三字經讀後感優秀(15篇)
讀完某一作品後，你有什麼總結呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的三字經讀後感，歡迎大家分享。
三字經讀後感1
《三字經》與《百家姓》、《千字文》並稱爲三大國學啓蒙讀物。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻戶曉。今天我讀了這本書，心裏久久不能平靜。
我認爲第一個部分是主要的——人之初，性本善。它講訴的是教育和學習對兒童成長的重要性，後天教育及時，方法正確，可以使兒童成爲有用之材。
人之初，性本善的意思是：我們每個人出生的時候，本性都是善良的。人的本性本來差距不大，但是因爲後天受到各種外部的影響，所以差距越來越大。如果不去教育或不接受教育，人的本性中壞的一面就會露出來。
我現在經常和一些已經被影響的人一起玩弄的我都學壞了，我有些不接受教育了。我以後不能和那些人一起“鬼混”了，不然我的學習成績都會降低了，品德弄得不良了。當我想到會變差的'時候，我決定不和那些背影響的人一起和接受這種良好的教育。
我們要不和不良的人一起正所謂“近朱者赤，近墨者黑。”
這本書令我受益匪淺，它是一本好書，光是第一個部分都能令我得到啓發。它令我懂得了不和‘墨’者一起，要和‘朱’者一起，否則受到各種外部的不良影響會讓我們將壞的一面露出來。
三字經讀後感2
我對《三字經》非常感興趣，看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”我比較通俗地把它理解爲：一個人在幼年時期，本性是善良的`，雖然人的本性都不壞，可是，由於後天的薰染，環境的影響，差別會變得越來越大，所以，我們不能夠輕易地判斷一個人是善還是惡。
“苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”這句話也蘊涵着一個深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會閃耀光芒，而教育的根本，最重要的就是專心，恆心，耐心，以及毅力，而且，教育的方式也得恰到好處。
三字經有數百句，它用文字精闢地概括了做人的道理，我讀了這本書以後，更加了解了中國文化的博大精深，使我受益匪淺。
三字經讀後感3
自從學習了經典名著《三字經》之後，我有了很大的收穫，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”講的是：從前，孟母爲了給孟子創造一個良好的成長環境，曾三次搬家。孟子不好好學習，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學習。它使我想到了爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，爲了我的學習更上一層樓，又是給我買點讀機，又是給我買寫字桌，星期六星期天還送我去教師家補課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認爲買給我的.東西是理所當然的，所以也不明白珍惜，當我貪玩的時候，父母說一下我，我還會不服氣，認爲他們不該限制我的自由。學了《三字經》後，我最終明白父母爲什麼這樣，是期望我好好學習，做一個對社會有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。”講的是：孔融四歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，尊敬兄長的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什麼就叫父母買，沒買到就不高興。這樣是不對的，我們應當向孔融學習，同學之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓。我們也要懂得孝敬父母，因爲父母爲我們付出的太多了！
總之，學了《三字經》後，我的收穫真不少。
三字經讀後感4
寒假期間，學校要求背誦《三字經》，我想：背《三字經》有什麼用？我極不情願地向書店走去。誰知拿起這本內容豐富，讀起來琅琅上口，便於記誦的《三字經》，我竟一眼不眨地看了兩個多小時，直到肚子唱起了空城計，我才匆匆付完錢，興高采烈地向家裏奔去。
每天寫完作業，我沒心思看曾經讓我朝思暮想的動畫片，而是拿起《三字經》，津津有味地看了起來。你可別小瞧它，這裏面含意無窮呢！其中書中有一個故事讓我最受感動。
《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的'經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去讀這本好書吧
三字經讀後感5
當我牙牙學語時，爸爸教我讀《三字經》，進了學校，帶上鮮豔的紅領巾，老師也讓我們讀《三字經》。《三字經》不僅讀起來朗朗上口，而且使我明白了尊老愛幼、好好學習、堂堂正正做人等道理。
人不是一生下來就懂得怎樣做人的，只有通過不斷的學習實踐和吸收傳統文化，才能明白怎樣做人，做一個什麼樣的人。“孔融讓梨”教會我以禮待人、尊老愛幼。當我在公共汽車上，看到別人沒有座位，我會主動給別人讓座。當看到老人過馬路時，我會主動去扶老人。“明孝悌，知禮儀”讓我懂得做人要謙虛、禮讓，相互尊重，和睦相處，才能創造一個和諧的世界。“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟”提醒我要好好學習。我們讀書條件這麼好，有美麗的校園，寬敞的教室，明亮的.燈光，有敬愛的老師耐心教導，有時我還不專心聽講，上課愛講小話，作業不認真做，回答問題不積極，這樣真是不應該。我以後會努力學習，改掉這些壞毛病，長大了做一個有知識，有文化的社會主義接班人。
《三字經》讓我明白了許多做人的道理，使我一生受用，伴我快樂成長。
三字經讀後感6
《三字經》這代歷史書，相信大家都看過吧，《三字經》可是一本悠久的古代書啊!它的每一個字，都包含着一個深刻的道理。讀完三字經後，還要透徹理解它們的.意思，這樣才能做到十全十美哦!國慶節在家休息的日子，爸爸要求我把以前讀過的《三字經》拿出來重讀，並給我講解了每一句的意思。上學前背《三字經》時，其中很多語句的意思我都不懂，現在上學了，經過爸爸的講解，經過每天老師的引導，我能理解了書中的一些含義。
三字經的每一個，每一行字，都在講述着一個個人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學，不知義”那樣，意思就是不能浪費時間，要珍惜每一分鐘，要好好學習，將來成爲對社會有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬”的意思，就是做任何事情，都要有恆心、有耐心，一步一步來。
三字經讀後感7
我從幼兒園開始就讀了《三字經》了。當時，我讀來讀去就只爲了一個目的：好玩。現在到了小學，我們學到了國學，我才慢慢的看起《三字經》來……
其實許多人說《三字經》是很無聊的，我剛開始也這麼認爲，可到了今天，我認真的讀了讀《三字經》，發現了裏面許多的知識。
我最喜歡裏面的一句：“犬守夜，雞司晨，苟不學，曷爲人？”因爲這句話的意思令我很受感染，意思就是：“狗在晚上看家，雞在早晨叫醒人們，人如果不學習，怎麼能成人呢？”
也是，如果不學習，就連一個做人的資格也沒有，何談在社會上發展呢？
接下來的這句，是上一句話的後面一句：“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。”這句的意思也讓我深受感染：“蠶會吐絲，蜜蜂會製造蜂蜜，人不學習的`話，還不如這些動物。”是呀，許多動物會爲人類製造東西，而有些人呢，只是社會上的廢物。還不如這些辛勤勞動的動物們呢。
三字經讀後感8
最喜歡讀《三字經》了！裏面有許多精彩的內容，它使我懂得了許多知識，明白了許多道理。
當我讀到了“玉不琢，不成器。人不學，不知義”時，我想：一塊剛剛掘出的玉，要經過工匠的精雕細琢，才能成爲一件精美的玉器。我們人也是這樣，要經過很長時間的磨鍊、讀書，持之以恆，才能成功。
當我讀到了“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”時，這句話也讓我深思：努力讀書才能獲得成果，如果不讀書的話是獲得不了知識的.。
本來我對歷史上的朝代是一無所知的，我看了“夏有禹，商有湯。周文武，稱“三王”……清太祖，膺景命。靖四方，克大定。”讓我知道了中國的歷史發展。
《三字經》雖然只有一千多字，但讀了它讓我懂得了很多知識和做人的道理。
三字經讀後感9
寒假裏，我認認真真地看完了國學叢書之一的《三字經》，這本書介紹了很多歷史人物生活和學習的典故，這些故事都用三字詩歌編成，讀起來琅琅上口，也便於我們記憶。
書中介紹有孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事，我最爲感動的幾句是：”批蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。“它講的是西漢路溫舒刻苦學習的故事。他家裏很窮，買不起書，常常借別人的書來讀，一天，路溫舒在放羊的時候看到蒲草的葉子很寬大，就想到要用蒲草的葉子來編成席子，在上面抄書、寫字，於是他就趁放羊的時候到處割草、編席，然後再把借來的.書抄在上面，他就是通過這種方法讀了很多的書，成爲一名大文學家。
看了這個故事我很有啓發，首先就是做事情要有毅力，要堅持不懈地做下去，才能獲得成功。其次，做事情要突破現有條件的束縛，自己去創造機會。最後，和路溫舒當時相比，我們現在的學習環境真是好太多了，我們更要珍惜當下，好好學習。
三字經讀後感10
在這個炎熱的暑假中，學校給我們佈置了一個特別的作業，讓我們在“暑假讀好書”活動推薦目錄中選一本書寫徵文，而我選擇了《三字經》，我雖然對它有所瞭解，但不是很透徹，三字經讀後感。《三字經》裏面的內容豐富，而且讀起來像古詩一樣，很有感情還能得到很多啓迪。《三字經》中的深奧的文字把我深深的吸引住了。
《三字經》是我國古代的蒙學著作。它流傳千年之久，幾乎家喻戶曉。它是以短小的篇幅傳受了兒童在成長的.過程中必備的歷史和基礎知識，三字經讀後感。不管是天文地理、社會家庭，還是治亂興衰，在這本書中都應有盡有。在簡簡單單的三個字中闡述了豐富深刻的人生哲理。有倡導尊敬師長、寬厚待人，有頌揚勤儉節約、公正廉潔，有激勵立志勤學、發奮圖強，也有評擊社會的醜惡現象。這些經典故事感人肺腑。能充分體現出中華美德動人心絃。
《三字經》是古人成長過程中必不可少的一本文學瑰寶，直到現在也不失爲一本好書。《三字經》使我學到了許多做人的道理。
三字經讀後感11
教養”，中國古時《三字經》就提到了，它指的是人從小就應該養成的一種規矩，待人接物處事時的一種敬重態度，特別指出，人若沒有教養，便是家長老師的.失職。
“教養”，在西方文化中寫作“MANNER”指的是禮貌、規矩、態度、風度、生活方式、習慣等等。英國王太后曾說：“MANNER”實際上是英國皇室存在的一個象徵。“教養”在我們當今的文化中，更多被歸類到“禮儀”“素質”“道德”一類。
我曾經在一篇文章中看過這樣一段話：我以爲“別人尊重我，是因爲我還不錯”，後來才明白，“別人尊重我，是因爲別人很優秀”，優秀的人對誰都尊重，因爲尊重別人是一種教養和能力。無論生活、工作、學習中無一不體現一個人的教養，如工作中尊重同事、患者，禮貌待人，晨交班對患者的一聲問候，翻身時及時爲患者蓋一下被角，夜間巡視輕柔的開門，操作失敗的一聲歉意等等，既是對患者的一種尊重，又體現着我們的素質和教養。
心中有愛才有度，愛人先愛己，責任先問心，心中有愛，人生何處不花開？內心有陽光，有愛的人，無論走到哪裏，都不會畏懼黑暗。
路，不在他人的行動裏，而在自我修爲裏。
三字經讀後感12
自宋朝開始，《三字經》已有七百多年曆史，大約一千一百多個字，已算得上是家喻戶曉，膾炙人口。三字一句，朗朗上口，極易成誦。其內容，包括我國的傳統教育，農業、地理、天文以及道德，還有一些民間傳說等受到歷代世人們所傳承。
“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。”講的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書；公孫弘自己製作竹簡用來抄書。他們的生活都很貧苦，沒有錢來買書，但是自己卻能做到勤奮自勉、刻苦學習。“頭懸樑，錐刺股。彼不練，自勤奮。”講的是漢代時期的`孫敬爲了防止自己讀書時打瞌睡，把頭髮吊在了房樑上；戰國時的蘇秦讀書犯困的時候，就會用錐子來刺自己的大腿來提神。學習時，懶惰便是最大的敵人，好學之心，便可使你在學習之路上所向無敵。
你望天上繁星點點，一顆星星有它不同的意義，獨一無二，可能它們的形狀會相同，可每顆星星都有它存在的意義，不是嗎？正如《三字經》一般，每一句，都代表了不同的含義，代表了不同的道理，彰顯了我國古代文化的博大精深。所以，學好《三字經》，不僅能在學習上給予自己莫大的幫助，更是對古人們智慧結晶的尊重。
三字經讀後感13
“如果不去接受教育，善良的本性就會受到變遷，而學習的根本辦法，就是專一“。這是錢文忠教授對這句話的理解，我對這句話，情有獨鍾，因爲人性格的養成是要受到後天教育的影響，對於18歲以下未成年人，他們沒有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響，上網、打遊戲、逃學、說髒話，這些現象在中學生中已經是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個健康向上的人生態度，這纔是社會發展的.要求。
對於學習，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用“。古時，有“江南才子“之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不專“而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理時，技藝已經超過了他的老師。是在我們的學習生活中，爲什麼有成績好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學習了，是不是“用心專一“了。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時爲什麼不用心一點兒呢？
《三字經》的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。
三字經讀後感14
我相信大家都讀過《三字經》吧！《三字經》裏有兩句話：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”意思是：孟子的母親曾爲了他有一個學習的好環境而搬了三次家。一次孟子逃學，孟母割斷子織的布來教育他。就因爲這樣，孟子才明白什麼是半途而廢，纔可以成爲歷史上有名的`學家。
像孟子一樣的人，還有很多。比如說詩仙李白，他小時候很聰明，而父親卻一天到晚讓他讀書。有一次，李白看見父親不在就偷偷溜出去玩了。他走着走着，看見一個年邁的老奶奶拿着一根又粗又大的鐵杵，在河邊的石頭上使勁地磨着，李白便覺得十分奇怪，好奇地問：“老奶奶，您在幹什麼？”“我把它磨成繡花針”。老奶奶邊磨邊說。“這麼粗的鐵杵，什麼時候才能磨成呀！”李白驚訝萬分。“只要不停地磨，總有一天會磨成的。你們讀書也不是一樣嗎？”老奶奶笑了笑說。李白聽了，心裏不由一動，馬上回到書房，專心地讀書來。最後，李白終於成了歷史有名的詩人。
還有很多名人因爲小時候貪玩，而領會到一個一個的道理。雖然我們不會像孟子和李白一樣逃學，但我們一定要好好學習，將來做一個有用的人，能對社會做出貢獻的人。
三字經讀後感15
在我五年級的暑假，一個偶然的機會讓我接觸了《三字經》，翻開這本書，發現每句都是三個字，讀起來朗朗上口，有些趣味。
當我讀到“昔孟母，擇鄰處”時，爸爸就給我講了一個有趣的“孟母三遷”的故事，讓我體會到了孟母的用心良苦和學習環境的重要，也讓我感受到了學習的樂趣。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會成爲精美的器物；若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
“苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”我們不僅要學習，還應該專心學習，“一心不能二用”。如果我們沒有取得好成績，首先要反省自己：是不是花心思學習了？是不是用心專一了？做任何事情，我們都應該專心，注意每一個小細節，這樣才能成功。
“爲人子，方少時。親師友，習禮儀。”這讓我懂得，做兒女的，從小時候就要親近好的老師和朋友。
《三字經》的經典語句是古人的.智慧結晶，體現了中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，慢慢生根、發芽。
