教育範文讀後感

讀《唐詩》有感

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風蕭蕭兮易水寒,眼望前路兩茫茫。

讀《唐詩》有感

在這一個文壇上本如天神的人物已經盡付春水,但是他們的詩文——《唐詩》,其藝術魅力永恆不朽。

數千年過去了,唐詩韻律悠然在迴響,漫溯歷史的大道,平添的不過是已經風霜的韻致,那是世間最亮的語言,是紅塵中最燦爛的圖藍。雖然他們漸行漸遠,聲不可聞,但其詩文的其情其聞在世間永傳,亙古流芳。像這樣別出心裁的,與衆不同的唐詩韻律就在此:

你看,那山澗下:“明月鬆間照,清泉石上流,竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。”在那兒,松林一塵不染顯得蒼翠,皎潔的月光透過葉子,在鬆間留下條條斑駁的影子,置身其中,使人明靜、清幽,就好像心也被洗淨了一般。那白練似的清泉從石上穿梭,源源有聲,像優美動聽的奏鳴曲,又像是大自然的脈搏在輕輕跳動。忽聞林間笑語一片,咦,原來是洗衣的少女踏着金色,沐着清輝歸來了。

本想就此優美轉身,不料撞見別樣風采。

你看:那古道旁:“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。”在那兒,小草綠得妖嬈,綠得嫵媚,綠得動人,偷偷伸長了脖子,與這條荒棄了的苔階映襯着。明媚的春光灑在綠草身上,使其身上的汗水瞬相聚,變大了,又變大了。純如水韻,亮如明月,深如潭淵,潔如白雪,使人如癡如醉,又如珍珠一般,一不小心掉落在苔階上,碎了。聽,躲在密密枝葉裏的黃鸝唱起了一歌兒,歌聲動聽而婉轉,像是爲此感到嘆息。

映階的草年年如此,可它爲誰而綠呢?隔葉的“歌聲”又有誰在聽?這難道不可以與:“念橋邊紅藥年年知爲誰生”相媲美嗎?

在那別樣風采之後又遇壯麗長江。

你又看:那長江中:“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。”在那兒,狂風陣陣,無窮無盡的樹葉在狂風中蕭蕭飄墜,鳥兒也在急風中飛舞、盤旋着。藍藍的天空似乎更高更遠了。聽,那兩岸猿猴的啼叫聲,淒厲而又悲涼。水中水洲清凌,條條白沙在燦燦的陽光下一閃又一閃。無源無盡的長江水浩浩蕩蕩,奔騰而來。

月下疏影,任風雨交加,依然持節挺立。

你再看:在那山川中:“山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回。”那裏的城東、城西、城南三面依舊綿亙着高低起伏的羣山,未曾改變的虎踞龍盤,依舊挺立,就連那北邊的江潮也依然拍打着城根,帶着寂寞的心情偷偷退了回來,彷彿在惜:昔日的繁華以化爲烏有。

昔日山川無改,這時夜月依然。

明亮皎潔的月色中,鮫人落淚成珍珠,流瀉不止,忽隱忽現的影子,肆意行走,恍惚迷離,藍田山上的美日化成了縷縷輕煙。彷彿終身相依,卻又瞬間分離。

是的,唐詩的韻律就在此:美麗、淒涼、動人。

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