《假如給我三天光明》讀後感(彙編15篇)
《假如給我三天光明》讀後感(彙編15篇)
認真品味一部名著後，大家心中一定有不少感悟，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》讀後感1“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”我們能欣賞到風景，併成爲別人的風景，就是因爲心在這裏。
海倫·凱勒一生只有19個月光明與聲音，在大家的幫助下，她克服常人無法想象的困難，完成哈佛大學學業，以優異的成績獲得學士學位。她畢生致力於殘疾事業。她的世界只有無光、無聲、無言的孤獨，但她依舊幻想着有三天光明：第一天，看人，嘗試一下他們充滿善良溫厚與友誼的生活；第二天，從黎明啓程，去看黑夜到白晝的奇蹟；第三天，在現實生活中，度過平凡的一天。
她在面對一系列的困難時，始終一往無前，創造了一個又一個的奇蹟。“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”引領她成功的，難道只是異於常人的天賦嗎？不，因爲她心之所向，身殘志不殘。心中嚮往着光、聲、語言，所以奉還給她的就是一個個奇蹟。眼睛沒有做到的，心來爲她感受。用心去看一道道風景：被幫助者的感恩，成功時的讚美，一雙雙澄澈的眼神……黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用來尋找光明。
“眼見不爲實。”眼睛所見並非真實。陶淵明的田園，肉眼所見是荒涼蕪穢的，並無“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的純真樸實，但他的心停留在此處便是最美的。舊中國是落後破敗的，但海外華人心繫這裏，寧可放棄海外的優越生活回到中國。心若在，風景就在，儘管無形，也會帶來歡快。
心不在，我們會無視花朵的綻放、雲霞的蒸蔚；心不在，我們會在上高山入深林時錯過一場又一場的邂逅；心不在，我們只會匆匆趕路，忽略擦肩而過的風景。
心若在此，一個小小的眼神，淡淡的微笑也勝過“飛流直下三千尺”的宏偉壯觀；心若在，面對天大的困苦，也只是“飛湍瀑流爭喧虺，砰崖轉石萬壑雷”的險惡外表。換一個角度，把困難當作風景，把咒罵當作風景，把諷刺當作風景。
海倫·凱勒心繫殘疾人羣，所以在她的一生中，他們就是她一生中最美的一道風景。一束光，一句感激。而我們應該和她一樣心中懷着積極樂觀，創造自己的風景。
上天賜予我們眼睛，我們應該停駐心靈，用眼睛去發現、去探究；上天給予我們比她多的一切，應該去發現美，去感受美。
在心中埋下夢想的種子，用時間、行動去澆灌，種出心中獨特的風景，指引你去品味人生的酸甜苦辣。
《假如給我三天光明》讀後感2暑假看了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，印象很深。這本書主要講述主人公海倫凱勒。她年輕的時候因爲高燒失去了聽力和視力。後來，她的父母找到了一位老師，安妮莎莉。在安妮莎莉的幫助和照顧下，她克服了常人無法想象的困難。她還自學了五門語言，完成了哈佛大學的學業，並以優異的成績獲得了學士學位。她一直致力於殘疾人事業，經常幫助殘疾人，到處募捐改善殘疾人的生活環境，爲他們創造受教育的機會。她周遊世界爲殘疾人加油。成爲傑出的慈善家、演說家和教育家的故事。
當我讀到海倫凱勒非常努力地學習，自學了五種語言，並在哈佛大學完成學業時，我認爲她真的很強大。她聽不見也看不見，但她甚至比我們一些正常人還要好。多少正常人能有她堅強的毅力。我們正常人，能看能聽，比她一個殘疾人還慘。她必須比我們更努力才能取得這樣的成就。想到這一點，我想，作爲一個正常人，如果我和她一樣努力，我一定會很優秀，或者比她更優秀。所以，我要好好學習，我要和她一樣成功！只要你努力，採取自己的行動，你的夢想就會實現！
當我讀到海倫凱勒說如果給她三天光明她會做什麼時，我突然覺得能看見和聽見是一件多麼好的事情。想起來了，經常抱怨這個不好，那個不好。夏天聽着那些蟬在那裏唱歌，我覺得很吵，但在海倫凱勒的眼裏，一切都是那麼美好。不幸的是，她聽不見也看不見。她深深地感動了我，讓我覺得好幸福，能聽到父母的嘮叨，能聽到他們的聲音，能看着他們的臉，每天都能享受到世界帶給我的快樂和幸福。所以我要珍惜身邊的一切，珍惜上帝帶給我的幸運，不要再抱怨了，因爲海倫凱勒比我更不幸，她堅強的精神深深的刻在我的心裏。她是我永遠的學習和生活榜樣。
看完這本書，我受益匪淺，學到了很多人生哲理：人生要樂觀，無論多麼不幸，都要勇往直前，繼續朝着自己的目標前進，這樣目標纔會實現；對於現在的生活，我們應該感到滿足，感謝父母給了我們生命和健康。讓我們快樂成長；好好學習，活到老學到老，做一個有內涵的人，做一個優秀的人……這本書教會了我很多，相信你看了也會有同感。
《假如給我三天光明》讀後感3美國作家馬克。吐溫曾說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫。凱勒。拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了，海倫。凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。
《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的一部自傳性作品，被譽爲世界文學史上無與倫比的傑作。海倫。凱勒剛出生時，本應和其他嬰孩一樣，健康成長綻放屬於自己的光華，但不幸在19個月的時候，一場突如其來的疾病，像狂暴的龍捲風一樣，捲走了海倫。凱勒生命中的光明與聲音，生生的將一個活蹦亂跳的孩子，扯入混沌的迷霧，被剝奪去了視覺和聽覺。
然而就是這麼一個幽閉在無光、無聲、無語世界裏的孩子，她與命運抗爭，不曲不撓，以優異的成績畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量，處處奔走，建起一家家慈善機構，爲殘疾人帶來福音，讓無數身處逆境的人看到希望，因而被美國《週刊時代週刊》評選爲20世紀美國十大英雄偶像之一，推選爲世界十大傑出女性。
我們擁有一雙明亮而美好的眼睛，可以看見太陽的金色光輝，流蘇般的金銀花藤，散佈的滿天星辰，以及一切美好的事物，我們還能聽見風的低吟，鳥兒的歡唱，樹葉抖動時的沙沙聲，人們或低沉或高昂的說說聲，或粗獷或清越的歌聲，這些各不相同的聲響，在空氣中盪開一陣陣的波紋，而後鑽入我們的耳中，眼前的世界立即活靈活現，充滿着令人，陶醉的韻味。
閱讀海倫的故事，我明白了有時候眼睛不能看見的，心卻能看見，心纔是世界上最明亮的眼睛，海倫的文字能讓人感受到時間流逝於書頁間的溫度。一遍遍地重溫與思考，看見了生命的本色——綠色。即使這顆不幸落在旮旯裏的種子，開始也曾歇斯底里的抱怨過命運不公，甚至做出過偏激的行爲，但並沒有自暴自棄，向命運屈服，最終發芽、成長，將根深扎於地底，汲取營養，用力掙脫劣土的禁錮，將幾片嫩綠的葉子伸向燦爛的星空。
願我們每個人隨時在心靈上留存着一些嚮往和崇敬，以及一份隱藏的堅韌，去感受光明的溫度，成長的喜悅！並且，讓幸運的人懂的珍惜，不幸的人更加堅韌，讓所有的人砥礪前行！
《假如給我三天光明》讀後感4讀了《假如給我三天光明》這本書，對我的啓發很大，你們知道爲什麼？你們知道我讀了這本書有什麼感受嗎？下面我就給你們介紹一下吧！
女孩海倫。凱勒在年幼時因生病而發高燒，導致她又聾又盲。但是她在這種環境下卻意識到並會出了多於常人無數倍的努力，在老師沙利文的幫助和其他大量的社會關注，打破了無邊的黑暗和死寂，掌握了書面語言後又學會了說話，並進而學會了法語、德語和拉丁語，和耳聰目明女孩們一起從頂級的哈佛大學畢業。她身處逆境時的奮爭和取得的成就打動了我幼小的心靈，使她的名字深深的印在了我的心中。
讀了這本書讓我沉思很久，讓我放不下手。我也要好好學習報答幫助我的人。我將要從今天開始做三天有意義的事情。
第一天，我要感謝我們的父母，因爲他們是我的起蒙老師。從我還沒出生就開始爲我作好教育的準備，什麼好吃的都留給我，可我還是很淘氣。我要爲父母做一些力所能及的事來報答他們對我全心的愛。
第二天，我要感謝我們的老師，因爲他們像園丁一樣爲我們默默的付出，就像沙得文老師一樣教育我們，使我們學到很多知識。馬上老師節就要到了，我要做一張賀卡送給老師，謝謝他們爲我們的做出辛勤的工作。
第三天，我要感謝我的同學，因爲他們經常幫助我，讓我開開心心的學習和玩耍。在學習中同學們互相幫助，下課後一起做遊戲，有好吃的一起分享。
感謝上天給了我這麼多，也擁有了很多！但是我們以後也會遇到很多很多的困難，我們要學習海倫。凱勒的那不屈服於命運的精神，去克服種種困難。想想我們是多麼幸福，海倫。凱勒她又聾又盲，竟然還考上了頂級的哈佛大學又從拉德里夫學院畢業，她是付出了多少代價。她的這一切，都是由海倫。凱勒的努力和沙利文老師的精心的教育和朋友的幫助才獲得的。我們應該上課不要開小猜，要認真聽老師講課，下課不要貪玩，複習一下老師講的所有重點。我們應該珍惜現在生活，要好好學習，天天向上。
這本書，要告訴我們：要克服困難，堅持不懈，永不放棄，才能取得成功。但同時也告訴我們要懷有一顆感恩的心。
浙江杭州四季青小學三年級:曹 欣 旖
《假如給我三天光明》讀後感5在我的房間裏，有一個忠實的朋友，它，就是我的小衣櫃！上個星期五，老師讓我們找有關成語的資料——數字成語、動物成語、反義詞成語、成語事。不過，這幾種燕魚只間還是有一些明顯的區別，墨燕和斑馬燕身體的輪廓更接近於三角形，墨燕全身漆黑，就像披着一件黑色的綢緞外衣，斑馬燕的顏色黑白相間，穿着花外套，它們的背部和腹部都有一條長長的鰭，像天上仙女飛動時的長裙帶。
沒多久，我就沉浸在書的世界裏。我被海倫那強大的精神世界所折服。她雖然有無法彌補的缺憾，但她並沒有怨天尤人，她努力學習，希望自己成爲一個有才華、有成就的人。從她的名言“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。”就能感受到她這種樂觀的精神。她幸運地遇見了像安妮沙利文那樣耐心、善良的好老師，拉着她的手引導她走向黑暗世界外的燦爛、多姿多彩的廣闊天地，教她學習知識。海倫不放棄每個機會，如飢似渴地學習。
最終，她們的努力得到了回報。海倫這麼一個幽閉於盲聾啞世界裏的人竟畢業於哈佛大學德克利夫學院，成爲譜寫人類文明史上輝煌生命讚歌的聾啞盲學者、作家、教育家。我喜歡這本書，一是因爲海倫對知識的渴望，我常常思考海倫這樣一個殘疾人，都把自己的全部精力放在學習上並且取得了成功，我們這些健全人，又有什麼理由不好好學習呢?我們正值青春年華，難道不應該抓緊這些時間，用一顆不屈不撓的心去戰勝困難、努力學習。而是海倫的感恩之心。
她說“她非常感激自己的老師，她想做的第一件事就是久久地凝望着自己的老師，將她的長相刻印在自己的腦海裏。”她用十年的時間完成書稿《老師》作爲獻給莎莉文老師的厚禮。我們在學習生活中，常常把老師對我們的精心教育，視作理所當然，有時還會產生敵對、抱怨的情緒，慚愧，慚愧啊！三是對待殘疾人的態度。我原以爲殘疾人是社會的累贅，對他是不屑一顧，而海倫卻成爲一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家，這讓我自慚形穢，也懂得了對殘疾人的尊重。我們對身邊需要幫助的殘疾人，伸出援助之手，如在車上給他們讓座、扶他們過馬路......這樣的舉手之勞，會給他們帶來我們無法想象的便利，何樂而不爲呢？讓我們一起學習海倫以堅韌的毅力去面對困難，勤奮學習科學文化知識，用感恩之心對待別人，愛心去擁抱世界，用心走好自己的人生之路。
《假如給我三天光明》讀後感6海倫凱勒，一個耳熟能詳的名字。她，是一個偉大的女作家。在她很小的時候就遭受了無光、無聲、無語的打擊。她雖生活在黑暗中，卻給世界帶來了光明。哪怕命運坎坷，她也未曾屈服。她畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，爲殘疾人造福。她憑藉一顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明曲，最後又把慈愛的雙手伸向全世界，還留下了不朽名著《假如給我三天光明》以警醒世人。
在她身上，最難能可貴的是她在成功路上的一路堅持。面對悲慘的人生，她沒有選擇聽天由命，而是以超出常人的毅力戰勝了命運。活魚就應該逆流而上，只有死魚纔會隨波逐流，人亦如是。無論面對多麼坎坷的道路，多麼心酸的遭遇，我們都不可以就此倒下，屈服於命運。我們要奮不顧身地去闖，去拼，儘自己最大的努力去創造更加美好的人生！
海倫凱勒渴望有三天的光明。第一天，她想看看讓她生命變得有價值的人——莎莉文老師還有她的親人和朋友；第二天，她想看看光的變幻莫測和日出，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；第三天，她想探索與研究，去看看城市中令人敬畏的建築藝術，漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象。“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的每一件事物。”“此後，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什麼樣子”。
三天的光明對她來說也只是一種奢望，而我們呢，已幸運地擁有了五千多個光明的日子，如果你還在爲自己的眼睛不夠水靈而哭泣，你應該爲自己有一雙能看得見事物的眼睛而感謝上天的厚愛。正如書上所言“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難”。
和她的不幸相比，那一次次的嘲笑，考試中一次次的失利，運動場上所有的汗水、淚水都不值一提。海倫凱勒向我們完美地詮釋了“堅強”的真正內涵。把失敗與苦難當成墊腳石，就能一步一步地接近成功。
人生就像一輛車，而自己就是司機，啓動或停下，向左或向右，全憑自己做主。我們應像海倫凱勒說的那樣，把剩下的每一天都當成是生命的最後一天，努力過好每一天，讓有限的生命創造出無限的價值。不屈不撓地與生命抗爭，學會勇敢和頑強，哪怕遍體鱗傷，也要義無返顧地走下去。逆流而上，而不是隨波逐流，坐等未來。
《假如給我三天光明》讀後感7我們每天以眼睛看世界，微觀世界，成熟世界；用耳朵聽聲音，汽笛聲，鳥鳴聲；用嘴巴與人交流——在我們看來這一切的一切好像都是理所應當，順理成章一般。而在這個世界上，還生活這樣的一些人，他們每天睜眼，閉眼，所看見的卻都是黑暗，聽不見也說不出，每天都是一個人在孤寂和寂寞中過着自己的生活。
海倫·凱勒——一個生活在黑暗世界的偉大作家。她一共度過了八十八個春秋，卻有八十七年是生活在無聲無光的歲月裏，耳朵聾了，雙眼瞎了，而且又由於“聾和啞”的雙缺陷妨礙了語言學習，進而形成了啞。我想，如果是我遇到了這樣的不幸，我一定會沉浸在痛苦中無非自拔吧！幸好，有海倫·凱勒，她讓我領悟生活的真諦。
海倫·凱勒是一個傳奇人物，她無法像正常人一樣去看一本書，去看這個美麗的世界，去親近大自然，去聆聽這世間最神奇的“交響曲”，更無法和人們交流，但她卻擁有着這世界上最爲寶貴的東西——毅力和恆心。在她的心裏，也許也有着一個像城堡一樣的地方，在她的手裏，永遠不忘初心，永遠握着信念。
倘若這世間沒有陽光來給予你溫暖，倘若這個世界所有的一切你都感受不到體會不到，又倘若這個世界沒有什麼值得你去留戀，你該怎麼辦？學學海倫·凱勒吧，學學海倫·凱勒吧！她會教你如何“化險爲夷”，她會教會你如何從黑暗裏一步步走向光明！
我想我之所以被她所震撼，一定不僅僅是因爲她那驚人的毅力，還因爲她讓我明白：命運是掌握在自己手裏的。我們不知道未來有多遙遠，未來的路有多長，也許現在在你的面前已有了“攔路虎”。不過，別怕！只要相信自己，不忘初心一定能化險爲夷的！
我暗暗下定決心，要像海倫·凱勒那樣與命運作鬥爭，要好好珍惜我現在所擁有的健康條件。珍惜我所擁有的，爭取我所沒有的，並充分利用它，是自己成爲一個對社會有用的人。
陽光總在東方升起西方落下，海水的潮起潮落，人生的滄桑，註定了我們人生道路上的不平坦，一步一個腳印，海倫·凱勒那頑強毅力一直激勵着我，讓我不怕困難，反抗命運，直麪人生的磨難。
《假如給我三天光明》讀後感8最近我讀了一本書：“如果你給我三天的光明。”。馬克。吐溫曾經說過：“十九世紀有極具影響力的兩個人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”海倫。凱勒相信我們不是陌生人。是的，她是《如果你給我三天光明》的作者。
這本書主要寫了海倫。凱勒的一生，寫在她的一生中，她遭遇不幸，她頑強、堅強、拼搏、樂觀、勇敢，她的愛是我感動的原因。海倫·凱勒也是一個健康可愛的小女孩，但在小海倫·凱勒出生19個月時，她患了失明、耳聾和失語症，這是一種可怕的疾病。
海倫是不幸的，但她是幸運的，這是因爲知識，她是如此幸運。失去視力和聽力的她，19個月後，與世界失去了溝通，失去了聯繫，年輕的生命不知道如何不再寂寞，她的偏心，粗魯，無禮，直到她的沙利文老師走進了她的生活，教她讀書，她才敞開自己的心靈的眼睛，和溝通與人。孤獨的海倫一接觸知識就意識到只有知識才能爲光明鋪平道路。當海倫意識到“水”——她知道第一個詞，將開始對知識的強烈渴望，世界開始，渴望閱讀，閱讀，像海綿一樣從生活中吸收知識。對知識的渴求，甚至學會了德語，拉丁語，她無法想象的枯燥和乏味，法語和其他語言，閱讀了大量文學和哲學名著，吸取那些偉大而明智的思想精髓。她讀書比爬山，跌倒爬上去，每次都得到一點進步，有一種鼓勵，漸漸地看到更廣闊的世界，直到燦爛的雲，湛藍的天空，希望的頂峯！這知識，猶如一道彩虹，照亮了海倫心中的一盞明燈，照亮了她的內心世界，也樹立了海倫和世界的橋樑！
當我們遇到挫折的時候，我們就會變得十分懦弱並且想逃避困難。但是海倫和我們不一樣，當世界變得沒有光明、沉默和無助時，她又一次克服了軟弱，選擇了堅強；面對生活中的困難，用她超人的毅力，用一切的活力創造奇蹟。正是由於她對自己成功的樂觀態度，同時也接待了許多朋友，其中包括美國著名作家馬克吐溫、電話發明者貝爾博士和現代美國社會學家卡耐基和當時的`美國總統。很明顯，海倫有如此高的人格魅力！海倫。凱勒一生寫了十四本書，其中的散文“如果他給我三天的光明”，就會征服全世界的讀者。
《假如給我三天光明》讀後感9說起《假如給我三天光明》這本書，大家肯定會想到這本書的作者---海倫.凱勒，她是美國一名盲女作家和社會活動家。暑假裏，我細細地品讀了這本書，這本書主要資料是講海倫.凱勒自我---一個盲聾啞人坎坷的一生。她由一開始的消極悲觀到最終的不畏艱苦，不屈不撓，最終學會了說話和寫作，成就了放飛已久的夢想！讀完這本書，我深深地被海倫.凱勒這種永不放棄，樂觀向上的信念給震憾了！是什麼創造出這一切奇蹟？是她自我的不懈努力，更是離不開莎莉文教師的細心教導和父母的正確引導！是啊，生活中我們的父母和教師不就像一盞明亮的燈火，把我們人生中遇到的種種黑暗引向光明麼？我們的身邊有許多像莎莉文這樣的教師，我的書法教師蔡教師就是這樣一位名副其實的好教師！
一開始我對練字不感興趣，又累又枯燥，媽媽就把我送到蔡教師那裏，剛到那裏一切都很生疏，但蔡教師用溫和的口氣教我練字，從筆畫開始，起先我老練不好，蔡教師不急不躁和我一齊分析糾正字的筆畫和結構，慢慢的我有信心和興趣了，字變漂亮了，速度也提起來了。之後，每當我上完一節課，蔡教師就讓我寫一副作品，爲了調動我們練字的進取性，蔡教師自我掏錢買扇子讓我們把作品寫在扇子上頭，既美觀又實用。於是我就更有信心了，是蔡教師領着我讓我愛上了書法。
練字結束了，蔡教師還囑咐媽媽每一天讓我進行五分鐘小測試，規則是:五分鐘九十個字，需要寫的美觀工整。達標了，媽媽就會獎勵我2塊錢，我能夠用我每一天掙的錢買自我喜歡的東西！兩塊錢，讓我練字的進取性更高!
不管是生活中，還是學習上，我們都會遇到很多或大或小的困難，可這些困難和海倫相比簡直太微不足道了，一位殘疾人都能取得如此的成就，我們這些健全的人還有什麼做不到的呢？事實證明:只要努力堅持，你必須就會取得最終的成功。同學們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，海倫.凱勒一向渴望得到她的三天光明，同學們，假如給你三天光明，你又準備做些什麼呢？
《假如給我三天光明》讀後感10假如給我三天光明，我會怎樣？別看我年紀不大，卻時常想起這句話。興許是老師的介紹太生動了吧！興許是海倫的故事撥動了我心底的那根弦！
早就想仔細拜讀《假如給我三天光明》這本書了，今天終於如願以償，媽媽把“她”擺在了我的眼前。我開始瞭如飢似渴般地閱讀——
這本書以海倫的人生經歷爲原型，由三部分組成。首先是生動描寫了主人公的成長曆程，接着介紹主人公戰勝生活的磨難，爲社會做出了巨大的貢獻，最後記述了海倫如何充滿激情地寫下《假如給我三天光明》這本書的。全書體現了海倫雖然不幸，但並不自卑，而是勇敢面對，堅持不懈地爲社會做出貢獻的精神，給我留下了深刻的印象和感悟。
海倫三歲時，就因生病而變成了聾啞盲人，失去了想要接觸這個社會的一切機會，這是多大的災難啊！可是海倫並沒有抱怨，沒有哭泣，沒有退卻。她很快走出了生病的悲痛與對人生的恐懼，在父母和莎莉文老師的親切關愛和耐心幫助下，她不但沒有向磨難低頭，沒有向命運屈服，反而成了世界聞名的作家，書寫並翻譯了許多作品。這麼偉大的成就，就連我們健健康康的正常人，又有幾個能做到的呢？海倫，你真了不起！我在心中向她伸出了大拇指！
海倫生活在一片黑暗中，卻給我們帶來了光明——心的光明。她用一篇篇文章，用自己的實際行動，鼓舞了全世界，這不值得我們這些養尊處優的驕驕子們反思嗎？有多少次，我們遇到一丁點兒困難就止步不前、知難而退？有多少次，我們身在福中不知福，一味地抱怨？我們的生活要比海倫方便許多，我們的命運要比海倫好上
百倍，我們的精神和海倫卻是天壤之別！
假如給我三天光明——
假如給我三天光明——
這對我們來說，只是句話。可對海倫來說，那是不可能的奢望！可她依然做好了準備，她是一個樂觀堅強的人！她是一個值得我們尊敬的人！
讀完這本書，我深深地感受到：命運是自己決定的，敢於面對困難，克服困難，你就是生活的強者，也會有無盡的歡樂！我願做這樣的人！
《假如給我三天光明》讀後感11《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發生的事。
小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，6個月就會說一些簡單的話語，剛滿1歲就會走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太快，在一個充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮豔花朵的春天，一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了語言本事。六歲前後，海倫的壞脾氣日益見長。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點兒理由，就要大發雷霆。無名火燒得她像一隻火藥桶，誰也碰不得，動不動就要發瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個殘疾人，處處縱容她，不分青紅皁白，是非對錯，一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個毫無用處的“小暴君”.
可是安妮莎莉文教師的降臨，改變了海倫一生的命運。莎莉文教師先從糾正她的壞脾氣着手，教海倫起碼的禮貌和禮法，再教她手語，教她語言和表達。在她的幫忙下，海倫學會了盲文拼寫。莎莉文教師先把一個物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個物體的名稱。一開始，海倫只是把拼寫當作“手指遊戲”來玩，過了幾個星期，她才明白這是一個神聖而莊嚴的事∶拼寫。每一天她們都反覆學習、練習、複習拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個單詞怎樣寫了，就用手使勁敲打自我的腦袋，而教師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個單詞。無論這個“小暴君”如何一次次爲難她、作弄她、暗算她，莎莉文教師都源源不斷地爲海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學學習，帶她四處旅遊、拜訪名人、演講。
海倫凱勒是個生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人，一個度過88個春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。而正是這麼一個弱女子，驚以她驚人的毅力，畢業於健康人都很難追求到的哈佛大學，並用生命的力量，四處奔走，創立一家家慈善機構，幫忙殘疾人。她不僅僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還把自我經歷的事記錄下來，給後世以勉勵。
《假如給我三天光明》讀後感12我們總是在抱怨，抱怨學習太苦，生活太累；抱怨沒人關心，人與人冷冰冰；抱怨今天的晚飯不好吃。而當我捧起《假如給我三天光明》這本自傳時，煩躁的心被梳理，我重新學會感謝生活。
海倫.凱勒，20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。“聾，啞，盲”的生理缺陷註定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。
“要是我能把曾經幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷轉變成美好的特權，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳地快樂前進。”進入柏金斯盲人學校，海倫是以這樣的態度面對生活。在學校中，大家都很友善。海倫
最孤獨的人。我們可能因爲某個方面的缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優秀的成績面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰都不要靠近我。“哼，算你成績好死了。”這樣的想法充斥着我們。
可愛的生活！？在這裏誰又會有這樣一份心情呢
“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎麼能領略瀑布的奇觀，他們老是這樣問我：“你既看不見波濤洶涌，也聽不見怒吼呼嘯，它們對你有什麼意義呢？”其實，意義極大，這是我與生活在進行心靈的溝通。”生活與心靈的溝通，這是什麼？我們是否給自己留了份時間去領略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節奏壓榨我們的思想空間。我們只會去關心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會趕路，許許多多感動的時刻就這樣與我們擦肩而過。對明天我們充滿期待，而當明天變成昨天時，我們是否留意過生活的點滴，時間沉澱下來的東西。
不要去說，生活是不公平的，世界上沒有絕對的公平。我們應該把更多的情感投入到對生活點滴的感悟中，而並非一再的抱怨。我想，海倫。凱勒生活在樂觀，快樂中。我們也同樣有着能讓我們感動的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。
讓我們去學會感謝生活，去記住一個個讓人感動的瞬間。用真摯，樂觀的心面對生活的中點點滴滴。
學會感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啓示。
《假如給我三天光明》讀後感13珍惜我們眼前擁有的一切
沒有切身體會過耳不能聽，眼不能看，口不能言的生活，真的很難想象，永遠寂靜無聲，兩眼漆黑，默默無言該如何生活？
就如海倫所說:“我們知道，自己遲早會消失於人世，但是我們常常會覺得這一天是如此遙遠，不值得現在就開始擔心。在我們健健康康、生龍活虎的時候，總覺得死亡是不可想象的事情；總覺得見死神是猴年馬月的事情，於是我們仍然糾結於生活中瑣碎的事情，絲毫沒有意識到自己對生命產生的倦怠。”確實，在健康的人心中，這些感官就是方便我們生活而已，我也曾閉着眼睛試探過黑暗中行走，遇到磕磕碰碰時總會驚慌下意識的睜開眼睛，也曾讓朋友在我手心或者背心寫字來猜測朋友到底寫了什麼？可任憑朋友反反覆覆放慢動作，也只能猜的七零八落，也記起曾經小學時代不知何故在背書時突然失聲，那一刻的失措我至今記憶猶新，我張大嘴巴想說話，卻怎麼也發不出來聲音，慶幸的是幾小時後我就慢慢恢復。而這些是我短暫的經歷，可那些整個一生都在這樣日子度過的人是何等的勇敢與偉大。
磨難降臨沒有擊垮海倫的意志與堅強，海倫的樂觀向上，不服輸，不放棄成就了她，海倫做到了一般常人都難達到的高度，但這種高度也讓海倫付出了比常人千百倍的心血和努力，她說:“有些景象是愉快的，令人歡樂，而有些是悲哀的，令人傷感。但是對於這些事，我並不閉上眼睛，因爲這也是生活的一部分，對此閉起雙眼就是關閉心靈與思考。有句話我一直記在心底：被驅逐出羅馬，只不過是在羅馬之外繼續生活下去罷了。就說我，雖然被剝奪了正常學習知識的途徑，但是我走一條人跡罕至的道路照樣可以橫穿知識的世界。僅此而已。”海倫真的值得任何一個人的欽佩。
海倫的成就同時也離不開從小耐心教育她的老師——莎莉文老師，救贖海倫的是莎莉文老師，這個女子無私奉獻的教育高度讓太多人肅然起敬，望城莫及。海倫的成就裏也離不開幫助她的朋友。好的教育真的太重要了，讓我不得不提現今的教育，在大數利益至上的社會，無私奉獻的教育可遇而不可求，教育確實值得我們思考……因爲每一代人最離不開的就是教育……
如果我們只剩下三天光明，以後的日子都在暗無天日，寂靜無聲，啞口無言中生活，那麼我們會怎樣來度過我們的三天呢？我們不妨都試着好好思考一番！
《假如給我三天光明》讀後感14讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。讀完後，我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。馬克吐溫說十九世紀最偉大的人一個是拿破崙，而另一個就是是海倫凱勒。因爲她煩躁的心被梳理，我重新學會感謝生活。
海倫凱勒，19世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。“聾，啞，盲”的生理缺陷註定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。
她的生活雖然坎坷，但她還是堅持了下來了。有過傷心，有過憤怒，有過氣餒。但她的生命還是隻能用堅強，努力，倔強來簡短的陳述。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，爲殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選爲19世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。“第一天：我要透過”靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷着敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼，看看人類那進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。第三天：再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悅，因爲我相信，對於那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重複的新的美景。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因爲有太多的東西要去看。我將在當前的日常生活中度過，到爲生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
生活自己主宰，在遇到困難和磨難時，我們爲什麼不能向海倫凱勒那樣堅強、樂觀地去面對，去挑戰呢？生活中確實有着許多的無奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫凱勒那樣，勇敢、堅強、樂觀地去面對各種困難！
《假如給我三天光明》讀後感15我常常抱怨命運安排生活的種種不公，怨天尤人。誰不想活得精彩？誰有喜歡活在一聲聲嘆息中？我時常慶幸自己是幸運的，因爲我的生命中充滿了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到這個美麗的世界。
光明這個字眼，總能讓我想到一個震驚世界的任務——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》，給了我很大的感觸。
她，一個特立獨行的小女孩。她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。憑着自己的智慧，考入了哈佛大學，創作14部着作，成爲一個學識淵博，掌控英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名的作家和教育家。知識照亮了她的世界，她又把這光明帶給了更多的人。
看了這本書，我有些慚愧。因爲我目睹了海倫·凱勒艱辛而又幸福的一生，目睹了海倫·凱勒對生活的熱愛和對知識的渴求。她用她那顆堅強不屈的心戰勝了命運的黑暗和困難，最終爲自己迎來了光明。她的一生是人類的奇蹟，她的故事和勇氣，使我汗顏，也使我警覺。
海倫給我們打開了一道人生的天窗，讓我們看到了一個無比絢麗的嶄新世界。一個既盲又聾又啞的孩子，成長爲一個深懷愛心的、博學的、有能力幫助別人的人，這是一個多麼偉大多麼令人驚歎的奇蹟啊！
連海倫·凱勒這個殘疾人都可以成爲爲國家有奉獻的人，更何況我們正常人呢？所以，我立誓：“我一定要成爲一個有用的人，即使有不幸發生，也要不屈不撓勇敢面對！”
《假如給我三天光明》這本書讓我找到了心中那份真正的光明。一個人無論身處多麼黑暗的境地，心中的光明總能使她戰勝一切。
“在我生命之初的那19個月，我已經瞥見了寬闊的林萌道、碧綠的草地、發亮的天空，還有那些花兒和樹木，這些都是黑暗不能抹殺的。如果我們曾經看到過這些，我們應當相信光明是屬於我們的，光明中的繽紛世界是屬於我們的……”從她的文字中，我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意義。
珍惜現在，才能擁有美好的未來，這纔是“珍惜”的價值所在。海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮鬥，奮鬥是的珍惜，奮鬥才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發出燦爛的光彩！
