教育範文讀後感

鄭人買履的讀後感大綱

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《鄭人買履》給了我們很多啓示:做事不能墨守陳規,應靈活多變。一切一定要從實際出發哦!

鄭人買履的讀後感

今天,老師教了新課——《寓言兩則》,其中《鄭人買履》讓我們感觸很深。

鄭人買履講的是有一個鄭國的人想買鞋,於是他將自己腳的尺寸量好,順手將尺寸放在了座位上。後來他到集市買鞋時,已經拿到新鞋了,忽然想起自己沒有帶尺寸,就對鞋主說:“我忘記帶尺寸了。”返回家裏拿尺寸。再回來時,集市已經散了,自然也得不到鞋了。別人問他:“你怎麼不用自己的腳試試?”他說:“我寧肯相信尺寸,也不相信自己的腳。”

讀後,我們感受多多。我們不僅爲鄭人的愚蠢感到可笑,還知道了文章的深刻含義。文章中的鄭人沒有自信,頭腦簡單、死板,迷信教條,不尊重客觀事實,所以買不到鞋。這是寓言中虛構的,但是,生活中是否也有這樣的縮影呢?

這個問題肯定關係到我們自己,我們也是這樣。比如說,手裏拿着自動鉛筆做作業,出去喝一杯水後,再返回來,白癡性地發現我們的自動鉛筆不見了。找來找去,大喊大叫,問媽媽,媽媽發現了新大陸般:“自動鉛筆不就在你們手上嗎?兩個笨蛋兒!”

對誒!把我們手心握得出汗的東東是什麼?自動鉛筆啊!看來我們也是鄭人啊!

朋友們,請吸取鄭人的教訓吧,不要讓身邊的那隻“寶劍”丟失。

我讀了《鄭人買履》這篇古文,它的中心也就是主要內容是借用一個寧可相信自己腳的尺碼而不相信自己腳的鄭人諷刺墨守成規、迷信教條、不尊重客觀事實的人。

我之所以這樣說是因爲在我們的日常生活 中有太多太多像這樣的人了,只是我們沒有注意到而已,比如:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等等,總之是我們的長輩的大部分都是這樣的人。舉個例子,就像我看過的一個故事叫做《皇曆迷》它介紹一個什麼 事情都看皇曆的人,可是到最後這個人差點就死了。

我要告訴你們的是一個人做事不要墨守成規、迷信教條、不尊重客觀事實,否則就會像那個皇曆迷一樣,嚴重的話可能會死人的',所以我勸你們還是不要墨守成規、迷信教條、不尊重客觀事實的好。

今天我看了一個有名的寓言——鄭人買履。“古代鄭國有個人想買鞋。

他量了自己的腳做了尺碼,卻把它忘在家裏了。他買鞋時發現忘了尺碼,就回家去拿。可是他拿來尺碼的時候,集市已經散了。”

雖然這是一個簡短的故事,但是它向人們講了一個重要的事情——要相信事實,不要相信假象。

這個鄭國人寧願相信尺碼,不相信自己的腳,就意味着願意相信假象而不肯相信事實。所以他是個愚人。

在這個寓言裏,那個鄭國人顯得很可笑,但這個寓言正是通過這樣的一個滑稽的形象,對人們提出了一個警告。

要是你不用心,相信了尺碼這個假象,你也會跟鄭人一樣愚蠢了。這個教訓不僅在古代,即使在現代也通用。

所以我覺得這個寓言對我們有很好的教育作用。

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