蟹皇堡工作了，海綿寶寶聽說我們中一班的小朋友特別聰明，於是就請章魚哥幫忙送了一個橙色的神祕口袋來我們班。（讓我們來找找這個神祕口袋在那裏，哦!在這裏“神祕口袋”。）讓我們來看看口袋裏到底裝了些什麼，（有紅、黃、藍三種廣告色、蠟筆、水彩筆，還有紙條裹好的一些輪廓畫。）喲！還有一張紙條。紙條上說：中一班的小朋友，我是海綿寶寶，蟹老闆拿了這些顏料給我，要我把這些水果塗上顏色發給顧客們，蟹老闆說了顧客最喜歡橙色的橘子、紫色的葡萄、綠色的西瓜，你們願意幫我的忙嗎？

1、複習三原色。

2、個別幼兒大膽嘗試配色

（二）、做變色遊戲

1、教師：“今天老師給小朋友們變一個魔術，看看我面前的三杯水會變成什麼顏色？”

教師：將紅和黃混在一起，變成橙色。

將紅和藍混在一起，變成紫色。

將黃和藍混在一起，變成綠色。

（教師操作完畢後，由幼兒口述教師如何配色的，同時在杯上貼上相應的三原色顏色圓片。需要的顏色已經變出來了，那我們能不能用水彩筆來配色塗畫呢？）

2、幼兒口述配色方法，教師用水彩筆進行範塗。

（要求輕塗，不超過輪廓線。）

（三）、幼兒實驗配色，並塗畫

1、幼兒在白紙上嘗試用蠟筆配色。

2、個別配好的幼兒口述，教師示範用蠟筆配色塗畫。（要求塗抹均勻，不要超過輪廓線。）

3、幼兒繼續練習配色並塗畫，教師隨機指導。（發現問題及時指出！）

4、幼兒作品欣賞

（四）教師小結，結束活動

今天，我們通過幫“海綿寶寶”的忙，學會了用三原色紅黃藍配出顏色橙紫綠，並幫海綿寶寶完成了工作，海綿寶寶非常感謝你們，他希望中一班的小朋友變得更聰明、更漂亮，你們高不高興呀！看這是什麼？海綿寶寶帶給你們的禮物，哇！美人志！（好下邊請小朋友們把蠟筆和海綿寶寶的畫帶上來，送到他的神祕口袋裏，因爲蟹老闆已經叫海綿寶寶交畫了，顧客們馬上就要來了。交了的小朋友，領着美人志就可以出去看看我們幼兒園裏除了紅黃藍橙紫綠還有些什麼顏色？呆會兒告訴我！