【熱】關於讀書的演講稿

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。現如今，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的關於讀書的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於讀書的演講稿1

親愛的老師、同學們：

在我的家裏面，有許多寶貝，它們有的在牀頭，有的在餐桌，有的在衛生間，最多的還是呆在書櫃裏。你們猜對了，我的寶貝就是書!所以，在我和書做伴的時候也發生了很多讓媽媽頭疼無奈的事情!

比如，每次上廁所之前，我都要拿一本書，經常是過了十幾分鍾還蹲在馬桶上，直到媽媽在門外喊：”你是不是又在裏面看書了?快出來，這樣會得病的!“我才慌忙回答：”沒有，沒有，就好了!“

記得有一次，我盼望已久的書終於送到了，可是，那天我寫完作業已經很晚了，媽媽讓我去睡覺。我央求道：”讓我看會兒書再睡吧!“媽媽說：”不行，太晚了!“我不管怎麼說，媽媽都不同意，我只好答應去睡覺。躺在牀上，我的腦海裏全是那本書的影子，忽然靈機一動：等媽媽睡着了，我再偷偷地讀!

於是，我豎起耳朵仔細聽着外面的動靜，直到媽媽熄了燈，我又耐心地等了一會兒，才悄悄地爬了起來，光着腳丫，踮起腳尖，藉着朦朧的月光，小心翼翼地抽出書來，輕輕地拉開抽屜，摸到手電筒，然後三步並做兩步，飛快地上了牀，又側耳聽了聽，還好，媽媽沒有發現!我暗暗高興，鑽進被窩，打開手電，細細地讀了起來，不知過了多久，媽媽起牀發現了我，並且結結實實地熊了我一頓，還沒收了我的”做案工具“。我雖然捱了罵，可是心裏很高興，因爲書籍帶給了我知識和快樂!書是我的好朋友，我喜歡它們!

關於讀書的演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”所以，今天我演講的題目是：“我愛讀書!”我愛讀書，因爲書讓我增長了知識：我知道了我們祖國悠久的歷史文化;知道了當今社會科學發展的突飛猛進;知道了我們中國的強大。我們中國有句古話叫：“秀才不出門，全知天下事。”我正式如此。因爲我暈車，所以沒去過多少地方，但對其它地區的人情風俗，名勝古蹟，名人偉人等我都瞭如指掌，因爲我愛讀書。我愛讀書，因爲書豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運;我關心阿廖沙酸甜苦辣的生活;我敬佩晏子巧答楚王的機智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛國精神;我喜歡林海音求知的慾望;我痛恨外國列強在我們中國的土地上爲所欲爲，無法無天問我爲什麼知道這麼多——因爲我愛讀書。我愛讀書，因爲書幫我樹立了遠大的理想。我記得司馬遷曾經說過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”是啊，有許多人爲了自己的理想努力着，奮鬥着。馬克思爲了寫《資本論》花了約40年的時間;錢學森爲了回國爲國家做貢獻而不惜忍受牢獄之苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個又一個英雄人物爲了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血這些人爲了自己的理想而不惜一切代價，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹立了遠大的理想，爲中華之崛起而讀書，爲21世紀的新中國而讀書!書籍是人類進步的階梯，是知識的海洋，一個人如果不讀書就像一個沒有靈魂的軀殼一樣。所以，同學們，多讀書吧!爲了我們的祖國越來越強大，讀書吧!我的演講到此結束，謝謝大家!

關於讀書的演講稿3

同學們，大家好：

今天我演講的題目是：讀書的樂趣。

劉向曾說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。書可以幫助我們分辨真善美；可以幫助我們修養身心；可以幫助我們獲得知識。愛書，就等於是愛上了這個世界。

讀書是爲了享受，它既爲我們帶來知識，也爲我們帶來了樂趣。

五年級開學初，我向同學借了一本書，名叫《追夢少年》。看着這個書名我充滿疑惑：這個少年的夢想究竟是什麼？他又爲何要追夢？我帶着這些疑惑打開了書的扉頁，起初我覺得這本書很無聊，但漸漸地，我就被故事中的情節所吸引：當我看到凱拉遭人襲擊時，我不禁爲他着急；當我知道凱拉聲帶受損，可能再也不會唱歌時，我爲他感到傷心，可他並沒有向命運屈服，這讓我感到震驚。

讀完這本書，我受益匪淺，它讓我想起了海倫·凱勒的名言：只要朝着陽光，便不會看見陰影。凱拉正是因爲不向命運屈服，纔會邁出小小的步伐，一步步走向成功。

這本書既讓我學到了知識也讓我享受了讀書的樂趣。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，任何書都有存在的價值，請愛書吧，用心去感受書帶給你的樂趣。我的演講到此結束謝謝大家！

關於讀書的演講稿4

親愛的同學們：

大家好！

高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經說過，“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有了書籍，就好像沒有了陽光；智慧裏沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”可見書籍對我們來說何其重要。

我喜歡讀書，書是我生活中不可缺少的一部分，它像朋友、鳥兒、藍天、綠樹一樣伴我成長。

讀一本好書，能把我們帶到一個絢麗神奇的世界，在這個世界裏，我可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和孫悟空一起降妖除魔，和水滸英雄一起鬥智鬥勇——讀書的過程，優雅而美麗，充實而快樂的精神。

第三，要有樂觀自信的學習態度。

那麼，我們應該養成哪些良好的學習習慣呢？

1.上課要處理好聽與記的關係，邊聽邊記兩不誤，要做到這一點，的方法是做好課前的預習，通過預習可以知道哪些要記，哪些不要記，哪些要注意聽，這樣就可以保證聽與記的雙重效果。

2.要合理安排自己的學習時間，特別是作業的時間。

對自己的薄弱學科在時間安排上要有所傾斜，千萬不能在自己喜歡的功課上花很多時間，而懶於完成薄弱科目的作業；

3.要及時鞏固自己當天所學的知識。

記憶與遺忘是一對矛盾，只有通過鞏固才能加深記憶，減少遺忘，鞏固可以分爲三個＂鞏固”：即當天一鞏固、一週一鞏固和一月一鞏固，也即當天要對所學內容進行全面的複習與鞏固，無論再忙，當天也要抽出一定的時間進行鞏固，一星期學習下來，已經積累了很多知識，不及時鞏固，很容易忘記，所以要不斷的複習。

同學們，新的學期已經開始，相信你一定作好了準備，那就請你制定一個明確的目標，拿出不怕困難、勤奮刻苦的精神，養成良好的學習習慣，快樂自信地學習吧。

如果你做到了這幾點，成功一定會屬於你。

關於讀書的演講稿5

關於讀書，列夫托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”顧炎武也曾說過：“讀萬卷書，行萬里路。”而我也覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因爲喜歡，讀是源於興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩，也給予了我們無窮的力量去微笑面對我們的生活。

《古文觀止》，作爲一本從兩個愛好古文的教書先生平日相互切磋研習、爲童子講授古文的講義到一本經歷百年時間沉澱，傳世不衰的文集，並不是偶然。它是一部囊括從東周到明末、集百家經典於一身，同時永遠不會落後於時代、絕不會因爲政治風雲變幻而失去價值的文集。

一本不過寥寥幾百頁的書，卻涵蓋了從先秦到明朝的文章222篇，而且篇篇經典，篇篇韻味十足，這不得不讓我大聲讚歎古文觀止的偉大。

《古文觀止》教會了我很多道理。齊國佐用“請收合餘燼，背城借一。”的話語教會了我面對羞辱，要剛強的精神；蘇秦在讀書睏倦時用“引錐自刺其股”的行爲教會了我學習，要刻苦的道理；而屈原在清白遭到玷污後，說出的那句“安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”的千古名句更是教會了我做人就要做一個正大光明的人。

《古文觀止》在雅趣上同樣給予了我不同尋常的財富。在官場上遭到挫折，憤然辭官的陶淵明筆下的桃花源讓我體會到了一個“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”的獨立世界；年輕有爲的王勃筆下的滕王閣展現給我一個令人“遙襟俯暢，逸興遄飛”的傳世閣樓；而慘遭貶官的劉禹錫筆下的陋室卻能讓人感悟到“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的閒情逸致；千古大文豪蘇軾筆下的赤壁更是奇絕壯絕，彷彿眼前就是“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”的亦真亦幻絢麗多彩的人間仙境。

其實在我們的生活中，我們總是會面對無窮無盡的困難，挫折，古人亦是如此。陶淵明在辭官後，沒有因政治受挫而萎靡不振，相反他則是以“園日涉以成趣”，在家欣賞美景爲樂趣的方式微笑面對着生活；蘇東坡被貶黃州，面對再一次貶官，蘇東坡依舊能夠發出“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色。”這樣曠達與灑脫的言論，同時也告知這個世界，無論生活多悽慘，自己依舊以微笑面對。古人們用自己超然外物的胸懷向我們詮釋了面對困難，我們不妨以微笑去面對。面對困難，如果能多一分灑脫，多一分曠達，多一分微笑——我們的生活或許會從此變得多姿多彩，意義非凡……

合上這本《古文觀止》，我即刻可以感到自己的思想得到了洗滌，靈魂得到了淨化，人格也由此得到了提高。這就是讀書的樂趣，讀書，啓迪我們的人生；讀書，培養我們的情操；讀書，給予我們力量，使我們能夠樂觀地面對一切困難，微笑地面對我們的生活……

關於讀書的演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《我愛讀書》。

讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是聖潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。

上學前，媽媽對我說：“書中有好多小夥伴等着和我們交朋友呢！我們趕快去認識他們吧，你會找到很多快樂的。”一本《白雪公主》讓我知道了白雪公主的純真與善良，小矮人的可愛與友善，老巫婆的醜陋與邪惡；讓我知道了真、善、美一定會戰勝假、惡、醜；當我讀了《賣火柴的小女孩》時，我曾爲賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，真想把我的衣服和零食送給她，真想她能來到我們身邊像我們一樣快樂地生活、學習。

從那以後，我真的喜歡上了讀書，因爲書給我帶來了無窮的樂趣。我曾爲賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；也爲狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；更爲諸葛亮的雄才大略欽佩不已；保爾柯察金不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服。

上學後，我的小書架上的書越來越多，認識書裏的朋友也越來越多，懂的知識也越來越多。讀《三國演義》、《水滸傳》等可以讓我們對中國四大名著有所瞭解；讀《十萬個爲什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；讀漫畫、搞笑之類的書，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書，讓我知道了什麼是酸的，什麼是甜的，什麼是苦的，什麼是辣的。讀書讓我知道了怎麼爲人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書豐富了我的大腦，增長了我的見識。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我愛讀書，永遠愛讀書！

同學們，讀書吧！

書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！

我的演講完畢，謝謝大家！

關於讀書的演講稿7

各位老師，同學們

大家好。我今天演講的題目是《讀書好處多》。

書是全世界的營養品。書籍是人類進步的階梯，書猶藥也，善讀之可以醫愚;;……許多名言都是說讀書的好處的。是的，讀書可以讓你懂的更多的知識，拓寬你的視野，提高你的境界。當你不開心時，你就可以看看書，書可以讓你忘記煩惱憂愁。我覺的讀書有幾點好處;一;能陶冶我們的情操，讓我們開闊視野。如果你想包攬金字塔的風光和我國秦兵馬俑的風采。你可以在書中看一些描寫它們的文章。讓我們彷彿身臨其境。二讀書可以擴大我們的知識面。書就象一個慈祥的老人，把知識一點一點的傳授給我們，我們沒有去過，見過的東西可以通過書去了解，我們不知道的動物，植物也可以在書中查到，你可以在書中瞭解世界風情，瞭解民俗文化。三，讀書可以激勵我們，每一本書都 象一位啓蒙老師，指導和激勵我們爲我們前進指出方向。讀到那一個個真實而又感人的故事，那不向命運屈服的鬥志，我不只一次次的感動激勵我向上的鬥志和學習的信心，

四讀書可以提高我們的寫作水平，在不斷的閱讀中，爲我們積累了豐富的素材，使我們的寫作更加自如。

讀書使我快樂，讀書伴我成長，知識是無窮的，學無止境，相信每一個人都明白這個道理，總之一句話讀書的好處數不勝數，那麼，就讓我們大家一起來讀書吧。

關於讀書的演講稿8

尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：

大家好！

生活中，有一種快樂叫做享受讀書，書對我而言就是精神食糧。書已成爲我生命的一部分。

我第一次接觸到它是五年級暑假。當我捧着它，掀開第一頁時，就被它詼諧的語言所癡迷。在這部書裏，我感受到于謙的忠誠，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇禎的無奈。它用幽默的語言詮釋了大明王朝風雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的豔麗。

一天晚上，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，媽媽對我說：“已經十點了，該睡覺了，你趕緊睡吧，我先睡了。”我漫不經心地回答了一聲“哦”卻沒有放在心上，仍然沉浸在書本里。正當我看到王守仁和寧王的大決戰時，忽然一絲睡意涌上來，我眨眨眼，卻不捨得離開書本，離開激烈的鄱陽湖戰場。又不知過了多久，客廳的鬧鐘竟無端地響起：“現在時刻：12點整，溫度。”12點了！我這才扔下書本，捲起被子，倒頭便睡，“幸好沒有被老媽發現，不然可就慘了！”

讀書，簡單的兩個字，卻蘊含豐富的內涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。讓書成爲我們生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。世界上的文學家、文豪，都是愛書如命之人。也正是因爲讀書成就了他們輝煌的一生。

我嗜書如命，書自然也會給我回報。當我癡迷地讀書時，不知不覺間就瞭解了大量的知識，豐富了我的生活。還記得一年元宵節，我和爸爸媽媽坐在電視機前看元宵晚會，其中有一個活動“猜燈謎”。有一個謎面是：猜一國家，名字中有“乍”，是個非洲國家。我低頭一想“乍。”咦！我好像在哪裏看過。“乍得！”我脫口而出。三秒後，當答案彈出時，我歡呼起來，“我猜對了！”爸爸立刻投來羨慕的眼光“你是怎麼知道的？”。我得意地說：“這是我看過的一本書上講的，“乍得”是非洲的一個內陸國，首都是。”老爸頓時崇拜地看着我說：“兒子讀書真多，真棒”。

書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要想跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書給我的生活增添了光彩，豐富了我的知識，充實了我的生活，增加了我的生活體驗，我愛書，書也會讓我受益一生。

關於讀書的演講稿9

尊敬的領導，老師們，同學們:

大家好!

開卷，即讀書。有益，是通過讀書受到啓發和教育。我認爲讀任何一本好書，都能受益。因爲一本好書，就像萬花筒，又像大觀園。書中的內容五彩繽紛，書中的世界色彩斑斕，所以我們置身於書的海洋中。

閱讀一本書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊!因爲書是“營養品”，書是智慧，是人類進步的階梯，書是開啓智慧大門的金鑰匙。“讀書樂，樂在其中”。古人讀書不思茶飯，孔子讀書不知老之將至，白居易讀書口舌成瘡，馬克思讀書是爲千千萬萬人的幸福……

我愛讀書。記得有一次，我讀了一本從書中，是我知道了人體的器官。我和書的故事像一幅畫。畫裏我偎依在媽媽溫暖的懷裏，講着裏的故事，讓媽媽幸福，更像一杯甘灑的熱血。

謝謝大家!

關於讀書的演講稿10

今天，我想與大家分享的是由肖川博士主編的《名師備課經驗》這本書。這本書是我在上金寶的一次學習時在書展上買的，買來之後，趁着熱乎勁看了一遍，感覺收穫非常大，爲了在這次的讀書沙龍上能推薦給大家，我又重讀了一遍，感覺又收穫了很多新的東西。其實，好書就是這樣的——讀一遍就會有一次新的收穫，它就如同我們的良師益友，不斷爲我們補充着精神營養。

書中的序言中引用了一個大家都很熟悉的一個故事：一個在學校工作了33年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課，鄰校的一位教師問他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。請問，你花了多少時間來準備這堂課？”那位教師回答說：“這節課我準備了一輩子，而且，一般的說每節課我都準備一輩子。但是，直接針對這節課的準備，則花了約15分鐘。”

一輩子與１５分鐘，道出了教師用整個生命備課的真諦！！！ 一直以爲備課就是花一兩個小時寫教案，品讀《名師備課經驗》後，很震驚每一位名師都像“準備了一輩子”的那位教師那樣，下真功夫備好每一節課。15分鐘的有效備課，正是名師們教學智慧的彰顯。

書中一共介紹了17位讓所有的語文老師都耳熟能詳的語文大師的備課經驗，彙集了他們備課的新理念以及經典的案例。一節精彩的課，往往是教師海納百川的結果。在每一個40分鐘的課堂上，教師能帶給學生怎樣的精彩，學生是否真正融入其中，能否深刻領悟每一篇課文的意境和主題，無不取決於教師備課的能力。這種能力的形成非一朝一夕之功，它來自紮紮實實的行動，來自對教育使命的尊敬。細讀名師們的備課體驗，方式方法各有不同，側重點也不盡相同，但卻始終洋溢着同樣一種情懷：那就是用心，用力。書中那些令人仰慕的名師，不管是在教壇耕耘四十多載的於永正、張化萬、趙景瑞，還是年輕的特級教師竇桂梅、王崧舟、孫雙金，他們的備課經驗各異，但共同的一點是：即使是一篇已經可以熟讀成誦，執教很多次的課文，再次執教時，他們仍舊會花大量的精力去反覆思考，重新整合教材，研究學生，設計教法。如王崧舟老師的《只有一個地球》，經歷了千“磨”萬“煉”，幾易其稿，一度曾痛苦地思考、迷茫過，但又一次次地超越了自己已有的風格，嚐到了脫胎換骨的滋味。他敢於否定自我、敢於大膽創新，向我們展示了名師的.真我風采；再如，閆學，以自己的方式把文本“燉”透，她對於文本的解讀，有着自己獨到的見解。不管是“立體式”的解讀還是深式的、有寬度的、有創見的解讀，都凝聚着她的刻苦鑽研的心血與汗水。特別是對課後反思的重要性，認識更爲深刻，以其自己的成長經歷爲我們指明：反思不僅應貫穿於教師成長的每一階段，也應落實到教育教學實踐的每一個細節。還有如竇桂梅老師，爲了上好《秋天的懷念》，光導入語就九易其稿，其間的艱辛讓人深深折服……

於永正的課我有幸親臨現場感受過幾堂，大師的精彩至今還記憶心中。對他的備課心得我特別欽佩，字字句句都不放過。學習到他的隱形備課，即“內功”的修煉，第一步：拿到一篇課文，先要理解字詞句在課文中的意思。抓關鍵詞、課文重、難點並做上記號。字詞的意思不但意會而且要言出。第二步：朗讀課文要讀到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。第三步：正確領會作者遣詞造句、謀篇佈局的意圖。細心琢磨體會作者推敲、錘鍊文字的匠心。第四步：認真思考課後練習題的要求，有的老師要先做一做。隱性備課還包括查閱資料。在思考教法方面，要備學生、備學法。在課本上寫教案是備課於書；隱形備課是備課於心。鑽研教材與同事討論，聽別人上課有助於教材把握。從年輕起就寫教後記，記下課堂興奮點，也記下遺憾。記的過程中認識昇華。成功和失誤都是收穫！於老師說：“認真寫三年教案的人，不一定成爲優秀教師；但認真寫三年教學反思的人，必定成爲有思想的人，說不定還能寫出一個專家來。”教案是教師在教學前自己鑽研教材後預設的課堂教學步驟，但並不是課堂上唯一的教學思路，在教學中根據學生接受程度的差異，我們應該隨時的調整教學方案，使學生每一次都能在一個合適的學習起點上起步，提高教學效率，這就要求我們做到於老師說的“備課於心”。

於老師還強調，在備好教材備好學生的同時還要備好自己。學生是學習活動的主體，而教師是學習活動的主導。備課時，我們應結合自己的特長，有效的利用好教材，以備在教學中充分張揚自己的個性，創出自己的特色來。如：如果有的老師的聲音好，朗讀好，就可以經常以“範讀”吸引學生；老師的感情充沛，就可以用“情”打動學生；有的老師活潑好動，就可以以風趣幽默創設一個快樂輕鬆的學習氛圍。讓孩子們在玩中學，樂中學。

看完了這本書，在感嘆名師們的備課智慧和超乎想象的功力的同時，我也深深地體會到，這些功夫不是天生得來的，靠的是刻苦與努力，勤思與探索，靠的是磨功、研功與鑽功。願我們以名師爲方向，也用自己的努力與拼搏譜寫出屬於我們自己的精彩的教育篇章！

關於讀書的演講稿11

喜歡你現在的表現，如果你在學習上再下點功夫。就會成爲一名品學兼優的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心。”他聽了我的話非常高興，接下來學習努力了，成績提高了許多。這些是讀書帶給我的快樂！

讀書讓我認識到，教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教師因讀書鑄就靈魂，便成就了教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這纔是一個真正的教師不可或缺的精神底子。

讀書，讀名師的書，看他們成長的足跡，奮鬥的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有爲。讀書促我自省，始終牢記：教育的根本在於人格的塑造。

我的演講完畢，謝謝大家。

關於讀書的演講稿12

我愛讀書，書是我最好的朋友，書是好老師，不是爲了金屋，顏如玉，或者千慄，只是爲了滿足我的閱讀慾望。

書開闊了我的眼界；書給了我人生的啓示。有了書，生活會大不一樣。你可以生活在貧困中，但你不能沒有書。正如陳壽所說，‘一日無書，百事荒蕪’。博覽羣書的人往往知識豐富。書籍是人類進步的階梯，是打開知識之門的鑰匙，是你迷失方向的指南針，是你人生最重要的貢獻。朱曾說：“讀書有三種，即心、眼、口”。在我看來，‘交心’是這三者中最重要的。因爲心在這裏，眼睛和嘴巴只是接收信息的工具。

有些書就像甜桃子，咬一口就能嚐到它們的甜。有些書就像綠橄欖，咬一口就能嚐到它的香味；有些書就像苦梅，一口就能嚐到它的美味。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書就像爬山。一步一個腳印，一步一個腳印，一步一個腳印，一步一個腳印。書必須獲得自己不知道的新知識，纔算讀了一本新書。

閱讀不是輕描淡寫地看書中的文字，而是深刻理解書中每個字的含義和它所代表的生活，讓自己融入故事，就像透過文字看故事一樣。

讀書有那麼多好處，一定要多讀書，好好讀書。多瞭解書中的知識，讓我們一起走向知識的海洋。

關於讀書的演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”;蘇軾說過：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”;普希金說過：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”……關於讀書的名言數不勝數。所以，今天我的演講題目就是我愛讀書。

我愛讀書，因爲書給我帶來了無數知識：他告訴了我們失敗是成功之母;他告訴了我們我國悠久的歷史文化;他告訴了我們當今社會科學的突飛猛進。我國有句古話，叫做：“秀才不出門，全知天下事。”我就是如此。因爲父母忙，沒有時間領我出門玩。但是，因爲讀書我還是知道不少地區的人情風俗、名勝古蹟、名人偉人。

我愛讀書，因爲書豐富了我的情感世界：我同情海倫凱勒的悲慘遭遇;我敬佩魯濱遜的頑強和智慧;我欣賞錢學森、華羅庚的愛國精神;我佩服劉胡蘭、江姐、董存瑞等爲新中國的成立而犧牲自己的精神。

我愛讀書，因爲書幫我樹立了理想：司馬遷說過;“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”馬克思爲了寫《資本論》用了約40年時間;談遷以三十餘年編成《國榷》一書;司馬遷忍辱負重完成了《史記》……它們，幫我樹立了理想。

同學們，多讀書吧!爲了我們，爲了祖國，多讀書吧!

關於讀書的演講稿14

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

人總是會變的，我也不例外：小時候喜歡跳繩跑步，長大後喜歡寫作游泳，但直到這個時候我唯一的樂趣就是讀書。我說不出讀書的樂趣。我給大家一一介紹一下。

俗話說“讀一本書，寫一本書如有神助”，這句話我很贊同。當你讀更多的書時，你會在腦海中積累更多的東西。你寫文章，自然得心應手。閱讀也大大提高了我的寫作能力。誠然，普通人說“書自有黃金屋”，但我個人認爲，書更像是知識的海洋。翻開書就像在知識的海洋中游泳。

書裏的故事讓我覺得自己是，癡迷於讀書。記得有一次，我在睡前看《小王子》這本書，但是已經很晚了。我媽催我趕緊睡覺，我無奈放下書。過了一會兒，趁我媽睡着了，我踮起腳打開燈，打開書，津津有味地讀起來。後來我媽發現了，罵我是必然的。

一本書是一艘帶你去知識海洋的船；書是甜酒，讓人回味無窮。我愛看書。書籍是我生活中不可或缺的一部分！

關於讀書的演講稿15

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家，早上好!

今天，我演講的題目是《讀書改變人生，知識改變命運》。同學們，你們知道嗎?4月23日就是世界讀書日。世界讀書日的目的就是讓我們多讀書，讀好書，享受閱讀的樂趣。

不知何時?“學好數理化，不如有個好爸爸”人人皆知;不知何時?“我爸是李綱，遇事不用慌”在網上瘋傳。同學們，我們有多少人能像官二代、富二代、星二代一樣吃爹、拼爹呢?何況“二代”們不是也在刻苦讀書嗎?

同學們，我們中太多人是“草根”，而不是“二代”們。我們不讀書，如何改變自己的人生呢?所以，我認爲“讀書改變人生，知識改變命運”。

可是，中國人的閱讀現狀令人擔憂啊!據調查：上海5年前，學生每人每年借閱圖書大約10本，而現在還不足1本。而猶太民族：平均每人每年讀書64本。

巴丹說“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”

讀書提升生命的高度，使我們人超越動物性，不至淪爲活動木偶，行屍走肉。

讀書改變生命的質量。蘇秦刺股讀書，讓自己過上了錦衣玉食的生活;蘇軾手不釋卷，豐富了自己的精神世界;林徽因讀書變得睿智豁達、優雅美麗;史鐵生讀書抵禦了浮躁、擺脫了平庸。

讀書改變命運。君不見孟子好讀書，成爲儒家聖人;君不見林肯讀書，窮鞋匠的兒子成了美國總統;君不見周恩來“爲中華之崛起而讀書”，成了，改變了國家和民族的命運，君不見猶太人好讀書，一個流亡民族復了國。同學們，湖北黃岡中學的教室裏仍然擺着兩雙鞋。一雙是皮鞋，一雙是草鞋。言下之意就是，讀書讀得好的人就穿皮鞋，過好生活;讀不好，就穿草鞋，賣苦力。那你們以後是想穿皮鞋還是草鞋呢?

同學們，我們讀什麼樣的書呢?讀名人傳記，激勵自己勤奮學習。讀優秀的作文書、素材書，爲高考寫作積累技巧和素材。讀老師和同學推薦的書。讀一切有利於我們的高考和人生的書。

同學們，在我們中國“窮不紮根，富不傳代，知識可改變命運”。就讓我們多讀書，讀好書，改變自己的人生吧!

謝謝大家!我的演講完畢。