【實用】活動策劃彙編10篇大綱
活動策劃 篇1
爲生者祈福，爲逝者哀悼—雅安地震祈福活動
天崩地裂的傷痛，災難面前，生命之脆弱，我們無法忘懷，一個將悲痛和淚水載入史冊的時刻，我們猶記的震撼與哀慟，我們銘記在無比震驚和悲傷中，珍視生命，大愛無處不在，演繹着人性的至愛至誠至善。今天仍舊沉痛的日子紀念4月20日四川雅安地震祈福活動
一、活動主題：燭光祈福點亮希望
二、活動時間：4月20號晚上19.30分
三、活動地點：生態廣場（風雨無阻）
四、活動對象：川師全體師生、志願者、愛心網友、市民
五、活動人數：不限
六、活動內容：（1）詩文朗誦爲生者祈福，爲逝者哀悼，天崩地裂的傷痛，災難面前，生命之脆弱，我們無法忘懷，一個將悲痛和淚水載入史冊的時刻，我們猶記的震撼與哀慟，我們銘記在無比震驚和悲傷中，珍視生命，大愛無處不在，演繹着人性的至愛至誠至善。今天是個沉痛的日子，讓我們用實際行動爲生者祝福，爲死者祈禱，讓我們用愛撫平災難留下的傷痛，讓愛在這裏凝聚，在這裏延續，讓我們的濃濃熱血，拳拳愛心，去營造一個充滿“人道、博愛、奉獻”精神的美麗家園。
（2）點燃祝福希望的燭光。（人拿蠟燭圍成一個心形，和4.20的形狀 全體參與者默哀一分鐘 悼念在青海玉樹地震中遇難的同胞）
（3）全體合唱----
（4）生態廣場同一時間，放孔明燈（這個我還沒買到時候不知道能不能用氣球！）（志願者在孔明燈寫祝福語及悼念語，悼念逝者，祝福生者）
七、活動準備材料：
蠟燭、打火機、音響、話筒、 （最後兩個不知道在哪兒借啊？！）
九、活動前期準備
（1）志願者旗幟（我現在還在畫）
（2）長短蠟燭各30只 孔明燈3個
（3）請有時間的同學 今天下午18：30生態廣場舞池集合（聯繫人蔣遠航電話：） 折制活動中準備的物品
十、活動流程策劃
1、志願者簽到 參加活動者 身着素裝 （新聞傳播專業的楊洋，記住幫我攝影啊！趙鐳師兄，你來幫我主持一下唄！）
2、活動前現場的佈置工作
3、活動中現場的安保工作
4、活動結束 集體合影
5、開會總結
十一、聯繫方式
報名人：蔣遠航
活動策劃 篇2
秀出真我，飛揚青春。年輕的旅途上五彩足跡，斑駁的歲月刻下炫目光輝。黃土地文學社將於第19屆社慶周舉辦“才藝秀”活動。望廣大社員積極參與。具體策劃籌備如下：
活動概況：
一． 活動主題：“給你5分鐘，秀出真自我”黃土地文學社社慶周才藝秀。
二． 活動內容：
1，黃土地社員進行才藝展示，各部不少於2人。
2，才藝形式不限，可展現各人風采即可，時間爲5分鐘內。
三． 活動目的：秀出社員才藝。增進社員交流。展現社團風采。慶祝社團成立19週年。
四． 活動時間：12月5日晚6：00~9：30。
五． 活動地點：多媒體教室
六． 活動策劃主辦單位：黃土地文學社。
七． 活動流程：
1，5：30社團負責人進入會場，開始準備工作。
2，6：00社員準時進入會場，遵守會場秩序。
3，社長致辭，宣佈活動正式開始。
4，才藝秀時間，依次爲社長——副社長——各部長——幹事——自由娛樂時間。
5，活動結束，社長作總結。
6，社員退場，進行清理工作。
活動籌備：
一． 活動總負責：屈斌
二． 活動負責人：石井國，劉文斌，李琴
三．活動策劃組：組長：文輝
任務：於活動前完成此次活動整體流程規劃工作。
四．宣傳組： 組長：趙梟娜
任務：活動海報的製作及張貼，負責告知廣大社員此次活動詳細信息。
五．文藝組： 組長：褚昭瑞
任務：負責才藝秀部分內容。
六．體育組： 組長：李騰
任務：維持活動現場秩序，應對突發事件及會場的清理工作。
七．祕書組： 組長：羅佩
任務：對現場活動作以記錄，材料用於社慶周後的整理工作。
注：此次活動爲慶祝社團成立19週年，以娛樂、放鬆爲主。望廣大社員積極參與，涌躍展示自我。各負責人以身作則，注意活躍現場氣氛。
黃土地文學社
xx年12月5日
活動策劃 篇3
華南師範大學第十一屆女生節之南海校區“twinkle girls”系列活動之“弘揚佛山傳統文化，妝點南院女生氣質”活動方案
（一）、活動目的
佛山民間藝術，各具特色，通過剪、刻、撲、塑、扎、鑄、繪、粘等工藝技法，製作出剪紙、扎作、彩燈、秋色（包括紙撲、雕塑、雕刻、粘砌、鑄塑等）、木版年畫、書畫等數十種藝術品。佛山的民間藝術，以其具有鄉土氣息而深受羣衆喜愛。
“twinkle girls”不僅要擁有優美的外形，也需要良好的內在品質。氣質的培養離不開文化的薰陶，身處南海校區的我們要感受和傳承佛山的傳統文化，提升自身修養和內在品質。因此，我們開展以“弘揚佛山傳統文化，妝點南院女生氣質”爲主題的微博、視頻宣傳製作比賽及“星河鋪錦繡，花燈點霓虹”花燈製作比賽，切實提升南院女生氣質。
（二）、活動內容
一、微博、視頻宣傳製作比賽
1、主題：南苑星情，微頻傳遞
2、活動對象：南海校區全體學生
3、比賽要求：參賽者製作或錄製一段5分鐘以內的視頻，材料由參賽者自行收集。要求與女生節“twikle girls”主題相關，體現出南苑女孩的特質，從多角度來宣揚女生的美，展現南苑學生以良好的精神面貌和校園風氣迎接十週年院慶盛典的到來併爲南院女生獻上最好的禮物。視頻製作出後在微博上進行廣泛宣傳。
4、參與方式：
自由組隊（每組2至3人）。各參賽小組填寫好報名表（策劃書附件一），由班級生活委員統一交由級委或分會負責人處。各分會必須在 3月13日晚上9點鐘之前把紙質報名表交到f座305信箱。3月10日諮詢會也接受現場報名。或者將報名表發送到比賽專用郵箱進行報名。
參賽者在3月20號之前把製作好的作品上傳到土豆或優酷網，然後把參與者的姓名、聯繫方式連同視頻網址發送到 活動內部的負責人會把視頻傳上指定的微博。
5、評分細則：評比分兩個方面，一方面，視頻被轉發和得到稱讚的評論的次數（佔50%）；另一方面，邀請專業評審進行評分（佔50%）。
6、獎項設置：一等獎1名 證書及獎品一份
二等獎2名 證書及獎品一份
三等獎3名 證書及獎品一份
優秀獎5名 證書
二、花燈製作比賽
1、主題：星河鋪錦繡，花燈點霓虹
2、活動對象：南海校區全體學生
3、比賽要求：參賽者製作出來的花燈要求能夠體現佛山傳統文化，結合剪紙、書法等進行花燈製作。最終將依據花燈的外表，實用性等，由參觀者投票評出獲獎花燈。
4、參與方式：自由組隊（每組2至3人）。各參賽小組填寫好報名表（附件二），由班級生活委員統一交由級委或分會負責人處。各分會必須在 3月13日晚上9點鐘之前把紙質報名表交到f座305信箱。3月10日諮詢會也接受現場報名。或者將報名表發送到比賽專用郵箱進行報名。
5、作品上交時間、地點： 3月21號上交到校區學生會辦公室（學生活動中心3樓）
6、評分細則：作品在 3月24日通過商業街展示，並提供投票方式，由師生共同參觀並投票，票數作爲排名的依據。獲獎花燈可作爲女生節閉幕式的現場佈景。
7、獎項設置：一等獎1名 證書及獎品一份
二等獎2名 證書及獎品一份
三等獎3名 證書及獎品一份
優秀獎5名 證書
三、活動聯繫人：
華南師範大學南海校區學生會
信息工程與技術系學生分會（籌）
活動策劃 篇4
一、活動方案產生的背景
當今社會大部分的學生都是獨生子女，在家裏都是很寵愛他們，他們看到自身都是優點，對自我的認識不夠全面。而且從我剛接這個班一直到三年級，我發現學生很喜歡說別人，對自身要求不嚴格。開展認識自我這個活動就是要學生能從各個角度認識自我，培養自立能力，能正確看待自己，學會與人交往的方式。全面地瞭解自我、認識自我，鍛鍊學生的自立能力和口頭表達能力。
二、活動內容
1、我心目中的自己
2、別人眼中的我
3、我的成長故事
4、我愛我自己
三、活動對象：三年級6個班級
四、活動目的
1、使學生會提問題，培養學生調查採訪和整理資料的能力，讓學生在調查中認識自我。
2、讓學生初步掌握調查的方法，能分析問題。
3、使學生了解身體結構，學會一些保護身體各器官的常識，養成健康的生活習慣。
4、培養學生關注自我的責任心，養成傾聽的科學態度。
五、活動過程設計與指導
整個教學過程分四個部分
第一部分：啓發引導，確定研究主題
時間：1課時
實踐過程
在這一階段，教師向學生提了一個問題“同學們，關於自己，你們最感興趣的內容是什麼？”此問題一出，學生紛紛議論，首先讓小組內討論，寫下本組最感興趣的問題，再選出代表在全班交流。
（預測學生提的問題：我從哪裏來？在我上學以來，最引以爲榮的三件事是什麼？我最喜歡的顏色是什麼？我最喜歡的人是什麼？我最喜歡做的事是什麼？我的最大優點和缺點是什麼？）
學生對自我的認識這個活動比較感興趣，那我們是否可以做一次這樣的一個綜合實踐活動，讓我們對自我有一個全面的認識，學生聽了，肯定興趣很大。
同學們決定在三年級6個班裏開展活動，並經過討論交流和整理歸納，確定了4個方面的內容。對照4個內容，4人組合成一個小組，選好組長。
1、我心目中的自己
設計表格，記錄自己各方面的情況，如我姓名的含義，我最喜歡做的事，我最喜歡的人，我最喜歡的顏色等。
2、別人眼中的我
設計問卷調查表，向同學、老師、家長、親戚和鄰居開展調查活動，看一看別人眼中的我是什麼樣的。
3、我的成長故事
①收集不同成長時期的照片，做成我在長大的系列展示冊。
②請家長講述自己的成長故事。
4、我愛我自己
①我愛我的身體
結合科學課瞭解身體結構，並學會一些保護身體各器官的常識。
②我愛我的物品
討論怎樣做到愛護自己的物品用具
③我愛我的形象
對照《小學生日常行爲規範》，瞭解自己的好行爲、好習慣。
第二部分：探索與展開，寫好調查表
時間：2-3課時
實踐過程
（一）調查準備，寫好“我心目中的自己”記錄表
從簡單做起，讓學生先整體瞭解和認識自我，教師設計好認識自我的表格（記錄表見附表一）通過一節課的時間讓學生寫好一份自我認識的記錄表
（二）調查，寫好“別人眼中的我”的調查表
1、學生自我認識了以後，決定開展“別人眼中的我”的調查活動，以調查表格的形式來反映。先讓學生掌握表格設計大致格式，如被調查人、調查內容、調查日期等，開展向同學、老師、親戚和鄰居的調查活動，如調查我的禮貌行爲、我學習的情況、我的最大優點和缺點。
2、調查活動
學生利用課間和午間時間向自己的同學和老師展開調查並作好記錄。他們設計好表格（調查表見附表二），一有時間就向同學和老師展開調查，如調查我的禮貌行爲、我學習的情況、我的最大優點和缺點等。回到家裏則向自己的父母、親戚和鄰居展開調查。
第三部分：整理記錄表，比較與交流
時間：2課時
實踐過程
1、整理記錄表
從前一階段來看，學生調查了很多人，從別人那兒對自己有了一個深刻的認識，針對學生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調查表，教師利用一節課的時間讓學生來整理這兩份表格，將這兩份表格進行分析和比較，同時說一說自己在這兩個活動中的體會和感受，最後填寫一份“我是獨一無二的”總結表（總結表見附表三），
（這一環節，教師引導學生學會分析問題，學會比較，爲交流和展示作好準備，也讓學生對自我有個更全面的認識。）
2、交流、展示
各同學先將3份表格在組內進行交流，由組內同學進行評價，再選出代表進行全班交流。（可以以投影的形式，教師也可以指導學生將3份表格做成幻燈片進行交流。）還可以說一說在調查中的小故事。通過交流，同學們對自我的認識有了更全面的認識，同時又培養了學生的口頭表達能力，使學生養成了良好的傾聽習慣。
第四部分：深化與延伸
時間：4課時
實踐過程
（一）講述成長故事，展示成長記錄冊
1、至此學生對自身有了認識，必須進一步開發，強化學生的體驗。指導學生在家裏利用時間收集不同成長時期的照片，做成“我在長大”的系列展示冊，也可以用漫畫的形式來做成展示冊。
2、利用一個晚上或雙休日的時間請家長講述自己的成長故事，學生仔細傾聽，做好記錄。然後利用一節課的時間讓學生講述自己的成長故事，也可以說一說自己在成長過程中的感受，教師再引導學生進行評價。
（二）我愛我自己
1、我愛我的身體
結合科學學科中三年級上冊第三單元中的內容，讓學生對自己的身體結構進行了解，包括外部結構和內部結構，再佈置學生去收集一些保護身體各器官的常識和愛護身體的健康常識，再用一節課的時間進行交流。
2、我愛我的物品
結合心理課引導學生明白要愛護自己的物品用具，如整理書包、曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學生回去試着去做一做這些事情，再用一節課的時間讓學生討論怎樣做好這些事情，並且說一說自己做了這些事情以後有什麼感受和體會。
3、我愛我的形象
結合班隊課，讓學生根據《小學生日常行爲規範》設計表格（表格見附表四）
再與自己平時的表現進行比較，看看自己的好行爲和好習慣，再集中一段時間讓學生說一說，然後教師表揚學生的良好行爲習慣，對一些不良行爲習慣和行爲則讓學生改進。
附表一
我心目中的自己
姓名
我姓名的含義
我最喜歡的人
我最喜歡的事
我的最大優點
我的最大缺點
我的愛好
我的特長
附表二
別人眼中的我
姓名
調查時間
被調查人
同學
老師
家長
鄰居
我的身體情況
我的禮貌行爲
我學習的情況
我的最大優點
我的最大缺點
附表三
獨一無二的我
XX年11月 日 姓名
我的不足
我的體會和感受
附表四
我的形象
時間 XX年 月 日 姓名
內容
尊敬老師
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
文明禮貌
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
鍛鍊身體
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
愛護公物
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
遵守交通法規
遵守公共秩序
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
小學生認識自我綜合實踐活動教學計劃安排表
周次
內容
培養目標
第7周
以“自我認識”爲主題交流談話，確定內容
提出問題
瞭解學生對自我的認識
第8周
“我心目中的自己”記錄表
第9周
調查“別人眼中的我”
調查採訪能力
第11周
分析比較整理，填寫“我是獨一無二的”總結表
培養整理記錄的能力
第12周
交流
學會述說、傾聽
第14周
講述我的成長故事
培養表達能力，學會傾聽
第15周
我愛我的身體
培養蒐集信息的能力
第16周
我愛我的物品
愛惜自己的物品
第17周
我愛我的形象
第18周
活動總結，寫成報告
展示交流實踐活動後的成果。
活動策劃 篇5
一、活動主題：模擬聯合國活動
二、活動目的：模擬聯合國是一個具有全球性視角的學生活動,以拓寬學生視野,鍛鍊學生綜合性能力爲宗旨,以培養國際性人才爲目標，是一項健康積極、極富教育意義的學生活動，能夠增強同學們對於聯合國組織的結構、程序和功能的認識，促進大家對於當前的重大國際議題的理解，讓大家以國際的眼光來看問題。模擬聯合國活動的開展有利於提高同學們組織、策劃、管理的能力，研究和寫作的能力，公開發言和辯論的能力，解決衝tu、求同存異的能力，與人溝通交往等多方面能力。模擬聯合國中所探討的涉及裁jun、環保和社會發展等諸多方面的國際議題多具有跨學科的性質，這有助於加強跨學科的交流。策劃舉辦蘇州大學模擬聯合國，既是爲了將社團的活動開展得更全面更深入，也是爲了給同學們創造一個平臺，讓同學們能釋放自己對模擬聯合國活動的熱情，表達自己對於國際事務的看法以及對人類未來發展的關注。
三、主辦單位：蘇州大學學生會
四、活動時間：6月9日下午2：00-4：30pm
五、活動對象：蘇州大學獨墅湖校區十個學院的全體學生，每個學院代表隊由三位同學組成
（要求：關心時事，有一定的政治見解、良好的交流能力、口才和臨場應變能力）
六、活動地點：醫學樓四樓多功能廳
七、活動議題：日本、巴西、德國、印度四國入常＊
八、準備工作：
1、向各院系發出參賽邀請和活動計劃，開始選手的選拔
2、選手集中，抽籤決定代表的國家
3、舉行一次“模擬聯合國”的知識講座
4、對參賽選手進行培訓，宣佈規則，同時面向全校區徵選觀察員（觀察員爲本校區內任一有意參加本活動的同學。觀察員將在最後表決時擁有表決權）
5、選手開始準備資料
九、活動流程：6月9日下午2點開始，介紹主席團和代表隊
正式活動：第一部分：十隊代表開始首輪發言，陳述所代表國的立場，每隊限時5分鐘。
第二部分：休息，下午茶時間。十國代表與觀察國退場進入冷餐會，可進行獨立的溝通和交流，爲最後表決爭取選票。此時穿插觀衆互動環節，以問答的形式灌輸聯合國的小知識，答對者有精美小獎品。
第三部分：自由辯論。十隊根據自己代表國家的利益對別國進行發問同時對別國的提問進行答辯。
第四部分：對每個候選國單獨表決（五常投票具有一票否決權；觀察國投票超過半數則通過該國的入常申請）
第五部分：評委點評
第六部分：新聞發佈會（宣佈投票結果及評委評出的最佳團隊獎和最佳表現獎）
第七部分：頒獎儀式，活動結束。
十、活動支持：
1、評委團：邀請管理學院、社會學院老師
2、宣傳：a、編輯部：在活動前的一期《滄浪報》的四五通版進行宣傳。
b、通過海報進行校區內宣傳。
3、活動的贊助
4、邀請各院系學生會主席和各社團負責人
5、準備禮品和獎品，冷餐會的用品，國旗（小），觀察員證
十一、活動預算：
物品數量金額（元）噴墨海報6張120水晶獎盃2個220榮譽證書10本70觀察員紀念品（本子）20本200場地費1天200評委老師禮品（水杯）3只240互動環節獎品（蛋糕）25只100冷餐會水果+嘉賓茶水100其他（打印費等）100左右總計約1300
活動策劃 篇6
一、活動目的：
十年校慶，展我風采，爭創品牌社團。
二、活動主題：
喜迎校慶魅力天文
三、活動時間：
20xx年4月21日
四、活動地點：
北區圖書館噴泉廣場
五、參展類型：
專業學術類
六、活動內容：
1.天文知識榜中榜
活動現場讓同學們自己揭下天文小知識的問題題目，進行答題，答對者可繼續揭榜，來回答下一題，題目難度略有提高。同時記錄下答題數目，到達一定數目，可憑答對的榜單數目進行禮品的對換。難度係數分爲3分區，6分區，和9分區，每個區有3題，即只有答對3分區的3題後可進入6分區答題，依次類推。我們通過天文知識的問答題，提高同學們對天文知識的初布瞭解，同時也可以激發對天文的興趣。
2.天文望遠鏡展覽
展示天文望遠鏡（折射、反射、折反)，介紹天文望遠鏡的工作原理。
3.動動手，小小圖片你來找（新）
本活動，我們打破原有天文望遠鏡的使用規則，讓同學們自己動手來調節我們的天文望遠鏡，並用望遠鏡找到指定的圖案即可獲得我們的活動參與獎！（我們會有專人指導天文望遠鏡的簡單使用）
4.星星擺擺看（新）
通過電腦遊戲軟件，模擬星座圖案，讓同學們通過自己的手擺放出星座的樣子，從而更好的認識到星座的圖案，以便於生活中的認星。
5.協會精品活動照片展覽
展覽協會4年裏舉辦的精品活動，讓照片定格我們協會的成長之路。
6.星語星願（新）
寶瓶座流星雨發生在每年的4月底5月初，而極大值一般出現在5月6日前後（正是博覽會期間）流星速度快，尾跡長，多位白色。我們可以藉此契機讓同學們參與到“星語星願”你的願望我傳達的活動中來，同時一方面也宣傳流星雨的相關知識。
7.世界天文奇觀大收羅
展覽一些世界各地的天文奇觀，用神祕的天文奇觀吸引同學們的眼球。
七、活動籌備：
1.歷屆天文協會活動資料整理
2.天文望遠鏡的借用
3.海報橫幅的製作
4.活動禮品的選購
5.天文榜中榜題目的篩選
八、活動總結：
1活動照片若干
2.活動信息反饋（通訊稿和總結）
九、人員分工：（暫不做安排）
十、備註：
活動內容的解釋權歸天文協會所以。如有變動另行通知。
活動策劃 篇7
活動背景：
一個學期即將過去。雖然愛心社活動還是一個接一個，但新社員之間熟悉程度還不是和深，特別是不同部門之間，老社員和其他的新社員交流也不是很多，爲此愛心社舉辦這次大聯歡，通過這次大聯歡和新老社員進行互動，增多新老社員之間的交流，增進大家之間的感情，讓新社員更加了解愛心社這個社團，感受愛心社這個大家庭的溫暖。
活動主題：
社團活動大聯歡
活動目的：
增加社員的交流，增進新老社員的感情，讓大家更加了解愛心社這個社團，讓新社員感受愛心社這個大家庭的溫暖。
活動時間：
20xx年12月12日
活動地點：
3205教室
活動參與人員：
愛心社各部門社員
活動內容：
遊戲
活動流程：
1：開場：社長及相關人員發言
2進行遊戲：
（1）我猜我猜我猜猜：找一些辨真假的題目，進行問答，讓大家來辨真假，進行猜測。猜對者有獎
（2）開火車：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重複。遊戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接着說：“上海的火車就要開。”然後大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的遊戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
（3）氣球：參賽者進行吹氣球活動，時間一分鐘，看誰在最短的時間內把氣球吹破，就算勝利。
（4搶位子：擺三張椅子，參賽者爲四位，音樂響起，音樂停止時要立刻坐在椅子上，沒搶到椅子的人要進行表演，又一輪活動開始，撤掉一張椅子，以此類推，最後留下者爲勝利者。
3發獎品，社員發言，講講參加活動的感受
4長進行活動總結
活動經費預算：
氣球：15元
獎品及其它物品100元
活動現場佈置：10元
總預算：125
活動聯繫人：
愛心社理事
活動策劃 篇8
一、活動背景
個性服裝設計大賽以演出、比賽爲主要形式展現農大學生，特別是農大女生青春、健康、自信的新時代大學生形象，藉此機會向全校師生展現本次女生文化節的主題。此活動融入了一定的時尚元素，也是體現女生文化節所追求的多元化文化氛圍中的另類元素，體現女生節的包容之情。同時，個性服裝設計在一定程度上得到了協辦商5Q校園網在物資或資金上的支持，爲此，我們代表農大全體學子表示衷心的感謝。
爭取將首屆個性服裝秀辦成能夠代言農大女生形象、意義深刻的晚會。
二、可行性分析
當代大學生在相對單調的生活之餘，的確需要一些文化元素，特別是時尚文化元素調節大學生活，這樣做並非是所謂的“學荒於嬉”，相反，一些高品味高檔次的服裝秀晚會可以充分示農大當今的文化氛圍和發展速度，充分體現女生文化節對文化“百家爭鳴，百花齊放”多元化的詮釋。
5Q校園網積極的在農大進行投資宣傳，而個性服裝秀便爲商家們提供了展現自己產品的最佳舞臺，通過這次個性服裝秀可以實現5Q校園網和大學生的互動
三、組織形式
1、活動前期事項安排
制定活動策劃書
策劃書交上級單位申閱、批准。
與5Q校園網合作事宜，確定主持人及嘉賓。
確定宣傳日期及方案，公開選拔參賽人員。
比賽人員培訓
活動彩排
2、活動形式
①各選手展出自己設計的個性服裝並對自己的設計作簡要的介紹。
②各選手開始走秀。(第一場：休閒服；第二場：職業裝；第三場：晚禮服)
③評委當場打分，公佈結果。
3、時間安排
現場開始時間爲晚7：00，結束時間爲9：00
4、地點：
校世紀會堂(活動前由組委會工作人員在會堂搭T型走秀臺，並佈置會場)
四、贊助商
5Q校園網
五、廣告宣傳
1、網上宣傳：沈農學生網5Q校園網BBS
2、戶外廣告：橫幅、噴繪、展板、傳單
3、其它：門票、請柬、邀請函
六、媒體支持
校內直投報紙，瀋陽各大晚報，東北新聞網，瀋陽大學生網，瀋陽電視臺
贊助方案及回報
說明：爲表示真誠的合作意向和認真、專一、專業的'態度，本次活動採用招商競標的方式與贊助商合作，中標贊助商獲得本次個性服裝大賽冠名權，主辦方主要商務宣傳權，下列方案由贊助商與活動主辦方協商採用。
1、中標贊助商將獲得本次個性服裝大賽全部冠名權；
2、中標贊助商提供產品宣傳資料，由主辦方負責農大校區負責贊助商的宣傳工作。（宣傳具體方案由雙方協商）
3、主辦方爲贊助商提供一定區域、一定天數的展示區，贊助商可在其規定區域天數內自主進行商業宣傳；
4、中標贊助商爲本次活動提供至少3000元的贊助費用
5、在宣傳旗幟、橫幅、展板上印有贊助商樗或廣告；
6、在活動前、中、後期的所有宣傳中都註明贊助商，特別是通過電視、報紙、網絡等媒體對外發布消息時說明由times;times;贊助商提供贊助。
活動策劃 篇9
一、活動內容：《心情變變變》
二、 活動目標：
1、能分析故事情節，培養想象力。
2、學當小小主持人播報心情預報。
3、體驗朋友之間互相關心的情感。
三、 活動準備：
1、在活動室準備大森林背景，電視機模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及高興的圖片、麥克風等。
2、小動物圖片、太陽及雨、雲、雪圖片等。
3、水彩筆、彩紙人手一份。
四、 活動過程：
（一）、感知講述對象——觀察心情：
1、 導入：“小朋友們，你們好！聽說大森林裏的小熊最近買了一臺新電視，它請我們去看節目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林裏的小動物們對我們去看節目的小朋友提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動物的動作”。（聽音樂做動作進教室）
2、大森林裏好嗎？都有什麼？（樹、草、花、小動物們、電視機等）
3.、小朋友在家裏看電視嗎？你們看的節目都有哪些？我們大森林的電視臺新開設的節目叫“心情預報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節目。
4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機後面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預報的節目主持人樂樂，歡迎收看心情預報節目，今天絕大多數小動物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見！
5、 心情預報播送完了，今天小貓的心情怎麼樣啊？（如果幼兒不是很清楚，可以重複播報一次）雨天天是說小貓的心情怎麼樣啊？（不好） 爲什麼說雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很溼、很滑、不能出去玩等）那小貓的心情爲什麼會不好呢？可能因爲什麼事？請小朋友們想一想。
6、 我們小朋友想了這麼多的原因，那到底是因爲什麼小貓的心情是雨天呢？我們去小貓的家裏看一看。（出示小貓生病在躺在牀上的圖片）
7、 哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天（同時出示雨天的圖片）生病的時候感覺怎麼樣啊？（頭疼、發燒、咳嗽、流鼻涕等）
8、 那我們怎麼幫幫小貓，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫院等。幼兒邊說老師邊出示圖片） 9、 那現在小貓的心情你想會怎麼樣呢？爲什麼？（出示小貓高興以及高興的心情圖片）
10、聯繫實際生活，平時我們也有小朋友生病，那他的感覺怎麼樣呢？我們怎麼來使他的心情好起來？
（二）、運用已有經驗講述——說心情
1、 心情預報這個節目好不好啊？（好）很多小動物都跑去請小猴樂樂幫它們播報心情，我們看看，到底來了哪些小動物呢？（出示小動物圖片），他們的心情怎麼樣啊？
2、這麼多小動物的心情都要播報，小猴樂樂說都來不及了，想請你們去幫幫它，你們想不想去幫幫它啊？（想）那我們先來聽一聽播音員是怎麼播報小青蛙的心情的？請你們仔細聽，等一下我請你們說說是怎麼播報的，最重要的是哪一句。（請播音員播報）“小朋友們，你們好，我是心情預報的節目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節目，今天小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見！”、
3、 請你們說說播音員怎麼說的？最重要的是哪一句
？（今天X X小動物的心情是X X） 4、 現在我請小朋友一起來播報小豬的心情。
5、請個別幼兒上來在電視機後面替小猴樂播報其他小動物的心情，並表揚鼓勵一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。
6、我們幫這麼多的小動物播報了心情，你們最喜歡那種心情？（晴天）我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會怎麼樣？那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（找好朋友玩、送好玩的東西給別人、對他說些祝福的話……）
（三）、遷移作品經驗——畫心情
我們幫這麼多的小動物播報了心情，你們的心情怎麼樣呀？那你們想不想把你們現在的心情畫出來啊？（放輕音樂）請幼兒畫出自己的心情，並嘗試描述自心情好的原因。啓發幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。發展幼兒的創造性思維。
五、 活動延伸。
老師看到我們小朋友畫的都是好心情，那我們就一起來開心地跳個舞吧！祝大家都有好心情。
活動策劃 篇10
一、 活動背景
20___年12月___日，作爲團日活動將組織廣大幹部職工參加冬季滑雪活動，也以此特殊的方式辭舊迎新，希望通過此次活動增進彼此聯繫。
二、 活動意義
滑雪的意義已不停留在運動上，而是進一步成爲健康、時尚的生活方式。滑雪是一項對平衡性要求極高的運動，不僅能提高人的心裏素質和應變能力而且強身健體。其更大的魅力在於人們能從遠動中體驗迴歸自然的感覺。
三、 活動宗旨
跨越青春、放飛夢想、健康生活
四、 活動時間
20___年12月___日星期六
五、 活動地點
嘉峪關文殊鎮祁分區滑雪場
六、 活動經費預算
約每人∕200元；家屬自費
七、 參加人員
20___年優秀青年11人、團幹9人（團委2人）、各支部、電視臺等。
特別邀請：局黨委宋書記、胡局長、雷局長、謝局長、武臺長、團市委書記。
共計：___人
八、 活動組織單位
嘉峪關文化局團委
九、 參加要求
有以下疾病的不宜參加：先天性心臟病和風溼性心臟病、高血壓和腦血管疾病、心肌炎、冠狀動脈病和其他心臟病患者以及其他不適合運動的患者。
十、 活動流程
20___年12月___日，早8點在集合
9：00-12：00 自由滑雪時間及午餐時間
12：00-5：00 自由滑雪時間
