教育範文讀後感

讀《司馬遷發憤寫史記》有感大綱

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讀《司馬遷發憤寫史記》有感1

在和煦的陽光下,細細品味着書中司馬遷完成《史記》的艱辛,我心裏的感觸如江水般連綿不斷,思緒不停地纏繞在我心頭……

讀《司馬遷發憤寫史記》有感

讀完了這篇課文,“堅持不懈,發憤圖強”這八個字便在我的腦海中涌現出來。司馬遷爲了自己兒時的志願,爲了完成父親臨終前的囑託,即使受了酷刑,他也毫不放棄,堅持寫完了這部前無古人的《史記》,他的舉動是多麼令人震驚啊!

想到這裏,無數偉大的`壯烈形象又浮現在我眼前:屈原爲了國家的利益,儘管遭到了放逐,但還是頑強地寫完了《離騷》這部鉅著;左丘雖然瞎了眼,失去了光明,但仍越過重重障礙,寫出了《左傳》;越王勾踐每日臥薪嚐膽,忍辱負重,終於東山再起,復興了自己的國家……他們都憑着自己的毅力,自己的信念,幹出了一番大事業!

可我們平時遇到了困難,還沒有嘗試,就選擇了逃避;學習上碰到了難題,沒有經過自己的思考,就去找父母求教……這些行爲是多麼無知,多麼膽怯啊!

要知道,只有在遇到生活上、學習上的各種難題時,能堅強面對,堅持不懈,並努力克服的人,才能到達成功的彼岸,開啓成功的大門!

讀《司馬遷發憤寫史記》有感2

我是一名五年級的學生,我們最近學了一篇叫 《司馬遷發憤寫<史記>》的課文,每次當我讀到這篇文章的時候,我都深有感受。

課文中說司馬遷父親司馬談是漢朝掌管修史的官員,他立志要編寫一部史書,司馬遷從小努力學習,積累了許多資料。後來他父親司馬談臨終時囑託他一定要完成史記這本書的編寫,可正當他認真寫作時,因爲替他人求情,得罪了漢武帝,受到了酷刑,他在獄中幾次想自殺,但爲完成了父親的囑託,打消了自殺的念頭,出獄後,他忍辱負重,發憤寫作終於用了十三年的時間完成了鉅作——史記。

每次我讀到這篇課文,心情都久久不能平靜,大家想一想,在司馬遷受到酷刑的情況下,他竟然能持之以恆,克服重重困難寫出一部輝煌鉅作,而我們現在條件這麼好,坐在明亮的教室裏,更應該好好的學習,不能因爲遇到一點小困難,小挫折,就打退堂鼓,我們只有迎難而上,持之以恆,才能取得好的成績

讀《司馬遷發憤寫史記》有感3

《史記》是史學史上的一部鴻篇巨着,世界大文豪魯迅稱它是“史家之絕唱,無韻之《離騷》!”

而它的作者正是我國曆史上一位偉大的史學家——司馬遷。

讀了《司馬遷發憤寫<史記>》這篇文章,司馬遷的精神令我感慨萬分,他沒有被命運擊垮,抱着自己堅定的信念,用了整整13年時間,寫成了這52萬餘字的輝煌史書。這精神難道不值得我們學習嗎?如果將司馬遷換成我們,受了酷刑後在監獄呆了6年,這種痛苦我們能體會嗎?想想吧,司馬遷是多麼的偉大,頑強!

當然,我國曆史上還有許多這樣的事例,如:談遷二寫《國榷》,左丘明雙目失明寫《國語》,孫臏割骨寫《兵法》……他們跟司馬遷一樣具有不屈不撓的精神!

我們雖然沒有他們的經歷,但一旦經歷了,就一定要像他們一樣,勇敢地去面對,從困境中走出,不被任何曲折擊敗,堅持到底就是最終的勝利!困境中的千錘百煉,才能雕琢出最璀璨的玉石。這重重磨難,能使一個平凡的人變得不平凡,是一個不平凡的人變得更不平凡!

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