特崗教師演講稿
特崗教師演講稿1
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
和着初秋的快樂，邁着輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，迎來了第三十個教師節。今天我們歡聚一堂，隆重舉行慶典。很高興能作爲一名特崗教師代表,在這裏發言。 作爲一名普通的特崗教師，我深深地感受到了來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，爲此，我由衷地說一聲：謝謝，謝謝你們！（離席鞠躬） 正是你們的幫助，才使得我在這個優秀的大家庭中慢慢成長了起來。 作爲一名普通的農村特崗教師，用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。在這樣一個特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌着這些農村的孩子。面對他們，我始終感覺自己的責任重大，因爲我忘不了孩子一雙雙求知的眼睛，忘不了家長殷切的期望。
又是一年桂香時，田野裏金黃的稻穗，校園裏爽朗的笑語。望望藍藍天空，看看泛黃的草地，我也會想這麼一個問題：“用自己如花的年齡，把自己的青春揮灑在這裏，我後悔嗎？”
曾經這是一個讓我萬分糾結的問題。在外求學十餘載，我似乎已經習慣了城裏的生活，終於畢業卻又要回到鄉村。我想和我一樣一同回來的每一位特崗教師也都爲此而感到不甘過吧！年輕時不僅愛做夢還有去實現夢想的精力、勇氣和幹勁。我曾想象過通過自己的努力在
某座城市的某個地方有我的一席之地，有乾淨、整潔、明亮的工作環境，享用着城裏便利的交通，過着屬於自己的忙碌卻又充實的生活。但夢想總要回歸現實，面對外界巨大的就業壓力和家人盼歸的眼神，我還是決定回到家人身邊，盡一個子女的義務，用自己的所學回報自己的家鄉。
上崗前，通過 一層層關卡，9月開學我正式成爲家鄉學校的一名特崗教師。更令我喜出望外的是我被安排在了自己的母校---白廟中學。一切都是那麼陌生又熟悉。我的老師們激勵着我，是我克服了初爲人師的恐慌感。國家大力支持農村義務教育，現在母校已經配備現代化的教育設施，幫助師生更好的進行教學活動。我希望，通過我們的努力，讓從這裏走出去的孩子都能順利到達理想之地。
我知道母校給予我很大的期望，剛剛從教，學校便讓我跨年級代兩個班英語，我也相信通過我的努力帶好他們。後來事實證明，做好農村初中的英語教育，遠比我想象中的難。英語學科可以說是空白，爲此，我做了精心的計劃。剛接班時，我用一週的時間把兩個班學生的臉龐和名字對上號，用一週的時間瞭解他們的性格、愛好和個人特長。漸漸的同學們接受了我，當我出現在噪雜的教室裏時，他們不再視我爲空氣，而是自覺的回到自己的位置上做自己的事情。這讓我心裏有點點的成就感。我逐漸建立起了自己的威信。農村孩子單純樸實，每一個孩子都與衆不同。我對不同層次的學生提出了不同的要求：讓優等生更上一層樓，輔助待優生使他們進入優等行列，對後進生採用興趣激勵法，讓他們根據自己的興趣發揮自己的特長。終於他們都在
自己的基礎之上有不同程度的進步。看到這樣的效果，我欣喜不已，這也是我後續工作的動力。
教學的過程充滿着辛酸也收穫着快樂。“教學相長”，但僅僅在“教”中學習是遠遠不夠的，加強專業學習是不可少的。我常常內省，針對自己的不足，我虛心請教老教師，用心閱讀好資料，誠心聽取妙主意。2013年，我有幸參加了暑期的國培研修，並榮獲了優秀學員的稱號，這次的學習讓我收穫頗豐。我相信，一分耕耘一分收穫，一份付出一份碩果。我在教育教學中取得了一點成績，獲得了，縣級“三八紅旗手”和鎮級“優秀教師”的稱號。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。面對成績不驕傲，面對缺點聽勸告，面對錯誤定改造。在以後的工作中，我依舊會堅持以“教好書，育好人”爲行動指南，給學生更多的關心，更多的愛護，更多的指導，更多的寬容，能帶着我們的學生一起快樂地成長，能把我們的學生培養成真正對社會、對國家有用的人才。
最後，我謹代表全體特崗教師向各位領導和前輩同仁表示感謝！謝謝您們的關心、謝謝您們的照顧、謝謝您們的指導！祝您們節日快樂，身體健康、生活愉快、工作順心！
謝謝！（鞠躬致敬）
特崗教師演講稿2
尊敬的各位老師、同志們：
大家上午好！
值此“國培計劃（2017）”——河北省特崗教師項目培訓班開班之際，謹讓我代表張家口學院向參加此次研修的老師們表示熱烈的歡迎！向爲此次培訓付出了大量艱辛勞動的涉培基地領導、老師及送培專家們表示衷心的感謝！
張家口學院是一所辦學歷史悠久，辦學條件優越，辦學底蘊深厚的市屬本科院校。目前是張家口市唯一一所省級骨幹教師培訓基地，作爲全省基礎教育教研培訓機構，具有豐富的'教研培訓資源，在中小學教師專業發展方面積累了豐富的培訓經驗，取得了豐碩的成果，贏得了廣泛的社會讚譽。自2010年起，已連續5年圓滿完成了“國培計劃”5個子項目，7個學科共計2304名教師的培訓任務，培訓效果顯著、社會反響良好。今年我校又承接了省教育廳下達的2000名“國培計劃”送培到縣培訓任務，其中特崗教師1000名，幼兒園轉崗教師1000名。涉及張家口市、承德市、唐山市 15個縣（區）。這幾乎是前五年我校“國培計劃”任務的總和，在全省中標“國培計劃”項目培訓任務的12所高校中，承接的培訓人數位居前列，這充分體現了省教育廳對我校辦學實力的肯定和信任。
“特崗計劃”是中央實施的一項惠民工程、一項德政工程。自2006年國家實施特崗教師計劃以來，到今年整整十年了。十年間，全國共
有50餘萬名青年學子成爲了特崗教師，奔赴祖國中西部22個省(區)的1000多個縣，服務於3萬多所農村學校。爲我國農村教師隊伍注入了新鮮血液，爲農村教育事業開闢出一片新天地，有效的改變了農村教師的整體素質和教學質量，讓“特崗計劃”展示了強大的生命力。河北省於2009年被正式納入中央特崗計劃實施範圍，至今已有近3萬名高校畢業生堅定地走進農村，紮根山區，執着地駐守在鄉村教育第一線，用年輕而又堅實的臂膀扛起農村教育發展的責任。做爲一個從事教育事業幾十年的前輩，我想真誠對你們說：謝謝你們用心血和汗水，不畏艱苦、樂教從教的職業理想和敬業精神，影響並改變着千千萬萬農村孩子的命運，爲農村孩子帶來了希望與夢想。
做爲優秀的大學生，你們的學科專業知識、教育教學基本理論比較全面、但在具體教學實踐中有時會感到“書到用時方恨少”，這是理論與實踐、所學與所需之間存在的距離與差異。此次培訓，我們根據特崗教師素質現狀和發展需要，本着學、研、用相結合的培訓思路，聘請到了來自省內外知名高校的教授、研究機構的學科教學專家及一線的教學名師，加入到培訓師資隊伍中來，爲你們答疑解惑、指點迷津。同時我校與與各涉培縣（區）精誠合作，爲這次培訓提供了優質的教學場所、便利的生活設施、豐富的學習資源、精幹的工作隊伍，確保本次培訓取得實效。
參加國家級這樣高規格的培訓學習，對於每位教師而言都是終身難得的機遇。在這裏，我想提兩點希望：
一是希望各位參訓教師從思想上高度重視，珍惜這次來之不易的學習機會，嚴格按照課程安排，認真學習、積極研討、充分交流、努力實踐，爭取學有所得、學有所用、學用結合。滿懷希望而來，滿載收穫而歸！
二是希望大家在培訓結束後能自覺結合本校及本人的工作實際，把學到的理論、觀點、方法、經驗運用到工作實踐中。在不斷的學習、實踐，創新、提升中逐漸形成獨具特色的教學風格。同時真誠地希望您將學習成果與其他教師分享，起到引領、示範和輻射作用。
最後祝老師們學習進步、生活愉快、身體健康！預祝培訓取得圓滿成功！
特崗教師演講稿3
特崗，這個光榮而神聖的名稱，對於我們去年近萬名教師來說，有了特殊的意義。人們都說“教師是天底下最光輝的職業”，因此，我爲自己是一名教師而慶幸不已。的確，從事這一職業，讓我如同穿行於春天的百花園中，快樂着，憧憬着，收穫着，陶醉着。教育是一項平凡而偉大的職業，當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”，我們的心中會有一種甜甜的感覺，當下課後圍在我們身邊給我們講他們生活中的趣事，我們又會有與他們同樂的感覺，會有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會的。
記得剛被分到馬嶺小學時，我又驚又喜，因爲我的理想是當一名教師，在送我的路上，媽媽囑咐我上班時要好好工作，當時我就點點頭，在心裏暗暗下定決心，用自己掌握的知識好好培養學生，因爲這不僅是我的理想，更是我實現抱負的時候。在那裏我不僅遇到了一羣活潑可愛的學生們，還遇到了很多熱情的老師們，在工作上，我向他們學習經驗，在生活上，他們也很照顧我，我很感謝學校的老師們。
在我們參加工作的這一年當中，像鄉內、學校舉行的大大小小的業務培訓，我都未曾缺席，至於業務學習、講課比賽、論文評比、演講等活動的開展，更是大大豐富了我的教餘生活。但工作中，也遇到了很多不開心的事情，我們班有個男孩兒，他很聰明，但也是我們班的“調皮大王”，有一次上課，我又看見他不專心聽講，在做小動作，我便問“在幹什麼啊？”“聽講啊！”“你那是聽講？”“我準備聽講呢！”“要準備多長時間？一節課嗎？”我生氣的說。就這樣，他撅撅嘴，瞪着眼睛看我，我也帶着壞心情開始上課，我看出來他也沒好好聽進去。下課後回到辦公室，上課那一幕幕又浮現在我眼前，我想了想，做爲老師，應該用愛來感化學生，我感覺自己的做法不對，便找來那個男孩兒，他站在我面前，硬着脖子擡頭看着我，很不服氣的樣子，我心平氣和的對他說：“上課是老師的不對，不應該大聲批評你，老師相信你是一個聰明懂事的孩子。”他聽了，低下頭紅着臉說：“上課是我的不對，我不應該做小動作，以後上課我會認真聽講的。”就這樣我們很和平的結束了這次對話。果然第二天上課，只見他端端正正的坐着，準備認真聽講，看到這樣子我也開心的笑了。
作爲班主任，我也願爲我們班的進步而貢獻一份力量，但在處理班級問題時，也遇到了很多問題與委屈。去年聖誕節，因爲我也代有五年級的課，五年級學生便先邀請我去看他們的節目，等我回來站在教室門口，全班同學大聲衝我喊“老師，您偏心！”我像丈二和尚摸不着頭腦的問：“爲什麼啊？”“您去看五年級節目都不說來咱班！”“咱們下午才表演啊，老師誰也不偏……”沒等我說完，他們便七嘴八舌的討論着，一點也不聽我解釋，我感到很委屈，眼淚變落了下來，走出教室，站在外面，班長出來安慰我，便告訴我他們的想法，我也把我的想法告訴了班長，班長回教室說明了情況，好幾個同學把我請回教室，當我站在講臺上，全班同學都默不作聲的看着我，只聽見班長帶頭喊了一聲“老師”，全班同學齊聲喊道“對不起”，我的眼淚又落了下來，這一次是感動的淚花，通過這一次，我與同學們的心又拉近了距離。
在剛剛過去的六一節裏，當我作爲輔導員被戴上鮮豔的紅領巾那一刻，我感到很自豪，不爲別的，只爲那一羣孩子們。
不知不覺，一年的時光眨眼而過，這一年感觸挺深的，有汗水，有淚水，有收穫，有希望……，做爲萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該把無愧於事業，無愧於學生，無愧於自己作爲自己的座右銘，激勵我們長期精心耕耘在教育這方熱土上。
特崗教師演講稿4
今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光”。
特崗，一個光榮而神聖的名稱；去年，對於我們近萬名老師來說，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業，因此，我爲自己是一名教師而慶幸不已。
“十年樹木，百年樹人。”選擇了教師這個職業就意味着無止境的付出和犧牲，意味着蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺得，它讓我如同穿行於春天的百花園中，快樂着、憧憬着、收穫着、陶醉着。
當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課後學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業所不能體會的。
爲了儘快脫去學生味，成爲一名合格乃至優秀的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學習來提高自己的業務水平，同時，我還經常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經驗，並邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，於是，很快，我就進入了教師這個角色。
在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學生，永遠要用寬容的心態面對學生。事實上，發生在我身邊的一件件生動的事，也深深地感動和震憾着我。
我們農村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學習還是生活上都更需要我們的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟着爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業也無人看管輔導，成績更是一塌糊塗。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。
爲了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，並從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。爲了維護他敏感的自尊心，我悄悄地爲他訂做了校服，送給他學習用品，不再把他當成學生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規矩了、乾淨了，學習也認真了……功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿着成績明顯進步的試卷跑到我面前說，“老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望。”那一刻，淚水不由得浸溼了我的雙眼。一個一直默默接受我的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動！
他的父母回來後更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺得，我只是做了一個人民教師應該做的工作啊！
後來，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作爲教師，我們不能放棄任何一名學生，因爲他們都是父母心中百分之百的希望啊！
其實，像這樣的孩子在農村並不是少數，他們的惡作劇、闖禍屢有發生，有時候甚至氣得我掉眼淚，但轉念一想，他們畢竟還都是孩子呀！這樣的孩子不是更需要我的關心和教育嗎？
殷殷關愛化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說學生是鮮花，那麼我甘願做雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田；如果說學生是小樹，那麼我甘願做太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂成長。
一年的時光眨眼而過，汗水、淚水、收穫、希望，伴隨着我和孩子們一起快樂成長，做爲萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該無愧於事業，無愧於學生，無愧於自己。
朋友們，不經歷風雨，怎能見彩虹，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬，劈風斬浪，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，讓我們的青春在特崗上閃光！
謝謝大家，我的演講完了。
特崗教師演講稿5
尊敬的各位領導：
下午好！
我叫丁志花，2009年畢業於忻州師範學院，同年參加特崗教師招聘考試，有幸考入西會小學成爲一名特崗教師。感謝各位領導給我這樣一個機會在這裏同大家分享我的成長曆程，我無比的榮幸和驕傲！ 7年來，我一直紮根在西會小學，我和西會小學一起成長，剛開始踏入學校見到的都是年齡偏高的教師，大部分都是民辦教師轉正。電子設備都不會使用，伴隨着義務教育基本均衡發展的推進，國家對農村教育教學的重視，近幾年特崗教師不斷增加，學校像注入一股新鮮血液，各種課程也能開足開齊，並有了各種專用教室和專職教師，教師隊伍越來越專業化。
7年前，我像很多剛走出大學校門的年輕人一樣，對未來充滿期待和設想。然而，選擇走上教師這條路之後，所有的激情和夢想又重新走上起點。來到高家會學區報道後我被分到了西會小學教學點，由於農村環境相對艱苦，離開家需要住校等種種問題都對我發起了挑戰，第一次上講臺，第一次管理班級，第一次講公開課，各種教學管理工作也接踵而來···但是學校的老師和領導，從生活和工作方面給了我很大幫助，尤其是配備老教師作爲我們新教師的指導老師。爲了儘快脫去學生味，成爲一名合格乃至優秀的教師，我積極地參加各種學習培訓，提升自己的業務水平和對教育教學的認識能力！我還經常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經驗，並邀請他們來聽我的課，
悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，於是，很快，我就進入了教師這個角色。當我正式走入這個角色之後我發現，日子沒有那麼糟糕！我每天都過的很充實，雖然物質上清貧，生活條件不高，硬件設施配備不齊全，但是精神上卻是無法言語的富足。當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課後學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業所不能體會的。
農村特崗計劃教師支教的大都是偏遠的農村，而我上班的這裏，也是典型的農村學校。由於現在農村向城市化發展，學生越來越少，留守兒童越來越多，年輕父母出去打工掙錢養家，留下孩子和爺爺奶奶生活在農村，我的學生中留守、半留守兒童佔了一半以上，無論在學習還是生活上都更需要我們給予更多的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟着爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業也無人看管輔導，長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄。成績更是一塌糊塗。爲了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，並從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。因爲這是一個特殊的羣體，他們最需要我們的關愛。
教學工作苦樂相伴，年輕人都向往繁華的都市，但農村基層教育更加需要年輕的力量添磚加瓦。在西會小學教師這個崗位工作了7年，我曾苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過、退卻過！這7年中我在不斷成長，執着着，努力着，付出着！幾年來學校給了我很多學習的機會：
（通過去蘇州參加國培、去太原參加試卷命題培訓、去懷仁九小參觀學習）等活動，學習了很多先進的教育教學理念,使我的教育教學水平有了很大的提高。在此，我要真誠地感謝各級領導對我工作上的肯定和信任;感謝同事們給我的幫助;感謝父母家庭對我工作的支持;我更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收穫的沃土，在這裏我找到了實現我人生價值的座標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。在以後的歲月中，我會依然堅守不斷努力，做好一個又一個的7年！！！
謝謝大家！！！！
特崗教師演講稿6
尊敬的各位領導以及同行老師們:
大家好，
非常幸運非常高興能在這個平臺上和大家一起分享一起交流特崗教師的喜與樂，我是20xx年9月來到鎮雄縣林口中學任特崗教師的教育的，那一刻心情是激動的，因爲我可以實現我的教師之夢，當我踏入林口的鄉土，眼望着林口中學，我知道，此後的路是艱辛而漫長的，我必須面臨巨大心理壓力和能力的考驗……
即將走完的三年，我抱怨過，哭過，甚至想過離開，雖然我就是鎮雄本地人，鎮雄的山山水水我是熟知的，鎮雄的氣候惡劣我也親身經歷，但是真正來到林口這個地方好多我是沒想到的。林口位處鎮雄第二高的地勢，冬天要比其他鄉鎮冷許多，寒冬季節，冰天雪地，記得去年的冬天，地面上滑的可以開溜冰場，我們的領導辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來，非常謹慎，非常小心，因爲有幾個老師已在這個冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬間我從樓上摔到底，幸好學生都在上課，沒看見老師狼狽的一幕，那一刻，心裏的眼裏的滿滿的都是淚，我沒想到這裏的條件如此惡劣，沒想到我會在我生活三年甚至更長時間的學校吃那麼多苦，也許是情緒的緣故，回來住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎”；夏天時節，女孩子都是愛美的，所以爭相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現出來，讓大家一睹風采，我也不例外，但是林口的夏天來得太遲去的也太快，還來不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見那秋風颯颯，秋風瀟瀟了。
特崗教師的生活是需要適應的，與學生的關係也是如此，初來教學，無論是知識閱歷還是處理師生關係，都需要千錘百煉，林口中學即林口民族中學，這裏的學生率性而直接，衝動之人不在少數，記得有次我在有個班上課，期間門被踢了一下，我開門出去看情況，發現只有一個學生在外邊，就問他是誰踢的門，那學生當時就火了，怒氣衝衝的瞪着眼睛大聲吼：“不是我砸的，你看着我幹嘛？你要幹嘛？你要幹嘛嘛？”估計他當時打我的心都有了，最後我把此事彙報給學校處理，學校也給了我一個滿意打答案。過後問及這個學生衝我吼是不是因爲我是女教師的緣故，他弱弱的說是，當然最後他也真誠向我道歉，路上遇到還跟我打招呼，那時我又覺得他們還是懂事的，畢竟都是學生。
新來的特崗教師面對的問題是非常多，來自家庭的，社會的，學校的，但這些都是暫時的，很多時候帶給我的是欣慰和快樂。這裏的老師有一百多個，他們對我都非常友好，問長問短，噓寒問暖，跟他們熟了感覺就好像大哥哥大姐姐對小妹妹般的溫暖，有次家裏有急事，需要馬上回家，但又是上班期間，課不能丟下，那個班的班主任就說：“你放心去，這裏有我呢，誰家沒有點事情。”
當我在課堂上講課的時候，同學們一雙雙求知而稚氣的眼睛看着我，在他們心中我就是淵博的知識者，他們聽得仔細，看得真切，他們那種求知的慾望讓我把一切的不如意拋之腦後，我覺得我應該給他們最好的最全面的知識，我想讓每位同學都聽懂，有時我覺得我就是一個演講者，我講得眉飛色舞，聲情並茂，所有這一切我只有一個目的：讓學生聽懂。當他們聽懂我講的一個內容心領神會的時候，當我講一個笑話全班哈哈大笑的時候，我知道：他們聽懂了，這就是最重要的，也是我想要的。
農村的孩子不容易，情況又比較特殊，他們很多都是留守孩子，無論是學習還是生活上都需要我們的關心和指導，他們是沒有任何錯的，有時簡單的一句關心對他們來說勝過千言萬語，而所有這些都離不開我們老師的支持和鼓勵。農村的孩子也有獲得知識的權利，農村的孩子也應該有優秀的老師的教育，他們需要知識，需要關心需要鼓勵需要引起我們大家的重視，我的所有的不快遇上那雙雙清澈純潔而善良的眼睛時，都全部融化，化爲烏有……他們也想改變自己的生活，也想生活在一個富有的家庭，有爸爸媽媽不離不棄的愛，老師也從沒想過離開他們，他們沒有貧窮的困擾，沒有想着回家還要餵豬進地幹活的煩惱……
我們能給他們的太少，而他們需要改變的太多，可除了改變未來他們還能怎樣？我們就是改變他們未來的引路人，我們不能離開這羣可愛而善良的孩子，我們沒有他們一樣生活的很好，甚至更好，而他們沒有了老師沒有了學校他們還有什麼？拿什麼改變未來，拿什麼走出大山？我不忍心離開，我們都不忍心！因爲我愛着他們，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的！來吧，來農村當一名熱衷於教育事業的好老師吧，你們的努力不會白費，你們的付出總有回報，不要停停走走，不要總離總棄！我願堅守在這一方淨土，我願看到更多孩子走出農村，走出大山，走向未來！這是我應該做的！也是我必須做的！而且只能這樣做的！
最後，我想說：我也來自農村。
謝謝！
特崗教師演講稿7
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！很榮幸，我今天能夠代表特崗教師在這裏發言。時光荏苒，轉眼間兩個多月的特崗教師生涯已悄然而過。回首這兩個多月來走過的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。也正是有了領導的關懷，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。
作爲一名特崗教師，我感到非常榮幸和自豪，感謝教師這個職業給我人格上所加的光環，同時也讓我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。作爲年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的特質，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們發揚苦幹精神，不斷探究教學方法，虛心向經驗豐富的教師請教，以聽課的方式取經，只有通過比較才能發現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。在教學的過程中，我們必須要嚴格要求自己，不斷規範自己，同時也要不斷的學習充實自己，使自己能夠迅速成長爲一名優秀的青年教師。
兩個多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責所在；感受到了學校對於一名青年教師的信任與呵護；體會到艱辛永遠與快樂並存着。因爲缺乏經驗不知道哪些知識點孩子們容易出錯，我唯有認真批改孩子們的作業，從作業中發現發現一些共性問題，在下一節課上再次講解並且反覆操練。在教學中不僅要以老師的身份去引導孩子們學習，而且要從孩子的角度思考。我經常問自己：我這樣講解孩子們能不能聽懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比較強，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學習。而對於一些相似的知識點作爲老師更應該做好歸納、做好總結，讓孩子們能夠通過做會一道題然後會做一類題。
再次也從我自身總結了幾條學習英語的經驗：
一、學習要掌握方法、要用心。英語的學習更要做到眼到、口到、手到、心到。
二、課前預習、有備而聽；專心上課、有心識記。
三、勤記筆記、鞏固記憶；及時、科學複習，減少遺忘。
四、注重積累，多加練習。
以上僅是我個人的一些學習經驗和方法，希望能對同學們有所幫助，也希望同學們在今後的學習生活中能不斷總結出最適合自己的學習方法。知識決定命運，教育成就未來。而我們教師則是教育事業的承擔着。教師是一個需要用心去工作的職業，沒有愛就沒有教育。學生的成功就是教師的成功，學生的點滴進步都包含着我們的默默付出，我們用愛與責任成就着孩子們的未來。因爲選擇了這個職業，就註定我們的夢想和榮譽都與同學們連在了一起。親愛的同學們，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們纔是優秀的。
成績只能代表過去，新的征程又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢？作爲教師，我們早已做好準備，我們願傾其所有，全力以赴。同學們，選擇了勤勉與奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那麼，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，用努力和汗水去創造美好的明天。
最後再次感謝一直以來關懷我們的領導老師、感謝各位同事無私的幫助、感謝七四班全體同學的配合與支持！
謝謝大家！
