2016初二語文第三次月考試卷

　　【2016初二語文第三次月考試卷】

一、基礎(24分)

1、根據課文默寫古詩文。(10分)

(1)此中有真意，□□□□□。(陶淵明《飲酒(其五)》)(1分)

(2)□□□□□□□ ，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)(1分)

(3)□□!□□□□□□□□□，吾廬獨破受凍死亦足!(杜甫《茅屋爲秋風所破》)(2分)

(4)蘇軾《水調歌頭》一詞中表達作者對遠方親人和對自己的美好祝願的名句是□□□□□，□□□□□。(2分)

(5)默寫李商隱《無題》首聯和頷聯。(4分)

□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。

2.根據拼音在括號處寫出相應的詞語。(4分)

⑴ 這位客人不無gān gà( )地擡起眼皮直勾勾地打量着主人的臉。

(2)晚上人靜後，她罰我跪下，重重地zé fá( )了一頓。

(3)皮膚cáng wū nà gòu( )，缺少光澤，就像用枝條紮成的村舍外牆那樣粗糙。

(4)聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風搖盪中舒捲張弛不定，有點lóng yín fèng huì( )意味。

3、下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)

A.“拾荒老孃”於化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。(刪除“獨自”)

B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿創作激情，留下了許多優秀作品。(把“他的晚年”改爲“晚年的他”)

C.由於長江流域連續乾旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。(刪除“給”)

D.有人認爲央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利於更多人研究和了解國學。(把“研究和了解”改爲“瞭解和研究”)

4、下列成語使用恰當的一項是( )(3分)

A、重慶三面臨江，一面靠水，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現出別具匠心的風格。

B、造型獨特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設計師和建築師們嘔心瀝血的結果，他已成爲我國奧運會場館的標誌性建築。

C、地震災情發生後，街頭的流動採血車前，等候獻血的羣衆排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈目眩。

D、三年時光匆匆離去，在畢業晚會上，同學們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。

5、仿照句式嵌入兩句：友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，

_____________________________，_____________________________，是錯誤道路上的忠言逆耳。(4分)

二、閱讀(46分)

(一)課內文言文閱讀(10分)

岳陽樓記

慶曆四年中，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山嶽潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

時六年九月十五日

6、下面各句中加點詞語與例句中加點詞語意思不同的一項是( )(3分)

例句：不以物喜

A、徒以有先生也 B、屬予作文以記之 C、以是人多以書假餘 D、以中有足樂者

7、翻譯下列句子：覽物之情，得無異乎?(2分)

8、文中的“二者”指哪些人?(用文中詞語回答)，他們與“古仁人”的區別是什麼?(2分)

9、世上因好文好詩而聞名的景觀很多，岳陽樓就是因文質兼美的《岳陽樓記》而名滿天下的。然而與衆不同的是，岳陽樓更令許多仁人志士嚮往。閱讀全文，根據你的理解說說其主要原因是什麼。(3分)

(二)課外文言文閱讀(9分)

阮孝緒傳(節選)

孝緒七歲，出繼①從伯胤之。胤之母周氏卒，有遺財百餘萬 ，應歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊琅邪王晏②之母，聞者鹹嘆異之。

年十六，父喪不服綿纊③，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆，聞其笳管，穿籬逃匿不與相見。曾食醬美，問之，雲是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚鹹爲之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐⑤之及。”竟獲免。

[註釋]①出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②王晏：南朝齊尚令。後因貪財專權被殺。③綿纊(kuàng)：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。④笳管：即胡笳，一種樂器，比喻王晏的儀仗。⑤坐：因事入罪。

10、解釋下列加點的詞。(2分)

(1)聞者鹹嘆異之( )

(2)不服綿纊 ( )

11、下面句子翻譯準確的一句是。( )(3分)

及晏誅，親戚鹹爲之懼。

A、 等到王晏被殺，親戚們都怕他受牽連，爲他擔心。

B、 後來王晏被殺，親戚們都怕他受牽連，爲他擔心。

C、 等到王晏被殺，親戚們都怕他受牽連，非常害怕。

D、 後來王晏被殺，親戚們都怕他受牽連，非常害怕。

12、選文中的阮孝緒具有哪些品質?(4分)

(三)實用類文本閱讀(10分)

豬流感病毒

豬流感(SwineFlu)，是豬羣中發現的一種可引起地方性流行性感冒的正黏液病毒，屬急性呼吸道傳染病，由甲型流感病毒(A型流感病毒)引發，這種病通常爆發於豬之間，但很少導致豬的死亡。

2009年4月豬流感在墨西哥暴發，現已造成150多人死亡，並且向全球蔓延。已經有39個國家發現感染病例，跨了幾大洲，全部感染個案17000多例。我國到目前爲止確疹病例爲51例，出現了第二代的(由輸入性而感染的病例稱爲第二代)病例。另外，在墨西哥、紐約等地出現了一些小規模的羣體流行事件，到了6月3日，非洲出現了第一例確疹豬流感病例，世衛組織也把危險等級提高到了最高級6級，可見其也有較強的傳染性。人感染甲型H1N1流感後，潛伏期一般1至7天，較流感、禽流感潛伏期長。秋冬季屬高發期，但全年可傳播，其季節性不強，不像一般的流感有很強的季節性。以往曾經發生人類感染豬流感，但未有發生人傳人案例。據統計，甲型H1N1的致死率爲5%，但根據目前的發病人數及死亡人數統計，致死率接近1%，但還是比普通流感高一些，普通流感的死亡率在0.2%左右。

人感染豬流感後的症狀與普通人流感相似，包括髮熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

豬流感尚未出現治療疫苗，但可以使用達菲或中藥進行控制。流感病毒主要通過空氣和接觸傳播(噴嚏、咳嗽和物理接觸傳播)，易感人羣多爲青壯年，而非老人和兒童。，目前尚無證據表明豬流感能通過食物傳播。因此，食用處理得當的熟豬肉和豬肉製品是安全的。將豬肉烹製內部溫度達到71℃，可殺死細菌和病毒。因此正確的做法是養成良好的個人衛生習慣，勤洗手，尤其是接觸過公共物品後要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴;打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻;室內保持通風等。

13、豬流感有哪些明顯的特徵?(2分)

14、“據統計，甲型H1N1……死亡率在0.2%左右”一句採用了哪些說明方法?有何作用?(2分)

15、“這種病毒通常暴發於豬之間”的“通常”一詞能否刪掉，爲什麼?(3分)

16、本文介紹了豬流感的哪幾個方面的內容?哪一個概括得不正確( )(3分)

A.、較強的傳染性和危害性 B、人感染豬流感後的症狀

C、傳播途徑和防禦方法 D、養成良好的個人衛生習慣

(四)文學類文本閱讀(17分)

淚水中收穫力量 白瑞雪

金黃的麥田，剛剛收割的油菜……若不是從直升機上清晰地俯瞰巴蜀大地，我們幾乎已經忘記了，這本應該是一個豐收的季節。

當哀悼逝者的警報聲響徹中國，當淚水模糊了災區和所有心繫災區人們的雙眼，悲傷讓我們痛徹心扉;悲傷，也讓我們的心靈收穫了從廢墟中站起來、向前走的力量。

我們收穫的，是永不放棄的希望。

在綿竹漢旺採訪時，一位剛從山上走下來的婦女，向我攤開了一方沾滿泥土和血跡的紅紗巾。

山裏長大、山裏結婚生子的黃惠蘭，在這場地震中失去了她在大山裏擁有的一切。沒有食物，沒有水，要走到最近的聚居點——清平鄉政府，還有5公里的路。

地震發生後第2天下午，寂靜的山谷裏響起了轟鳴聲。黃惠蘭和幾個倖存的同伴們揮動着他們從廢墟中撿來的一根紅紗巾，朝着空中的直升機大聲呼喊。揮了又揮，喊了又喊，直升機又走了。

此前，一直鼓勵別人要堅強的黃惠蘭，坐在地上放聲大哭。

黃惠蘭開始了走出大山的漫漫征途。紅紗巾是她唯一的行李，因爲她相信，直升機總會再來的。在山中跋涉了整整一夜後，她又聽到了直升機的聲響——這一次，她和同伴們撿到了空投的物資。

或許，一根小小的紅紗巾，根本不足以成爲直升機的參照物。但黃惠蘭說，她會把紗巾珍藏一生，用來提醒自己，生活永遠充滿希望。

被埋100小時後獲救的鄧中羣、150小時的虞錦華、164小時的李寧翠……幾天來，生命奇蹟的紀錄不斷被刷新，幾乎所有神志清醒的獲救者都說，他們在廢墟下面從來沒有放棄過生的希望。同樣不言放棄的，還有在北川縣城裏一遍遍尋找生命的救援人員，還有奔波在尋親路上的人們……

我們收穫的，是人與人之間的溫情。

地震後的清平鄉，所有商店免費開放，清平小學的孩子們，正是靠着商店裏的牛奶和麪包，安然度過了被困的兩天。清平的山下停滿了從德陽、成都甚至更遠的地方趕來的車輛，接送素不相識的受災羣衆。在我隨救援部隊奔赴重災區的路上，總有羣衆端着礦泉水要部隊停下來歇一歇……

所有進入災區採訪的記者都會發現，志願者，已經成爲了抗震救災中一道獨特的風景。前幾天從漢旺到成都的夜路上，一支由20多輛“標緻206”組成的車隊引起了我的注意。一問，是車友會發起的義務接受災羣衆的活動。他們的車牌，清一色地遮住了兩位數，這讓我想起了這些天來我所接觸的各種各樣的志願者——有工人、農民、退伍老兵，還有與學校簽了“免責協議”的中學生，幾乎沒有人願意透露自己的姓名。

即使日常的喧囂讓我們彼此疏遠，即使這個並不完美的世界讓我們相互戒備，在災難襲來的時刻，我們都以最善良、純真的一面坦誠相對。這，纔是這個世界本來的面目。

我們收穫的，是承諾與責任的重量。

在綿陽採訪時，我得到了這樣一個故事：地震發生的那一刻，總裝駐四川某基地醫護人員正在爲一名產婦作剖宮產縫合手術。當劇烈的震動襲來，醫生李春梅立即俯身護住產婦，大聲招呼助理醫師和護士固定手術檯。麻醉師韋滿的第一反應是抱住搖搖欲倒的空調，以免它砸倒在手術檯上，而已經走出手術室的助產士鍾婕又返回室內，一把扶住左搖右晃的手術燈……所有人都在用身體保護產婦，沒有誰選擇逃生。

從太多太多真實的故事裏，從士兵們傷痕累累的肩膀上，從救援人員倒在廢墟上睡着的倦容裏……我們一次又一次地讀懂了那個古老而永恆的話題：責任。

離開汶川時，30歲的羌族婦女郭秀蓮往我的背囊裏塞了一袋紅櫻桃。

今年的櫻桃又大又甜。郭秀蓮曾經算過，自家的兩畝櫻桃能賣到兩萬元。然而，櫻桃還沒來得及摘，地震就發生了……

郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：“只要樹還在，明年就會結果，誰說明年不會是一個豐收年呢?”

順着她指的方向望去，那紅彤彤的一片，是山上最鮮豔的色彩……

17、文章標題爲“淚水中收穫力量”，閱讀全文，說說我們從淚水中收穫到什麼?(3分)

18、品讀全文，說說文章所表達的主題是什麼?(3分)

19、 選文第一段使用了什麼描寫方式?此段在文章的結構和內容上有什麼作用?(3分)

20、“郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：‘只要樹還在，明年就會結果，誰說明年不會是一個豐收年呢?’”一句中的“思忖”是什麼意思?你是怎麼理解這句話的?(3分)

答：

21、劃線句中的“紗巾”在文中出現了多次。作者這樣寫的用意是什麼?“一方沾滿泥土和血跡的紅紗巾”有什麼值得珍藏的?請談談你的理解。(5分)

三、作文(50分)

從以下兩題中任選一題，作文。

①在成長的道路上，你尊敬的人的一聲誇獎，會讓你精神振奮;你愛戴的人的一次鼓勵，會使你更加堅強;你敬仰的人的一點欣賞，會給你帶來無窮的力量……期盼別人的肯定，期盼別人的賞識，這是每一個成長中的青少年心靈的呼喚……請以“好想得到你的 ”爲題，寫一篇作文。

要求：1、把題目補充完整;2、不少於600字，文體不限3、卷面整潔，字跡美觀。

②埋怨昨天時，今天悄悄失去;埋怨命運時，青春悄悄萎縮;埋怨艱困時，信念悄悄凋謝;埋怨生活時，人生悄悄熄滅。可見，埋怨對於生命是一種消極，對於事業是一道殘景，對於人生是一個負數。

你有過埋怨嗎?你被人埋怨過嗎?請以“埋怨”爲話題，寫一篇文章，體裁不限，內容自定，標題自擬，不少於600字。

附加題(10分)

閱讀下面文言文，完成1～3題。

行者見說起菩薩，卻有三分兒轉意道：“兄弟，既這等說，我且不打你。你卻老實說，不要瞞我。那唐僧在那裏有難，你卻來此哄我?”八戒道：“哥哥，沒甚難處，實是想你。”

行者罵道：“這個好打的夯貨!你怎麼還要者囂?我老孫身回水簾洞，心逐取經僧。那師父步步有難，處處該災。你趁早兒告誦我，免打!”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞着你，請你去的;不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷。”

......

行者道：“你這個呆子!我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。’怎麼卻不說我?”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說你還好哩;只爲說你，他一發無狀!”行者道：“怎麼說?”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我師父!我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地!’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚麼孫行者，我可怕他!他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!饒他猴子瘦，我也把他剁着油烹!’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我!”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也。”行者道：“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他。我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大聖。這妖怪無禮，他敢背前面後罵我!我這去，把他拿住，碎屍萬段，以報罵我之仇!報畢，我即回來。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊命。”

1、本文段節選自《西遊記》，作者 ，請用簡潔語言概括本段內容：

(3分)

2、根據劃線句子理解，回答下面問題。(4分)

(1) “我老孫身回水簾洞，心逐取經僧。”說明孫悟空此刻的什麼心情?

(2)“那師父步步有難，處處該災。”說明唐僧取經途中多災多難，請你另外再寫出兩個唐僧遇難的例子。

3、從選文看來，你覺得豬八戒是個什麼樣的人?(3分)

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