禮貌的幼兒園教案
活動目標
1、通過活動培養幼兒良好的禮貌行爲。
2、懂得生活中的正確文明行爲。
3、培養幼兒的動手能力。
4、能簡單複述故事內容,並進行角色表演。
5、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
重點難點
重點:通過活動培養幼兒良好的禮貌行爲
難點:懂得生活中的正確文明行爲。
活動準備
小兔頭飾,正確的禮貌行爲圖片,禮貌歌,關於有禮貌的
動畫故事。畫好的娃娃圖片,油畫棒,棒棒膠,線。動物飾。
活動過程
一、導入部分
1、手指遊戲。
問:遊戲裏的小兔有沒有禮貌?
2、今天老師請來了一位客人,小朋友想看嗎?
1)出示小兔:“小朋友,你們好!”
教師引導說:“小兔在問你們好,你們應該說什麼啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語
(2)小木偶要走了:“小朋友,再見” 。小朋友們主動和小木偶再見。
教師小結:與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣纔是個有禮貌的好孩子。
二、進行部分:
1、師:小朋友,小兔給大家帶來了一個故事,我們一起來欣賞。
幼兒觀看動畫片。教師提問:
(1)誰最有禮貌?
(2)豬小弟是怎樣做的?
教師小結:這個故事告訴我們,做個有禮貌的好孩子。
2、小朋友給小兔表演一個節目好嗎?
歌表演:《對不起、沒關係》
3、想想我們生活中,有哪些事情需要禮貌的行爲。(輕輕地走路,小聲說話,請小朋友先洗手,喝水,在車上給老奶奶讓座,到別人家做客不亂定主人的東西)
4、小白兔給我們也帶來了好看節目小朋友想看嗎?
(情景表演)小動物之間問好,不小心捧着別人了說對不起,別人給你東西說“謝謝”。。。。
5、觀看圖片。(正確的禮貌行爲)
三、結束部分:
小朋友做一個禮貌寶寶,有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。
教學反思
對於中班幼兒來說,禮貌教育非常重要,教師要在日常教學活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。 培養幼兒的良好行爲習慣和文明禮儀行爲。是能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。對班級中幼兒的禮貌表現有一定的瞭解:班級中有很多幼兒來園時或離園時從來不向老師問早、問好、說再見;但也有小部分幼兒在禮貌方面表現比較好,現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好。通過此次活動,幼兒會更主動、正確地使用禮貌用語,懂得禮讓,對人有禮貌,從而養成良好的行爲習慣。教會幼兒從我做起,從現在做起,見到人要主動問好,待人接物要有禮貌規則”對幼兒來講並不陌生,但是幼兒年齡小,自覺遵守規則的意識還很差,他們的語言行動易受當時情緒和情景的影響,因此注意培養幼兒的規則意識,可能是由於操作的時間過長,因此,整節課的活動時間沒有把握好,導致最後環節——幼兒塗色規則上顯得有點長,這個環節主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人,目的不是塗色,我想讓小朋塗完,所以這個環節長了一點,在今後的活動中應注意在環節上處理的更好。 教具準備不夠充分。在教具準備上,正確的禮貌行爲及錯誤行爲圖片少了。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎上形成正確的禮儀認識。將禮儀教育滲透在一日活動之中,使幼兒時時刻刻受到良好行爲習慣的薰陶,促進幼兒全面和諧平衡地發展。