讀《假如給我三天光明》有感(彙編15篇)
讀《假如給我三天光明》有感(彙編15篇)
認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《假如給我三天光明》有感1今天體育課李老師給我們講了關於保護眼睛的課，說到了《假如給我三天光明》的書。她的作者是海倫·凱勒。這本書說的是她(一個小女孩)生下來就是盲人，她用耳朵聽這有什麼東西，她只能用耳朵代替眼睛，也做了很多事情。
這本書我家裏有，我還沒有看完，我要把它看完，瞭解她的成長。我也要保護眼睛。
讀《假如給我三天光明》有感2去年暑假，我花了整整30多天，纔讀完了一部世界名著《假如給我三天光明》。這書所講述的是一個真實的事情，作者是海倫·凱勒，也是故事的女主角。
海倫·凱勒自幼患病，導致兩隻耳朵失聰，雙目又失明。她的命運是悲慘的，每天只能生活在黑暗中。不論陽光明媚的上午或是異彩紛呈的下午。她所能看見的只不過是烏漆墨黑的一片，聽到的只不過是她發自內心的對知識的渴望。但她從未有過任何一句怨言，仍然積極樂觀地面對生活，用微笑迎接新生活。這種精神也是讓我無比的敬佩。挫折在我們人生中是必不可少的，但重要的是看我們如何去面對它，克服它。而海倫·凱勒，她相對於我們來說，已經是個不幸的人了，但她照樣能克服挫折。那我們呢？難道不是更容易麼？所以我相信，任何事物皆是如此，只要你用心去做，就沒有辦不到的事情！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，想必大家再熟悉不過了吧。但實際上又有多少人會如這句話所說的去珍惜時光呢？海倫·凱勒是我們的一個很棒的老師。她雖然先天身體有缺陷，可她後天卻非常懂得珍惜。她所珍惜的，可不僅僅是時光，還有生命，更是她自己所擁有的事物。她在書中也曾寫到，假如給她三天光明，她又會怎麼樣把握。第一天，她會先去看看世界上的人們，比如她的啓蒙老師安妮·莎莉文，又或者是她的父母親。第二天則要去看看世間美好的萬物。第三天也是如此，還要去看看美好的事物，日出日落……這樣看來，其實海倫·凱勒真真所渴望的只是平平淡淡的生活。我們又何嘗不是如此。因此，讓我們一起珍惜每一樣事物，不要虛度光陰，更不能等到失去了才知道後悔，才懂得珍惜。
最後引用文中的一段話“在這個世界上，爲什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命，去享受生活。”
讀《假如給我三天光明》有感3說起《假如給我三天光明》這本書，大家肯定會想到這本書的作者———海倫。凱勒，她是美國一名盲女作家和社會活動家。暑假裏，我細細地品讀了這本書，這本書主要資料是講海倫。凱勒自我———一個盲聾啞人坎坷的一生。她由一開始的消極悲觀到最終的不畏艱苦，不屈不撓，最終學會了說話和寫作，成就了放飛已久的夢想！讀完這本書，我深深地被海倫。凱勒這種永不放棄，樂觀向上的信念給震憾了！是什麼創造出這一切奇蹟？是她自我的不懈努力，更是離不開莎莉文教師的細心教導和父母的正確引導！是啊，生活中我們的父母和教師不就像一盞明亮的燈火，把我們人生中遇到的種種黑暗引向光明麼？我們的身邊有許多像莎莉文這樣的教師，我的書法教師蔡教師就是這樣一位名副其實的好教師！
一開始我對練字不感興趣，又累又枯燥，媽媽就把我送到蔡教師那裏，剛到那裏一切都很生疏，但蔡教師用溫和的口氣教我練字，從筆畫開始，起先我老練不好，蔡教師不急不躁和我一齊分析糾正字的筆畫和結構，慢慢的我有信心和興趣了，字變漂亮了，速度也提起來了。之後，每當我上完一節課，蔡教師就讓我寫一副作品，爲了調動我們練字的進取性，蔡教師自我掏錢買扇子讓我們把作品寫在扇子上頭，既美觀又實用。於是我就更有信心了，是蔡教師領着我讓我愛上了書法。
練字結束了，蔡教師還囑咐媽媽每一天讓我進行五分鐘小測試，規則是：五分鐘九十個字，需要寫的美觀工整。達標了，媽媽就會獎勵我2塊錢，我能夠用我每一天掙的錢買自我喜歡的東西！兩塊錢，讓我練字的進取性更高！
不管是生活中，還是學習上，我們都會遇到很多或大或小的困難，可這些困難和海倫相比簡直太微不足道了，一位殘疾人都能取得如此的成就，我們這些健全的人還有什麼做不到的呢？事實證明：只要努力堅持，你必須就會取得最終的成功。同學們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，海倫。凱勒一向渴望得到她的三天光明，同學們，假如給你三天光明，你又準備做些什麼呢？
讀《假如給我三天光明》有感4海倫·凱勒，她在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望！她雖然是個聾啞人，但她從來沒有放棄過，她的堅強與不懈的努力感動了蒼天，觸動了大地，這讓她學會了讀書、做飯、澆花、寫信……，正是堅強和努力使她成就了一番事業。假如我也是一位聾啞人，如果給我三天的光明，第一天我會用來感激，感激那些曾經幫助過我的人；第二天，我會去大街小巷看一看，看看我生活過的地方，找找兒時的感覺，或者去公園玩一玩我沒玩過的，見見我沒見過的……第三天，我要去看日出日落，去大森林中感受大自然，接觸大自然，聽聽鳥兒蟲兒們的叫聲，摸摸鬱鬱蔥蔥的大樹。可能我這三天的光明沒有海倫的快樂、奢華，但她使我感受到了聾啞人對光明的嚮往、對生活熱愛、對時間的珍惜！
海倫·凱勒曾經說過：“如果每個人在他的初始階段患過幾天聾盲症，這也許將是一種幸福。因爲黑暗會使他更加珍惜視覺，啞默會教會他更喜慕聲音。”我沒有真正經歷過這樣的生活，如果我經歷一次，一定十分害怕，一定會放棄、會痛苦、會難過……但海倫不一樣，她用她的堅強和努力創造了生活的奇蹟！看完了《假如給我三天光明》，我突然有一個夢想，就是成爲一名醫術高超的醫生。我要用我高明的技術去救治每一個像海倫一樣忍受病痛而堅強生活的人，不但治療她的疾病，如果她有放棄的念頭，我還會去勸導她、鼓勵她，讓她真正認識到這個世界是多麼五彩斑斕、充滿快樂！海倫在這本書中寫道：“如果給我三天光明，我要把最寶貴的第三天留給博物館，對整個世界匆匆一瞥，看人類進步的艱難曲折，看歷史興衰和滄桑鉅變。”
就這樣一個小小的.要求都不能滿足！可見她對光明是有多麼強烈的渴望和嚮往。我要用我高超的醫術，把光明送給她，滿足她所有的願望！古話說的好，有得必有失！雖然上天剝奪了她看望世界的慾望，卻讓她變的更加聰慧和勇敢；上天奪走了她聽到世界的震撼，卻讓她增強了堅持與追求的信心。海倫沒有因爲她的聾盲症傷心不已，而是以更加快樂的態度面對這個殘酷的現實！一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性—海倫·凱勒，就是她讓我更加堅定了實現我的夢想的信心和決心，就是她讓我更加努力更加堅強，使我放飛夢想，自由翱翔！
讀《假如給我三天光明》有感5《假如給我三天光明》介紹了海倫·凱勒偉大而又豐富的一生。描寫了海倫·凱勒勇於接受生命的挑戰，用愛去感動世界，用驚人的毅力去面對困境，在獲得了巨大的成功的同時又把自己的經歷和全世界分享。在最後，也講述了作者假如能給她三天光明海倫要幹些什麼。從而告訴我們全世界;請善待你們的眼睛吧，這是上天賜予你們最好的東西;請善待你們的耳朵，如果你還想聆聽鳥兒的歌唱，管絃樂隊那雄渾的曲調;請善待你們的味覺和嗅覺，如果你還想聞到花香，品嚐世界上最美味的食品;請充分利用和珍惜你們的五官，這是自然界給予你們的最寶貴的東西。出於個人原因，我相信，在這裏視覺一定是最令人賞心悅目的東西。
在這個故事中，我覺得海倫·凱勒的老師——安妮。莎莉文對海倫的貢獻是最大的。是她讓原本是個很調皮的海倫變成了一位乖巧而又偉大的名人，是她幫助海倫打開了通往光明的大門，幫他走出了黑暗。但在最後，安妮的眼睛由於過度地使用眼睛，而導致雙目失明瞭。也離開了海倫的身邊。
是啊，儘管人生中有各種各樣的遭遇，但不要害怕和迷茫。想想這裏面的主人公的遭遇，正是因爲有挫折纔會享受到勝利後的喜悅。絕不能讓一生中留下遺憾和空白!
讀《假如給我三天光明》有感6最近，我又讀了一本好書。書名叫《假如給我三天光明》書中主要講的是海倫凱勒，從1歲開始得了一場重病，導致雙耳失聰雙目失明。並且由於聽不見自己說話，而烙下了不會說話的壞毛病。但她從沙利文老師來到她的身邊後，就開始看開了人生，不論自己身體的缺陷，不論自己惡劣的壞境。仍堅持不懈的學習並學會了說話。
從本書中我認識到了人，不能因爲一點打擊而自暴自棄，應該勇於拼搏敢於繼續。記得去年，我的二胡已經6級了，但媽媽要我去考8級比賽，我也認真的複習，背曲子，經過了一個多月，終於開始考試了，那位考官坐在我的上面，指揮曲子讓我拉。我第一個曲子就是我的主考曲《二泉映月》，拉的十分勝利彷彿當年的阿炳在世。第二區《G轉D的快速練習曲》把位差距較大，但也勉強不錯。本以爲勝券在握了，可考官卻告訴我：“好，下面開始考樂理”。我頓時傻了眼，什麼樂理？哦對了老師說過要複習可我卻忘記了，因爲老師是在我考6級的時候囑咐我的8級要考樂理了。、
老師隨便問我了幾個問題我就敗下陣來，老師照了照手說，出去吧！直到過幾天我才接到我沒過的通知。頓時我氣炸了廢。決定再也不碰二胡。直到我看到這本書我才明白了，不能自暴自棄。所以我覺定開始重新學習二胡開始考8級。
讀《假如給我三天光明》有感7這是一本著名的勵志書，它的作者是海倫·凱勒。她在書中告訴每一位讀者，自己這個身殘志堅的人是怎樣戰勝困難的，震撼了無數的讀者，震撼了無數的殘疾人。讀過這本書，我便難以忘懷了。
海倫·凱勒的確是一位獨特而又了不起的女性。她是不幸的，生命中只有十九個月的光明，八十七個春秋在無光無聲的日子中度過。然而，就是這樣一個盲聾人，學會了說話，能讀懂別人寫在自己手上的文字，還完成了學業，畢業於著名的哈佛大學。她不斷創作，參加各種活動，結識了許多名人，爲殘疾人事業作出了巨大的貢獻。她的成功不僅僅是靠自身的努力，更來自她的父母，她的恩師莎利文，以及她的好友。她們給了她關愛，給了她鼓勵與幫助，使她走向成功。
書的最後，海倫·凱勒表達了自己“擁有三天視力”的心願，也忠告每一個健全人：善用自己的眼睛吧!她認爲，人身上的每一種感覺都值得珍惜，不過擁有一雙明亮的眼睛或許是最珍貴的。
合上書，我不禁陷入了沉思。我是一個健全的人，我可以看見草的鮮綠，花的豔麗，河水的清澈，天空的湛藍……我可以嗅到話的芬芳，飯菜的香氣，雨水的清甜，泥土的清香……我可以聽見鳥兒的啼啾，蟬的鳴叫，狗的狂吠，人的談話……原來生活是這樣多彩的!試着捂上雙眼，我一下子陷入了黑暗。面前是寫字檯，右邊有沙發，起身，擡腳，邁出去——不好，有電線，我差點絆倒，一個趔趄摔在椅子上。哎，真不好受啊!我試着從客廳走到飯桌邊，一路上碰到茶几，撞上鋼琴，區區幾米路變得好長好長。最後我實在受不了了，乾脆放開雙手，睜開眼睛，卻驚奇地發現自己走到了儲藏室前，方向偏了不少，離目的地還有兩米呢!我喘了口氣，心想：看不見的感覺真不好受!但是，那些有名的殘疾人是怎麼克服困難的呢?音樂家貝多芬在創作之路上得了可怕的耳疾，最終耳聾，可他卻能堅持創作，成爲音樂巨匠。張海迪，一位高位截癱的女性，一次次人手手術的痛苦，卻創作出了很多感動人心的作品，讓人肅然起敬。他們靠什麼?靠的是毅力，是對生活的追求、熱愛!
我們擁有健康的身體，更應好好珍惜我們現在所擁有的一切。同時學習他們的堅強品質，勇敢面對逆境，不氣餒不認輸，成爲生活中的強者。
讀《假如給我三天光明》有感8每個人的出生都是那麼簡單而平凡，海倫亞當斯也一樣。可她後來的遭遇卻和大部分人不一樣。
因爲她一歲時的一場高燒，她的視覺和聽覺都消失了，從此陷入了一個寂靜、黑暗的世界。海倫無法接受這一場變故，可就算她胡亂踢打，大聲尖叫，也沒法改變這一事實。就在海倫差點把以前的世界忘卻時，家庭教師--莎莉文走進了她的生命中，爲她的心靈重新帶來了希望。
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作。她以一個身殘志不殘的盲人特殊視角，告誡人們要珍惜生命。
海倫希望自己有三天光明，第一天，她要看人，愛她的人。第二天，她要看太陽從東方升起，看看人類的歷史與文明。第三天，她要看看那些人類熟視無睹的東西。
雖然在海倫的生命中，光明的世界只有十幾個月，但她看見了綠色的原野、蔚藍的天空……這些都是黑暗不能從她生命中帶走的，這一切都是她記憶中最美好的一份寶藏。
從這本書裏，我體會到了這麼一個幽閉在聾啞世界裏人的奮鬥思想。而作爲健全人的我們，更應該學習海倫那種奮鬥精神，並關愛身邊的殘疾人，相信只要愛與溫暖同在，世界上的生命都會如彩虹般絢麗奪目。
讀《假如給我三天光明》有感9讀完《假如給我三天光明》1至5章後我覺得大家應該好好保護自己的眼睛不要近視、戴眼鏡，即使失去了視力也要樂觀。有些阿人認爲自己永遠都不會失去視力，那是錯的，因爲盲人想學知識非常不容易，不像正常人一樣想學什麼就學什麼。
我要告訴大家不僅要自己保護自己眼鏡，也要愛自己的父母。
讀《假如給我三天光明》有感10爸媽常常教育我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。自從讀了美國盲聾女孩海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》我才真正的明白這句話的含義。
《假如給我三天光明》講述了海倫凱勒如果有三天的光明，她將會充分利用這來之不易的機會，做完自己要做的事情。它永自己的堅強樂觀積極進取的生活態度向世人揭示一個道理：一個人最可貴的是擁有樂觀向上，永不言敗的精神，這樣就算在黑暗中也能看到光明，在坎坷中也能不斷前進，在逆境中也能獲得新生。
要是人把活着的每一天都當成最後一天，那麼每個人都能珍惜，都能顯示出生命的價值。三天光明，對於常人來說，一天只是人生短暫的一刻，對於雙目失眠的她來說，卻是可想而不可見的。三天光明，對於碌碌無爲的人來說，無非就是漫無目的的活着，他們的追求還不如那些爲生活爲食物而活的乞討者。
目前青少年學生中也有這麼一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件，但他們不珍惜自己擁有的一切，吃不得半點苦，把學習當做一大苦差，對學習一屑不顧，學習態度不積極，不會努力拼搏。這些值得我們深思。
假如我們只有三天光明，我會充分利用，好好珍惜，那麼你們呢？
讀《假如給我三天光明》有感11我讀過不少書，有一本書讓我深有感觸，它就是由海倫凱勒創作的――《假如給我三天光明》。海倫凱勒是二十世紀美國著名的盲聾女作家，她有着悲慘的命運，但她憑藉着堅強的意志，成功進入哈佛大學。在這世界上，她沒有感到自卑，而是不放棄的去行事，生活。
其中，有一個故事觸發了我：海倫凱勒利用自己靈敏的觸覺和鼻子，爬到一棵佈滿香氣的含羞樹上，並且坐在樹上歇涼。她可以用其他的器官，來補足自己的身軀，是那樣不容易。
一次，我蒙上雙眼，頓時感覺所以東西都不存在了。我小心翼翼地挪動腳步，輕輕地扶着牆，在房間裏兜轉着。突然，我被椅子絆倒了。那時，我真想摘下眼罩，重新看着美好的世界。此時我想起了海倫凱勒,她的雙眼被矇蔽了幾十年，她都能挺過去。
看了海倫凱勒的生活，我感到一個盲人生活的艱辛，海倫凱勒她勤學好問，我們健全的人是否會呢？她的一生不知有多少坎坷與挫折，但她卻能以堅強的毅力克服，她是那樣堅持不懈。她也勤勞，使自己能比平常人學得還要多，還要豐富。她這麼多的精神，是值得我們學習。
讀《假如給我三天光明》有感12馬克.吐溫說過，19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫。凱勒。
海倫.凱勒從小失明、聾啞，但是她不向命運低頭，不懈努力，克服重重困難，取得了舉世矚目的成就。
今年八月份，我要進行鋼琴八級考級。三首曲子，三個練習，一次次的錯音，一次次的捱罵，每天就這樣不斷重複着。那段時間，我覺得暗無天日，覺得自己無比悽慘，覺得自己是最不幸的人。每一天，我的心裏不斷地想要放棄，放棄。可是當我看完了這本《假如給我三天光明》後，我慚愧了。在海倫·凱勒面前，我是如此的渺小。身體殘疾的她都不向命運屈服，我憑什麼自怨自艾？我告訴自己：要努力，要堅持，不能鬆懈！我每天加倍練習，3小時不夠練4小時……一天天重複，一次次再來，一點點進步。終於，我順利通過了考級。走在回家的路上，我感覺像踩在雲層上一樣輕鬆，心情格外舒暢。回想這一個月的努力，真的是一點都沒有白費啊！
我們的身邊還有許多像海倫。凱勒這樣的人，他們也在與命運做着激烈的鬥爭，從來都不輕易放棄，不屈服於命運。最近的電影《哪吒之魔童降世》中的哪吒，就告訴我們“我命由我不由天，自己是誰，只有自己說了纔算。”
是的，命運掌握在自己手中，不屈服、不放棄，我就能成爲我想要的自己！
讀《假如給我三天光明》有感13現代社會，媒體發達。電視，可以輕鬆地觀賞;網絡，可以自由地翱翔;廣播，可以悠閒地收聽;報紙，可以隨心所欲地瀏覽……但是所有媒體都不能代替書籍。高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。書能益智，我就是一個小書蟲。最近我看了一篇講述美國作家海倫故事的文章，深有感觸。故事中的兩個人物：沙利文老師和海倫，讓我想到了很多很多。
這本書的主人公是海倫。凱勒，在她的世界裏，沒有一點色彩和聲音，因爲她只有三個季節的光明。在她一歲多的時候，由於一場大病，使她與這個有聲有色的美好世界隔絕了。海倫自從雙目失明以來，雙耳也逐漸失去了聽力，慢慢地脾氣也變得十分暴躁。每當別人不理解她手語的意思時，她就會大發雷霆，常常瘋狂踢打、吼叫，這種情況直到沙利文老師的到來，纔開始好轉。當海倫不耐煩的時候，甚至把老師送的布娃娃都撕破的時候，沙利文老師這時並沒有生氣，還是繼續耐心地不厭其煩地想盡辦法教海倫學習，沙利文;老師就是這樣一點一滴的往海倫的心田裏澆鑄燦爛的太陽。我看到這，心裏面對沙利文老師充滿了欽佩之情，沒有沙利文老師可以說就沒有後來的海倫，我感嘆老師工作的艱辛和無私。這時我想到了我們身邊的許多老師，他們就像一位位辛勤的園丁，用心血澆灌我們成長，爲了讓我們能學到更多的知識，我們的老師與沙利文老師一樣，不知付出了多少汗水，而他們卻從不求回報。我們寫的每一本作業本，老師都是認認真真，仔仔細細地批改，到了晚上常常顧不上休息，備課到深夜。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”沙利文老師是春蠶，我們身邊的老師也一樣是春蠶，老師們這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎?想到這，我忽然明白了，回報自己恩師的最好方法就是像海倫一樣，發奮努力，用優秀的成績來回報老師。
時光如梭，在沙利文老師的精心指導下，海倫已經學會拼寫句子了，但她並不滿足於用盲文與別人交流，她想跟正常人一樣會說話。你想像一下，這簡直是太難了，但海倫有信心和決心。當父母請來富勒小姐教學發音時，海倫就把手放在富勒小姐的臉上，用觸摸來感受她發音時舌頭和嘴及兩腮是怎樣顫動的。要學會一個字的準確發音，天知道海倫要付出多少啊!就是這樣經過不懈努力，海倫終於學會了講話。不僅如此，海倫還通過刻苦的學習，還考上了哈佛大學。讀到這時，我對海倫真是佩服得五體投地了。對比之下，我感到十分的慚愧。海倫是一名盲聾啞殘疾人，她靠着驚人的毅力，通過不懈的努力，成了當今世界上的偉人。而我呢?身心健康自不必說了，學習道路上的困難、障礙難道還會比海倫多嗎?我有理由爲自己學不好英語和奧數找種種藉口嗎?
通過閱讀《假如給我三天光明》這本書，我受益匪淺。我明白了，在人生道路上，海倫那不屈不撓、永不放棄的精神，將是我一生奮鬥的座右銘，我會永遠珍藏這本書的，經常的看看這本書，經常地激勵自己：海倫與我通行，我一定行的!我的像沙利文老師一樣的恩師們，請相信我吧!
讀《假如給我三天光明》有感14《假如給我三天光明》此書作者是海倫。凱勒，她是一個在19個月大時，因一場疾病被奪去嗓音、雙目失明、雙耳失聰的19世紀奇人。
她七歲時在只有20歲的莎文老師費盡心思的開導下，她試着走出黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟到了知識的神奇，海倫憑着一顆光明堅強的心在逆境中崛起。她多麼的渴望上天給她三天光明：第一天，要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我活下去的善良、溫厚與心懷感動的親鄰；第二天，要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的奇蹟；第三天，要在日常生活中度過，到爲生活而奔忙，幸福努力的人們經常去的地方，去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良......對於凱勒，這僅僅三天的光明都是一種奢望。
可就在疫情當下，隔空網絡教學中，和電子產品打交道的同時，就有許多同學控制不住自己，萌生出了打遊戲，玩手機，聊微信的想法，虛度了自己的光陰。我想說：“對於健全的我們有什麼資格不努力，不學習，爲什麼要失去了才懂得珍惜？”
我們擁有美好的一切，我們就應該“把活着的每一天看做生命中最後一天！”抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度！不要失去才懂得珍惜！要不埋怨，不放棄！好好珍惜所擁有的一切，奮發學習，以微笑面對挫折，以毅力克服困難，以傑出的成就顯現生命的價值！
讀《假如給我三天光明》有感15在暑假裏，我認認真真讀了海倫凱勒的自傳------《假如給我三天光明》。讀完後，我的心情如同波濤洶涌的大海，久久不能平息。
《假如給我三天光明》主要講述了：從小就失去了聽力和視力的海倫凱與她一生的故事，在她一生當中她只有十九個月的光明和聲音，在沙莉文和其他老師的幫助下 ，海倫凱勒克服重重困難，她學會了拼寫單詞。最終，在1896年的10月走進了她夢寐以求的哈佛大學，完成了她的大學學業。海倫凱勒從說過：“我努力求取知識，目的在於希望日後能活用，爲社會爲人類貢獻一點力量。”
讀完了《假如給我三天光明》，我受益匪淺。馬克吐溫說過：“19世紀出現了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個就是海倫凱勒。
讀完了海倫凱勒的術後。見到海倫凱勒這樣的努力，而我與她相比卻慚愧不已。有一次我在練兵兵球老是打不過別人，我就放棄了這項運動，現在想起來，真是後悔莫及啊！
不經過挫折就不會有成功，就像沒有風雨就不會又美麗的花朵一樣！
