2016初一第二次月考試卷

一、語文基礎知識及其應用(20分)

1、將下列詩句工整地抄寫在下面的方格里(2分)

君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未?

2、選出詞語解釋或加點字注音有錯的一項( )(2分)

A揶揄(yé yú) 無垠( yín) 爲富不仁：靠剝削髮財致富的人沒有好心腸。

B 哽咽(gěng yàn)憧憬(chōng jǐn)嶄露頭角：漸漸地顯露出才能和鋒芒。

C 遷徙( xǐ) 葷菜(hūn) 任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。

D 虐殺(nüè ) 蹣跚(pán shān) 恍然大悟：形容猛然醒悟過來。

3、仿寫畫線的句子，修辭及格式要與畫線句一致。(2分)

朋友，你會微笑嗎? 微笑是一杯濃濃的咖啡; 微笑是一曲動人的音樂;

; 。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

4 、下面這段文字的畫線處均有毛病，請按要求答題。(6分)

①請你爲迎接馬上即將到來的八十年校慶給我們“創新文學社”寫篇稿件，體裁不限，詩歌、小說、散文、小品都可以。請你在班上多發動同學投稿。②我們班已有十多個同學連我在內交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，③我給你們點撥點撥。

A、文段中語言不得體的一句　　 　(填序號)，應改爲　　　　　　 。

B、文段中語序不當的一句是　　　 (填序號)，應改爲　　　　　　 。

C、文段中用詞重複哆嗦的是　　 句(填序號)，應刪掉　　　　 。

5、按要求填空：(4分)

①、 ，關山度若飛。(《木蘭詩》)

②、 ，卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》)

③、 ，君向瀟湘我向秦。 (《淮上與友人別》)

④、 ，病樹前頭萬木春。 (《酬樂天初逢席上見贈》)

6、對下列表述作出判斷，對的打√，錯的打 ×( )(4分)

A、《哈利.波特與魔法石》是英國女作家J.K.羅琳的傑作，書中的神奇少年哈利.波特，既具有英雄的“神性”，又具有普通人的“人性”，他的種種神祕而有趣的經歷，讓少年讀者渴望不平凡的生活，渴望圓英雄豪傑夢。友誼的力量，正義與邪惡的較量，與命運抗爭的勇氣，在書中都表現得震撼人心。( )

B、冰心的《憶讀書》告訴我們“讀書好”，要“多讀書，讀好書”。文中提到的《西遊記》、《聊齋志異》、《三國演義》和《水滸傳》是我國四大古典名著。 ()

C、《我的第一次文學嘗試》和《我的老師》的作者分別是馬克•吐溫和海倫•凱勒，他們都是美國著名作家。 ( )

D、《西遊記》有精彩的情節：大鬧天宮、智擒紅孩兒、賭勝車遲國，智調芭蕉扇、三打白骨精…… ( )

二、閱讀(40分)

(一)、孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十餘次飛馬報到，說：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來!”時孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。衆官聽得這個消息，盡皆失色。孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳今，教“將放旗盡皆隱匿;諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高官大語者，斬之!大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。”孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐於城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有二童子，手捧寶劍;右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十餘百姓，低頭灑掃，旁若無人。

懿看畢大疑，便到中軍，教後軍作前軍，前軍作後軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態?父親何故便退兵?”懿回：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈如?宜速退。”

於是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。衆官無不駭然，乃問孔明日：“司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也?”孔明曰;“此人料吾生平謹慎，必不弄險;見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”衆皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵只有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不爲司馬懿所擒乎?”後人有詩讚曰：瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時十五萬人回馬處，土人指點到今疑。

言訖，拍手大笑，曰：“吾若爲司馬懿，必不便退也。”遂下令，教西城百姓，隨軍入漢中;司馬懿必將復來。於是孔明離西城望漢中而走。天水、安寶、南安三郡官吏軍民，陸續而來。

卻說司馬懿望武功山小路而走。忽然山坡後喊殺連天，鼓聲震地。懿回顧二子曰：“吾若不走，必中諸葛亮之計矣。”只見大路上一軍殺來，旗上大書“右護衛使虎翼將軍張苞”。魏兵皆棄甲拋戈而走。行不到一程，山谷中喊聲震地，鼓角喧天，前面一杆大旗，上書“左護衛使龍驤將軍關興”。山谷應聲，不知蜀兵多少，更兼魏軍心疑，不敢久停，只得盡棄輜重而去。興、苞二人皆遵將令，不敢追襲，多得軍器糧草而歸。司馬懿見山谷中皆有蜀兵，不敢出大路，遂回街亭。

7.對下列句中加點詞語解釋不正確的一項是(　　　) ( 2分)

A.將旌旗盡皆隱匿：隱藏

B.果見孔明坐於城樓之上，笑容可掬：形容滿臉堆笑的樣子

C.如魏兵到時，不可擅動：自作主張

D.衆官無不駭然：受驚害怕的樣子

8.小說刻畫人物可以進行正面描寫，也可以進行側面烘托。據此判斷，下列表現諸葛亮的句子，分類正確的一項是( ) ( 2分)

①衆官聽得這個消息，盡皆失色。 ②果見孔明坐於城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。

③衆官無不駭然，乃問孔明。 ④孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。 ⑤衆皆驚服曰：丞相之機，神鬼莫測。

A.①③⑤/②④　B.①②③/④⑤ C.②③④/①⑤　D.③④⑤/①②

9.對文段中後人詩的理解，不正確的是( ) ( 2分)

瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時。 十五萬人回馬處，土人指點到今疑。

A.這首詩概括了諸葛亮憑三尺瑤琴勝司馬懿十幾萬人馬的故事。

B.詩中沒有直接對諸葛亮進行讚頌，但字裏行間流露出後人對他的敬佩之情。

C.詩中通過“三尺瑤琴”和“十五萬人”的對比，讚美諸葛亮的同時，也諷刺了司馬懿。

D.“土人指點到今疑”是說司馬懿始終都沒有弄明白當地人給他的指點。

10.對文段的理解，不正確的一項是( ) ( 2分)

A.文段所寫的就是大家都很熟悉的“空城計”的故事

B.刻畫的主要人物是孔明和司馬懿。

C.文中不僅表現了孔明“智”的一面，而且表現了他“勇”的一面。

D.文中刻畫人物，主要運用對比的手法，如雙方力量的對比，孔明和衆官的對比等。

11、“卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣”，“如此模樣”指什麼?用文中的話回答。

( 2分)

12、根據問題填空。司馬懿“笑而不信”，他爲什麼“笑”?“孔明坐於城樓之上，笑容可掬”，諸葛亮爲什麼笑?(3分)

司馬懿的笑是一種 的笑，他不相信諸葛亮在大軍壓境之時，會冒這麼大的險。諸葛亮的笑是 的笑，面對強大的敵人，爲了退敵 而 。

13、如果敵軍統帥換了司馬昭，空城計還會用嗎?用了還會成功嗎? (2分)

(二)①第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱她伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。爲把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了祕密情報工作。

②伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好，等盟軍派人前來取走。爲了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最後，她終於想到了一個絕紗的主意——把裝着情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然後把它裝在一個燭臺上。由於蠟燭擺在明顯的桌子上，反而騙過了德軍嚴密的搜查。

③一天晚上，屋裏闖進來三個德國軍官。他們坐下後，一箇中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官的面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就自動熄滅，蠟燭的祕密就會暴露，祕密情報就會遭到破壞，同時意味着他們一家三口人的性命將宣告結束。她看着兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出另一盞油燈放在桌上：“瞧，先生們，這盞油燈亮些。”說着輕鬆地把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。

④輕鬆的心情沒有持續多久，那位中尉又把冒着青煙的燭心重新點燃：“晚上這麼黑，多點支蠟燭也好嘛。”

⑤時間一分一秒地過去。這時候，大兒子傑克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說着伸手端起蠟燭朝門口走去，屋子裏頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪過燭臺。孩子是懂事的。他知道厄運即將來到了，在鬥爭的最後時刻，他從容地般回一捆木柴，生了火，默默地坐着。燭光搖曳着，發出微弱的光。此時此刻，它彷彿成了這屋子裏最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。

⑥突然小女兒傑奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個這樣年紀的女兒。”傑奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。

⑦正當她踏上最後一級梯時，蠟燭熄滅了。

14 、 請根據文章內容擬一個10個字以內的題 目。(2分)

15、第(5)段中，“他知道厄運即將來到了”中加點的“厄運”在文中具體是指：

(1) (2) (2分)

16、“你不用蠟燭就不行 嗎”聯繫上下文可以看出，用反問句是爲了表現那個

中尉 的態度。(1分)

17、“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。”這兩句分別用了 和比喻的修辭手法，表現了伯諾德夫人此既又憎恨的複雜心理。其中的比喻句寫出了德軍的 。 (3分)

18、根據情節的四個組成部分：開端、發展、高潮、結局，下面段落劃分正確的一項是 ( ) (2分)

A、①/②/③——⑥/⑦ B、①/②/③——⑤/⑥⑦

C、①②/③/④⑤/⑥⑦ D、①②/③——⑤/⑥/⑦

19、按下面的例子用簡潔的話概括那天晚上母子三人爲了保護祕密情報所採取的具體行動。

例：小兒子傑克藉口搬柴，端走燭臺。(2分)

伯諾德夫人 ，

小 女 兒 ，

20、母子三人保護祕密情報的行爲表現出他們 的 、 、 (3)分

(三)賣油翁

陳康肅公堯諮善射,當世無雙 ,公亦以此自矜.嘗射於家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之,久而不去.見其發矢十中八九,但微頷之.

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他,但手熟爾.”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之.”乃取一葫蘆置於地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不溼.因曰：我亦無他,唯手熟爾.康肅笑而遣之.

21.解釋文中加點詞(4分)

①公亦以此自矜 ②睨之

③見其發矢十中八九 ④但微頷之

22.翻譯下面的句子(2分)

①爾安敢輕吾射

②徐以杓酌油瀝之

23.按要求填空(4分)

短文第一段寫陳堯諮因“善射”而“自矜”，賣油翁對陳堯諮高超的射技不屑一顧，主要運用 描寫，爲第二段兩人的碰撞。第二段側重於語言描寫展現人物的性格。短文意在告訴人們一個道理， ，即使有什麼長處也沒 的必要。(後兩空答案爲四個字)

三、寫作(40分) 任選一是作文

(一)以“讀”爲話題自擬題目，寫一篇500字以上的文章 。提 示：

1. 此處的“讀”，除了一般意義上的閱讀以外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思。

2.“讀”的對象可以是書報雜誌，也可以是人、大自然或者某種生活經歷和某種社會現象等。

3.自擬題目，必須含有“讀”字，如“讀書樂”“我的閱讀趣味”“我愛閱讀大自然”“我讀懂了父親的心”“這段生活令我百讀不厭”等。

(二)有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們成長的經歷中，有很多人，很多事物，都給了我們幫助、教益和啓迪。

請以“感謝”爲話題，自選角度，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。②題目自擬。③不少於500字。

注：此次考試答題卡暫未另行設制，可採用期末考試網閱答題卡。

　　參考答案：

1、略 2、B

3、微笑是一股清新的泉水，微笑是一道無邊的彩虹。

4、A、3句，我們一起來斟酌

B、2句，“連我在內”調到“已有十個同學”前。

C、1句，刪除“即將”或“馬上”。

5、略

6、√ × √ √

7.C(“擅動”在文中應解釋爲“擅自行動”)

8.A(所有的選項都表現諸葛亮的沉着冷靜，指揮若定。①③⑤項是側面表現，②④則是從正面表現)

9.D(“土人指點到今疑”是說當地人至今指着當 年司馬懿退兵的地方，仍然不明白司馬懿十五萬兵馬怎會被諸葛亮三尺瑤琴嚇退)

10.B(文段刻畫的主要人物是孔明)

11、孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

12、懷疑繼而輕蔑 鎮定自若 鎮定自若、臨危鎮靜

13、憑諸葛亮的智慧，以他對司馬父子的瞭解，如果敵軍統帥換了司馬昭，諸葛亮可能會用別的計策，不可能再用空城計了，如果要用，空城計肯定會失敗。因爲司馬昭年輕氣盛，無所畏懼有可能會攻城，那麼諸葛亮只能束手就擒。(意相同即可)

14、生死攸關的燭光(或半截蠟燭)，其他合理的答案也可。

15、 (1)蠟燭的祕密被暴露，祕密情報就遭破壞。 (2)他們一家三口的生命將告結束 。

16. 粗暴

17.誇張 緊張 兇惡

18.C 19、取出油燈，吹熄蠟燭 推說睡覺，拿走蠟燭

20.機智、勇敢(或：英勇，勇於犧牲)、鎮定(或沉着)

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