【推薦】初中週記9篇
【推薦】初中週記9篇
時間飛快，一個星期已經結束了，這一週裏，大家都有不少感想吧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家整理的初中週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期天，天氣晴朗，我們一家來到了同沙公園的映翠湖遊玩。
映翠湖真漂亮啊！四周是一座座連綿起伏的山巒，山上的樹木鬱鬱蔥蔥，翠綠翠綠的，彷彿被塗上了一層顏料一樣，小鳥在樹上嘰嘰喳喳歡快地叫着，好象在歡迎我們的到來。
湖水波光瀲灩，倒影着藍天、白雲、青山、綠樹，一條條小魚在水裏自由自在地游來游去，湖邊有一座座涼亭，屋檐挑起來，就像一把把張開的小傘，遊客們在這一把把的“小傘”下休息。
岸上有一大片平坦的草地，遊客們有的席地而坐，有的聽音樂，還有的欣賞風景……許多小朋友在草地上玩遊戲，瞧，他們玩的多開心啊！
映翠湖真美啊！我下次還要來。
初中週記 篇2可愛的水蝸牛
太陽漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山下，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和姥姥、姥爺到大舅姥爺家串門。
到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃勃地參觀了大舅姥爺家，在大廳裏我看見了一個長方形的魚缸。魚缸裏面養着許多水草，小熱帶魚們披着一身漂亮的鱗片快樂地遊着。我無意中發現一隻帶着貝殼的動物。於是，我就把它撈了上來，原先是隻小蝸牛。我想:蝸牛是生活在潮溼的土壤裏的，怎樣會在水裏生活呢大舅姥爺好象看透了我的心思，就對我說:“因爲它是水蝸牛，所以能生活在水裏。”之後又對我說:“我把燈貼在魚缸的一側，慢慢地能讓水溫發生變化。”聽了大舅姥爺的話，我對水蝸牛更感興趣了。
我仔細觀察，水蝸牛的頭部長着一對又長又細的小觸角，還有一個橢圓形的小嘴巴。背上馱着螺旋的小“房子”，“房子”下面是帶有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翹一下。當它改變走路方向的時候，它就會把“房子”轉動一下。當它遇到危險的時候，它就會把全身縮進“房子”裏，然後就一動不動了。
這就是既好玩又可愛的水蝸牛。
初中週記 篇3迎着東昇的朝陽，邁着輕快的腳步，我們揹着書包，走進了可愛的校園。
聽着風兒的歌唱，沁人心脾的花香撲面而來，那是學校美麗的花園，爲乾淨整潔的校園增添了靚麗的色彩。
伴着朗朗的讀書聲，我們走進了多彩的世界，在老師的引領中，我們探索着知識的奧祕。
啊，課間三十分又到了，告別了(離開了)課堂，我們來到了寬闊的操場，把歡樂撒向了校園四周。
瞧，美術組的同學握着彩筆，專注地構畫着美麗的圖畫，聽，英語班裏不時傳來，流暢，悅耳的對話聲。
看，舞蹈隊的同學們，正用肢體詮釋着生活的真諦。電腦課上，熟練的鍵盤聲時時傳來。
隨着清脆的鈴聲，我們排着整齊的路隊，安全穿過了斑馬線，朝家的方向走去。
一天的時光，既讓我增長了許多知識，又帶給我們無限的樂趣，啊，校園生活，真棒!
初中週記 篇4這次，我做了一件不可原諒的事。
今天，堂哥的家裏來了很多客人。堂哥和他們一起去玩了，也沒叫我一起去玩。玩了很久纔回來，回家後他們沒什麼可玩，就問我借車子玩。我正在氣頭上哪有心思回答他呀！可他們沒等我答應就把玩具車拿去玩了。恨！真是的，沒經過別人的同意就擅自主張拿我的東西，真是火上澆油啊！他們把我的遙控車撞來撞去，我心疼死了。真想把拿回來，可是家裏有很多客人。他們趁弟弟不在家時，放下了遙控車，拿起弟弟的遙控飛機趕緊下樓去玩了。我在想：“報仇的機會來了，於是我讓弟弟把飛機拿了過來。”我得意洋洋的，堂哥會不會不理我了。
這件事畢竟是我不對，我不應該這樣做。家裏來了客人應該讓他們玩，這下怎麼辦，堂哥會不會不和我玩了。世上沒後悔藥呀！出乎我的預料的是堂哥不僅和我玩還和我說話了。我真想對堂哥說聲對不起！
初中週記 篇5校園是獲取文化知識的天地。很多人都認爲春天是一年中的開始，但對於學校來說，新學年的開始就是秋了。談起校園的秋天，它有着獨特的氣息，獨特的景色，獨特的.韻味，讓人在校園的秋中感到聞不夠、賞不完、醞釀不透。
校園的秋氣味是濃的。早晨起牀走在宿舍的門前走向操場，一陣陣帶有寒氣的清風吹過，夾雜着黃樹葉和黃樹葉帶來的甘香。撿起樹葉觀察，它不嫩了，不綠了，但卻有着它嫩綠時所沒有的清香。如果遇上雨天那可是件好事，一場雨後，土地會泛起陣陣泥土的清香，再加上樹葉的氣味，真是清新無比。
校園的秋景色是美的。我雖不能飽覽秋的所有，但僅有的一點點光感便能讓我受益無窮；太陽發出淡淡的白色，樹葉，草葉綠的有些不那麼鮮豔了，花也失去了往日的魅力，但香味依舊濃。儘管它們的皮膚顯得那麼粗糙，摸上去有些不舒服。單個看上去似乎給人一種憂傷，但它們若搭配在一起，給這美麗的校園穿上了金色的服裝。
校園的秋充滿了回憶，漫步在校園中，心中不由得想起那過去的一個個難忘的秋天。同年的秋，我正與父母在地理忙着收割，充滿歡聲笑語；小學時的秋，每天清晨我和同學們一起走在去往校園的路上，高聲背誦着古詩。秋呀，你給我的不是悲涼，你給了我享受，給了我美景，更使我的心再回到從前。校園的秋，你給了我新的開始·新的起點，讓我能夠做好充分的準備，去迎接下一個挑戰。
初中週記 篇6親愛的：
你好!請允許我這樣稱呼你。
我，你一定熟悉，我和你搏鬥了將近一年的女生，你給我印象可是越來越鮮明，你老謀深算，你古靈精怪，你冰雪聰明。如同一支嬌豔的玫瑰，美的想讓人佔爲己有，卻渾身佈滿尖銳的刺，剛一伸手，那些可怖的刺就扎的我痛不欲生。你呀!就是這樣
想當初我跌入你的懷抱體驗你的溫暖時卻冷不丁陷入了你的陷阱，你可真壞!“你怎麼回事，作業錯了這麼多，你自己看看”一張慘白的白紙上佈滿了紅叉叉，“你其實蠻聰明的，要用心啊……”唉!我多麼想念小學啊，作業又少又簡單，玩的時間不知道比現在多多少，現在的生活可以說身處水深火熱之中：作業又多又難，熬到三更半夜作業是寫完了，第二天還有精力聽課嗎?“你說你這麼簡單的作業都錯，你還想征服我，天方夜譚吧!”耳畔傳來你輕蔑的嘲諷，被你打敗的滋味真是說不出的難受，但苦水一下化成了熊熊烈火，把心中的氣餒什麼的燒成了灰，上課拼命的打起精神，寫字加快速度，保證充足的睡眠，“黑名單”上再也沒有出現我的名字。這一局你輸了，你卻笑的如此開懷。
“啊……天啊!作文怎麼纔打七十五分啊”“嘻嘻”我聽見你在旁邊奸笑，我再次被你的蠻力給摔倒了。作文可是語文的一個坎，它分數的高低關係着你的語文成績好壞，如果說我的作文不過關，這就意味着我這一整個初中都別想過好日子了，“你的作文分怎麼這麼低呀!”我的臉上浮現出兩團紅暈，又一個來嘲笑我的，“我看了看你的作文，你就三點不夠好，主題不夠新穎，描寫不夠細膩，結尾需要昇華……”她的建議我一字不落的記了下來，她的作文是我們班出了名的好，而且她的建議是字字珠璣，在短短的十分中我們便建立了師生般的情誼，她與我的談話解決了不少我寫作我問題，原來在這個競爭激烈的初中還有美麗的天使。我知道是你在作怪，這一局我又贏了，但並不光彩，只因爲你給我的救兵。
語文可是越來越難學了，怎麼辦啊?這時你又爲我運來一本本名着，督促我儘快消化，一本本書啃淨，肚子裏的墨水也多了不少。一次見同學們在議論某篇文章時發表了自己獨特的見解，頓時他們啞口無言。我聽見你在身旁爲我鼓掌爲我喝彩，你也在爲我高興對吧!
你就像一個別扭的孩子，總是給我設陷阱卻總是幫我逃離困境。伴着我共同進步，我纔剛剛體會到你的好你卻告訴我，你很快就要枯萎了，有一朵耀眼的花在我的前方等着我去摘，這裏的風景已經滿足不了我了，我需要繼續加快步伐向下個路口趕去。你就是這樣，激勵着我不斷向前，向前
你的朋友敵人
初中週記 篇7學會感恩
白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;因爲感恩纔會有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情。因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦
感恩是敬重的。居里夫人作爲有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自我的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有着一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友爲你付出的不僅僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往爲我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是有好處的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作爲我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了以前父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自我的一份良心，一份孝心，因爲如此纔會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
初中週記 篇8期中考試已經結束了。這次考試，我的成績很不理想，比以前退步了很多。爸爸媽媽沒有責備我，只是讓我找找原因。儘管如此，我心裏依然是很難過。我覺得對不起關心愛護我的老師，對不起對我體貼入微的爸爸媽媽。
回到家裏，我靜下心來認真地進行反思。分析成績下滑的原因，找出了自己最致命的缺點——粗心，貪玩兒，做事情不踏實、自以爲是。
最近，我太浮躁、太貪玩兒了。上課時，注意力不集中，不認真聽講。下課後，跟着一些不求上進、不愛學習的學生一起瘋玩兒，沒把學習放在第一位。寫作業時，磨磨唧唧，慢慢吞吞。考試時，不認真讀題、審題，總是自以爲是、憑印象解答題。沒有養成良好的學習習慣。
這學期，週六週日媽媽給我報的課外班太多，還要上鋼琴、單簧管兒專業課。我沒有合理地安排好課內、課外的學習時間。每天，我只是僅限於完成老師佈置的作業。我又不很自覺，不會抓緊利用時間。總是給自己找一萬個“玩兒”的理由，而不是找時間複習功課。一有時間，就見縫插針地玩兒遊戲、看電視。似乎玩兒比我的學習更重要，最終，我終於玩兒出了“結果”！
“種瓜得瓜，種豆得豆。”爲了“貪玩”二字，我的學習退步了。仔細地想想，我這些看似不起眼的小毛病，卻是我最最致命的弱點。想起我最近的所作所爲，我都覺得臉紅得擡不起頭來。爸爸媽媽給我創造了這麼優越的生活、學習環境，老師又是這麼關心愛護我，我卻不知道珍惜。
我的小毛病很多。以前，我從來就有認識到它們對我學習的危害。接下來，我想把時間安排好，努力克服自己的壞毛病、壞習慣。在短時間內，把學習成績提升上來。爭當一名求上進、品學兼優的好學生。
初中週記 篇9轉眼又到了丹桂飄香的九月，一年一度的教師節又來了。
以往過教師節，同學們都去買些小禮物、賀卡給老師，但今年我們六年級的同學有了更好的創意：一部分同學們自制了賀卡，一部分有繪畫特長的同學肩負起了繪製愛心環保袋的任務。上週，當沈老師把白色的環保袋交到我們手上的時候，同學們開始沸騰了，都紛紛議論着該畫些什麼。如何用色，被分配到任務的同學都躍躍欲試，不甘示弱。經過三天的“精雕細作”，一個個色彩豔麗，主題鮮明的DIY手工包完成了。瞧，老師們收到同學們親手繪製的布袋，是多麼的愉悅啊！
老師，祝你們節日快樂！
